江蘇省常州市金壇區(qū)2022-2023學(xué)年高二下學(xué)期期中考試語文試題（解析版）

高級中學(xué)名校試卷PAGEPAGE1江蘇省常州市金壇區(qū)2022-2023學(xué)年高二下學(xué)期期中考試語文試題一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，17分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：紅色是、中華人民共和國最鮮亮的底色。紅色文化是連接過去、現(xiàn)在和未來的重要精神紐帶。在新的時代環(huán)境下，如何擦亮紅色文化的底色，讓紅色文化活起來，將紅色基因傳下去，是一個現(xiàn)實而緊迫的問題。過去，我們創(chuàng)作了一大批紅色文藝經(jīng)典，它們成為講述紅色故事、傳承紅色基因、傳播紅色文化的重要載體。如今，現(xiàn)代社會語境與傳統(tǒng)紅色故事的相關(guān)性減弱，大眾審美日趨多樣化，流行文化層出不窮，這些都對紅色題材文藝創(chuàng)作提出了更高要求。紅色，是血的顏色，是火的顏色，是革命的顏色。紅色故事由血淚和汗水鑄就，故事中天然地凝結(jié)著巨大的悲喜，隱藏著能夠激發(fā)人們情感的“引線”，回顧講述紅色故事的文藝作品會發(fā)現(xiàn)，但凡優(yōu)秀之作，無不散發(fā)著情感的溫度，歌劇《白毛女》中有感天動地的父女情，電影《高山下的花環(huán)》中有生死相依的戰(zhàn)友情，即便是頗具英雄主義氣質(zhì)的長篇小說《林海雪原》，也或明或暗地埋著不少情感線索，比如，剛接觸不久，少劍波就對女衛(wèi)生員“小白鴿”暗生情愫。這些情感元素，不僅能增強紅色故事的感染力，也起著推動敘事、塑造人物、升華主題的作用。文藝作品中的紅色故事，往往涉及黨史、軍史、國史中的重大史實，涉及革命先驅(qū)、黨和國家領(lǐng)袖以及英模人物。一段時間里，不少創(chuàng)作者不敢放飛想象的翅膀，不愿打開人物的情感世界，把人物都塑造成了“光偉正”“高大全”，導(dǎo)致紅色題材創(chuàng)作一度陷入人物臉譜化、故事程序化的怪圈，這樣的作品自然難以引起讀者、觀眾的興趣。因此，在紅色題材創(chuàng)作中，創(chuàng)作者應(yīng)注重情感元素的開掘。雖然很多紅色故事發(fā)生時的時空環(huán)境與今天大不相同，但任何年代，人們的情感訴求和情感經(jīng)驗總是相通的，通過為紅色故事注入更多情感邏輯和情感力量，能夠讓故事更具張力，讓人物更加豐滿，讓整個紅色敘事更加邏輯自洽、令人信服，讓嚴(yán)肅厚重的歷史和抽象的價值觀念走進普通百姓的內(nèi)心。要講出富有情感溫度的紅色故事，創(chuàng)作者首先要培養(yǎng)自己對紅色歷史的深厚感情，主動用紅色文化滋養(yǎng)自己的精氣神。另外，作品的情感溫度來源于沸騰的生活，生活中的一些細節(jié)和小故事，往往最能鼓舞人，最能打動人。所以，創(chuàng)作者要走進生活深處，觀察生活細節(jié)，吃透生活底蘊，時刻保持對生活的敏感。紅色文藝作品，通過藝術(shù)的形式再現(xiàn)革命先驅(qū)、英模人物生活戰(zhàn)斗的場景，以廣聞的歷史視野開展文化想象，能夠喚起受眾棲居于無意識母體中的民族憂患意識，進而筑牢革命歷史記憶。因此，欣賞紅色文藝作品，既是一種審美活動，也是一種對紅色歷史的重溫。任何審美活動都是在一定的社會歷史環(huán)境中進行的。審美標(biāo)準(zhǔn)總是隨著時代的變遷而改變，因為一個時代審美標(biāo)準(zhǔn)的建立與那個時代的社會環(huán)境、文化氛圍等密不可分。因此，要想用文藝作品講好紅色故事、傳播紅色文化，必須讓作品的內(nèi)容、形式、細節(jié)等符合現(xiàn)代審美。（選自《光明日報》）材料二：社會主義先進文化是領(lǐng)導(dǎo)中國人民，在推進社會主義建設(shè)偉大實踐中，以馬克思主義為指導(dǎo)，所構(gòu)建形成的以“改革創(chuàng)新”為精神內(nèi)核和價值取向的特有文化體系和精神樣態(tài)。社會主義先進文化，面向現(xiàn)代化、面向世界，面向未來，是民族的科學(xué)的大眾的文化，體現(xiàn)了文化的科學(xué)性、時代性、人民性和先進性，代表著時代進步湖流和發(fā)展要求，促進了社會主義事業(yè)在中國欣欣向榮、蓬勃發(fā)展。社會主義先進文化承繼了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對于紅色的推崇，發(fā)展了革命文化所鑄就的紅色品格，傳承紅色基因，賡續(xù)紅色血脈，傳承、豐富和發(fā)展人的精神譜系，持續(xù)踐行社會主義核心價值觀，堅持艱苦創(chuàng)業(yè)、改革創(chuàng)新，堅持接續(xù)奮斗，推進了中華民族從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍。黨的十八大以來，我們高度重視傳承弘揚紅色文化，提出用好紅色文化，生動傳播紅色文化，強調(diào)繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，傳承紅色基因，賡續(xù)紅色血脈，把革命先烈流血犧牲打下的紅色江山守護好、建設(shè)好，在偉大建黨精神的感召下，愛黨、愛國、愛社會主義的時代主旋律激揚強勁，新時代新征程奮勇爭先建功立業(yè)的精氣神不斷提振，在社會主義建設(shè)偉大實踐中所構(gòu)建的社會主義先進文化，以良好的文明生態(tài)和顯著的實踐效果，為現(xiàn)代紅色文化的發(fā)展提供了充分的基礎(chǔ)。