河北省廊坊市三河市2024年物理八年級(jí)下冊(cè)期末達(dá)標(biāo)檢測(cè)模擬試題含解析

河北省廊坊市三河市2024年物理八年級(jí)下冊(cè)期末達(dá)標(biāo)檢測(cè)模擬試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)。回答非選擇題時(shí)，將答案寫(xiě)在答題卡上，寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題1．下列關(guān)于力的說(shuō)法中正確的是（）A．有力的作用就一定有受力物體但可以沒(méi)有施力物體 B．力不能離開(kāi)物體而獨(dú)立存在C．兩個(gè)物體只要相互接觸，就-定有力的作用 D．兩個(gè)物體不相互接觸，就一定沒(méi)有力的作用2．在國(guó)際單位制中，功的單位是()A．牛頓 B．帕斯卡C．焦耳 D．瓦特3．“一切物體在沒(méi)有受到外力作用的時(shí)候，總保持勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)?！蓖评砀爬ǔ鲞@一規(guī)律的物理學(xué)家是（）A．牛頓 B．亞里士多德 C．伽利略 D．阿基米德4．下列關(guān)于簡(jiǎn)單機(jī)械說(shuō)法正確的是（）A．功率越大的機(jī)械做功越快B．定滑輪不僅能改變力的大小而且能改變力的方向C．使用滑輪組不僅省力而且省功D．做功越多的機(jī)械其機(jī)械效率越高5．圖中記錄了中國(guó)體操運(yùn)動(dòng)員張楠參加世界女子平衡木比賽時(shí)單腳靜立在平衡木上的精彩瞬間。此時(shí)，相互平衡的兩個(gè)力是A．張楠受到的重力和平衡木對(duì)張楠的支持力B．張楠受到的重力和張楠對(duì)平衡木的壓力C．平衡木受到的重力和地面對(duì)平衡木的支持力D．張楠對(duì)平衡木的壓力和平衡木對(duì)張楠的支持力6．如圖所示，將一個(gè)乒乓球壓在盛有適量水的燒杯底部，突然松手后，乒乓球會(huì)不斷上浮露出水面直至彈離水面。下列說(shuō)法正確的是（）A．乒乓球上浮過(guò)程中，其受到的浮力始終不變B．乒乓球上浮過(guò)程中，一直受到平衡力的作用C．乒乓球彈離水面后繼續(xù)上升，是由于受到慣性的作用D．乒乓球上浮直至露出水面的過(guò)程中，水對(duì)杯底的壓強(qiáng)先不變，后減小7．一個(gè)未裝滿(mǎn)水的密閉杯子，先正立放在水平桌面上（如圖甲），然后反過(guò)來(lái)倒立在水平桌面上（如圖乙），兩次放置時(shí)，甲圖中杯子對(duì)桌面的壓力和壓強(qiáng)分別為F甲和p甲，乙圖中杯子對(duì)桌面的壓力和壓強(qiáng)分別為F乙和p乙，下列判斷正確的是A．p甲>p乙F甲<F乙B．p甲>p乙F甲=F乙C．p甲=p乙F甲<F乙D．p甲<p乙F甲>F乙8．關(guān)于微觀粒子的發(fā)現(xiàn)與提出，下列說(shuō)法正確的是A．電子是英國(guó)物理學(xué)家盧瑟福發(fā)現(xiàn)的B．原子的核式結(jié)構(gòu)模型是蓋爾曼提出的C．中子是由查德威克發(fā)現(xiàn)的D．夸克是比中子、質(zhì)子更小的微粒，是由英國(guó)物理學(xué)湯姆生提出的9．下列幾種方法中，可以提高機(jī)械效率的是A．有用功一定，增大額外功 B．額外功一定，增大有用功C．有用功一定，增大總功 D．總功一定，增大額外功10．下列機(jī)械在正常使用時(shí)，屬于費(fèi)力杠桿的是A．撬棍 B．瓶起子 C．天平 D．鑷子11．學(xué)校趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)上，體重為600N的張老師沿豎直木桿勻速向上攀爬，此過(guò)程中，他受到摩擦力的大小和方向是（）A．等于600N，豎直向下 B．等于600N，豎直向上C．大于600N，豎直向下 D．大于600N，豎直向上12．如圖所示，人沿水平方向拉牛，但沒(méi)有拉動(dòng)，下列說(shuō)法中正確的是（）A．繩拉牛的力與牛拉繩的力是一對(duì)平衡力B．繩拉牛的力小于牛拉繩的力C．繩拉牛的力與地面對(duì)牛的摩擦力是一對(duì)平衡力D．繩拉牛的力小于地面對(duì)牛的摩擦力二、填空題13．如圖所示，籃球撞擊到地面時(shí)發(fā)生彈性形變，產(chǎn)生_____________________（選填“彈力”、“重力”或“摩擦力”），這個(gè)過(guò)程中籃球受到的重力_____________________（選填“變大”、“變小”或“不變”）。14．“探究壓力作用效果與受力面積的關(guān)系”時(shí)，分別采用如圖甲、乙所示的兩種方法，用兩只手的食指分別壓在鉛筆的兩端.（1）圖______（選填“甲”或“乙”）的方法是不合理的，該方法沒(méi)有控制______相等.（2）通過(guò)實(shí)驗(yàn)可得：當(dāng)壓力相同時(shí)，受力面積越______，壓力的作用效果越明顯.（3）圖甲中，鉛筆筆尖的面積是0.5mm2，，兩手指均用2N的力對(duì)壓鉛筆兩端，則筆尖對(duì)手指的壓強(qiáng)為_(kāi)___Pa.15．小華用100N的水平推力，推著重500N的木塊在水平地面上做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)了10m，木塊受到的摩擦力是________N，推力做功________J，重力做功________J。16．一人用50N的力往下按杠桿，把一個(gè)重為180N的物體舉高0.5m，若該杠桿的機(jī)械效率是90%，則這個(gè)人所做的額外功是______J，這個(gè)人將杠桿按下了________m。三、實(shí)驗(yàn)題17．（8分）為了探究“滑動(dòng)摩擦力跟哪些因素有關(guān)”，小明設(shè)計(jì)了如圖甲實(shí)驗(yàn)裝置，進(jìn)行了如下操作：(1)將表面平整的長(zhǎng)木板放在水平桌面上，再把木塊（質(zhì)量為200克）放在木板上，小明沿水平方向緩慢地拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，使木塊做___________運(yùn)動(dòng)，這樣做的目的是________；讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為0.5N。