《雨點兒作業(yè)設(shè)計方案-2023-2024學(xué)年語文統(tǒng)編版》

《雨點兒》作業(yè)設(shè)計方案第一課時一、教材資料介紹《雨點兒》是一本適合初級教育學(xué)校生閱讀的啟蒙讀物，內(nèi)容簡易易懂，情節(jié)生動有趣。這本書主要敘述了一個小女孩在雨天里和她的家人一起度過的幸福時間，以及她對雨滴的奇特體會和感受。二、作業(yè)設(shè)置1.閱讀理解題提供若干關(guān)于《雨點兒》內(nèi)容的選擇題和填空題，讓同硯通過閱讀穩(wěn)固對故事的理解能力。例題：1）小女孩在雨天里喜愛做什么？A.在家里玩電腦B.坐在窗前看雨滴C.和友人一起做游戲D.在雨中跳舞2）雨點對小女孩的心情有什么影響？A.讓她感到郁悶B.讓她感到幸福C.讓她感到無聊D.讓她感到恐驚2.創(chuàng)意作文題要求同硯結(jié)合自己的生活經(jīng)歷和感受，寫一篇關(guān)于雨天的作文，可以敘述自己在雨天里的見聞、感受，或者是和家人一起度過的美妙時間。3.語言表達(dá)題提供一些關(guān)于《雨點兒》中的詞語或句子，要求同硯用自己的語言表達(dá)出對這些詞語或句子的理解，增強(qiáng)他們的語言表達(dá)能力。例題：1）描述一下雨滴落在窗戶上的聲音是什么樣的？2）詮釋一下“微雨中終究不會被遺忘”這句話的含義是什么？4.畫畫題要求同硯依據(jù)《雨點兒》中的情節(jié)或自己的想象，畫一幅關(guān)于雨天的畫，展示他們對雨天的理解和想象。三、評分標(biāo)準(zhǔn)1.閱讀理解題：50分2.創(chuàng)意作文題：30分3.語言表達(dá)題：10分4.畫畫題：10分四、作業(yè)要求1.作業(yè)內(nèi)容要求整整齊齊、明晰，務(wù)必用筆書寫，不得模糊不清。2.作業(yè)提交時間為一周后，逾期不接受接受。3.作業(yè)完成后由同硯自行翻閱，檢查是否有疏漏或錯誤。4.作業(yè)完成后由老師進(jìn)行評分，對作業(yè)進(jìn)行準(zhǔn)時的反饋和批改。5.同硯可以依據(jù)個人狀況適當(dāng)調(diào)整作業(yè)內(nèi)容，但需提前向老師請示并獲得同意。通過這樣的作業(yè)設(shè)計，不僅可以援助同硯加深對《雨點兒》這本書的理解和記憶，同時也可以提高同硯的閱讀、寫作和繪畫能力，讓他們在輕松幸福的氛圍中不息提升自己的綜合素養(yǎng)。愿每一個同硯都能在這樣的進(jìn)修氛圍中茁強(qiáng)成長，收獲更多的知識和技能。第二課時一、設(shè)計背景《雨點兒》是一部著名的孩子文學(xué)作品，描寫了一個小女孩在雨中的生活故事。通過本次作業(yè)設(shè)計，旨在激發(fā)同硯對自然的熱忱，培育他們的觀察力和想象力，提高他們的語言表達(dá)能力和寫作能力。二、設(shè)計目標(biāo)1.援助同硯理解《雨點兒》的主題和情感。2.培育同硯對自然的熱忱和保衛(wèi)認(rèn)識。3.提高同硯的觀察力和想象力。4.提升同硯的語言表達(dá)能力和寫作能力。三、設(shè)計內(nèi)容1.閱讀與理解：同硯在教室上閱讀《雨點兒》，老師講解文中的主題、情感和語言特點，援助同硯理解故事內(nèi)容。2.觀察與描述：同硯在雨天時到戶外進(jìn)行觀察，觀察雨滴的外形、大小和落下的聲音，然后用語言描述出來。3.想象與寫作：同硯依據(jù)自己的想象，寫一篇關(guān)于雨的故事，可以是仿寫《雨點兒》的內(nèi)容，也可以是自己創(chuàng)作的雨天故事。4.分享與溝通：同硯將自己寫的故事在班級中進(jìn)行分享，互相溝通談?wù)摚岢鼋ㄗh和改進(jìn)意見，從中進(jìn)修和成長。四、設(shè)計流程1.第一堂課：老師介紹《雨點兒》的主題和情感，讓同硯了解故事背景，然后在教室上讀一遍故事，指揮同硯理解故事內(nèi)容。2.第二堂課：同硯到戶外進(jìn)行雨滴的觀察，把觀察到的內(nèi)容拍照或錄音，回到教室后用語言描述觀察到的內(nèi)容。3.第三堂課：同硯依據(jù)自己的想象寫一篇關(guān)于雨的故事，可以是仿寫《雨點兒》也可以是自己創(chuàng)作的內(nèi)容。4.第四堂課：同硯將自己寫的故事在班級中進(jìn)行分享，互相溝通談?wù)?，老師賜予評判和指導(dǎo)。五、評判方式1.同硯觀察雨滴的記錄和描述。2.同硯寫的雨天故事。3.同硯在分享和溝通中的表現(xiàn)和參與度。六、作業(yè)要求1.按時完成觀察記錄和描述。2.完備寫出一篇關(guān)于雨的故事。3.樂觀參與班級分享和溝通。七、作業(yè)總結(jié)通過這次作業(yè)設(shè)計，同硯不僅能夠深度理解《雨點兒》這部作