正是由于紅色文化的形成發(fā)展所具有的深厚堅實基礎(chǔ)，才鑄就了紅色文化的豐富內(nèi)涵、獨特價值和強大張力。紅色文化飽含著中國偉大革命事業(yè)底色由革命烈士鮮血鋪就的深刻寓意，凝結(jié)著領(lǐng)導(dǎo)中國人民百年奮斗的輝煌成就，積蓄著奮力實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興時代使命的澎湃偉力，必將在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、向第二個百年奮斗目標(biāo)進軍的新征程上持續(xù)迸發(fā)出強大力量。（選自《人民網(wǎng)》）1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A.現(xiàn)代社會語境的變化，大眾審美的多樣化，流行文化的層出不窮，這些對紅色題材創(chuàng)作提出了新的要求。B.紅色，代表著血、火和革命，是中國文化獨特魅力的體現(xiàn)，所以傳承紅色文化是一個現(xiàn)實而緊迫的問題。C.創(chuàng)作者需要培養(yǎng)對紅色歷史的深厚感情，保持對生活的敏感，才能講出富有情感溫度的紅色故事。D.我們應(yīng)傳承紅色基因，弘揚紅色文化，同時守護好、建設(shè)好紅色江山，在新時代征程上奮勇爭先，建功立業(yè)。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）A.優(yōu)秀的紅色題材作品應(yīng)將紅色歷史置于現(xiàn)代社會語境下進行審視，這樣才能給予現(xiàn)代人心靈的啟迪和精神的鼓舞。B.中國文化因含有紅色基因而具有獨特魅力。傳播紅色文化，從本質(zhì)上講就是重溫紅色記憶、傳承紅色基因。C.紅色文化見證了的發(fā)展壯大，是新時代增強民族凝聚力、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要精神支撐。D.作為紅色文化的重要組成部分，社會主義先進文化繼承了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對于紅色的推崇，也為現(xiàn)代紅色文化的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。3.下列選項，不適合作為論據(jù)支撐材料一觀點的是（）A.青果巷二期創(chuàng)設(shè)青果蕓臺書舍，取惲壽平、唐順之、劉國鈞、瞿秋白、劉師勇、周有光六位名人及其所對應(yīng)的書畫、馬鹿、紡織、書信、羽箭、拼音作為空間元素，打造文化活動空間。B.近幾年新創(chuàng)作的《江姐》，和幾十年前不同體裁的《江姐》相比，更加真實細膩，格外注重表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界，力求實現(xiàn)對人物性格的深度開掘。C.中央廣播電視總臺推出系列原創(chuàng)短視頻《真理的味道》，從小角度講述人通尋真理的故事，彰顯了人的初心使命。D.《覺醒年代》將歷史人物與后來成為黨和國家領(lǐng)袖的毛澤東、周恩來等，置于同一時空環(huán)境中進行展示，并發(fā)起一場今人與上述歷史人物的跨越時空的“對話”。4.請結(jié)合材料一，分析選擇性必修中課文《黨費》作為紅色作品，“情感的溫度”體現(xiàn)在哪些方面？5.在論述“傳承弘揚紅色文化”問題時，兩則材料各有側(cè)重？試簡要概括?！即鸢浮?.B2.D3.A4.（1）深深的母子情。作為一個母親，黃新舍不得孩子，臨犧牲前把她的孩子托付給我。

（2）感人的夫妻情。黃新把她丈夫送去參加了紅軍，她在家哼唱歌曲表達對在長征路上的愛人的思念。

（3）深厚的同志情。黃新為了保護我犧牲自己，為了山上的同志解決困難，寧愿自己全家挨餓。5.材料一主要探討在現(xiàn)代社會語境下，紅色題材文藝創(chuàng)作如何活起來，如何將紅色基因傳下去，為紅色文藝發(fā)展提供方向和具體做法。

材料二側(cè)重簡述社會主義先進文化和紅色文化之間的關(guān)系，并闡述了新時代紅色文化的意義?！冀馕觥健?題詳析】本題考查學(xué)生分析理解文章內(nèi)容的能力。B.強加因果，原文“在新的時代環(huán)境下，如何擦亮紅色文化的底色，讓紅色文化活起來，將紅色基因傳下去，是一個現(xiàn)實而緊迫的問題”“紅色，是血的顏色，是火的顏色，是革命的顏色”，文中沒有因果關(guān)系?！?題詳析】本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點態(tài)度的能力。D.“也為現(xiàn)代紅色文化的發(fā)展奠定基礎(chǔ)”錯誤，原文“愛黨、愛國、愛社會主義的時代主旋律激揚強勁，新時代新征程奮勇爭先建功立業(yè)的精氣神不斷提振，在社會主義建設(shè)偉大實踐中所構(gòu)建的社會主義先進文化，以良好的文明生態(tài)和顯著的實踐效果，為現(xiàn)代紅色文化的發(fā)展提供了充分的基礎(chǔ)”?！?題詳析】本題考查學(xué)生分析論點、論據(jù)和論證方法的能力。材料一觀點是：講好紅色故事、傳播紅色文化。A.青果巷蕓臺書舍不算紅色文藝作品。所選名人并不全是紅色人物，體現(xiàn)不了講好紅色故事、傳播紅色文化?！?題詳析】本題考查學(xué)生對文中信息進行分析、運用的能力。黃新把她丈夫送去參加了紅軍，她在家哼唱歌曲表達對在長征路上的愛人的思念?！巴Ａ艘粫?，她側(cè)耳聽了聽外面的動靜，又說話了，只是聲音又變得那么和善了:‘孩子，要是你能帶，也托你帶上山去，或者帶到外地去養(yǎng)著，將來咱們的紅軍打回來，把她交給盧進勇同志’”，可見深深的母子情。