部編版七年級(jí)上冊(cè)道德與法治期末重要知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)提綱

部編版七年級(jí)上冊(cè)道德與法治期末重要知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)提綱

1.1中學(xué)序曲

1.中學(xué)時(shí)代對(duì)我們成長(zhǎng)的重要意義？

答：①中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的一個(gè)新階段，為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。②中學(xué)

時(shí)代見(jiàn)證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階，為我們的人生長(zhǎng)卷打上更加豐富而

厚實(shí)的底色。

2.中學(xué)時(shí)代饋贈(zèng)給我們哪些成長(zhǎng)的禮物？

答：中學(xué)生活，對(duì)我們來(lái)說(shuō)意味著新的機(jī)會(huì)和可能，也意味著新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)。

這些都是生命饋贈(zèng)給我們的成長(zhǎng)禮物。

3.中學(xué)生活為我們提供了哪些發(fā)展自我的機(jī)會(huì)？

答：①中學(xué)生活為我們的發(fā)展提供了多種機(jī)會(huì)。集體生活，涵養(yǎng)我們的品格，豐

富我們的個(gè)性；②新的課程，引領(lǐng)我們探索新的知識(shí)領(lǐng)域；③豐富多彩的社團(tuán)活

動(dòng)，給我們提供發(fā)展興趣的平臺(tái)；④各種各樣的社會(huì)實(shí)踐，為我們打開(kāi)認(rèn)識(shí)社會(huì)

之門...

4.進(jìn)入中學(xué)，新的目標(biāo)和要求對(duì)我們的成長(zhǎng)有什么作用？

答：進(jìn)入中學(xué)，新的目標(biāo)和要求激發(fā)著我們的潛能，激勵(lì)著我們不斷實(shí)現(xiàn)自我超

越。

5.在新的環(huán)境中，我們要怎樣塑造一個(gè)更加完美的“我”？

答：①在新的環(huán)境中，我們有機(jī)會(huì)改變?cè)诟改?、老師和同學(xué)心目中那些不夠完

美的形象，重新塑造一個(gè)“我”：越來(lái)越有活力，能堅(jiān)持、有韌勁；越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)，

會(huì)合作，能包容；越來(lái)越上進(jìn)，敢于表達(dá)，超越自我。②“千里之行，始于足

下。”面對(duì)各種可能和挑戰(zhàn)，我們要珍視當(dāng)下，把握機(jī)遇，從點(diǎn)滴做起，為美好

明天付出不懈的努力。

6.21世紀(jì)，我們需要學(xué)會(huì)什么？

答：學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做認(rèn)知、學(xué)會(huì)共同生活、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)變革、

學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。

1.2少年有夢(mèng)

L什么是夢(mèng)想？

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答：夢(mèng)想是對(duì)未來(lái)美好生活的愿望。

2.夢(mèng)想對(duì)我們有什么作用？（原因）

答：①編織人生夢(mèng)想，是青少年時(shí)期的重要生命主題。②夢(mèng)想是對(duì)未來(lái)美好生

活的愿望，它能不斷激發(fā)我們生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。③有夢(mèng)

想，就有希望。P9④少年有夢(mèng)想，人類才能不斷地進(jìn)步和發(fā)展。

3.少年的夢(mèng)想具有什么樣的特點(diǎn)？

答：①少年的夢(mèng)想，是人類天真無(wú)邪、美麗可愛(ài)的愿望。

②少年的夢(mèng)想，與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連。

③少年的夢(mèng)想，與時(shí)代的脈搏緊密相連，與中國(guó)夢(mèng)密不可分。

4.青少年應(yīng)如何實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想？（如何通過(guò)努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想？）

①少年有夢(mèng)，不應(yīng)止于心動(dòng)，更要付諸行動(dòng)。②努力，是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋

梁。（Pll）③努力，需要立志。早立志，立大志，立長(zhǎng)志，并且把自己最重要

的人生志向同祖國(guó)和人民聯(lián)系在一起。④努力，需要堅(jiān)持。只要堅(jiān)持努力，即

使過(guò)程再艱難，也有機(jī)會(huì)離夢(mèng)想更近一步（P12）⑤努力，需要方法。方法對(duì)了

就會(huì)起到事半功倍的效果PI3。

5.什么是努力？（如何看待努力？）

答：努力，是一種生活態(tài)度，是一種不服輸?shù)膱?jiān)忍和從頭再來(lái)的勇氣，是對(duì)自

我的堅(jiān)定信念和對(duì)美好的不懈追求。（P12）

2.1學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)

1.中學(xué)階段，我們重要的任務(wù)是什么？初中階段的學(xué)習(xí)包括什么？

答：①中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們重要的任務(wù)。②初中階段的學(xué)習(xí)，包括知識(shí)的獲

取，能力的培養(yǎng)以及如何做人。例如，學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)思考、處理生活中

遇到的問(wèn)題，學(xué)習(xí)如何與不同個(gè)性的人相處，等。

2.哪些行為是學(xué)習(xí)？學(xué)習(xí)的表現(xiàn)是什么？

答：①學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，我們所看、所聽(tīng)、所嘗、所接觸、所做，都可

以是學(xué)習(xí)。②學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為我們接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)

和感悟。我們可以從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)思考，認(rèn)識(shí)世界，關(guān)愛(ài)他人，遵守

規(guī)則...