(2)分別將此木塊和所加鉤碼的總質(zhì)量增至400克、600克進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)分別為1.0N和1.5N，初步得出的結(jié)論為_(kāi)__________。(3)另一組同學(xué)小華對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)，裝置如圖乙：將木塊用測(cè)力計(jì)水平拉住，測(cè)力計(jì)另一端固定在桌上一側(cè)，細(xì)線(xiàn)一端和砂桶連接，另一端跨過(guò)定滑輪和長(zhǎng)木板相連，實(shí)驗(yàn)時(shí)在砂桶中加砂，當(dāng)桶和砂的總重為5N時(shí)，長(zhǎng)木板勻速運(yùn)動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖丙所示，此時(shí)木塊和長(zhǎng)木板之間的滑動(dòng)摩擦力大小為_(kāi)__________N，長(zhǎng)木板受到桌面對(duì)它的摩擦力為_(kāi)__________N；若在砂桶中繼續(xù)加砂3N，長(zhǎng)木板將做___________運(yùn)動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)_____________________（選填“變大”、“變小”或“不變”）。（不計(jì)繩重和繩與輪之間的摩擦）(4)小剛同學(xué)認(rèn)為把長(zhǎng)木板改成海綿，還可以探究壓力的作用效果與壓力大小和受力面積之間的關(guān)系，小剛是通過(guò)___________來(lái)判斷出壓力作用效果是否明顯；小剛在探究壓力作用效果與受力面積的關(guān)系時(shí)，把質(zhì)量和底面積小的小木塊換成了質(zhì)量和底面積大的大木塊來(lái)進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)，評(píng)價(jià)小剛的做法是否正確，說(shuō)明理由_____________________。18．（8分）如圖甲是“探究物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置，讓同一小球從斜面的不同高度上靜止?jié)L下，推動(dòng)木塊做功，目的是為了探究動(dòng)能的大小與_________的關(guān)系；換用質(zhì)量不同的小球，從斜面的相同高度由靜止?jié)L下，到達(dá)水平面時(shí)它們的速度___（選填“相同”或“不同”）。若小球在如圖乙AOB所示光滑軌道由A點(diǎn)靜止開(kāi)始自由滑下，沿軌道AOB到達(dá)B點(diǎn)后離開(kāi)軌道，不計(jì)空氣阻力，離開(kāi)B點(diǎn)后最符合題意的運(yùn)動(dòng)軌跡是________（選填“a”“b”“c”或“d”）。19．（8分）如圖所示是探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)，器材有：木塊A一塊，砝碼一個(gè)，彈簧測(cè)力計(jì)一個(gè)，長(zhǎng)木板一塊和棉布一塊。（1）為了測(cè)量滑動(dòng)摩擦力的大小，如圖甲所示，用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)木塊A，使其做______運(yùn)動(dòng)，此時(shí)由______的原理可知木塊受到的摩擦力大小與拉力大小相等。（2）甲實(shí)驗(yàn)中，木塊A受到的摩擦力為_(kāi)_____N。（3）比較甲、乙實(shí)驗(yàn)，可以探究滑動(dòng)摩擦力的大小與______有關(guān)；比較______實(shí)驗(yàn)，可以探究滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)。（4）比較甲、丁實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)甲實(shí)驗(yàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)大于丁實(shí)驗(yàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，小明得出：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān)，你認(rèn)為他的結(jié)論是______（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的，原因是______。（5）本實(shí)驗(yàn)采用的探究方法是______（選填“控制變量法”或“等效替代法”）。四、作圖題20．（8分）如圖所示，小球從A點(diǎn)沿光滑軌道下滑，依次經(jīng)過(guò)B點(diǎn)、C點(diǎn)和D點(diǎn)，請(qǐng)畫(huà)出小球在C點(diǎn)受力的示意圖．（不計(jì)空氣阻力）21．（8分）“不倒翁”是許多同學(xué)喜歡的一種小玩具，請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出斜面上的“不倒翁”所受重力的示意圖（圖中點(diǎn)O表示“不倒翁”的重心）．（________）五、計(jì)算題22．（10分）如圖所示是某品牌電動(dòng)汽車(chē)，若該車(chē)在平直公路上以速度20m/s勻速行駛了0.2h。其發(fā)動(dòng)機(jī)的功率恒為80kW。求：(1)該車(chē)受到的阻力是多少？(2)該車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)在這一過(guò)程中所做的功？23．（12分）2018年2月22日,質(zhì)量為73kg的武大靖在平昌冬奧會(huì)短道速滑男子500m決賽中為中國(guó)代表團(tuán)獲得了金牌(1)武大靖所受重力多大?(2)當(dāng)武大靖雙腳站立在水平冰面時(shí),若所穿的滑冰鞋等裝備的總質(zhì)量為2kg,冰刀與地面的接觸總面積是10cm2,他對(duì)冰面的壓強(qiáng)為多大?