作為一個母親，黃新舍不得孩子，臨犧牲前把她的孩子托付給我。黃新為了保護我犧牲自己，為了山上的同志解決困難，寧愿自己全家挨餓?！昂镁脹]有聽這樣的歌子了，在這樣的時候，聽到這樣的歌子，心里真覺得熨帖。我想得一點也不錯，群眾的心還紅著哩，看，這么艱難的日月，群眾還想念著紅軍，想念著扯起紅旗鬧革命的紅火日子。興許這哼歌的就是我要找的黃新同志?要不，怎么她把歌子哼得十零八落的呢？看樣子她的心不在唱歌，她在想她那在長征路上的愛人哩。我在外面聽著，真不原打斷這位紅軍戰(zhàn)一的妻子對紅軍，對丈夫的思念”，可見感人的夫妻情。“作品的情感溫度來源于沸騰的生活，生活中的一些細節(jié)和小故事，往往最能鼓舞人，最能打動人”，“由于消息走漏，敵人在全村挨門挨戶搜查。面對生死考驗，黃新把生的希望留給戰(zhàn)友，毅然挺身而出，掩護了戰(zhàn)友，在關(guān)鍵時刻還語義雙關(guān)地叮囑戰(zhàn)友要沉著、顧全大局”“她知道山上缺鹽，就暗暗地把群眾組織起來為山上的游擊隊腌制咸菜，作為特殊的黨費。她把咸菜看得比生命還寶貴，甚至不許饑餓的小女兒吃一根咸菜”，可見深厚的同志情。【5題詳析】本題考查學(xué)生對多個信息進行比較、辨析的能力。材料一：“在紅色題材創(chuàng)作中，創(chuàng)作者應(yīng)注重情感元素的開掘”“要講出富有情感溫度的紅色故事，創(chuàng)作者首先要培養(yǎng)自己對紅色歷史的深厚感情，主動用紅色文化滋養(yǎng)自己的精氣神”“創(chuàng)作者要走進生活深處，觀察生活細節(jié)，吃透生活底蘊，時刻保持對生活的敏感”“欣賞紅色文藝作品，既是一種審美活動，也是一種對紅色歷史的重溫”“要想用文藝作品講好紅色故事、傳播紅色文化，必須讓作品的內(nèi)容、形式、細節(jié)等符合現(xiàn)代審美”，材料一主要探討在現(xiàn)代社會語境下，紅色題材文藝創(chuàng)作如何活起來，如何將紅色基因傳下去，為紅色文藝發(fā)展提供方向和具體做法。材料二：“我們高度重視傳承弘揚紅色文化，提出用好紅色文化，生動傳播紅色文化……在社會主義建設(shè)偉大實踐中所構(gòu)建的社會主義先進文化，以良好的文明生態(tài)和顯著的實踐效果，為現(xiàn)代紅色文化的發(fā)展提供了充分的基礎(chǔ)”“紅色文化飽含著中國偉大革命事業(yè)底色由革命烈士鮮血鋪就的深刻寓意，……全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、向第二個百年奮斗目標(biāo)進軍的新征程上持續(xù)迸發(fā)出強大力量”，側(cè)重簡述社會主義先進文化和紅色文化之間的關(guān)系，并闡述了新時代紅色文化的意義。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。文本一：秋收茅盾老通寶說著抓起身邊竹竿，撲撲地打著稻場上的泥地。黃道士一邊聽，一邊學(xué)著鎮(zhèn)上城隍廟里測字先生的神氣，肩膀一搖一擺地點頭嘆氣。末后，他悄悄地說：“世界要反亂呢！通寶兄，你知道村坊里的人都干什么去了？——咳，吃大戶，搶米圍！是前天白棋浜的鄉(xiāng)下人做開頭，今天我們村坊學(xué)樣去了！令郎阿多也在內(nèi)——可是，通寶兄，尊駕貴恙剛好，令郎的事，你只當(dāng)不曉得罷了。哈哈，是我多嘴！”老通寶聽得明白，眼睛一瞪，忽地跳了起來，但立刻象頭頂上碰到了什么似的又軟癱在地下，嘴唇簌簌地抖了。太陽曬到他頭面上了，——很有些威力的太陽，他也不覺得熱，他只把從祖父到父親口傳下來的“長毛”故事，顛倒地亂想。他又想到自身親眼見過的“鬧漕”，立刻幾顆血淋淋的人頭掛在他眼前了。他的一貫的推論于是就達到了：“造反有好處，‘長毛’應(yīng)該老早就得了天下，可不是么？”當(dāng)天晚上全村坊的人都安然回來，而且每人帶了五升米。這使老通寶十分驚奇。他覺得鎮(zhèn)上的老爺們也不象“老爺”了；怎么看見三個村坊一百多鄉(xiāng)下人鬧到鎮(zhèn)里來，就怕得什么似的趕快“講好”，派給每人半斗米？當(dāng)真這世界變了，變到他想來想去想不通，而多多頭他們耀武揚威！老通寶一家總算仰仗這風(fēng)潮，這一晌來天天是一頓飯，兩頓粥，而且除了風(fēng)潮前賒來的三斗米是冤枉債而外，竟也沒有添上什么新債。春蠶時期的幻想，現(xiàn)在又在老通寶的倔強的頭腦里蓬勃發(fā)長，正和田里那些秧一樣。天天是金黃色的好太陽，微微的風(fēng)，那些秧就同有人在那里拔似的長得非?？?，稻發(fā)瘋似的長起來，也發(fā)瘋似的要水喝，每天的太陽卻又象火龍似的把河里的水一寸一寸地喝干，村坊里到處嚷著“水車上要人”，到處拉人幫忙踏一班。只有那多多頭，因為老通寶死不要見他，村里很少來；有時來了，只去幫別人家的忙。唯一的辦法是到鎮(zhèn)上去租一架“洋水車”來救急，老通寶一聽到“洋”字，就有點不高興。況且他也不大相信那洋水車會有那么大的法力。正午時分，毒太陽就同火燙一般，那些守在小橋上的人忽然發(fā)一聲喊：來了！一條小船上裝著一副機器，——那就是洋水車！那裝著機器的船并不攏岸，就那么著泊在河心，卻把幾丈長臂膊粗的發(fā)亮的軟管子拖到岸上，又擱在田橫埂頭。突然，那船上的機器發(fā)喘似的叫起來。接著，咕的一聲，第一口水從軟管子口里吐出來了，于是就汩汩汩地直瀉，一點也不為難。村里人看著，嚷著，笑著，忘記了這水是要花錢的。老通寶站得略遠些，瞪出了眼睛，注意地看著。他以為船上那突突地響著的家伙里一定躲著什么妖怪，——也許就是鎮(zhèn)上土地廟前那池潭里的泥鰍精，而水就著泥鰍精吐的涎沫，而且說不定到晚上這泥鰍精又會悄悄地來把它此刻所吐的涎沫收回去，于是明天鎮(zhèn)上人再來騙錢。