《青蒿素：人類征服疾病的一小步》（教學課件）- 統(tǒng)編版高中語文必修下冊

青蒿素：人類征服疾病的一小步教學目標：語言建構與應用：閱讀文章內(nèi)容，梳理文章層次，了解相關科學知識思維發(fā)展與提升：梳理課文內(nèi)容，探究作者在文中表現(xiàn)出的思想境界審美鑒賞與創(chuàng)造：引導學生形成正確的科學觀，明確興趣在學習中的重要作用文化傳承與理解：體會科學精神，培養(yǎng)探索精神，樹立熱愛祖國文化的觀念教學重難點：1.教學重點：梳理作者及其團隊發(fā)現(xiàn)、應用青蒿素的科研路徑；把握文章“總-分-總”的結構。2.教學難點：學習屠呦呦身上熱愛中草藥研究、鍥而不舍、團結合作、淡泊名利等科學探索精神以及敢為人先的創(chuàng)新意識。屠呦呦，女，1930年12月30日生于浙江寧波，1951年考入北京大學，在醫(yī)學院藥學系生藥專業(yè)學習。畢業(yè)后一直在中國中醫(yī)研究院(2005年更名為中國中醫(yī)科學院)工作，期間先后晉升為碩士生導師、博士生導師，現(xiàn)為中國中醫(yī)科學院首席科學家，中國中醫(yī)研究作者院終身研究員兼首席研究員，青蒿素研究開發(fā)中心主生平任，博士生導師。屠呦呦多年從事中藥和中西藥結合研究，突出貢獻是創(chuàng)制新型抗瘧藥青蒿素和雙氫青蒿素。2011年獲得“拉斯克臨床醫(yī)學研究獎”，2015年榮獲諾貝爾生理學或醫(yī)學獎，2016年度國家最高科學技術獎。屠呦呦2011年9月,獲得拉斯克獎和葛蘭素史克中國研發(fā)中心“生命科學杰出成就獎”。2015年10月獲得諾貝爾生理學或醫(yī)學獎。成為首獲科學類諾貝爾獎的中國人。2015年感動中國年度人物2016年國家最高科學技術獎，影響世界華人終身成就獎2018年黨中央、國務院授予屠呦呦同志改革先鋒稱號，頒投改革先鋒獎章。2019年，國家主席習近平簽署主席令，授予屠呦呦“共和國勛章”所獲榮譽第一部分（1-4）：引言——講述獲獎事由，強調(diào)中國傳統(tǒng)醫(yī)藥學在發(fā)現(xiàn)提取青蒿素中的作用。（總）第二部分（5-15）：發(fā)現(xiàn)與研制歷程（“發(fā)現(xiàn)青蒿素的抗瘧療效”“從分子到藥物”）——發(fā)現(xiàn)青蒿素，研制藥物。（分）層次劃分第三部分（16-20）：研究成果（“影響世界”“發(fā)展與超越”）——確定分子的立體結構，論文發(fā)表；獲國家發(fā)明獎；國際大會作報告；研究雙氫青蒿素藥物；成為國際一線藥物。（分）第四部分（21-25）：總結全文——評價中醫(yī)藥學的貢獻，表達“青蒿素是中醫(yī)藥學給予人類的一份珍貴禮物”的觀點，呼應開頭，強化主題。（總）層次劃分【任務一】梳理文本內(nèi)容1.閱讀文本一，找出核心關鍵詞，并梳理文本內(nèi)容2、閱讀文章第一部分，分析作者認為青蒿素研究取得成功的原因有哪些？【任務一】梳理文本內(nèi)容①特別是在全脫產(chǎn)學習中國傳統(tǒng)……轉(zhuǎn)化為熱衷②在中醫(yī)藥學和現(xiàn)代醫(yī)藥科學……提取出青蒿素2、閱讀文章第一部分，分析作者認為青蒿素研究取得成功的原因有哪些？【任務一】梳理文本內(nèi)容①特別是在全脫產(chǎn)學習中國傳統(tǒng)……轉(zhuǎn)化為熱衷個人努力②在中醫(yī)藥學和現(xiàn)代醫(yī)藥科學……提取出青蒿素中西醫(yī)結合、團隊協(xié)作、中醫(yī)精髓3、閱讀文章第二、三、四部分，分析青蒿素研究過程中遇到了哪些困難？