3.我們應(yīng)以什么態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)？

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答：學(xué)習(xí)需要自覺(jué)、主動(dòng)的態(tài)度。

4.為什么要終生學(xué)習(xí)？

答：①人有學(xué)習(xí)的天性，學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長(zhǎng)。②學(xué)習(xí)沒(méi)有終點(diǎn)。我們終生

都在學(xué)習(xí)，終生都需要學(xué)習(xí)，即使離開(kāi)了學(xué)校，也要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)

自己。只有善于抓住和利用各種機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì)。

5.如何正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)？（P15T7每段話的第一句）

答：①中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們重要的任務(wù)。②學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，我們所

看、所聽(tīng)、所嘗、所接觸、所做，都可以是學(xué)習(xí)。③學(xué)習(xí)需要自覺(jué)、主動(dòng)的態(tài)

度。④人有學(xué)習(xí)的天性，學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長(zhǎng)。⑤學(xué)習(xí)沒(méi)有終點(diǎn)。我們終生

都在學(xué)習(xí)，終生都需要學(xué)習(xí)。

6.為什么說(shuō)學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命？（學(xué)習(xí)的重要性、作用、意義、原因）

答：①學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實(shí)的生活。學(xué)習(xí)，

打開(kāi)了生命的視窗，讓我們面前的世界變得更廣闊、更精彩；學(xué)習(xí)，拓展了新

的通道，讓我們體驗(yàn)不同的生活方式，學(xué)習(xí)改變了思維方式和行為，提升我們

的能力和智慧；學(xué)習(xí)，帶來(lái)了更多的選擇，讓我們變得更加獨(dú)立和自由，等

等。②學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們心中的明燈，激發(fā)前進(jìn)的動(dòng)力。在學(xué)習(xí)中我們分享生命經(jīng)

驗(yàn)，獲得成長(zhǎng)，同時(shí)也可以幫助他人，服務(wù)社會(huì)，為幸福生活奠基。

2.2享受學(xué)習(xí)

1.怎樣體味學(xué)習(xí)中的快樂(lè)？

答：學(xué)習(xí)中有快樂(lè)。對(duì)某方面的知識(shí)有強(qiáng)烈的興趣時(shí)，自己解決某個(gè)問(wèn)題時(shí)，學(xué)

習(xí)中找到志趣相投的同伴時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的潛能時(shí)……我們都可以體味到學(xué)習(xí)帶來(lái)

的快樂(lè)。

2.怎樣體味學(xué)習(xí)中的辛苦

答：①學(xué)習(xí)是多方面的，學(xué)習(xí)是一個(gè)過(guò)程，我們并不是每時(shí)每刻都能從中感受

到快樂(lè)。②學(xué)習(xí)中也有辛苦。盡管抱有興趣和探索欲望，學(xué)習(xí)也不是輕而易舉

的事情。學(xué)習(xí)過(guò)程中需要集中注意力、耗費(fèi)精力，遇到困難和阻撓時(shí)需要調(diào)節(jié)

不良情緒等，這些都需要我們憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志作出努力。

3.如何體味學(xué)習(xí)？（參照同步學(xué)習(xí)P8）

答：①學(xué)習(xí)是多方面的，學(xué)習(xí)中有快樂(lè)也有辛苦。②當(dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛

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苦，收獲學(xué)習(xí)的成果時(shí)，那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅讓我們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的美好，它是

學(xué)習(xí)過(guò)程帶給我們的美妙享受。

4.如何學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)？

答：①學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

②學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。（如：合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間、養(yǎng)成良好

的學(xué)習(xí)習(xí)慣、不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力）

③學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還意味著要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。

3.1認(rèn)識(shí)自己

思考1：正確認(rèn)識(shí)自己有什么意義（重要性）？P27

答：①正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)自我發(fā)展。每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，認(rèn)識(shí)到

自己的稟賦和獨(dú)特性，有助于我們?cè)鰪?qiáng)對(duì)自己的信心，更好地發(fā)展自己的能力。

②正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)與他人的交往。正確認(rèn)識(shí)自己，有助于我們認(rèn)識(shí)到自

己離不開(kāi)他人和社會(huì)，從而更好地理解、寬容和善待他人，與他人積極互動(dòng)。

思考2：認(rèn)識(shí)自己的途徑有哪些？（怎樣全面認(rèn)識(shí)自己？）P28-29

答：①我們可以從生理、心理、社會(huì)等方面來(lái)認(rèn)識(shí)自己。可以從身體特征和生理

狀況來(lái)認(rèn)識(shí)自己，如自己的身材、相貌、體能、性別等；可以從個(gè)性心理特征來(lái)