但是這個一切的狐疑始終敵不住那綠汪汪的水的誘惑。當(dāng)那洋水車灌好了第二爿田的時候，老通寶決定主意請教這“泥鰍精”，而且決定主意夜里拿著鋤頭守在田里，防那泥鰍精來偷回它的唾沫。他也不和兒子媳婦商量，徑拉了黃道士和李老虎做保人，擔(dān)保了二分月息的八塊錢，就取得船上人的同意，也叫那軟管子到他田里放水去了。太陽落山的時候，老通寶的田里平鋪著一寸深的油綠綠的水，微風(fēng)吹著，水皺的象老太婆的臉。老通寶看著很快活，八塊錢誠然不是小事，但收起米不是可以賣十塊錢一擔(dān)么？去年糙米也還賣到十一塊半呀！一切的幻想又在老通寶心里復(fù)活。全村坊的人都松一口氣，現(xiàn)在有命了，天老爺還是生眼睛的！同時他們的心里使打著算盤：少些說，是四擔(dān)半吧，他總共可以收這么四十擔(dān)；完了八八六擔(dān)四的租米，也剩三十來擔(dān)；十塊錢一擔(dān)，也有三百元，那不是他的債清了一大半？他覺得十塊錢一擔(dān)是最低的價格！只要一次好收成，鄉(xiāng)下人就可以翻身，天老爺?shù)降资巧劬Φ模〉擎?zhèn)上的商人卻也生著眼睛，他們的眼睛就只看見自己的利益，就只看見銅錢，稻還沒收割，鎮(zhèn)上的米價就跌了！到鄉(xiāng)下人收獲他們幾個月辛苦的生產(chǎn)，把那粒粒壯實的谷打落到稻筒里的時候，鎮(zhèn)上的米價飛快地跌到六元一石！再到鄉(xiāng)下人不怕眼睛盲地礱谷的時候，鎮(zhèn)上的米價跌到一擔(dān)糙米只值四元！最后，鄉(xiāng)下人挑了糙米上市，就是三元一擔(dān)也不容易出脫！米店的老板冷冷地看著哭喪著臉的鄉(xiāng)下人，愛理不理似的冷冷地說：“這還是今天的盤子呀！明天還要跌！”然而討債的人卻川流不絕地在村坊里跑，洶洶然嚷著罵著。請他們收米罷？好的！糙米兩元九角，白米三元六角！老通寶幻想的肥皂泡整個爆破了！春蠶的慘痛經(jīng)驗作成了老通寶一場大病，現(xiàn)在這秋收的慘痛經(jīng)驗便送了他一條命。當(dāng)他斷氣的時候，舌頭已經(jīng)僵硬不能說話。眼睛卻還是明朗朗的；他的眼睛看著多多頭似乎說：“真想不到你是對的！真奇怪！”一九三三年一月文本二：1929年南通農(nóng)業(yè)喜獲豐收，可佃農(nóng)的收支情況仍不樂觀。有人曾算過一筆帳，一個佃耕四畝的佃農(nóng)，其收入減去支出，僅余16元，根本就無法維持一年的生活，30年代佃農(nóng)的生活更加艱難自是不言可知了。為了阻止農(nóng)村的繼續(xù)破敗，防止農(nóng)民進一步貧困及由此造成的階級對抗加劇，國民政府也曾三令五申要求各地廢除各種不合理的捐稅。但名目繁多的苛捐雜稅使得農(nóng)民家徒四壁，朝不保夕，不少人只得賣兒賣女，流落他鄉(xiāng)。據(jù)記載，啟東縣合豐鄉(xiāng)紅星村當(dāng)差使丫頭和童養(yǎng)媳的41人，討飯的251人，受高利貸剝削的87人，分別占該村總?cè)丝诘?.5%，37%和9.5%。（選自蔣國宏、李學(xué)昌《20世紀(jì)30年代南通地區(qū)的鄉(xiāng)村經(jīng)濟與農(nóng)家生活》，有刪改）6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.文本一通過黃道士“世界要反亂”等話，揭示了三十年代農(nóng)村階級矛盾激化的普遍性，為小說故事的發(fā)生提供社會背景。B.文本一中老通寶聽說黃道士話后，運用白描手法簡單勾勒人物的神態(tài)動作，表現(xiàn)內(nèi)心既驚恐害怕又無可奈何的復(fù)雜心理。C.文本一寫風(fēng)潮過后，老通寶一家“竟也沒有添上什么新債”，暗示經(jīng)過“吃大戶”的斗爭后，農(nóng)民的生活得到了根本改善。D.與文本二客觀敘述相比，文本一以“鎮(zhèn)上的商人”和“討債的人”的行為，形象地揭示了農(nóng)民“豐收成災(zāi)”的悲慘命運。7.下列對文本中景物描寫分析不正確的一項是（）A.文本一中“金黃色的好太陽，微微的風(fēng)”描繪了一幅寧靜美好的稻田場景，表現(xiàn)老通寶內(nèi)心的喜悅和對美好生活的幻想。B.文本一中“毒太陽就同火燙一般”，人們依然“守在小橋上”，以太陽的“毒”襯托人們等待“洋水車”的焦急心態(tài)。C.文本一中以衰老滄桑的“老太婆的臉”比喻微風(fēng)吹過水田時的景象，表現(xiàn)老通寶經(jīng)歷抗旱后快活的同時也心力交瘁。D.文本一中的景物描寫寥寥數(shù)筆，就烘托出人物心理，與《荷花淀》中高潮和結(jié)局部分對荷花淀風(fēng)光的描寫作用不同。8.文章結(jié)尾畫波浪線的句子意蘊豐富，請結(jié)合文本一內(nèi)容加以探究。9.兩則文本都探究了二十世紀(jì)三十年代中國農(nóng)村的問題，請從內(nèi)容與手法兩方面比較兩者的異同。〖答案〗6.C7.C8.（1）通過老通寶斷氣時的眼神描寫，揭示出人物內(nèi)心的轉(zhuǎn)變，表明老通寶幻想破滅后的清醒。（2）“真想不到你是對的，真奇怪”，表明老通寶對多多頭們的反抗由最初的氣憤、詫異再到肯定的過程。（3）結(jié)尾畫線句通過老通寶斷氣時的眼神描寫，表達了在殘酷的現(xiàn)實中農(nóng)民反抗的必要性和時代必然，表達了小說的主旨。（4）引起讀者對這一問題的思考。9.相同點：兩者都揭示了“豐收成災(zāi)”的現(xiàn)狀和原因，表現(xiàn)了農(nóng)村的破產(chǎn)和農(nóng)民的苦難。不同點：（1）內(nèi)容上，文本一在揭示現(xiàn)實的同時，還表現(xiàn)了部分農(nóng)民的反抗與覺醒。