參考答案一、選擇題1、B【解析】

A．力是物體對(duì)物體的作用，所以力不能離開(kāi)物體獨(dú)立存在，而施力物體和受力物體是同時(shí)存在的，故A錯(cuò)誤，B正確；C．兩個(gè)相互接觸的物體，如果沒(méi)相互作用，便沒(méi)有產(chǎn)生力，故C錯(cuò)誤；D．兩個(gè)互不接觸的物體，也有可能產(chǎn)生力的作用，譬如地球表面的物體與地面不接觸時(shí)，也會(huì)受到重力的作用，故D錯(cuò)誤。故選B。2、C【解析】

在國(guó)際單位制中，功的單位是焦耳，符號(hào)是J；牛頓是力的單位，帕斯卡是壓強(qiáng)的單位，瓦特是功率的單位，故作用C符合題意，故選C。3、A【解析】

A．牛頓在伽利略、笛卡兒等人研究成果的基礎(chǔ)上，推理得出這個(gè)規(guī)律。A選項(xiàng)符合題意；B．亞里士多德認(rèn)為物體沒(méi)有力，就不會(huì)運(yùn)動(dòng)。B選項(xiàng)不符合題意；C．伽利略的結(jié)論是：運(yùn)動(dòng)的物體，如果沒(méi)有受到力，就會(huì)永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去。C選項(xiàng)不符合題意；D．阿基米德的主要成就在浮力的研究上，他在力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系方面沒(méi)有大的成就。D選項(xiàng)不符合題意。故選A。4、A【解析】

