小學(xué)教科版四年級上冊科學(xué)期末測試卷附完整答案【奪冠】_第1頁
小學(xué)教科版四年級上冊科學(xué)期末測試卷附完整答案【奪冠】_第2頁
小學(xué)教科版四年級上冊科學(xué)期末測試卷附完整答案【奪冠】_第3頁
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文檔簡介

小學(xué)教科版四年級上冊科學(xué)期末測試卷一.選擇題(共6題,共12分)1.下列音階中音最高的是(

)。A.哆

B.發(fā)

C.索2.(

)不屬于家里的聲音。A.菜市場的吆喝聲

B.炒菜的聲音

C.打呼嚕的聲音3.我們把手放在耳后,并朝聲音發(fā)出的方向,這是為了增強耳朵中(

)的作用。A.耳廓

B.外耳道

C.鼓膜4.根據(jù)“中國居民平衡膳食寶塔”可以知道,人每天攝入的食鹽量不能超過(

)。A.4克

B.5克

C.6克5.在同一張實驗桌子上,放上兩個相同的盒子,盒子內(nèi)分別裝了2個鉤碼、4個鉤碼,用彈簧測力計拉動并測量所產(chǎn)生的摩擦力。這個實驗是在研究摩擦力大小與(

)的關(guān)系。A.接觸面的光滑程度

B.物體重量

C.拉力大小6.下面物體不具有彈力的是(

)。A.拉伸的彈簧

B.木頭

C.拉滿的弓箭二.填空題(共6題,共28分)1.運動的小車撞擊靜止的木塊,木塊發(fā)生了運動,說明小車具有(

),任何工作的物體都具有(

),如果沒有(

),自然界就不會運動和變化。2.(

)可以將食物轉(zhuǎn)變成我們可以吸收的養(yǎng)料和能量,這一過程叫作(

)。3.耳蝸將(

)轉(zhuǎn)化為聽覺信號,經(jīng)聽覺神經(jīng)傳遞給大腦,我們就感受到了聲音。4.(

)的弦,(

)的弦,振動頻率(

),音高(

)。5.聲音可以在(

)、(

)、(

)中傳播。6.用手撥動鋼尺時,我們能聽到聲音,并發(fā)現(xiàn)鋼尺在(

)。三.判斷題(共6題,共12分)1.只有我們?nèi)祟惒拍馨l(fā)出各種各樣的聲音。(

)2.吹氣球時,胸腔向外擴張。(

)3.用滾木來搬運巨石可以省力。(

)4.長時間戴著耳塞聽音樂不會對耳朵造成傷害。(

)5.人的呼吸實際上是在進行著氣體交換,使二氧化碳進入血液,同時排放出氧氣。(

)6.不挑食、不偏食才能夠獲取均衡的營養(yǎng),這是良好的飲食習(xí)慣。(

)四.連線題(共2題,共9分)1.連線題。2.將生活中的現(xiàn)象與對應(yīng)的力用線連起來。重力

坐滑梯時人與滑梯表面接觸產(chǎn)生的力彈力

用圓珠筆寫字時筆尖與本子接觸產(chǎn)生的力反沖力

使物體從滑梯上往下滑的力滑動摩擦力

橡皮筋被拉長后產(chǎn)生的力滾動摩擦力

放鞭炮時使鞭炮向上沖的力五.填表題(共1題,共12分)1.完成聲音強弱與振動物體的關(guān)系記錄表。六.簡答題(共4題,共20分)1.我們可以從哪幾個方面對自制的小樂器進行評價?2.按照科學(xué)、合理的方法,要把昨天一天吃過的食物記錄下來,想一想,我們可以按照什么順序統(tǒng)計記錄?3.為什么說“一個巴掌拍不響”?4.如圖,請你提出兩個與“橡皮筋發(fā)出聲音”有關(guān)的科學(xué)探究問題。七.綜合題(共2題,共15分)1.如圖是模擬呼吸運動的模式圖,請觀察并根據(jù)實驗情況回答問題:(1)在此裝置中,氣球代表(

),玻璃管代表(

),橡皮膜代表(

)。(2)用手向上頂起橡皮模如圖1,模擬的是(

)(填吸氣或呼氣),此時肺的體積是(

)(填擴大或縮?。?。2.在塑料罐里放幾粒豆子,做成發(fā)聲罐,不減少發(fā)聲罐內(nèi)部的物體,使發(fā)聲罐發(fā)出的聲音變輕的辦法是。方法一:方法二:參考答案一.選擇題1.C2.A3.A4.C5.B6.B二.填空題1.能量;能量;能量2.消化器官;消化3.振動4.緊;短;快;高5.固體;液體;氣體6.振動三.判斷題1.×2.×3.√4.×5.×6.√四.連線題1.如下:2.如下:五.填表題1.??;弱;大;強;??;弱;大;強;小;弱;大;強六.簡答題1.能否發(fā)出高低不同的聲音;能否發(fā)出強弱不同的聲音;能否發(fā)出有規(guī)律的聲音等等。2.可以按照早餐、午餐和晚餐的順序統(tǒng)計一天中吃過的食物。3.因為一個巴掌無法受力

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