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文檔簡介

口語交際·春游去哪兒玩教學目標：1.激發(fā)學生口語交際的欲望，樂意介紹自己去過的地方或最想去的地方，并且盡量圍繞一個地方說說清楚想法和理由，使聽的人也想去。2.培養(yǎng)認真傾聽的能力、與別人交流時耐心聽別人把話說完，盡量不打亂別人。教學重點難點：1.培養(yǎng)學生搜集資料的能力、與別人交流時真誠有禮、認真傾聽的態(tài)度和習慣。2.鼓勵學生樹立交際的自信心，敢于表達自己的內心感受，并且積極參與交際。3.運用清晰、準確的語言介紹收集到的信息資料，表達有條理，語氣、語調適當。教學過程：一、激趣導入：1.邊播放音樂《春天在哪里》，邊出示課件，學生一邊聽歌一邊欣賞畫面。2.教師：同學們，你們聽了歌，欣賞了畫面，想不想追著春姑娘的腳步，去呼吸清新的空氣，沐浴美好的春光，尋找春天的樂趣，感受自然的魅力呢？告訴老師，你們最想干什么？（板書：春游）二、出示課文插圖，激發(fā)交談興趣。1.看圖：圖中的小朋友在什么地方春游？他們在干什么？他們的心情怎樣？2.指名匯報，大家補充。3.小結：是呀，我們應該和圖中的小朋友一樣去春游，走進大自然，去欣賞大自然中美麗的風光。要去春游，首先得選好地點。和同桌交流一下，你最想去哪兒春游？這個地方有什么好玩的？三、討論交流，選出春游最佳方案。1.分小組討論：你最想去哪兒春游？為什么？提示：小組中每個人可以選一個地方，說說這個地方有什么好玩的，可以開展哪些活動。要求：①說清楚想法和理由。②耐心聽別人講完。③盡量不打斷別人的話。2.各小組提出推薦的地點。3.各小組分別推選一名代表向大家介紹本小組認為最好的春游地點，大家評議，提出好的建議。4.同學們心中都有各自最想去的地方，想一想：如果要去春游，你認為各小組推薦的春游地點哪個最值得一游？為什么？（1）小組討論。要求：小組每個成員，注意傾聽同學的意見，補充自己的看法。說話

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