（2）手法上，文本一虛構(gòu)，通過人物的命運揭示；文本二寫實，通過真實的數(shù)據(jù)和事件表現(xiàn)?！冀馕觥健?題詳析】本題考查學(xué)生分析鑒賞作品內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力。C.“農(nóng)民的生活得到了根本改善”錯誤。結(jié)合后文“老通寶幻想的肥皂泡整個爆破了！春蠶的慘痛經(jīng)驗作成了老通寶一場大病，現(xiàn)在這秋收的慘痛經(jīng)驗便送了他一條命”分析可知，“吃大戶”的斗爭后，農(nóng)民的生活并沒有得到了根本改善，依然貧苦?！?題詳析】本題考查學(xué)生分析理解文中環(huán)境描寫的作用的能力。C.“表現(xiàn)老通寶經(jīng)歷抗旱后快活的同時也心力交瘁”錯誤。結(jié)合“老通寶看著很快活，八塊錢誠然不是小事，但收起米不是可以賣十塊錢一擔(dān)么？去年糙米也還賣到十一塊半呀！一切的幻想又在老通寶心里復(fù)活”分析可知，這只是表現(xiàn)老通寶經(jīng)歷抗旱后快活心理，沒有表現(xiàn)他的心力交瘁。【8題詳析】本題考查學(xué)生體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達藝術(shù)的能力?！把劬s還是明朗朗的；他的眼睛看著多多頭”是對老通寶斷氣時的眼神描寫，本來老通寶認為一場豐收后可以翻身，沒想到增收不增產(chǎn)，谷賤傷農(nóng)，他頭死時眼睛卻還是明朗朗的，揭示出人物內(nèi)心的轉(zhuǎn)變，表明老通寶幻想破滅后的清醒?！罢嫦氩坏侥闶菍Φ?，真奇怪”為對老通寶的語言描寫，起初老通寶不認同多多頭們的做法，老通寶甚至死不要見他，可最后卻不得不承認“真想不到你是對的”，表明老通寶對多多頭們的反抗由最初的氣憤、詫異再到肯定的過程。“舌頭已經(jīng)僵硬不能說話，眼睛卻還是明朗朗的；他的眼睛看著多多頭”通過老通寶斷氣時的眼神描寫，表現(xiàn)三十年代農(nóng)村階級矛盾激化的普遍性，表達了在殘酷的現(xiàn)實中農(nóng)民反抗的必要性和時代必然，表明社會制度的問題，造成了農(nóng)民的生活、命運悲劇，以此表達了小說的主旨。劃線句以勤勞的老通寶豐收卻破產(chǎn)、人亡的悲劇結(jié)局，引起讀者對二十世紀(jì)三十年代中國的社會問題、百姓問題的深入思考?！?題詳析】本題考查學(xué)生分析文章的體裁特征和表現(xiàn)手法的能力。相同點：結(jié)合文本一“老通寶幻想的肥皂泡整個爆破了！春蠶的慘痛經(jīng)驗作成了老通寶一場大病，現(xiàn)在這秋收的慘痛經(jīng)驗便送了他一條命”和文本二“1929年南通農(nóng)業(yè)喜獲豐收，可佃農(nóng)的收支情況仍不樂觀。有人曾算過一筆帳，一個佃耕四畝的佃農(nóng)，其收入減去支出，僅余16元，根本就無法維持一年的生活，30年代佃農(nóng)的生活更加艱難自是不言可知了”分析可知，兩者都揭示了農(nóng)民“豐收成災(zāi)”的現(xiàn)狀和原因，表現(xiàn)了農(nóng)村的破產(chǎn)和農(nóng)民的苦難。不同點：（1）內(nèi)容上，結(jié)合“真想不到你是對的！真奇怪”分析可知，文本一在揭示現(xiàn)實的同時，還表現(xiàn)了部分農(nóng)民的反抗與覺醒。而文本二只揭示二十世紀(jì)農(nóng)村社會的現(xiàn)實，沒有寫農(nóng)民的反抗和覺醒。（2）手法上，文本一為小說，人物和故事情節(jié)為作者的虛構(gòu)，作者通過老通寶這一人物的命運揭示小說的主旨，即二十世紀(jì)三十年代中國社會的問題；結(jié)合“1929年南通農(nóng)業(yè)喜獲豐收，可佃農(nóng)的收支情況仍不樂觀。有人曾算過一筆帳，一個佃耕四畝的佃農(nóng)，其收入減去支出，僅余16元”“據(jù)記載，啟東縣合豐鄉(xiāng)紅星村當(dāng)差使丫頭和童養(yǎng)媳的41人，討飯的251人，受高利貸剝削的87人，分別占該村總?cè)丝诘?.5%，37%和9.5%”等詳實的數(shù)字分析可知，文本二為寫實之作，通過真實的數(shù)據(jù)和事件表現(xiàn)社會問題。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。答蘇武書李陵子卿足下：與子別后，益復(fù)無聊，上念老母，臨年被戮；要子無，并為鯨鯢；身負國恩，為世所悲。予歸受榮，我留受辱，命也如何？陵不難刎頸以見志，顧國家于我已矣，殺身無益，適足增羞，故每攘臂忍辱，轍復(fù)茍活。昔先帝授陵步卒五千，出征絕域。以五千之眾，對十萬之軍；策疲乏之兵，當(dāng)新羈之馬。然猶斬將搴旗，追奔逐北，滅跡掃塵，斬其梟帥，使三軍之士，視死如歸。匈奴既敗，舉國興師。疲兵再戰(zhàn)，一以當(dāng)千，然猶扶乘創(chuàng)痛，決命爭首。死傷積野，余不滿百，然陵振臂一呼，創(chuàng)病皆起，舉刃指虜，人無尺鐵，猶復(fù)徒首奮呼，爭為先登。當(dāng)此時也，天地為陵震怒，單于謂陵不可復(fù)得，便欲引還，而賊臣教之，遂使復(fù)戰(zhàn)，故陵不免耳。昔高皇帝以三十萬眾，困于平城。當(dāng)此之時，猛將如云，謀臣如雨，然猶七日不食，僅乃得免。況當(dāng)陵者，豈易為力哉？而執(zhí)事者云云，茍怨陵以不死。然陵不死，罪也；子卿視陵，豈偷生之士而惜死之人哉？寧有背君親捐妻子而反為利者乎然陵不死有所為也故欲如前書之言報恩于國主耳誠以虛死不如立節(jié)滅名不如報德也。昔范蠡不殉會稽之恥，卒復(fù)勾踐之仇，區(qū)區(qū)之心，竊慕此耳。何圖志未立而怨已成，計未從而骨肉受刑，此陵所以仰天椎心而泣血也。