湖南省株洲市天元區(qū)2023-2024學(xué)年部編版七年級上學(xué)期第一次月考?xì)v史試題

2023-2024學(xué)年七年級上冊第一次月考試卷歷史

一、選擇題（共45分）

1.微信好友在朋友圈說道：為感知170萬年原始生活，尋找遠(yuǎn)古人類的足跡，參觀了我國境內(nèi)已確認(rèn)的最

早古人類遺址，你知道要去哪里嗎？

A.北京周口店B.陜西西安C.云南元謀縣D.浙江余姚

2.文物與文字一樣承載著歷史。研究下圖文物，我們可以推斷當(dāng)時人們的生產(chǎn)生活狀況是（）

A.采集狩獵B.漿族而居C.原始農(nóng)業(yè)D.貧富分化

3.《史記五帝本紀(jì)》載：“軒轅乃修德振兵，治五氣，藝五種，撫萬民，度四方，……以與炎帝戰(zhàn)於阪泉

之野。三戰(zhàn)，然后得其志?！毕铝姓f法與“軒轅”有關(guān)的是（）

①建造宮室，船只制作衣裳②妻子嫖祖會繚絲、擅紡織

③讓部下創(chuàng)造文字，制作音律④他是我國第一個封建帝王

A.①?@B.①②④C.②③④D.①③④

4.小王同學(xué)在歷史學(xué)習(xí)筆記中寫道：“這是中國歷史上的第一個王朝，定都陽城，改變了原始部落的禪讓

制，開創(chuàng)了中國近四千年世襲制的先河?！毙⊥跬瑢W(xué)記錄的王朝是（）

A.夏朝B.商朝C.西周D.東周

5.夏朝筑有以城墻和護(hù)城河作為防護(hù)的城堡和大型宮殿，并且組建軍隊，制定刑法，設(shè)置監(jiān)獄，建立起國

家政權(quán)機(jī)構(gòu)。這標(biāo)志著（）

A.中央集權(quán)制度建立起來B.中國古代國家的形成

C.夏朝成為當(dāng)時世界上最大的國家D.統(tǒng)一的多民族國家形成

6.西周初年，“封建親戚，以藩屏周”。這反映西周實行（）

A.禪讓制B.分封制C.世襲制D.宗法制

7.下圖是周代世系略圖，它反映的政治制度是

文王-]—武王---成王

（天子）

一周公---魯公---桓公一莊公

（諸侯）伯禽

一叔牙一公孫茲

（卿大夫）叔

仲

-

彭

生

(/

\±)

A.分封制

B.郡縣制

C.三公九卿制

D.三省六部制

8.對西周的分封制敘述正確的有

①目的是鞏固政權(quán)

②周天子把土地和人民分封給諸侯，讓他們鎮(zhèn)守疆土，保衛(wèi)王室

③諸侯受分封的同時必須向周天子盡義務(wù)

④分封制使周朝成為一個強(qiáng)盛的國家

A.①②?④

B.③

C.④

D.①0?

