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認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個(gè)人認(rèn)證

認(rèn)證主體：張**（實(shí)名認(rèn)證）

IP屬地：浙江

IP屬地：浙江 上傳時(shí)間：2024-04-18 格式：PPTX 頁(yè)數(shù)：27 大?。?.52MB 積分：20 舉報(bào) 版權(quán)申訴

小班兒歌《冬爺爺?shù)暮印方贪竻R報(bào)人：2024-01-12課程介紹與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與方法互動(dòng)環(huán)節(jié)與實(shí)踐活動(dòng)情感教育與價(jià)值觀培養(yǎng)藝術(shù)拓展與延伸活動(dòng)總結(jié)回顧與展望未來(lái)課程介紹與目標(biāo)01描述冬爺爺長(zhǎng)胡子的有趣形象，通過(guò)生動(dòng)的詞語(yǔ)和押韻的句式，展現(xiàn)冬天的景象。兒歌內(nèi)容以冬天為背景，通過(guò)想象和夸張的手法，創(chuàng)作出富有童趣的兒歌。創(chuàng)作背景兒歌《冬爺爺?shù)暮印繁尘白層變毫私舛斓奶卣骱途跋螅惺軆焊柚械捻嵚珊凸?jié)奏。知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和音樂(lè)感受能力，鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己。激發(fā)幼兒對(duì)冬天的熱愛(ài)和對(duì)大自然的探索欲望，培養(yǎng)幼兒的審美情趣。030201教學(xué)目標(biāo)與要求課程時(shí)間：30分鐘課程流程：導(dǎo)入（5分鐘）→學(xué)習(xí)兒歌（10分鐘）→表現(xiàn)與創(chuàng)作（10分鐘）→總結(jié)與延伸（5分鐘）課程安排與時(shí)間教學(xué)內(nèi)容與方法02通過(guò)講解歌詞，幫助幼兒理解《冬爺爺?shù)暮印愤@首兒歌所描繪的冬季景象和爺爺?shù)拇葠?ài)形象。利用圖片、視頻等多媒體手段，展示冬天的雪景、爺爺?shù)男蜗蟮龋瑸橛變籂I(yíng)造出身臨其境的感受，幫助他們更好地理解和感受歌曲所表達(dá)的意境。歌詞解析與意境傳達(dá)意境營(yíng)造歌詞內(nèi)容解讀旋律教唱通過(guò)教師示范、幼兒模仿的方式，逐句教唱歌曲旋律，引導(dǎo)幼兒掌握正確的音準(zhǔn)和發(fā)聲方法。節(jié)奏訓(xùn)練結(jié)合歌曲節(jié)奏，設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的拍手、跺腳等身體動(dòng)作，幫助幼兒感受和理解歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)。旋律教唱及節(jié)奏把握根據(jù)歌曲內(nèi)容和旋律特點(diǎn)，設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意的肢體動(dòng)作，如模擬爺爺走路、捋胡子等動(dòng)作，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。動(dòng)作設(shè)計(jì)將設(shè)計(jì)好的肢體動(dòng)作與歌曲演唱相結(jié)合，讓幼兒在邊唱邊做動(dòng)作的過(guò)程中，加深對(duì)歌曲的理解和記憶。同時(shí)，通過(guò)動(dòng)作的配合，增強(qiáng)幼兒的協(xié)調(diào)能力和表演能力。動(dòng)作配合創(chuàng)意肢體動(dòng)作設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)與實(shí)踐活動(dòng)03