足下又云：“漢與功臣不薄?！蔽羰挿艨{，晁錯受戮，其余佐命立功之士，賈誼亞夫之徒，皆抱將相之具，而受小人之讒，卒使懷才受謗，能不得展。陵先將軍，功略蓋天地，義勇冠三軍，徒失貴臣之意，剄身絕域之表。此功臣義士所以負戟而長嘆者也。何謂不薄哉？且足下昔以單車之使，適萬乘之虜。遭時不遇，至于伏劍不顧；流離辛苦，幾死朔北之野。丁年奉使，皓首而歸；老母終堂，生妻去帷。蠻貊之人，尚猶嘉子之節(jié)，陵謂足下當(dāng)享茅土之薦，受千乘之賞。聞子之歸，賜不過二百萬，位不過典屬國，無尺土之封，加子之勤。子尚如此，陵復(fù)何望哉？且漢厚誅陵以不死，薄賞子以守節(jié)，欲使遠聽之臣望風(fēng)馳命，此實難矣。陵雖孤恩，漢亦負德。男兒生以不成名，死則葬蠻夷中，誰復(fù)能屈身稽顙，還向北闕，使刀筆之吏弄其文墨邪？愿足下勿復(fù)望陵。李陵頓首。（選自李陵《答蘇武書》有刪改）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A.寧有背君/親捐妻子而反為利者乎/然陵不死/有所為也/故欲如前書之言/報恩于國主耳/誠以虛死不如立節(jié)滅名/不如報德也B.寧有背君親/捐妻子而反為利者乎/然陵不死/有所為也/故欲如前書之言/報恩于國主耳/誠以虛死/不如立節(jié)滅名/不如報德也C.寧有背君/親捐妻子而反為利者乎/然陵不死/有所為也/故欲如前書之言/報恩于國主耳/誠以虛死/不如立節(jié)滅名/不如報德也圓家靠召D.寧有背君親/捐妻子而反為利者乎/然陵不死/有所為也/故欲如前書之言/報恩于國主耳/誠以虛死不如立節(jié)/滅名不如報德也11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.絕域，與《燕歌行》中“絕域蒼茫無所有”的“絕域”一樣，指人跡罕至的地方。B.執(zhí)事者，與《屈原列傳》中“又因厚幣用事者臣靳尚”的“用事者”意思相近。C.去帷，講的就是《蘇武傳》中“子卿婦年少，聞已更嫁矣”一事。D.北闕，指朝廷，與《岳陽樓記》中“居廟堂之高則憂其民”中的“廟堂”意思相近。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）A.李陵認為自己率疲敝之卒，與單于親率的超過十萬的匈奴死戰(zhàn)，最后被圍、被俘，是迫不得已、雖敗猶榮的。B.李陵說自己并非貪生怕死之人，投降匈奴，起初是為了等待時機，建功報答君王，后來因為計劃未成，只能痛苦投降。C.李陵認為蘇武回到漢朝受到的獎賞與他的功勛、節(jié)氣是不匹配的，他認為應(yīng)該給蘇武賜土地、封諸侯。D.李陵最后寧可死在匈奴，也不愿回漢朝卑躬屈膝，接受刀筆吏的審問，這也是受到了他先人的影響。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）何圖志未立而怨已成，計未從而骨肉受刑，此陵所以仰天椎心而泣血也。（2）且漢厚誅陵以不死，薄賞子以守節(jié)，欲使遠聽之臣望風(fēng)馳命，此實難矣。14.李陵是如何反駁蘇武“漢與功臣不薄”的勸說的？請根據(jù)文意簡要概況。〖答案〗10.D11.A12.B13.（1）哪里料到志向沒有實現(xiàn)，怨責(zé)之聲已四起，計謀尚未實施而骨肉已經(jīng)受刑，這就是我面對蒼天椎心泣血的原因啊?。?）況且漢朝因為我未能死節(jié)而施以嚴(yán)厲的懲罰，因為您堅貞守節(jié)給予微薄的獎賞，要想叫遠方的臣民奔走效命，這實在是難以辦到的。14.列舉漢代受到薄待的歷史功臣；指出蘇武自己也是受到了薄待的功臣；指出漢朝是對他負德的，不可能厚待他?！冀馕觥健?0題詳析】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：又哪里會有背離君親、拋棄妻兒卻反而以為對自己有利的人?既然如此，那么，我之所以不死，是因為想有所作為。本來是想如前一封信上所說的那樣，要向皇上報恩啊。實在因為徒然死去不如樹立名節(jié)，身死名滅不如報答恩德?！氨尘H”“捐妻子”結(jié)構(gòu)對稱，都是動賓短語，中間斷開，排除AC；“虛死不如立節(jié)”“滅名不如報德”結(jié)構(gòu)對稱，中間斷開，排除B?！?1題詳析】本題考查學(xué)生掌握文化常識和文言實詞含義的能力。A.“指人跡罕至的地方”錯。文中“絕域”：遠方。句意：出征遠方。/絕域：更遙遠的邊陲，指人跡罕至的地方。句意：絕遠之地盡蒼茫更是人煙何所有。含義不同。B.正確。句意：又用豐厚的禮物賄賂掌權(quán)的靳尚。C.正確。D.正確。句意：在朝廷里做高官就應(yīng)該為百姓擔(dān)憂?！?2題詳析】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。B.“后來因為計劃未成，只能痛苦投降”錯，原文為“哪里料到志向沒有實現(xiàn)，怨責(zé)之聲已四起，計謀尚未實施而骨肉已經(jīng)受刑”，意思是哪里料到志向沒有實現(xiàn)，怨責(zé)之聲已四起；計劃尚未實行，親人作刀下之鬼。選項投降原因歸結(jié)錯誤。【13題詳析】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“圖”，料想；“怨”，怨責(zé)；“從”，實施。（2）“厚”，嚴(yán)厲；“望風(fēng)馳命”，奔走效命；“實”，實在?！?4題詳析】本題考查學(xué)生分析文章信息、歸納內(nèi)容要點的能力。原文為“昔蕭樊囚縶，韓彭醢，晁錯受戮，周魏見辜。其余佐命立功之士，賈誼亞夫之徒，皆信命世之才，抱將相之具，而受小人之讒，并受禍敗之辱，卒使懷才受謗，能不得展。彼二子之遐舉，誰不為之痛心哉?