認(rèn)識(shí)自己，如性格、氣質(zhì)等；可以從在群體中的關(guān)系來(lái)認(rèn)識(shí)自己，如自己在家庭

或是班級(jí)中的角色等。

②我們可以通過(guò)自我評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己。對(duì)自己有一個(gè)適當(dāng)?shù)淖晕以u(píng)價(jià)，能幫助我

們接受自己，對(duì)自己抱有正確的態(tài)度，不驕傲也不自卑；能幫助我們調(diào)節(jié)和控制

自己的行為。（自我評(píng)價(jià)對(duì)認(rèn)識(shí)自己的作用）

③他人評(píng)價(jià)是我們認(rèn)識(shí)自己的一面鏡子（通過(guò)他人評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己）。有人說(shuō)：

“要想了解自己，最好問(wèn)問(wèn)別人?！彼嗽u(píng)價(jià)有助于我們形成對(duì)自己更為客觀、

完整、清晰的認(rèn)識(shí)。（他人評(píng)價(jià)對(duì)認(rèn)識(shí)自己的作用）

思考3：自我評(píng)價(jià)的方法有哪些？P29

答：①自我觀察和分析。②與他人比較。

思考4：如何對(duì)待他人對(duì)自己的態(tài)度和評(píng)價(jià)？P30

答：①我們要重視他人的態(tài)度和評(píng)價(jià)，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不

能忽視。②用理性的心態(tài)面對(duì)他人的評(píng)價(jià)，是走向成熟的表現(xiàn)。

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思考5：正確對(duì)待他人評(píng)價(jià)的方法有哪些？P30

答：①用心聆聽(tīng)。重視他人的評(píng)價(jià)，不過(guò)早下結(jié)論；感謝他人幫助我們更清楚地

認(rèn)識(shí)自己。

②勇于面對(duì)。在他人評(píng)價(jià)中，有些是我們不愿意聽(tīng)到的，但當(dāng)我們有足夠的勇氣

面對(duì)這些評(píng)價(jià)時(shí)，不僅能更好地看清自己，而且可以不斷提升自己。

③平靜拒絕。有時(shí)他人的評(píng)價(jià)是對(duì)我們的過(guò)分吹捧或人格貶損，這樣的評(píng)價(jià)也許

并不能真實(shí)地表明自己究竟是怎樣一個(gè)人。我們可以經(jīng)過(guò)理性思考后平靜地拒絕,

不讓這樣的評(píng)價(jià)傷害自己。

3.2做更好的自己

思考1：接納自己的原因P32

答：①如同世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉一樣，世界上也沒(méi)有完全相同的兩

個(gè)人。②我們每個(gè)人在性格、興趣等方面都有自己的特點(diǎn)。③隨著對(duì)自己認(rèn)識(shí)

的不斷深入，我們的自我形象也會(huì)越發(fā)清晰。

思考2:怎樣接納自己？P33

答：①我們要學(xué)會(huì)接納自己。接納自己，需要接納自己的全部。既接納自己的

優(yōu)點(diǎn)，也接納自己的不完美；既接納自己的性格。也接納自己的身材、相貌；既

接納自己的現(xiàn)在，也接納自己的過(guò)去。

②接納自己滿意的部分是容易的，接納自己不滿意的部分有時(shí)候會(huì)很難。接納

自己，需要樂(lè)觀的心態(tài)，更需要勇氣和智慧。

思考3:怎樣欣賞自己？P33-34

答：①我們要學(xué)會(huì)欣賞自己。欣賞自己的獨(dú)特，欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)，欣賞自己的

努力，欣賞自己為他人的奉獻(xiàn)。②欣賞自己，不是驕傲自大，也不是目中無(wú)人，

而是成長(zhǎng)道路上面對(duì)壓力與挫折的自我鼓勵(lì)與自我?jiàn)^進(jìn)。欣賞自己的同時(shí)，善于

向他人學(xué)習(xí)、與他人合作，才能成為一個(gè)內(nèi)涵更加豐富的我。

思考4：怎樣做更好的自己？P34-36

答：①接納和欣賞自己。（補(bǔ)充）

②做更好的自己，就要揚(yáng)長(zhǎng)避短。要善于利用自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，最大限度地

展現(xiàn)自己的才華。

③做更好的自己，需要主動(dòng)改正缺點(diǎn)。改正缺點(diǎn)需要決心、信心、勇氣和毅力，

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改正缺點(diǎn)的過(guò)程就是自我完善、自我發(fā)展的過(guò)程。

④做更好的自己，需要不斷激發(fā)自己的潛能。

⑤更好的自己，是在和他人共同生活的過(guò)程中不斷成長(zhǎng)的，更是在為他人、為社

會(huì)帶來(lái)福祉的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)的。

思考5：如何激發(fā)潛能？P35

答：①通過(guò)珍視自己的興趣愛(ài)好，專注自己喜愛(ài)的領(lǐng)域；

②通過(guò)廣泛參與多方面的活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)他人和社會(huì)對(duì)自己的需要；

