《觀測(cè)天氣導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年科學(xué)冀人版2001》

《觀測(cè)天氣》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)1.了解天氣觀測(cè)的重要性和方法。2.學(xué)會(huì)應(yīng)用溫度計(jì)、雨量計(jì)等天氣觀測(cè)工具。3.精通觀測(cè)天氣的基本步驟和技巧。4.培育觀察和記錄天氣變化的能力。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：天氣觀測(cè)的方法和工具；觀察與記錄天氣變化。難點(diǎn)：天氣變化的猜測(cè)和分析。三、教學(xué)籌辦1.天氣觀測(cè)工具：溫度計(jì)、雨量計(jì)、風(fēng)向標(biāo)等。2.試驗(yàn)用品：玻璃燒杯、水、冰塊等。3.試驗(yàn)器械：投影儀、幻燈片、視頻資料等。四、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課（15分鐘）引導(dǎo)同硯回憶平時(shí)生活中觀測(cè)天氣的場(chǎng)景，讓同硯談?wù)勛约菏侨绾斡^測(cè)天氣的。通過(guò)引入觀測(cè)天氣的重要性，激發(fā)同硯進(jìn)修的愛好。2.進(jìn)修天氣觀測(cè)的基本方法（20分鐘）通過(guò)展示視頻資料和幻燈片，介紹天氣觀測(cè)的基本方法和工具，包括應(yīng)用溫度計(jì)、雨量計(jì)等工具觀測(cè)天氣狀況。3.試驗(yàn)操作（30分鐘）讓同硯分組進(jìn)行試驗(yàn)操作，用溫度計(jì)測(cè)量室內(nèi)外溫度差別，用雨量計(jì)測(cè)定某一時(shí)間段內(nèi)的降雨量，并觀察風(fēng)向標(biāo)的指向等。4.談?wù)撆c總結(jié)（15分鐘）引導(dǎo)同硯談?wù)撛囼?yàn)結(jié)果，總結(jié)觀測(cè)天氣的方法和技巧，并分析天氣變化的規(guī)律。援助同硯建立對(duì)天氣變化的猜測(cè)能力。5.作業(yè)安置（5分鐘）安置作業(yè)：觀測(cè)家中的室內(nèi)外溫度差別，并記錄下來(lái)；觀察幾天內(nèi)的天氣變化，并寫下自己的觀察記錄。五、教室小結(jié)通過(guò)本節(jié)課的進(jìn)修，同硯了解了天氣觀測(cè)的重要性和方法，精通了觀測(cè)天氣的基本技巧。期望同硯們能夠在平時(shí)生活中多加觀察，培育對(duì)天氣變化的敏感性和分析能力。第二課時(shí)一、導(dǎo)入天氣是我們平時(shí)生活中不行或缺的一部分，它直接影響著我們的穿著、出行和生活方式。觀測(cè)天氣不僅可以讓我們做好應(yīng)對(duì)氣候變化的籌辦，還可以增進(jìn)我們對(duì)氣象知識(shí)的了解。通過(guò)本節(jié)課的進(jìn)修，我們將學(xué)會(huì)如何觀測(cè)天氣、如何理解氣象圖和如何猜測(cè)天氣變化。二、目標(biāo)1.了解觀測(cè)天氣的重要性和方法；2.精通氣象圖的基本因素和讀圖方法；3.能夠依據(jù)氣象圖猜測(cè)天氣的變化。三、激發(fā)愛好請(qǐng)同硯們回答以下問題：1.你喜愛哪種天氣？為什么？2.你覺得觀測(cè)天氣有什么好處？四、導(dǎo)入新知1.觀測(cè)天氣的方法：-觀察云的外形、顏色和高度；-觀察氣溫柔濕度；-測(cè)量風(fēng)向和風(fēng)力；-注意大氣壓和降雨?duì)顩r。2.氣象圖的基本因素：-氣溫圖：用顏色表示不同氣溫區(qū)域；-風(fēng)向圖：箭頭表示風(fēng)向，箭頭的長(zhǎng)度表示風(fēng)力；-氣壓圖：等壓線毗連等壓區(qū)域，表示氣壓的分布。五、拓展知識(shí)1.請(qǐng)同硯們觀察今日的天氣，并嘗試用自己的話描述一下；2.請(qǐng)同硯們分組進(jìn)行氣象圖的閱讀練習(xí)，詮釋圖中的氣象信息。六、穩(wěn)固練習(xí)1.小組談?wù)摚喝艄麣鉁伢E降，風(fēng)力增強(qiáng)，會(huì)出現(xiàn)什么樣的天氣狀況？請(qǐng)做出猜測(cè)；2.請(qǐng)同硯們分組進(jìn)行天氣猜測(cè)競(jìng)爭(zhēng)，依據(jù)給定的氣象圖猜測(cè)將來(lái)幾天的天氣狀況。七、總結(jié)歸納通過(guò)本節(jié)課的進(jìn)修，我們了解了如何觀測(cè)天氣、如何閱讀氣象圖和如何猜測(cè)天氣變化。觀測(cè)天氣是一項(xiàng)重要的技能，期望同硯們能夠在平時(shí)生活中多加練習(xí)，提高自己的天氣觀測(cè)能力。八、課后作業(yè)1.觀察明天的天氣狀況，并記錄下來(lái)；2.查閱氣象資料，了解近期的天氣預(yù)報(bào)，并觀察實(shí)際天氣與預(yù)報(bào)是否一致；3.嘗試用手繪或軟件繪制一幅氣象圖，表達(dá)自己對(duì)天氣的理解。