陵先將軍，功略蓋天地，義勇冠三軍，徒失貴臣之意，剄身絕域之表”列舉漢代受到薄待的歷史功臣。原文為“且足下昔以單車之使，適萬乘之虜。遭時不遇，至于伏劍不顧;流離辛苦，幾死朔北之野。丁年奉使，皓首而歸；老母終堂，生妻去帷。蠻貊之人，尚猶嘉子之節(jié)，況為天下之主乎？陵謂足下當(dāng)享茅土之薦，受千乘之賞。聞子之歸，賜不過二百萬，位不過典屬國，無尺士之封，加子之勤”，指出蘇武自己也是受到了薄待的功臣。原文為“陵雖孤恩，漢亦負德”，指出漢朝是對他負德的，不可能厚待他。參考譯文：答蘇武書李陵子卿足下：與您分別以后，更加無聊。上念老母，在垂暮之年還被殺戮；妻子、兒女們是無罪的，也一起慘遭殺害。我自己辜負了國家之恩，被世人所悲憐。您回國后享受榮譽，我留此地蒙受羞辱。這是命中注定，有什么辦法？我不難刺心來表白自己，自刎來顯示志向，但國家對我已經(jīng)恩斷義絕，自殺毫無益處，只會增加羞辱。因此常常憤慨地忍受侮辱，就又茍且地活在世上。從前先帝授予我步兵五千，出征遠方。以五千士兵，對付十萬敵軍；指揮疲敝不堪的隊伍，抵擋養(yǎng)精蓄銳的馬隊。但是，我軍依然斬敵將，拔敵旗，追逐敗逃之?dāng)场Ｔ诿C清殘敵時，我斬殺其驍勇將領(lǐng)，使我全軍將士，都能視死如歸。匈奴兵敗后，全國軍事動員，疲兵再戰(zhàn)，一人要敵千人，但仍然帶傷忍痛，奮勇爭先。陣亡與受傷的士兵遍地都是，我身邊剩下的不滿百人，但是，我只要振臂一呼，重傷和輕傷的士兵都一躍而起，拿起兵器殺向敵人，手無寸鐵，還是光著頭高呼殺敵，爭著沖上前去。在這時刻，天地好像為我震怒，單于認為不可能再俘獲我，便打算引軍班師，不料叛逃的邪臣出賣軍情，于是使得單于重新對我作戰(zhàn)，而我終于未能免于失敗。以前高皇帝率領(lǐng)三十萬大軍，被匈奴圍困在平城。那時，軍中猛將如云，謀臣如雨，然而還是七天斷糧，只不過勉強脫身而已。何況像我這樣的人，難道就容易有所作為嗎？而當(dāng)權(quán)者卻議論紛紛，一味怨責(zé)我未能以死殉國。不過我未以死殉國，確是罪過；但您看我難道是貪生怕死的小人嗎？又哪里會有背離君親、拋棄妻兒卻反而以為對自己有利的人？既然如此，那么，我之所以不死，是因為想有所作為。本來是想如前一封信上所說的那樣，要向皇上報恩啊。實在因為徒然死去不如樹立名節(jié)，身死名滅不如報答恩德。前代范蠡不因會稽山投降之恥而殉國，終于，范蠡為越王勾踐報了仇。我這一點赤誠心意，就是暗自景仰他們的作為。哪里料到志向沒有實現(xiàn)，怨責(zé)之聲已四起，計謀尚未實施而骨肉已經(jīng)受刑，這就是我面對蒼天椎心泣血的原因啊！您又說道：“漢朝給功臣的待遇并不菲薄?！币郧笆捄?、樊噲被拘捕囚禁，晁錯被殺，其余輔助漢室立下功勞的人士，如賈誼、周亞夫等人，都確實是當(dāng)時杰出的人才，卻遭受小人的誹謗，最終使有才之人遭到詆毀，才能無法施展。我已故的祖父李廣，身任將軍，其功績略謀蓋天地，忠義勇氣冠于全軍，只是因為不屑迎合當(dāng)朝權(quán)貴的心意，結(jié)果在邊遠的疆場自殺身亡。這就是功臣義士手持兵刃嘆息不止的原因。怎么能說待遇不薄呢？您過去憑著單車出使到擁有強兵的敵國。逢上時運不佳，竟至伏劍自刎也不在乎；顛沛流離，含辛茹苦，差點死在北方的荒野。壯年時奉命出使，滿頭白發(fā)而歸；老母在家中亡故，妻子也改嫁離去。異族未開化的人，尚且還稱贊您的節(jié)氣，我認為您應(yīng)當(dāng)享受封領(lǐng)地、賞千乘的諸侯待遇。可是，聽說您回國后，賞賜不過二百萬，封官不過典屬國之職，并沒有一尺土的封賞，來獎勵您多年來對國家的效忠。您尚且如此，我還有什么希望呢？況且漢朝因為我未能死節(jié)而施以嚴(yán)厲的懲罰，因為您堅貞守節(jié)給予微薄的獎賞，要想叫遠方的臣民奔走效命，這實在是難以辦到的。我雖然辜負了漢朝的恩情，漢朝也虧對了我的功德。男子漢活著不能成就英名，死了就讓他埋葬在異族之中吧，誰還能再彎腰下拜，回到漢廷，聽?wèi){那幫刀筆吏舞文弄墨、隨意發(fā)落呢？希望您不必再盼著我歸漢了。李陵頓首。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。八聲甘州·故將軍飲罷夜歸來辛棄疾夜讀《李廣傳》，不能寐。因念晁楚老、楊民瞻①約同居山間，戲用李廣事，賦以寄之。故將軍飲罷夜歸來，長亭解雕鞍。恨灞陵醉尉，匆匆未識，桃李無言。射虎山橫一騎，裂石響驚弦。落魄封侯事，歲晚田間。誰向桑麻杜曲，要短衣匹馬，移住南山？看風(fēng)流慷慨，談笑過殘年②。漢開邊、功名萬里，甚當(dāng)時、健者也曾閑。紗窗外、斜風(fēng)細雨，一陣輕寒?！紓渥ⅰ舰訇顺?、楊民瞻：辛棄疾的友人。②杜甫《曲江三章》其三：“自斷此生休問天，杜曲幸有桑麻田，故將移住南山邊。短衣匹馬隨李廣，看射猛虎終殘年?！贝颂幓枚旁姟?5.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.本詞是辛棄疾對朋友邀請他同居山間的回復(fù)，詩人借李廣經(jīng)歷抒發(fā)自己感慨。B.此詞上片詩人用數(shù)十字有聲有色、生動傳神地勾畫李廣的性格特征和主要事跡。C.辛棄疾對李廣晚年生活充滿思慕向往，希望能如他一般風(fēng)流慷慨，談笑過殘年。D.結(jié)尾“紗窗外、斜風(fēng)細雨，一陣輕寒”以景作結(jié)，與開篇“夜讀《李廣傳》，不能寐”形成呼應(yīng)。16.辛棄疾在這首詞中回想“李將軍”與高適在《燕歌行》中“至今猶憶李將軍”的原因有何不同？請簡要分析?！即鸢浮?5.C16.高適憶李將軍是感慨當(dāng)時沒有（希望能有）李將軍那樣英勇善戰(zhàn)、關(guān)愛士卒的守邊將師。辛棄疾寫李廣是借李廣武功高強卻賦閑在家，不受重用，終身未能封侯的遭遇，抒發(fā)對朝政黑暗，自己不能實現(xiàn)恢復(fù)中原理想的悲憤之情?！