③通過(guò)積極合作，與他人共同完成任務(wù)……我們就可以更好地激發(fā)自己的潛能。

4.1和朋友在一起

思考1：隨著年齡的增長(zhǎng)，我們的朋友圈發(fā)生怎樣的變化？P40

答：隨著年齡的增長(zhǎng)，也許有人發(fā)現(xiàn)，自己的交往范圍擴(kuò)大了，朋友圈也擴(kuò)大了，

交往內(nèi)容更豐富了；也許有人發(fā)現(xiàn)，自己的朋友圈比以前變小了，但是交往更加

深入，朋友關(guān)系更加密切。

思考2：經(jīng)常對(duì)自己的朋友關(guān)系進(jìn)行梳理的意義P40

答：經(jīng)常對(duì)自己的朋友關(guān)系做些梳理，我們可以更好地覺(jué)察自己對(duì)友誼的真正期

待，逐漸學(xué)會(huì)處理交友中遇到的各種問(wèn)題。

思考3：朋友對(duì)我們有什么重要作用（友誼的力量有哪些？）P41-43

答：①朋友對(duì)一個(gè)人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛(ài)好甚至性格等都或多

或少地受到朋友的影響。

②朋友，見(jiàn)證了我們一起走過(guò)的成長(zhǎng)歷程，我們需要真誠(chéng)友善的朋友。

③與正直、誠(chéng)信和見(jiàn)識(shí)廣的人交朋友，是有益的。朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗(yàn),

友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。

4.2深深淺淺話友誼

思考1：友誼具有哪些特質(zhì)？P44-46

答：①友誼是一種親密的關(guān)系。和朋友在一起，這種感覺(jué)能讓我們獲得認(rèn)可，在

精神上得到滿足。

②友誼是平等的、雙向的。接受幫助，也學(xué)習(xí)幫助對(duì)方；感受關(guān)懷，也學(xué)習(xí)關(guān)懷

對(duì)方。我們共同分享，也相互分擔(dān)，在相處中體驗(yàn)積極地情感。

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③友誼是一種心靈的相遇。志同道合，志趣相投的友誼，更能夠經(jīng)得住時(shí)間的考

驗(yàn)和風(fēng)雨的洗禮。

思考2：如何走出友誼的誤區(qū)？P46-48

答:①友誼不是一成不變的。我們要學(xué)會(huì)接受一段友誼的淡出，坦然接受新友誼。

②競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度。在競(jìng)爭(zhēng)中能坦然接受并

欣賞朋友的成就，做到自我反省和激勵(lì)，我們會(huì)收獲更多。（思考3：競(jìng)爭(zhēng)會(huì)傷

害友誼嗎？）

③友誼不能沒(méi)有原則。友誼需要信任和忠誠(chéng)，但并不等于不加分辨地為朋友做任

何事。其實(shí)，當(dāng)朋友誤入歧途，不予規(guī)勸甚至推波助瀾，反而會(huì)傷害朋友，傷害

友誼。（思考4：為什么維護(hù)友誼需要堅(jiān)持原則？）

④友誼可以帶來(lái)歡樂(lè)，讓人向往；有時(shí)也會(huì)帶來(lái)困擾，增添煩惱。梳理對(duì)友誼的

感受，澄清對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)，是我們成長(zhǎng)必經(jīng)的歷程。

5.1讓友誼之樹(shù)長(zhǎng)青

思考1：如何建立友誼？（怎么做）P49-50

答：①建立友誼，需要開(kāi)放自己。敞開(kāi)心扉，主動(dòng)表達(dá)，朋友才不會(huì)彼此錯(cuò)過(guò)。

②建立友誼，需要持續(xù)的行動(dòng)。在行動(dòng)前要有恰當(dāng)?shù)钠诖?，即使?duì)方拒絕，也并

不意味著自己不好。如果一次嘗試不成功，別氣餒，只要真誠(chéng)待人，我們就有機(jī)

會(huì)找到朋友。

思考2:建立友誼的方法有哪些？（怎么做）P50

答：①面帶微笑；②記住對(duì)方的名字；③真誠(chéng)夸贊；④尋找共同之處；⑤做一個(gè)

耐心的傾聽(tīng)者；⑥保持好奇心。

思考3:如何呵護(hù)友誼？（怎么做）P51-53

答：①呵護(hù)友誼，需要用心去關(guān)懷對(duì)方。體會(huì)朋友的需要，在朋友需要的時(shí)候站

到他的身旁，以行動(dòng)向朋友表達(dá)關(guān)心和支持。

②呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方。每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，要給朋友一些空間，

把握好彼此的界限和分寸。朋友之間需要坦誠(chéng)相待，但這并不意味著毫無(wú)保留；

給予朋友積極合理的建議，但不要替朋友做決定。

③呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)正確處理沖突。沖突發(fā)生時(shí)，可以相互協(xié)商，尋找彼此能