A．功率反映的是物體做功快慢的物理量，功率越大的機(jī)械做功越快，故A正確；B．定滑輪可改變用力的方向，不能改變力的大小，故B錯(cuò)誤；C．使用滑輪組可以省力，但不能省功，故C錯(cuò)誤；D．機(jī)械效率越高，有用功占總功的比值越大，與做功的多少無(wú)關(guān)，故D錯(cuò)誤。故選A。5、A【解析】

A、張楠受到的重力和平衡木對(duì)張楠的支持力，大小相等，方向相反，作用在同一個(gè)物體上，作用在同一條直線(xiàn)上，是一對(duì)平衡力，故A正確；B、張楠受到的重力和張楠對(duì)平衡木的壓力，二力的方向都是豎直向下，不是一對(duì)平衡力，故B錯(cuò)誤；C、地面對(duì)平衡木的支持力等于平衡木和張楠的重力之和，不等于平衡木受到的重力，所以二力不是一對(duì)平衡力，故C錯(cuò)誤；D、張楠對(duì)平衡木的壓力和平衡木對(duì)張楠的支持力，大小相等，方向相反，作用在同一個(gè)物體上，作用在兩個(gè)物體上，是一對(duì)相互作用力，故D錯(cuò)誤。6、D【解析】

A．乒乓球在上浮過(guò)程中，先是全浸入水中的上升過(guò)程，此過(guò)程排開(kāi)水的體積不變，由知道，受到的浮力不變；然后是露出水面到脫離水面，此過(guò)程排開(kāi)水的體積變小，由知道，受到的浮力變小，即乒乓球在上浮過(guò)程中，受到的浮力先不變、后變小，故A錯(cuò)誤；B．乒乓球上浮過(guò)程中，浮力大于重力，即受到的不是平衡力的作用，故B錯(cuò)誤；C．乒乓球彈離水面后繼續(xù)上升，是由于具有慣性，慣性不是力，不能用“受到慣性的作用”描述，故C錯(cuò)誤；D．乒乓球上浮過(guò)程中，先是全浸入水中的上升過(guò)程，此過(guò)程排開(kāi)水的體積不變，水的深度不變，由p=ρgh知道，水對(duì)杯底的壓強(qiáng)不變；然后是露出水面到脫離水面，此過(guò)程排開(kāi)水的體積變小，水的深度變小，由p=ρgh知道，水對(duì)杯底的壓強(qiáng)變??；所以，乒乓球在上浮過(guò)程中，水對(duì)杯底的壓強(qiáng)先不變、后變小，故D正確。故選D。7、B【解析】

物體對(duì)水平面上的壓力與物體自身的重力相等，又因?yàn)槿萜鞯目傎|(zhì)量不變，所以，由F=G=mg知道，杯子對(duì)桌面的壓力不變，即F甲=F乙；由圖知道，S甲＜S乙，由知道，杯子對(duì)桌面的壓強(qiáng)的關(guān)系是p甲>p乙，綜上所述，只有B正確。8、C【解析】

A．19世紀(jì)末，英國(guó)物理學(xué)家湯姆生發(fā)現(xiàn)了帶負(fù)電的電子，故A錯(cuò)誤；B．1911年英國(guó)物理學(xué)家盧瑟福進(jìn)行α粒子散射實(shí)驗(yàn)后，提出了帶核的原子結(jié)構(gòu)模型，故B錯(cuò)誤；C．盧瑟福預(yù)言了中子的存在，查德威克發(fā)現(xiàn)了中子，故C正確；D．蓋爾曼提出質(zhì)子和中子都是由被稱(chēng)為夸克的更小粒子組成的，故D錯(cuò)誤。9、B【解析】

A．機(jī)械效率是有用功和總功的比值，總功等于有用功和額外功之和，所以有用功一定，增大額外功時(shí)，總功增大，因此有用功與總功的比值減小，故A不符合題意；B．額外功不變，增大有用功，總功變大，因此有用功與總功的比值將增大，故B符合題意；C．有用功不變，總功增大，則有用功與總功的比值減小，故C不符合題意；D．因?yàn)榭偣Φ扔谟杏霉皖~外功之和，所以總功一定，增大額外功，有用功將減小，則有用功與總功的比值減小，故D不符合題意．10、D【解析】