冀馕觥健?5題詳析】本題考查學(xué)生對詩歌的綜合理解和賞析能力。C.“辛棄疾對李廣晚年生活充滿思慕向往，希望能如他一般風(fēng)流慷慨，談笑過殘年”錯。根據(jù)“落魄封侯事，歲晚田間”“誰向桑麻杜曲，要短衣匹馬，移住南山？”可知，李廣這樣的英雄沒有受到封侯，到了晚年，退居山村，過著耕田地、種菜園的生活。像這樣種桑植麻的生活，作者是不去的。辛棄疾對李廣晚年生活不是“充滿思慕向往”，辛棄疾寫李廣是借李廣武功高強卻賦閑在家，不受重用，終身未能封侯的遭遇，抒發(fā)對朝政黑暗，自己不能實現(xiàn)恢復(fù)中原理想的悲憤之情?！?6題詳析】本題考查學(xué)生評價詩歌中作者的思想情感的能力。辛棄疾在這首詞中回想“李將軍”與高適在《燕歌行》中“至今猶憶李將軍”的原因是不同的。高適在《燕歌行》中寫道“相看白刃血紛紛，死節(jié)從來豈顧勛”“君不見沙場征戰(zhàn)苦，至今猶憶李將軍”，他寫最后士兵們與敵人短兵相接，浴血奮戰(zhàn)，那種視死如歸的精神，豈是為了取得個人的功勛！八九百年前威鎮(zhèn)北邊的飛將軍李廣，處處愛護士卒，使士卒“咸樂為之死”。這與那些驕橫的將軍形成多么鮮明的對比。高適憶李將軍是感慨當(dāng)時沒有(希望能有)李將軍那樣英勇善戰(zhàn)、關(guān)愛士卒的守邊將師。辛棄疾在這首詞中寫“落魄封侯事，歲晚田間’“漢開邊、功名萬里，甚當(dāng)時、健者也曾閑”。漢時開邊拓境，號召立功絕域，健如李廣者本不當(dāng)投閑，然竟亦投閑，可見邪曲之害公、方正之不容，乃古今之通??；漢時征戰(zhàn)不休，健如李廣者尚且棄而不用，宋朝求和諱戰(zhàn)，固當(dāng)斥退一切勇夫，更不必為之嗟嘆。李廣這樣的英雄沒有受到封侯，到了晚年，退居山村，過著耕田地、種菜園的生活，賦閑在家，不受重用。作者借古諷今，借李廣武功高強終身未能封侯的遭遇，來抒發(fā)對朝政黑暗，自己不能實現(xiàn)恢復(fù)中原理想的悲憤之情。作者是痛恨朝政腐敗，進奸佞而逐賢良，深恐國勢更趨衰弱。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）以小見大，以平常見深刻，這一寫作藝術(shù)，用《屈原列傳》中的話來說就是“____________，____________”。（2）在高適的《燕歌行》中，“____________”一句通過前方的急報側(cè)面寫出了敵人進攻速度之快，“____________”一句則直接描寫了敵軍侵襲時的來勢洶洶。（3）古人善于借“雨”來描寫音樂。如《李憑箜篌引》中“____________”一句以“雨”烘托箜篌聲沖破云天的氣勢，又如《琵琶行》中“____________”一句用“雨”形容琵琶聲的沉重急促?！即鸢浮剑?）其稱文小而其指極大舉類邇而見義遠（2）校尉羽書飛瀚海胡騎憑陵雜風(fēng)雨（3）石破天驚逗秋雨大弦嘈嘈如急雨三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用I（本題共3小題，10分）閱讀下面的文字，完成下面小題。前段時間，美國《時代》周刊公布了2022年百大影響人物，其中一位叫作MayaYingLin的華裔女建筑師___________。而她同時還擁有一個充滿詩意的東方名字——林瓔，她的親姑姑，正是林家的第一位建筑師、中國的大才女——林徽因。來到華盛頓考察，面對天空和草地，林瓔思緒萬千，她問自己：建“越戰(zhàn)紀(jì)念碑”的意義究竟是什么？當(dāng)寶貴的生命成了戰(zhàn)爭的代價時，“人”無疑是應(yīng)該被首先記住的。她想象用小刀在地面切出一道口子，這道“傷口”正向兩邊延伸，就像結(jié)界隔離開現(xiàn)實和另外那個人類無法觸及的世界。林瓔這個看似簡單卻蘊含了無限力量的設(shè)計作品，從大師云集的上千個設(shè)計方案中脫穎而出。然而越戰(zhàn)紀(jì)念碑___________的造型。以及林瓔亞裔的身份，在輿論中引發(fā)了巨大的爭議。最終，雙方在博弈中最大程度地維護林瓔最初的設(shè)計。時間也給出了〖答案〗?，F(xiàn)在，越戰(zhàn)紀(jì)念已經(jīng)成為最著名的全美建筑之一，被稱之為“美國人的哭墻”，人們的悲傷情緒在這里得到徹底的解放，紛紛獻上了掌心、膝蓋、擁抱以及最真摯的心。18.請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。19.下列各句中的引號，和文中“傷口”所加引號作用不同的一項是（）A.對于這些思想上的“禁區(qū)”，我們要敢于去弄清是非。B.所以包身工是一種“罐裝了的勞動力”，可以安全地保藏。C.但段政府就有令，說她們是“暴徒”！D.她們是替帶工賺錢的“機器”。20.文中畫波浪線的句子有語病，請進行修改，使語言表達流暢?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變原意?！即鸢浮?8.赫然在列家喻戶曉特立獨行（獨樹一幟、別具一格、獨一無二）19.C20.現(xiàn)在，越戰(zhàn)紀(jì)念碑已經(jīng)成為全美最著名的建筑之一，被稱為“美國人的哭墻”，人們的悲傷情緒在這里得到徹底的釋放，人們紛紛獻上了掌心、膝蓋、擁抱以及最真摯的心?！冀馕觥健?8題詳析】本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。第一處，形容MayaYingLin在2022年百大影響人物名單里面，可填“赫然在列”。赫然在列：形容某物或某人出現(xiàn)在排名上很令人吃驚。第二處，形容林徽因在中國大家都知道，可填“家喻戶曉”。家喻戶曉：家家戶戶都知道。形容人所共知。