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夠接受的解決方式。如果處理得當(dāng)，沖突可以把彼此的距離拉得更近。

④呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)正確對(duì)待交友中受到的傷害。當(dāng)朋友做出傷害友誼的舉動(dòng)

時(shí)，我們可以選擇寬容對(duì)方，也可以選擇結(jié)束這段友誼。兩者都需要勇氣，也需

要智慧。

思考4:處理沖突的基本策略是什么？P52

答：①保持冷靜。；②坦誠(chéng)交流，給朋友也給自己一個(gè)解釋的機(jī)會(huì)；③及時(shí)處理；

④勇?lián)?zé)任。不把過(guò)錯(cuò)全部推給對(duì)方；⑤換位思考。試著從對(duì)方的角度看問(wèn)題。

5.2網(wǎng)上交友新時(shí)空

思考1：網(wǎng)絡(luò)交往有什么特點(diǎn)？（是什么）P55

答：網(wǎng)絡(luò)上的交往具有虛擬、平等、自主等特點(diǎn)。

思考2:網(wǎng)絡(luò)交往有哪些影響？（為什么）P55

答：（1）積極影響（利）：

①它超越時(shí)空限制，把天涯海角、素不相識(shí)的人連在一起，開(kāi)辟了人際交往的

新通道，讓我們有更多機(jī)會(huì)結(jié)交新的伙伴，拓展交往圈。

②網(wǎng)上交往可以滿足我們的一些心理需要。（補(bǔ)在P55）

（2）消極影響（弊）：

①互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)啟了通往世界的又一個(gè)窗口，但是有時(shí)卻關(guān)閉了與他人溝通的心靈

之門。

②虛擬的交往難以觸摸到生活中的真實(shí)。

思考3:我們?nèi)绾巫龅缴髦亟Y(jié)交網(wǎng)友？（怎么做）P56-57

答：①網(wǎng)上交友，需要考慮對(duì)自己學(xué)習(xí)和生活的影響，學(xué)會(huì)理性辨別慎重選擇。

②虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素，我們要有一定的自我保護(hù)意識(shí)。

③將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的朋友，需要慎重。

思考4：網(wǎng)上交往如何保護(hù)自己？（方法）P56

答：①對(duì)陌生人的邀請(qǐng)，不輕易接受；

②對(duì)個(gè)人的家庭住址、經(jīng)濟(jì)狀況、聯(lián)系方式等，要注意保密；

③遇到問(wèn)題，要學(xué)會(huì)求助。

6.1走近老師

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1.教師職業(yè)的特點(diǎn)（P6D

答：①教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。

②教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書(shū)育人的使命。

2.新時(shí)代要求（P62）

答：今天的教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心

的好老師。

3.老師呈現(xiàn)出不同的教學(xué)風(fēng)格的原因（P63）

答：由于年齡、學(xué)識(shí)、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問(wèn)題

的方法和表達(dá)方式不同。

4.如何對(duì)待風(fēng)格不同的老師？（P64）

答：①我們要承認(rèn)老師之間的差異，接納每位老師的不同。

②無(wú)論什么風(fēng)格的老師都應(yīng)該受到尊重。

5.面對(duì)風(fēng)格不同的老師（P64）

答：①承認(rèn)老師的差別。

②發(fā)現(xiàn)不同風(fēng)格老師的優(yōu)點(diǎn)。

③了解老師教育行為的目的。

④主動(dòng)交往。

6.2師生交往

1.我們?yōu)槭裁匆c老師交流互動(dòng)（教學(xué)相長(zhǎng)）？（P66）

答：①教與學(xué)是師生相互陪伴、相互促進(jìn)、共同成長(zhǎng)的過(guò)程。

②我們的學(xué)習(xí)離不開(kāi)老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)。

③我們與老師交流互動(dòng)，也可以促進(jìn)老師更好地“教”。

2.如何與老師交流（教學(xué)相長(zhǎng)對(duì)我們的要求是什么）？P66

答：①面對(duì)老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，主動(dòng)參與、勤學(xué)好問(wèn)的態(tài)度有助于我們與老師相

互交流。

②真誠(chéng)、恰當(dāng)?shù)叵蚶蠋煴磉_(dá)自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，既是對(duì)老師的積極反饋，也是師

生共同學(xué)習(xí)的新資源；

③與老師分享自己的學(xué)習(xí)感受、學(xué)習(xí)成果，可以促進(jìn)師生共同進(jìn)步。

3.如何正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)？（P67）

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答：①學(xué)會(huì)正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)，是我們成長(zhǎng)的重要內(nèi)容。

②老師的表?yè)P(yáng)意味著肯定、鼓勵(lì)和期待，激勵(lì)我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展；老師的批

評(píng)意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進(jìn)不足。

③對(duì)待老師的批評(píng)，我們要把注意力放在老師批評(píng)的內(nèi)容和用意上，理解老師的

良苦用心。

4.如何理解教學(xué)相長(zhǎng)？（P66-67）

答：①教與學(xué)是師生相互陪伴、相互促進(jìn)，共同成長(zhǎng)的過(guò)程。一方面，我們的學(xué)