A．撬棍在使用過(guò)程中，動(dòng)力臂大于阻力臂，是省力杠桿；B．瓶起子在使用過(guò)程中，動(dòng)力臂大于阻力臂，是省力杠桿；C．天平在使用過(guò)程中，動(dòng)力臂等于阻力臂，是等臂杠桿；D．鑷子在使用過(guò)程中，動(dòng)力臂小于阻力臂，是費(fèi)力杠桿。11、B【解析】

張老師沿豎直的木桿勻速上攀，那么他在豎直方向上受到一對(duì)平衡力的作用：重力和摩擦力；由二力平衡的條件知：他所受的重力和摩擦力，大小相等，方向相反，且在同一條直線(xiàn)上；因此，他受到的摩擦力f=G=600N，方向豎直向上．故選B．12、C【解析】

物體處于平衡狀態(tài)（靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線(xiàn)運(yùn)功）時(shí)，所受的力就是平衡力；二力平衡的條件是兩個(gè)力大小相等，方向相反，作用在同一條直線(xiàn)上，作用在同一個(gè)物體上；相互作用力的大小相等，方向相反，作用在同一條直線(xiàn)上，作用在兩個(gè)物體上。【詳解】因牛處于靜止?fàn)顟B(tài)，所以繩拉牛的力與地面對(duì)牛的摩擦力大小相等，方向相反，作用在同一條直線(xiàn)上，作用在同一個(gè)物體上是一對(duì)平衡力；繩拉牛的同時(shí)，牛也要拉繩，這兩個(gè)力大小相等，方向相反，作用在同一條直線(xiàn)上，分別作用在牛和繩上是一對(duì)相互作用力。故選C。二、填空題13、彈力不變【解析】

第一空．物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力叫做彈力，籃球撞擊到地面時(shí)發(fā)生彈性形變，所以會(huì)產(chǎn)生彈力；第二空．這個(gè)過(guò)程中籃球的質(zhì)量不變，它受到的重力不變。14、乙壓力小4×106【解析】

為研究壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系，應(yīng)當(dāng)控制壓力大小不變，而乙圖中鉛筆豎直放置時(shí)，由于鉛筆的重力會(huì)導(dǎo)致下面手指受的壓力增大，即沒(méi)有控制壓力相等，所以乙的方法不合理。第一空．乙第二空．壓力第三空．當(dāng)F相同時(shí)，S越小，壓力的作用效果越明顯；第四空．筆尖對(duì)手指的壓強(qiáng)為：15、10010000【解析】

第一空．木塊在水平地面上做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，處于平衡狀態(tài)，水平推力與摩擦力是一對(duì)平衡力，大小相等，所以，木塊受到的摩擦力是100N；第二空．由W=Fs知道，推力做功是：

；第三空．木塊在水平地面上做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)了10m，沒(méi)有在重力的方向上移動(dòng)距離，所以重力不做功，即重力做功0J。16、102【解析】

[1]使用杠桿提升物體是，有用功為克服重力做的功，則有用功為則總功為則額外功為故額外功是100J。[2]工人按下杠桿的距離為則按下的距離為4m。三、實(shí)驗(yàn)題17、勻速直線(xiàn)使拉力等于摩擦力接觸面粗粗程度相同時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大2.42.6加速不變海綿的凹陷程度不正確，沒(méi)有保持壓力相等【解析】