小組合作演唱展示分組合作將幼兒分成若干小組，每組4-5人，鼓勵(lì)他們?cè)谛〗M內(nèi)一起學(xué)習(xí)和演唱《冬爺爺?shù)暮印?。角色分配每個(gè)小組內(nèi)的成員分別扮演不同的角色，如冬爺爺、小朋友等，通過(guò)角色扮演增強(qiáng)幼兒對(duì)歌曲的理解和表現(xiàn)力。合作排練給幼兒提供足夠的時(shí)間進(jìn)行小組排練，讓他們?cè)谂啪氈兄饾u熟悉歌曲，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和集體榮譽(yù)感。創(chuàng)意表現(xiàn)引導(dǎo)幼兒在才藝表演中融入《冬爺爺?shù)暮印返脑?，如?chuàng)作與歌曲相關(guān)的舞蹈動(dòng)作、朗誦詩(shī)歌等，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。才藝展示鼓勵(lì)幼兒個(gè)人或自由組合進(jìn)行才藝表演，如舞蹈、朗誦、樂(lè)器演奏等，為幼兒提供展示自我、鍛煉自信心的平臺(tái)。觀眾互動(dòng)在才藝表演過(guò)程中，可以邀請(qǐng)其他幼兒或老師作為觀眾，與表演者進(jìn)行互動(dòng)，如鼓掌、點(diǎn)贊等，營(yíng)造積極的氛圍。個(gè)人才藝表演機(jī)會(huì)針對(duì)幼兒在小組合作演唱和個(gè)人才藝表演中的表現(xiàn)，給予及時(shí)、具體的評(píng)價(jià)，肯定他們的努力和進(jìn)步。表現(xiàn)評(píng)價(jià)針對(duì)幼兒的表現(xiàn)不足之處，給予建設(shè)性的反饋和指導(dǎo)，幫助他們改進(jìn)和提高。反饋指導(dǎo)與家長(zhǎng)保持密切溝通，及時(shí)反饋幼兒在園表現(xiàn)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家中給予幼兒更多的支持和鼓勵(lì)，共同促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。家園共育評(píng)價(jià)與反饋機(jī)制建立情感教育與價(jià)值觀培養(yǎng)04通過(guò)歌曲中“冬爺爺”的形象，引導(dǎo)幼兒理解尊敬老人的重要性，學(xué)習(xí)如何尊重長(zhǎng)輩。尊敬老人介紹與尊敬長(zhǎng)輩相關(guān)的傳統(tǒng)美德，如“百善孝為先”，幫助幼兒樹立正確的價(jià)值觀。傳承美德教育幼兒在日常生活中對(duì)待長(zhǎng)輩要禮貌、謙遜，學(xué)會(huì)使用尊稱和敬語(yǔ)。禮貌待人尊重長(zhǎng)輩傳統(tǒng)美德弘揚(yáng)引導(dǎo)幼兒體會(huì)長(zhǎng)輩對(duì)自己的關(guān)愛(ài)和付出，懂得感恩。感知恩情鼓勵(lì)幼兒用言語(yǔ)、行動(dòng)等方式表達(dá)對(duì)長(zhǎng)輩的感激之情，如說(shuō)“謝謝”、幫忙做家務(wù)等。表達(dá)感謝教育幼兒要珍惜與長(zhǎng)輩相處的時(shí)光，多關(guān)心、陪伴長(zhǎng)輩。珍惜當(dāng)下感恩之心培養(yǎng)及表達(dá)堅(jiān)持不懈教育幼兒在遇到困難時(shí)不要輕易放棄，要堅(jiān)持不懈地努力克服?；ブ献饕龑?dǎo)幼兒學(xué)會(huì)在困難時(shí)尋求幫助，與同伴互助合作，共同解決問(wèn)題。不畏艱難通過(guò)歌曲中冬爺爺面對(duì)嚴(yán)寒堅(jiān)韌不拔的形象，鼓勵(lì)幼兒勇敢面對(duì)生活中的困難。勇敢面對(duì)困難精神傳遞藝術(shù)拓展與延伸活動(dòng)0503《小雪花》這首兒歌描述了小雪花的形狀和特點(diǎn)，旋律優(yōu)美，適合幼兒跟唱。01《雪花飄飄》這首兒歌以雪花為主題，旋律輕快，歌詞簡(jiǎn)單易懂，適合小班幼兒欣賞。02《冬天里的一把火》這首兒歌表現(xiàn)了冬天的寒冷與溫暖，節(jié)奏明快，容易引起幼兒的共鳴。類似主題兒歌推薦欣賞繪畫材料準(zhǔn)備01水彩筆、油畫棒、水粉顏料等。繪畫步驟02先畫出冬天的背景，如雪地、樹林、房屋等；再添加上人物和動(dòng)物，如穿著厚厚棉襖的小朋友、可愛(ài)的小雪人、憨態(tài)可掬的企鵝等；最后可以用水彩筆或油畫棒涂上顏色，讓畫面更加生動(dòng)。注意事項(xiàng)03在繪畫過(guò)程中，要鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，大膽嘗試不同的顏色和線條組合。創(chuàng)意繪畫：描繪冬日景象材料準(zhǔn)備彩色卡紙、剪刀、膠水、彩筆等。制作步驟首先選擇一張合適的彩色卡紙作為賀卡背景；然后剪出雪花、松樹、圣誕老人等冬日元素，用膠水粘貼在賀卡上；最后可以用彩筆寫上祝福語(yǔ)，制作出一張充滿冬日氛圍的賀卡。注意事項(xiàng)在制作過(guò)程中，要注意安全使用剪刀和膠水，避免幼兒受傷。同時(shí)，也要鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮創(chuàng)意和想象力，制作出獨(dú)一無(wú)二的冬日賀卡。手工制作：制作冬日賀卡總結(jié)回顧與展望未來(lái)06123通過(guò)本次課程，學(xué)員們能夠準(zhǔn)確理解《冬爺爺?shù)暮印愤@首兒歌的內(nèi)容和主題，體會(huì)到其中蘊(yùn)含的冬天景象和爺爺?shù)拇葠?ài)。兒歌內(nèi)容理解學(xué)員們通過(guò)模仿和練習(xí)，逐漸掌握了兒歌的節(jié)奏感，能夠準(zhǔn)確地按照節(jié)奏念唱兒歌。節(jié)奏感掌握通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，學(xué)員們初步掌握了如何運(yùn)用聲音、表情和動(dòng)作等表演技巧來(lái)演繹兒歌，增強(qiáng)了表演能力。表演技巧學(xué)習(xí)關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)總結(jié)回顧學(xué)員A通過(guò)學(xué)習(xí)這首兒歌，我更深入地感受到了冬天的美麗和溫馨，同時(shí)也學(xué)會(huì)了如何更好地表達(dá)自己的情感。學(xué)員B在掌握兒歌節(jié)奏感的過(guò)程中，我體會(huì)到了音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)，也更加喜歡唱歌了。學(xué)員C通過(guò)學(xué)習(xí)表演技巧，我變得更加自信和開朗，敢于在眾人面前展示自己的才藝。學(xué)員心得體會(huì)分享鼓勵(lì)學(xué)員們多參加各種音樂(lè)活動(dòng)和比賽，鍛煉自己的表演能力和心理