習(xí)離不開(kāi)老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)；另一方面，我們與老師交流互動(dòng)，也可以促進(jìn)老師

更好地“教”。

②面對(duì)老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，主動(dòng)參與、勤學(xué)好問(wèn)的態(tài)度有助于我們與老師相互交

流。真誠(chéng)、恰當(dāng)?shù)叵蚶蠋煴磉_(dá)自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，既是對(duì)老師的積極反饋，也是

師生共同學(xué)習(xí)的新資源；與老師分享自己的學(xué)習(xí)感受、學(xué)習(xí)成果，可以促進(jìn)師生

共同進(jìn)步。

③學(xué)會(huì)正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)，是我們成長(zhǎng)的重要內(nèi)容。

5.師生交往的良好狀態(tài)是怎樣的？（P68）

答：學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)，老師寓教于樂(lè)，師生之間彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進(jìn),

是師生交往的良好狀態(tài)。

6.如何與老師建立良好的關(guān)系？（P68-69）

答：①彼此尊重，是我們與老師建立良好關(guān)系的開(kāi)始。師生彼此尊重，意味著尊

重對(duì)方的人格尊嚴(yán)、個(gè)性差異和勞動(dòng)成果等。（我們?yōu)槭裁匆鹬乩蠋?？?/p>

②在平等相待、相互促進(jìn)的師生交往中，我們可以和老師成為朋友。老師是我們

知識(shí)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，也是我們精神成長(zhǎng)的引路人。老師給予我們生活上的關(guān)心和

情感上的關(guān)懷，我們也應(yīng)該主動(dòng)關(guān)心老師、理解老師。（我們?yōu)槭裁匆P(guān)心老師、

理解老師？）

7.與老師發(fā)生矛盾怎么辦？（P69）

答：①自我反思，冷靜、客觀地分析原因。

②相信善意、多些寬容和理解。

③坦誠(chéng)相待，注意溝通方式。

④求同存異，主動(dòng)關(guān)心。

7.1家的意味

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1.家的含義（P71）

答：家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。

2.家意味著什么？（意義）（P72-73）

答：①家是我們身心的寄居之所。我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭的哺育和支持。

②家是我們心靈的港灣。家里有親人，家中有親情。

3.在中華文化中，“家”的內(nèi)涵是什么？（P74）

答：在中國(guó)人的心目中，家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、

輕松的避風(fēng)港。

4.我們?yōu)槭裁匆⒂H敬長(zhǎng)呢？（P74-75）

答：①在中國(guó)家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵。

②孝親敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個(gè)中國(guó)公民的法定義務(wù)。

5.我們?cè)撊绾涡⒂H敬長(zhǎng)？（P74-75）

答：①盡孝在當(dāng)下。從現(xiàn)在開(kāi)始，我們應(yīng)該用行動(dòng)表達(dá)孝敬之心。

②尊敬雙親長(zhǎng)輩，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和教導(dǎo)。

③與雙親長(zhǎng)輩保持親近、融洽的關(guān)系，傾聽(tīng)他們的心聲。

④知恩、感恩，用行動(dòng)表達(dá)感恩之情。

7.2愛(ài)在家人間

1.如何體味親情？（P76-78）

答：①每個(gè)人的內(nèi)心都有一份對(duì)家人割舍不斷的情感。這種情感就是家庭中的親

情之愛(ài)。

②每個(gè)家庭的親情表現(xiàn)不盡相同，有的溫馨和睦,有的磕磕絆絆,有的內(nèi)斂深沉，

有的自然隨和...

③現(xiàn)實(shí)生活中，由于親人的離開(kāi),新成員的出現(xiàn),我們的家庭結(jié)構(gòu)也會(huì)因之改變。

但是，只要我們用心感悟就會(huì)發(fā)現(xiàn)，家中的親情仍在，盡管它的表現(xiàn)形式可能

會(huì)發(fā)生變化。

2.為什么我們與父母之間會(huì)產(chǎn)生愛(ài)的碰撞（親子沖突的原因（P79-81）

答：①進(jìn)入初中的我們意識(shí)到自己長(zhǎng)大了，和家人的關(guān)系也發(fā)生了微妙的變化。

一方面，我們希望父母像成人一樣尊重我們，不要過(guò)多干涉我們的生活；另一方

面，面對(duì)父母的信任和放手，我們又覺(jué)得失落和不安，期望得到更多的關(guān)注和呵

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護(hù)。

②我們開(kāi)始審視父母給予我們的愛(ài)，開(kāi)始質(zhì)疑父母,甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗(yàn)。