(1)測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)物體時(shí)，測(cè)力計(jì)顯示拉力大小，物體在水平方向上受到拉力和滑動(dòng)摩擦力的作用，當(dāng)物體進(jìn)行勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)時(shí)，滑動(dòng)摩擦力和拉力是一對(duì)平衡力，滑動(dòng)摩擦力大小等于拉力大小。(2)(3)滑動(dòng)摩擦力大小跟壓力大小和接觸面粗糙程度有關(guān)，壓力大小不變，接觸面粗糙程度不變時(shí)，滑動(dòng)摩擦力大小不變。無(wú)論木板進(jìn)行勻速、加速、減速時(shí)，木塊受到木板的滑動(dòng)摩擦力大小是不變的，木塊相對(duì)桌子來(lái)講是靜止的，木塊水平方向上受到的拉力和滑動(dòng)摩擦力是一對(duì)平衡力，大小相等，所以測(cè)力計(jì)示數(shù)不變。(4)要探究壓力的作用效果與壓力大小之間的關(guān)系，需要保持受力面積不變；要探究壓力作用效果與受力面積之間的關(guān)系時(shí)，需要保持壓力一定。【詳解】(1)[1][2]測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)物體時(shí)，測(cè)力計(jì)顯示拉力大小，當(dāng)物體進(jìn)行勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)時(shí)，物體在水平方向的滑動(dòng)摩擦力和拉力是一對(duì)平衡力，滑動(dòng)摩擦力大小等于拉力大小，所以讀出測(cè)力計(jì)的示數(shù)就是滑動(dòng)摩擦力的大小。(2)[3]在接觸面的粗糙程度相同時(shí)，壓力越大滑動(dòng)摩擦力越大。(3)[4]由圖可知測(cè)力計(jì)的分度值為0.2N，此時(shí)示數(shù)為2.4N。[5]由于木塊靜止，根據(jù)二力平衡可知長(zhǎng)木板受到桌面對(duì)它的摩擦力為[6]若在砂桶中繼續(xù)加砂3N，由于拉力大于摩擦力故而木塊受力不平衡，此時(shí)長(zhǎng)木板將做加速運(yùn)動(dòng)。[7]無(wú)論木板進(jìn)行勻速、加速、減速運(yùn)動(dòng)時(shí)，木塊與桌子之間的壓力不變，接觸面的粗糙程度不變，故滑動(dòng)摩擦力不變，所以測(cè)力計(jì)示數(shù)不變，總是等于滑動(dòng)摩擦力大小。(4)[8]把長(zhǎng)木板改成海綿，還可以探究壓力的作用效果與壓力大小和受力面積之間的關(guān)系，通過(guò)海綿的凹陷程度反映壓力作用效果。[9]小剛實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有控制不變量，存在兩個(gè)變量，故而他的做法是錯(cuò)誤的?！军c(diǎn)睛】滑動(dòng)摩擦力大小只跟壓力大小、接觸面粗糙程度有關(guān)，跟物體的運(yùn)動(dòng)速度無(wú)關(guān)，這個(gè)問(wèn)題，學(xué)生總是不容易理解的。18、速度相同c【解析】

第一空．讓同一小球從斜面的不同高度由靜止?jié)L下，即小球的質(zhì)量相同，但滾到斜面低端的速度不同，目的是為了探究動(dòng)能的大小與速度的關(guān)系；第二空．為使小球的速度相同，需使質(zhì)量不同的小球從斜面的相同高度由靜止滑下。第三空．根據(jù)題意，軌道AOB是光滑軌道，所以小球運(yùn)動(dòng)過(guò)程中機(jī)械能守恒；小球從A點(diǎn)由靜止滑下，所以小球的機(jī)械能等于A點(diǎn)時(shí)的重力勢(shì)能，整個(gè)過(guò)程中，機(jī)械能守恒，a虛線(xiàn)的最高點(diǎn)超過(guò)了A點(diǎn)的高度，這是不可能的；b虛線(xiàn)的最高點(diǎn)與A點(diǎn)的高度相同，而在最高點(diǎn)時(shí)，小球仍具有向右運(yùn)動(dòng)的速度，所以b虛線(xiàn)所示的機(jī)械能大于A點(diǎn)的機(jī)械能，也是不可能的；c虛線(xiàn)的最高點(diǎn)低于A點(diǎn)，由于在最高點(diǎn)時(shí)小球仍運(yùn)動(dòng)，其總機(jī)械能可能與開(kāi)始時(shí)的機(jī)械能相等，符合實(shí)際；d虛線(xiàn)小球離開(kāi)軌道時(shí)，由于慣性，應(yīng)具有沿軌道方向向上運(yùn)動(dòng)的速度，d虛線(xiàn)不可能。19、勻速直線(xiàn)二力平衡2壓力的大小乙、丙錯(cuò)誤沒(méi)有控制壓力的大小不變控制變量法【解析】

(1)[1][2]木塊只有做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)時(shí)，受到的彈簧拉力才等于受到的摩擦力。因此實(shí)驗(yàn)時(shí)，用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉木塊A，使其在長(zhǎng)木板上做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，此時(shí)由“二力平衡”的原理可知木塊受到的摩擦力大小與拉力大小相等。(2)[3]