9.《左傳?成公十三年》云：“國之大事，在祀與戎?！薄皣笫隆弊钤缫晕淖中问接涊d在下列哪種材

料上

A.龜甲和獸骨

B.鹿皮和虎皮

C.青銅器

D.樹皮

10.下圖中所示“古文字”是

古文字

現(xiàn)代

漢字采刃焚休H

A.甲骨文

B.小篆

C.契丹文

D.西夏文

11.周頃王繼位后，王室財政拮據(jù)，竟至于無法辦理襄王的喪事，他只得派人去向魯國尋求援助，魯國國

君提供資助后才安葬了襄王。這個故事說明（）

A.諸侯定期向周天子納貢B.魯國比較尊重周天子

C.周天子注重節(jié)儉D.周王室地位一落千丈

12.史書記載:春秋時期魯國向周天子朝貢7次，其中10用魯國國君親自去的有3次。同時魯國卻朝齊11

次，朝晉20次。這反映的實質(zhì)是（）

A.魯國定期向周天子納貴B.魯國主動與齊、晉交好

C.周天子勢力強(qiáng)大于諸侯D.周王室衰微

13.唐代詩人胡曾的《詠史詩?流沙》中的詩句“七雄戈戟亂如麻，四海無人得坐家”描述的是

A.“天下為公”的堯舜禹時期

B.“天下為家”的夏朝時期

C“天下無道，則禮樂征伐自諸侯出”春秋時期

D.“戰(zhàn)爭頻繁、爭斗激烈”的戰(zhàn)國時期

14.下圖所示講學(xué)者傳授的是（）

A.道家思想

B.儒家思想

C墨家思想

D.法家思想

15.追求與建立和諧、穩(wěn)定的社會是中華民族的傳統(tǒng)。墨子思想中能體現(xiàn)這一主張的是（）

A."禍兮，福之所倚；福兮，禍之所伏”B.“兼愛”“非攻”

C.“斧斤以時入山林，材木不可勝用也”D.“民為貴，社稷次之，君為輕”

二、材料題（共55分）

16.閱讀材料，回答問題

材料一：

北京人頭蓋骨化石北京人牙齒化石

圖一圖二

材料二：

國二

（1）依據(jù)所學(xué)寫出北京人生活的年代。

（2）圖一、圖二中化石發(fā)現(xiàn)對于研究早期人類有什么作用？

（3）依據(jù)所學(xué)指出圖三屬于哪一原始居民的房屋？房屋的名稱是什么？

（4）原始農(nóng)業(yè)興起和發(fā)展的重要標(biāo)志是什么？

17.閱讀下列材料，回答問題。

材料一

—堯一舜一禹一②

黃4L__JL__JI—LJ

禪讓制魚制

材料二

授予管理土地和人民的權(quán)力

周王?士諸侯(宗親、功臣)