③作為兩代人，由于我們與父母在心智、學(xué)識(shí)、經(jīng)歷等方面差異較大，對(duì)問(wèn)題的

理解、感受等方面必然存在差異，沖突難以避免。

3.親子沖突的危害（影響）？P81

答：如果處理不好，親子沖突就會(huì)傷害雙方的感情，影響家庭的和睦。

4.如何化解親子沖突？（怎么做）/怎樣解決與父母之間的沖突（P82）

答：①愛(ài)在溝通中加深，親子沖突需要雙方通過(guò)良好的互動(dòng)溝通來(lái)解決。

②我們可以試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊(yùn)含的愛(ài)。

③我們可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達(dá)我們的

愛(ài)。

5.和父母溝通的技巧有哪些？（P82）

答：①關(guān)注事實(shí)。②把握時(shí)機(jī)。

③留意態(tài)度。④選擇方式。

⑤考慮環(huán)境。

7.3讓家更美好

1.現(xiàn)代家庭有哪些特點(diǎn)？（是什么）P83-84

答：①現(xiàn)代家庭的結(jié)構(gòu)、規(guī)模、觀念等都發(fā)生了不同程度的變化。

②家庭成員的交流、溝通方式發(fā)生了較大的變化。

③家庭氛圍越來(lái)越平等、民主。

2.現(xiàn)代家庭生活的重要內(nèi)容有哪些？（是什么）P84

答：①關(guān)心世界和國(guó)家大事

②探討社會(huì)和人生問(wèn)題

③學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)

④創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭

⑤參與社區(qū)活動(dòng)

3.為什么家庭會(huì)有矛盾和沖突？（為什么）P85

答：在一個(gè)家庭中，祖輩、父輩、子輩之間有著不同的價(jià)值觀念和生活方式，這

些差異可能帶來(lái)家庭成員間的矛盾和沖突，影響家庭和諧。

4.怎樣建立和諧家庭？（怎么做）P85-86

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答：①家庭成員之間相互信任、體諒和包容，可以增進(jìn)理解，化解矛盾與沖突。

②家庭成員共同分擔(dān)家務(wù)、共同協(xié)作有助于營(yíng)造良好的家庭氛圍。

③以良好的心態(tài)面對(duì)（家庭中人際關(guān)系和家庭氛圍等的）變化，才能讓親情更

濃，讓我們的家庭更和睦。

拓展題：當(dāng)家庭成員之間發(fā)生矛盾或沖突時(shí)，我們?cè)鯓映洚?dāng)小小“黏合劑”？

P85

答：①幫助家庭成員舒緩情緒

②明確自己是不偏不倚的中立者

③引導(dǎo)家庭成員看到對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)

④幫助家庭成員走出“面子”困境

8.1生命可以永恒么

L我們?yōu)槭裁匆湎浚ɑ蛉说纳惺裁刺攸c(diǎn)？）P89-90

答：①生命來(lái)之不易。

②生命是獨(dú)特的。

③生命是不可逆的。

④生命是短暫的

2.如何正確看待死亡？（P91）

答:①我們每個(gè)人都無(wú)法抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律,死亡是人生不可避免的歸宿,

它讓我們感激生命的獲得。

②我們要從容面對(duì)生命的不可預(yù)知，更加熱愛(ài)生命，熱愛(ài)生活，把有限的生命投

入到無(wú)限的奮斗和奉獻(xiàn)之中。

3.生命接續(xù)有什么意義？（P92-93）

答：①在歷史長(zhǎng)河中，個(gè)人的生命雖然短暫，但正是一代又一代的個(gè)體生命實(shí)現(xiàn)

了人類生命的接續(xù)。

②生命的接續(xù)，使得每個(gè)人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。

在生命的傳承關(guān)系中，我們能更好地認(rèn)識(shí)和面對(duì)自己的生命。

③在生命的接續(xù)中，人類生命不斷發(fā)展，人類的精神文明也不斷積累和豐富。

4.生命的內(nèi)容有哪些？（P93

答：①生命對(duì)于我們而言，不僅僅是身體的生命，還包括社會(huì)關(guān)系中的生命、

精神信念上的生命；

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②我們每個(gè)人都不僅僅是在身體上接續(xù)祖先的生命，也在精神上不斷繼承和創(chuàng)

造人類的文明成果。

8.2敬畏生命

1.我們?yōu)槭裁匆次飞?P94)

答：①生命是脆弱的、艱難的，生命是堅(jiān)強(qiáng)的、有力量的，生命是崇高的、神圣

的，我們對(duì)生命要有一種敬畏的情懷。

②我們的生命都是寶貴的，每個(gè)人的生命都比金錢、權(quán)勢(shì)等更重要。在這些外在

的東西面前，生命價(jià)值高于一切。

③生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認(rèn)別人的生命

同樣重要。讓我們自覺(jué)珍愛(ài)他人的生命，如同珍愛(ài)自己的生命一樣。

2.怎樣敬畏生命？(P96-98)

答：①敬畏生命，讓我們從對(duì)自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)懷，使我們意

識(shí)到每個(gè)人都需要與他人共同生活。

②我們只有不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，謹(jǐn)慎對(duì)待生命關(guān)系、處理

