《電流的磁場》示范公開課教學(xué)課件【初中物理蘇科版九年級(jí)下冊(cè)】

第十六章電磁轉(zhuǎn)換二、電流的磁場初中物理蘇科版九年級(jí)下冊(cè)復(fù)習(xí)舊課

1.磁體周圍存在一種看不見、摸不著的物質(zhì)，稱為________。

2.物質(zhì)能夠吸引______、______、______的性質(zhì)叫磁性。3.地球周圍存在的磁場叫做________。地磁_(tái)___極在地理的____極附近；地磁_(tái)___極在地理的____極附近。鎳磁場鐵鈷地磁場N南S北學(xué)習(xí)目標(biāo)1.初步認(rèn)識(shí)電能生磁，了解奧斯特實(shí)驗(yàn)；

2.初步認(rèn)識(shí)通電螺線管外部的磁場，通過奧斯特實(shí)驗(yàn)和條形磁鐵外部的磁場，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能和知識(shí)遷移的能力；3.會(huì)運(yùn)用安培定則由電流方向判定磁場方向、螺線管磁極。新課學(xué)習(xí)

一、奧斯特實(shí)驗(yàn)帶電體能吸引輕小物體，磁體也能吸引鐵質(zhì)物體；帶電體之間，同種電荷互相推斥，異種電荷互相吸引，而磁體間，同名磁極互相推斥，異名磁極互相吸引。這些相似是一種巧合呢？還是它們之間存在著某些聯(lián)系？科學(xué)家們基于這種想法，一次又一次地尋找電與磁的聯(lián)系。1820年丹麥物理學(xué)家奧斯特終于用實(shí)驗(yàn)證實(shí)通電導(dǎo)體的周圍存在著磁場。這一重大發(fā)現(xiàn)轟動(dòng)了科學(xué)界，使電磁學(xué)進(jìn)入一個(gè)新的發(fā)展時(shí)期?，F(xiàn)在我們親自動(dòng)手重做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，來探究電流的磁場。新課學(xué)習(xí)奧斯特實(shí)驗(yàn)演示

：

（1）磁針會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)嗎？

如右圖所示，將一枚磁針放置在直導(dǎo)線下，使導(dǎo)線和電池觸接，連通電路，觀察小磁針的變化。接通電路前，磁針不偏轉(zhuǎn)，接通后，磁針發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng)。（2）磁針轉(zhuǎn)動(dòng)說明了什么？通電后磁針轉(zhuǎn)動(dòng)，說明電流周圍有磁場。新課學(xué)習(xí)奧斯特實(shí)驗(yàn)演示

：改變電流的方向，觀察磁針的變化。磁針轉(zhuǎn)動(dòng)方向跟剛才相反。實(shí)驗(yàn)說明什么？電流的磁場方向跟電流方向有關(guān)。結(jié)論：電流的周圍存在磁場，電流的磁場方向跟電流方向有關(guān)。新課學(xué)習(xí)二、電流的磁效應(yīng)：通電導(dǎo)線周圍存在與電流方向有關(guān)的磁場，這種現(xiàn)象叫做電流的磁效應(yīng)。奧斯特是丹麥物理學(xué)家，他從小聰明好學(xué)，1794年以優(yōu)異的成績考入哥本哈根大學(xué)學(xué)習(xí)，后來成為這所大學(xué)的物理教授。

他相信各種自然現(xiàn)象間存在聯(lián)系。經(jīng)過長時(shí)間用實(shí)驗(yàn)尋找，在多次失敗后，1820年，奧斯特在課堂上做實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)了電和磁之間的聯(lián)系。新課學(xué)習(xí)將導(dǎo)線繞在圓筒上，做成螺線管（也叫線圈）。通電后各圈導(dǎo)線磁場產(chǎn)生疊加，磁場增強(qiáng)。通電螺線管的磁場螺線管新課學(xué)習(xí)探究通電螺線管外部的磁場分布

演示：在螺線管的兩端各放一個(gè)小磁針，在硬紙板上均勻地撒滿鐵屑。通電后觀察指針指向，輕敲紙板，觀察鐵屑的排列情況。改變電流方向，兩側(cè)小磁針的指向反轉(zhuǎn)。新課學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)：通電螺線管的極性與環(huán)繞螺線管的電流方向之間的關(guān)系。使用圖中實(shí)驗(yàn)裝置，組成實(shí)驗(yàn)電路。新課學(xué)習(xí)通過實(shí)驗(yàn)，判斷螺線管的N、S極，并標(biāo)在圖中。NSNSNSNS實(shí)驗(yàn)結(jié)論：通電螺線管外部的磁場和條形磁體的磁場一樣。通電螺線管兩端的極性與其中的電流方向有關(guān)。新課學(xué)習(xí)通電螺線管兩端的極性電流方向的關(guān)系你能用一個(gè)巧妙的方法把通電螺線管兩端的極性與其中的電流方向的關(guān)系表述出來嗎？螞蟻沿著電流方向繞螺線管爬行，說：N極就在我的左邊。猴子用右手把一個(gè)大螺線管夾在腋下，說：如果電流沿著我右臂所指的方向流動(dòng)，N極就在我的前方。新課學(xué)習(xí)安培定則用右手握住螺線管，讓四指指向螺線管中電流的方向，則拇指所指的那端就是螺線管的N極。新課學(xué)習(xí)安培定則的應(yīng)用判斷下面螺線管中的N極和S極：SSNN判斷螺線管中的電流方向：新課學(xué)習(xí)安培定則的應(yīng)用根據(jù)小磁針靜止時(shí)指針的指向，判斷出電源的正負(fù)極。電源SNNS+—隨堂小練

1.將一根導(dǎo)線平行地拉到靜止的小磁針的上方，如圖所示，當(dāng)通有電流時(shí)，小磁針N極向外偏轉(zhuǎn)，若電流方向改變時(shí)，小磁針的N極將（

）A．向里偏轉(zhuǎn)

B．靜止不動(dòng)

C．向外偏轉(zhuǎn)

D．不能確定解析：通電導(dǎo)體周圍存在磁場，磁場的方向與電流方向有關(guān)。

故選A。A隨堂小練2.如圖所示，當(dāng)開關(guān)S閉合時(shí)，通電螺線管周圍的小磁針指向不正確的是()A.aB.bC.cD.d解析：通常情況下，若沒有特別說明，小磁針的黑色端為