向周王進(jìn)納貢物，服從周王調(diào)兵

(D請在材料一中的①、②處填寫出相應(yīng)的制度和人物。

(2)材料二的圖示反映了我國什么時期實行的一種什么制度？寫出該制度的主要內(nèi)容。

(3)材料一中①和材料二所體現(xiàn)出來的兩種制度分別起到了怎樣的作用？

18.閱讀材料，回答問題

材料一：樊遲問仁，子曰：“愛人”。

一一《論語?顏淵》

子貢問日：“有一言而可以終身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人”。

一一《論語?衛(wèi)靈公》

材料二：某中學(xué)七年級8班新學(xué)期剛剛開學(xué)，班中就屢次出現(xiàn)亂丟紙屑、破壞公物的現(xiàn)象，為此，班

委召開緊急會議，但大家意見不統(tǒng)一，爭論起來，勞動委員：“一定要嚴(yán)厲懲罰，罰值日?！卑嚅L：“還

是說服教育吧，一次不行就兩次，兩次不行就三次，相信他們會改的，”生活委員：“順其自然，不用過

多干涉?！?/p>

材料三：“知之為知之，不知為不知，是知也，”“溫故而知新，可以為師矣?！?/p>

——《論語?為政》

材料四：“三人行，必有我?guī)熝??！?/p>

一一《論語?述而》

(1)根據(jù)材料一，指出孔子的核心主張。寫出材料中的一句原話來說明如何實現(xiàn)這一主張。

(2)材料二中勞動委員、班長和生活委員的觀點蘊(yùn)含了戰(zhàn)國時期三家學(xué)派的主張，分別寫出這三家學(xué)派

的名稱。

(3)根據(jù)材料三和材料四，概括孔子的教育思想。

(4)春秋戰(zhàn)國時期思想家的很多主張在當(dāng)今仍有重要的現(xiàn)實意義，請你舉一例說明。

2022年湖南師大附中

七年級上冊第一次月考試卷歷史

一、選擇題（共45分）

1.微信好友在朋友圈說道：為感知170萬年原始生活，尋找遠(yuǎn)古人類的足跡，參觀了我國境內(nèi)已確認(rèn)的最

早古人類遺址，你知道要去哪里嗎？

A.北京周口店B.陜西西安C.云南元謀縣D.浙江余姚

【答案】C

【解析】

【詳解】結(jié)合所學(xué)知識可知，我國境內(nèi)目前已確認(rèn)的最早的古人類約170萬年云南元謀縣元謀人。因此參

觀我國境內(nèi)已確認(rèn)的最早古人類遺址要去云南元謀縣。選項C符合題意：北京周口店是距今約70-20萬年

的北京人，A排除；陜西西安是約6000年的半坡人，B排除；浙江余姚是約7000年的河姆渡人，D排

除；故選C。

2.文物與文字一樣承載著歷史。研究下圖文物，我們可以推斷當(dāng)時人們的生產(chǎn)生活狀況是（）

A.采集狩獵B.漿族而居C.原始農(nóng)業(yè)D.貧富分化

【答案】C

【解析】

【詳解】題干中圖片展示的是河姆渡出土的骨耙和半坡出土的鉆孔石斧等。河姆渡是世界上最早種植水稻

的原始居民，半坡是世界上最早種植粟的原始居民，他們用骨招或鉆孔石斧開墾耕地，種植、收獲莊稼。

據(jù)此分析可知題干文物反映的是原始農(nóng)業(yè)的情形，C符合題意，ABD不符合題意，故選擇C。

【點睛】本題的解題思路是先確定文物的擁用者及用途，再進(jìn)行選擇。

3.《史記五帝本紀(jì)》載：“軒轅乃修德振兵，治五氣，藝五種，撫萬民，度四方...以與炎帝戰(zhàn)於阪泉

之野。三戰(zhàn)，然后得其志。”下列說法與“軒轅”有關(guān)的是（）

①建造宮室，船只制作衣裳②妻子嫖祖會纏絲、擅紡織

③讓部下創(chuàng)造文字，制作音律④他是我國第一個封建帝王

A.①②@B.①②④C.②③④D.①③④

【答案】A

【解析】

【詳解】根據(jù)所學(xué)，黃帝建造宮室、制作衣裳、挖掘水井、制造船只，會煉銅，并發(fā)明了弓箭和指南車，

①②③A項正確；第一個封建帝王是秦始皇，④錯誤，排除BCD項。故選A項。

4.小王同學(xué)在歷史學(xué)習(xí)筆記中寫道：“這是中國歷史上的第一個王朝，定都陽城，改變了原始部落的禪讓

制，開創(chuàng)了中國近四千年世襲制的先河。'‘小王同學(xué)記錄的王朝是（）

A.夏朝B.商朝C.西周D.東周

【答案】A

【解析】

【詳解】依據(jù)課本所學(xué)，約公元前2070年，禹結(jié)束部落聯(lián)盟局面，建立夏王朝。這是我國歷史上第一個

王朝，定都陽城，標(biāo)志著中國早期國家的產(chǎn)生。我國漫長的原始社會到此結(jié)束，奴隸社會開始了，后來禹

