《空氣知多少作業(yè)設(shè)計(jì)方案-2023-2024學(xué)年科學(xué)大象版》

《空氣知多少》作業(yè)設(shè)計(jì)方案第一課時(shí)一、背景介紹《空氣知多少》是一本描寫大氣污染和環(huán)境問題的科普讀物，旨在喚起人們對(duì)空氣質(zhì)量和環(huán)境保衛(wèi)的重視。通過深度淺出的文字和圖文并茂的展示，讓讀者了解空氣污染的風(fēng)險(xiǎn)、成因以及環(huán)境保衛(wèi)的重要性。二、作業(yè)目標(biāo)1.提高同硯對(duì)環(huán)境污染和空氣質(zhì)量的熟識(shí)和重視；2.培育同硯保衛(wèi)環(huán)境、珍惜資源的認(rèn)識(shí)；3.增強(qiáng)同硯的科學(xué)素養(yǎng)和環(huán)保認(rèn)識(shí)。三、作業(yè)內(nèi)容1.閱讀《空氣知多少》，了解書中所述內(nèi)容；2.利用互聯(lián)網(wǎng)等資源，進(jìn)一步了解空氣污染和環(huán)境保衛(wèi)知識(shí)；3.撰寫讀后感、心得體會(huì)或環(huán)保方案等作業(yè)。四、作業(yè)要求1.作業(yè)字?jǐn)?shù)不少于800字；2.結(jié)合教室進(jìn)修和自主探究，提出合理且可行的環(huán)保方案；3.重視文字表達(dá)的規(guī)范性和邏輯性，注意防止抄襲和復(fù)制粘貼。五、作業(yè)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)1.文字表達(dá)：語言明晰、表達(dá)流暢，符合同硯的表達(dá)水平；2.內(nèi)容深度：對(duì)本書內(nèi)容和環(huán)境保衛(wèi)知識(shí)的理解深度，沉思深刻；3.創(chuàng)新性：對(duì)環(huán)保方案的提出具有一定創(chuàng)新性和實(shí)踐性；4.完備性：作業(yè)內(nèi)容全面，沒有遺漏重點(diǎn)因素；5.作業(yè)規(guī)范：格式整整齊齊，無明顯錯(cuò)誤。六、作業(yè)完成時(shí)間同硯需在規(guī)守時(shí)間內(nèi)完成并提交作業(yè)，詳盡時(shí)間打算由老師依據(jù)課程打算決定。七、總結(jié)通過本次作業(yè)設(shè)計(jì)，旨在引導(dǎo)同硯重視環(huán)境保衛(wèi)、提高環(huán)境認(rèn)識(shí)，培育同硯樂觀參與環(huán)保的認(rèn)識(shí)和行動(dòng)。期望同硯能夠從作業(yè)中深刻理解環(huán)境污染對(duì)人類生活的風(fēng)險(xiǎn)，為我們秀麗的故里貢獻(xiàn)自己的一份力氣。第二課時(shí)一、課程背景分析《空氣知多少》是一門關(guān)于空氣環(huán)境和空氣污染相關(guān)知識(shí)的課程。隨著城市化經(jīng)過的加速和工業(yè)化的進(jìn)步，空氣質(zhì)量成為人們越來越關(guān)注的一個(gè)問題。通過進(jìn)修《空氣知多少》，同硯可以了解到空氣的組成、形成和變化，熟識(shí)到空氣污染對(duì)人類健康和環(huán)境的風(fēng)險(xiǎn)，以及如何保衛(wèi)空氣環(huán)境。二、課程目標(biāo)設(shè)定1.讓同硯了解空氣的組成和特點(diǎn)，精通空氣的基本知識(shí)。2.讓同硯熟識(shí)到空氣污染對(duì)人類健康和環(huán)境的風(fēng)險(xiǎn)。3.培育同硯保衛(wèi)空氣環(huán)境的認(rèn)識(shí)，啟發(fā)他們樂觀參與環(huán)保行動(dòng)。三、作業(yè)設(shè)計(jì)方案1.主題談?wù)摚鹤屚幏纸M進(jìn)行關(guān)于空氣污染的主題談?wù)?，每組選擇一個(gè)與空氣污染相關(guān)的話題進(jìn)行深度探討，包括空氣污染的原因、影響和應(yīng)對(duì)措施等方面。2.實(shí)地調(diào)研：組織同硯前去身邊的環(huán)境進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，觀察當(dāng)?shù)乜諝赓|(zhì)量狀況，收集數(shù)據(jù)并撰寫調(diào)研報(bào)告，分析當(dāng)?shù)乜諝馕廴镜闹饕獑栴}和原因。3.專題探究：要求同硯選擇一個(gè)空氣污染相關(guān)的專題進(jìn)行深度探究，結(jié)合教室進(jìn)修和自主查閱資料，撰寫一份專題探究報(bào)告。4.制作宣揚(yáng)海報(bào)：要求同硯利用所學(xué)知識(shí)，制作關(guān)于空氣污染防治的宣揚(yáng)海報(bào)，傳達(dá)環(huán)保認(rèn)識(shí)，提高大眾對(duì)空氣環(huán)境問題的關(guān)注度。5.參與環(huán)保行動(dòng)：鼓舞同硯主動(dòng)參與環(huán)保行動(dòng)，比如組織清潔環(huán)境活動(dòng)、提出綠色出行等，培育他們的環(huán)保責(zé)任感和行動(dòng)力。四、作業(yè)評(píng)判方式1.對(duì)主題談?wù)?、?shí)地調(diào)研、專題探究和宣揚(yáng)海報(bào)等作業(yè)進(jìn)行定量評(píng)分，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)包括內(nèi)容的深度和廣度、邏輯性、表達(dá)能力等方面。2.對(duì)參與環(huán)保行動(dòng)的同硯進(jìn)行綜合評(píng)判，評(píng)估其參與度、貢獻(xiàn)度和影響力。3.鼓舞同硯在作業(yè)中提出創(chuàng)新性的觀點(diǎn)和解決方案，賜予額外加分。五、課程總結(jié)與展望通過《空氣知多少》的進(jìn)修和作業(yè)設(shè)計(jì)，同硯不僅可以精通空氣環(huán)境和空氣污染相關(guān)知識(shí)，還能培育