生命問(wèn)題，才會(huì)尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個(gè)人。

③我們對(duì)生命的敬畏并不是誰(shuí)的命令，而是內(nèi)心的自愿選擇。當(dāng)我們能夠與周圍

的生命休戚與共時(shí)，我們就走向了道德的生活。

9.1守護(hù)生命

1.如何愛(ài)護(hù)身體？(P100-102)

答：①守護(hù)生命首先要關(guān)注自己的身體。關(guān)心身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方

式，是一種對(duì)生命負(fù)責(zé)任的態(tài)度。

②守護(hù)生命要更加關(guān)注自己的內(nèi)在感受，當(dāng)遭遇挫折時(shí)，不傷害自己的身體。

成長(zhǎng)中的我們，不能不珍視自己的肉體生命。

③需要增強(qiáng)安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)，提高安全防范能力，掌握一些基本的自

救自護(hù)方法。

2.守護(hù)生命為什么需要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)精神？(P102)

答：①我們每個(gè)人活著，除了要關(guān)注生理需要和身體健康，還要過(guò)精神生活，

滿足精神需求。

②精神風(fēng)貌反映著我們的生命狀態(tài)，守護(hù)生命需要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神。

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3.精神發(fā)育與物質(zhì)生活的關(guān)系是怎樣的？(P103)

答：①我們的精神發(fā)育，需要物質(zhì)的支持，但不完全受物質(zhì)生活條件和外部

環(huán)境的制約。

②在物質(zhì)貧乏、外部環(huán)境艱苦的情況下，只要我們守住自己的心靈，仍然可以

看到真、善、美。

③過(guò)度的物質(zhì)追求、物質(zhì)攀比，容易使我們喪失對(duì)真、善、美的體驗(yàn)，丟失精神

世界的財(cái)富。(不過(guò)度追求物質(zhì)財(cái)富，更要追求精神財(cái)富。)

4.我們應(yīng)該怎樣養(yǎng)護(hù)精神？(P104)

答：①作為中國(guó)人，我們每個(gè)人的精神生活都流淌著中華民族文化的血脈，離不

開(kāi)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)。

②守護(hù)精神家園，我們不能丟失優(yōu)秀的民族文化，在個(gè)人精神世界的充盈中發(fā)

揚(yáng)民族精神。(傳承)

5.如何守護(hù)我們的生命？(P100-104)

答:①守護(hù)生命首先要關(guān)注自己的身體。關(guān)心身體的狀況,養(yǎng)成健康的生活方式，

是一種對(duì)生命負(fù)責(zé)任的態(tài)度。

②守護(hù)生命要關(guān)注自己的內(nèi)在感受，當(dāng)遭遇挫折時(shí)，不傷害自己的身體。成長(zhǎng)中

的我們，不能不珍視自己的肉體生命。

③需要增強(qiáng)安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救

自護(hù)方法。

④守護(hù)生命需要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神。不過(guò)度追求物質(zhì)財(cái)富，更要追求精神財(cái)

曷。

⑤守護(hù)精神家園，不能丟失優(yōu)秀的民族文化，在個(gè)人精神世界的充盈中發(fā)揚(yáng)民族

精神。

9.2增強(qiáng)生命的韌性

L什么是挫折？(P105)

答：在生活中遇到一些阻礙、失利乃至失敗，就是人們常說(shuō)的挫折。

2.如何正確認(rèn)識(shí)挫折？(P107)

答：①生活難免有挫折。

②面對(duì)挫折，我們需要及時(shí)調(diào)整自己，正確對(duì)待挫折。、

③生活中的挫折是我們生命成長(zhǎng)的一部分。得意時(shí)，挫折會(huì)使我們更清醒，避免

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盲目樂(lè)觀、精神懈??；失意時(shí)，挫折會(huì)使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。

3.怎樣發(fā)掘生命的力量，戰(zhàn)勝挫折？（怎么做）P107-109

答：①面對(duì)挫折，我們需要及時(shí)調(diào)整自己，正確對(duì)待挫折。

②發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘自己的生命力量。我們每個(gè)人的生命都蘊(yùn)含一定的的承受力、自

我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)的能力。

③培養(yǎng)自己面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志。

④堅(jiān)持目標(biāo)和不斷努力，學(xué)會(huì)與他人建立聯(lián)系，向他人尋求幫助，獲得他人的支

持和鼓勵(lì)，增強(qiáng)生命力量。（我們?yōu)槭裁匆獙で笏说膸椭?？?/p>

4.增強(qiáng)生命韌性的方法有哪些？（P109）

答：①欣賞、培養(yǎng)幽默感。

②和自己信任的人談一談。

③考慮并接受最糟糕的結(jié)果。

④關(guān)心、幫助他人。

⑤培養(yǎng)某方面的興趣。

10.1感受生命的意義

L人為什么活著？（P112）

答：①對(duì)于有些人來(lái)說(shuō)，生活本身的豐富多彩和生命無(wú)窮的奧秘已經(jīng)是一個(gè)令人

滿意的答案了。

②但對(duì)于有些人而言，是為了讓生命有意義。

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