《快樂讀書吧-很久很久以前導學案-2023-2024學年語文統(tǒng)編版》

《幸福讀書吧_很久很久以前》導學案第一課時一、導言《幸福讀書吧：很久很久以前》是一部孩子文學作品，敘述了一位英勇的小女孩在一個玄妙的世界中展開冒險的故事。本導學案旨在援助同硯全面了解這部作品，激發(fā)他們的想象力和閱讀愛好。二、課前籌辦1.同硯先閱讀《幸福讀書吧：很久很久以前》，理解故事情節(jié)和人物性格。2.籌辦復(fù)印本導學案和相關(guān)教學材料。3.老師向同硯介紹導學案的目標和重要性，引導同硯樂觀參與談?wù)摵统了?。三、教學目標1.通過閱讀《幸福讀書吧：很久很久以前》，培育同硯的閱讀愛好和想象力。2.援助同硯理解故事背后的深層含義，培育其思維能力和情感認知。3.提升同硯的寫作能力，訓練其邏輯思維和表達技巧。四、教學內(nèi)容1.故事背景介紹：在一個玄妙的世界中，一個小女孩英勇地展開冒險。2.主要人物分析：小女孩、玄妙世界的居民、敵人等。3.情節(jié)解讀：小女孩如何克服困難，呈現(xiàn)出英勇和智慧。五、教學活動1.同硯小組談?wù)摗缎腋Ｗx書吧：很久很久以前》的主題和故事情節(jié)。2.同硯分角色扮演故事中的主要人物，展示人物性格和情感表達。3.同硯就故事中涉及到的哲理和價值觀展開沉思和談?wù)摚岢鲎约旱囊娊狻?.同硯撰寫讀后感，表達對《幸福讀書吧：很久很久以前》的理解和感悟。六、教學評估1.同硯參與談?wù)摵突拥臉酚^性。2.同硯表達觀點和沉思的深度和廣度。3.同硯的寫作質(zhì)量和表達能力。4.老師的綜合評判和反饋。七、拓展延伸1.邀請同硯分享自己最喜愛的童話故事，展示對文學作品的理解和熱忱。2.組織同硯參與朗讀競爭或創(chuàng)作童話故事競爭，培育同硯的表達能力和創(chuàng)設(shè)力。3.鼓舞同硯多讀書，開闊視野，提升個人修養(yǎng)和素養(yǎng)。通過本導學案的設(shè)計和實施，信任同硯們將能夠更好地理解和觀覽《幸福讀書吧：很久很久以前》，并從中受益良多。期望同硯能夠熱忱閱讀，樂在其中，開拓思維，豐富精神世界。愿我們一起走進這個玄妙的世界，暢游其中，幸福讀書吧！第二課時一、導入在古老的聽說中，有這樣一個玄妙的世界，那就是《幸福讀書吧：很久很久以前》。今日我們將一起踏入這個奇異的世界，感受那些讓人心動的故事。二、目標1.了解《幸福讀書吧：很久很久以前》的內(nèi)容和背景；2.提升閱讀理解能力，培育同硯的想象力和創(chuàng)設(shè)力；3.激發(fā)同硯對文學作品的愛好，增進同硯的閱讀習慣和能力。三、導學1.導讀《幸福讀書吧：很久很久以前》的內(nèi)容梗概，引起同硯的愛好；2.分析故事情節(jié)和人物形象，引導同硯深度沉思；3.提出問題引導同硯談?wù)?，激發(fā)同硯對文學作品的理解和沉思。四、活動1.分組談?wù)摚赫埻幏殖尚〗M，就《幸福讀書吧：很久很久以前》中的一個故事進行談?wù)?，分享自己的理解和感受?.朗讀競爭：讓同硯分角色進行朗讀競爭，感受故事中不同人物的情感和性格；3.創(chuàng)作小說：鼓舞同硯依據(jù)《幸福讀書吧：很久很久以前》中的情節(jié)和人物，自己編寫一個故事，展示自己的想象力和創(chuàng)設(shè)力。五、總結(jié)通過本次導學，《幸福讀書吧：很久很久以前》將會給同硯帶來無限的樂趣和啟發(fā)，援助他們更好地理解文學作品，培育閱讀習慣和能力。