【任務一】梳理文本內(nèi)容①20世紀50年代……抗藥性的出現(xiàn)②在第一階段……380余種提取物/然而，實驗結果很難重復……記錄相悖③在20世紀70年代……很難開展④1981年……1982年……開始引起世界關注3、閱讀文章第二、三、四部分，分析青蒿素研究過程中遇到了哪些困難？【任務一】梳理文本內(nèi)容①20世紀50年代……抗藥性的出現(xiàn)抗藥性出現(xiàn)②在第一階段……380余種提取物/然而，實驗結果很難重復……記錄相悖研究困難③在20世紀70年代……很難開展生產(chǎn)困難④1981年……1982年……開始引起世界關注推廣困難4、閱讀文章六部分，分析中醫(yī)藥學有哪些貢獻？【任務一】梳理文本內(nèi)容①中醫(yī)藥砒霜、石杉堿甲……②中醫(yī)師按中醫(yī)理論……藥味和劑量③中醫(yī)的一個醫(yī)治……術后維護/即所謂的生物力藥理學……用于防病治病4、閱讀文章六部分，分析中醫(yī)藥學有哪些貢獻？【任務一】梳理文本內(nèi)容①中醫(yī)藥砒霜、石杉堿甲……單一藥物②中醫(yī)師按中醫(yī)理論……藥味和劑量復方用藥③中醫(yī)的一個醫(yī)治……術后維護/即所謂的生物力藥理學……用于防病治病中醫(yī)治則、新領域5、閱讀文章，思考屠呦呦取得成就的原因？【任務一】梳理文本內(nèi)容①我在童年的時候……救人的事例②那兩年半的訓練……宇宙的精妙思想/瘧疾威脅人類健康長達數(shù)千年③我收集了2000個方藥……380余種提取物④我和我的同事們……青蒿提取物⑤我們在討論評價……提高近十倍5、閱讀文章，思考屠呦呦取得成就的原因？【任務二】人物形象分析①我在童年的時候……救人的事例童年影響②那兩年半的訓練……宇宙的精妙思想/瘧疾威脅人類健康長達數(shù)千年救人情懷③我收集了2000個方藥……380余種提取物中醫(yī)藥積淀④我和我的同事們……青蒿提取物執(zhí)著的品質(zhì)、為科學獻身⑤我們在討論評價……提高近十倍進步與探索6、本文是關于科學的演講，本篇文章語言有什么特點？【任務三】寫作特點分析①-收集了2000多個方藥,地選由可能具有抗瘧作用的640個②奎寧的發(fā)現(xiàn)……/青蒿素的發(fā)現(xiàn)，則是……③這樣,我們終于打開了開發(fā)新抗瘧藥物的大門6、本文是關于科學的演講，本篇文章語言有什么特點？【任務三】寫作特點分析①-收集了2000多個方藥,地選由可能具有抗瘧作用的640個嚴謹準確②奎寧的發(fā)現(xiàn)……/青蒿素的發(fā)現(xiàn)，則是……對比分析有信服力③這樣,我們終于打開了開發(fā)新抗瘧藥物的大門語言通俗，有文學性7、屠呦呦身上體現(xiàn)出的哪些方面的精神值得我們學習和借鑒？在今天有怎樣的意義？【任務四】科學情懷感悟⑴崇尚英雄精神是從中汲取優(yōu)秀的品質(zhì)和精神：英雄精神是“精忠報國”的愛國精神、英雄精神是“砍頭不要緊，只要主義真”的精神信仰、英雄精神是“死在戈壁灘、埋在青山頭”的奉獻精神、英雄精神是“臥薪嘗膽”的奮斗精神。7、屠呦呦身上體現(xiàn)出的哪些方面的精神值得我們學習和借鑒？在今天有怎樣的意義？【任務四】科學情懷感悟⑵銘記英雄精神是永葆中華民族戰(zhàn)斗力的精神力量。“一個有希望的民族不能沒有英雄，一個有前途的國家不能沒有先鋒?！庇⑿蹅兊氖论E和精神都是激勵我們中華民族前行的強大力量。7、屠呦呦身上體現(xiàn)出的哪些方面的精神值得我們學習和借鑒？在今天有怎樣的意義？【任務四】科學情懷感悟⑶傳承英雄精神是激勵我們實現(xiàn)民族復興的磅礴力量。習近平在《之江新語》中提到，“學所以益才也。礪所以致刃也”。我們就是要善于向先進典型學習，在一點一滴中完善自己，從小事小節(jié)上修煉自己，以自己的實際行動學習先進、保持先進、趕