傳位給兒子啟，從此世襲制代替了禪讓制，故A項符合題意；約公元前1600年，湯滅掉夏朝，建立商

朝；公元前1046年武王滅商，建立西周；公元前771年西周被犬戎所滅，東周建立。由此可知BCD三項

都建立在夏朝之后，不合題意，故選擇A。

【點睛】材料中的信息“這是中國歷史上的第一個王朝，定都陽城，改變了原始部落的禪讓制，開創(chuàng)了中

國近四千年世襲制的先河''是解題的關(guān)鍵，由所學(xué)可知，小王同學(xué)記錄的王朝是夏朝。

5.夏朝筑有以城墻和護(hù)城河作為防護(hù)的城堡和大型宮殿，并且組建軍隊，制定刑法，設(shè)置監(jiān)獄，建立起國

家政權(quán)機(jī)構(gòu)。這標(biāo)志著（）

A.中央集權(quán)制度建立起來B.中國古代國家形成

C.夏朝成為當(dāng)時世界上最大的國家D.統(tǒng)一的多民族國家形成

【答案】B

【解析】

【詳解】依據(jù)題干材料并結(jié)合所學(xué)可知，約公元前2070年，禹建立夏朝，這是我國歷史上第一個王朝，

標(biāo)志著中國早期國家的產(chǎn)生。為加強(qiáng)統(tǒng)治，夏朝修筑了城堡、宮殿，建立了政府機(jī)構(gòu)，組建軍隊，并制訂

了刑法，設(shè)置監(jiān)獄。夏朝的國家機(jī)構(gòu)，是奴隸主階級壓迫平民和奴隸的工具，所以B項符合題意；AD項

是指秦朝，C項表述不正確。由此分析ACD三項均不符合題意，排除，故選B。

6.西周初年，“封建親戚，以藩屏周”。這反映西周實行（）

A.禪讓制B.分封制C.世襲制D.宗法制

【答案】B

【解析】

【詳解】依據(jù)題干關(guān)鍵詞“封建親戚，以藩屏周”可知，此內(nèi)容反映了西周實行分封制。為了管理遼闊疆

域，鞏固統(tǒng)治，西周實行分封；周天子把土地和平民、奴隸分給親屬和功臣等，封他們?yōu)橹T侯，故B符合

題意；ACD與題干無關(guān)，不合題意。故此題選B。

【點睛】抓住題干關(guān)鍵詞“封建親戚，以藩屏周'’是解題的關(guān)鍵，為了管理遼闊的疆域，鞏固統(tǒng)治，西周實

行分封制。

7.下圖是周代世系略圖，它反映的政治制度是

文王—武王---成王....

（天子）

---周公魯公桓公q—莊公

（諸侯）伯禽

一叔牙——公孫茲

（卿大夫）叔

仲

-

彭

生

士

/

(

X

A.分封制

B.郡縣制

C.三公九卿制

D.三省六部制

【答案】A

【解析】

【詳解】圖表括號中注明的文字信息為“周天子-諸侯-卿大夫-士”，這是根據(jù)血緣關(guān)系的親疏而形成的宗法

等級。因此周天子將“周公”等同姓子弟分封于各地，使他們成為各領(lǐng)一方的諸侯，體現(xiàn)了“分封制”。周天

子把土地和平民、奴隸分給親屬、功臣等，封他們?yōu)橹T侯。諸侯必須服從周天子的命令，向天子交納貢

品，平時鎮(zhèn)守疆土，戰(zhàn)時帶兵隨從天子作戰(zhàn)。西周通過分封制，開發(fā)了邊遠(yuǎn)地區(qū)，加強(qiáng)了統(tǒng)治，成為一個

強(qiáng)盛的國家，所以A項符合題意；B項是秦朝的地方制度，C項是始設(shè)于秦朝的中央官制，D項是隋唐開

始實行的政治制度。由此分析BCD三項均不符合題意，排除，故選A。

8.對西周的分封制敘述正確的有

①目是鞏固政權(quán)

②周天子把土地和人民分封給諸侯，讓他們鎮(zhèn)守疆土，保衛(wèi)王室

③諸侯受分封的同時必須向周天子盡義務(wù)

④分封制使周朝成為一個強(qiáng)盛的國家

A.①?@④

B.①②③

C.(2X3)@

D.①??

【答案】A

【解析】

【詳解】依據(jù)所學(xué)知識可知，西周的分封制目的是為了鞏固統(tǒng)治，其內(nèi)容是周天子把土地和平民、奴隸分

給親屬、功臣等，封他們?yōu)橹T侯。諸侯必須服從周天子的命令，向天子交納貢品，平時鎮(zhèn)守疆土，戰(zhàn)時帶

兵隨從天子作戰(zhàn)。通過分封制，開發(fā)了邊遠(yuǎn)地區(qū)，加強(qiáng)了統(tǒng)治，西周成為一個強(qiáng)盛的國家。所以①②③④

均符合題意，故選A。

【點睛】解答本題的關(guān)鍵是掌握西周分封制實行的目的、內(nèi)容和產(chǎn)生的歷史影響。

9.《左傳?成公十三年》云：“國之大事，在祀與戎?！薄皣笫隆弊钤缫晕淖中问接涊d在下列哪種材料上

A.龜甲和獸骨

B.鹿皮和虎皮

C.青銅器

D.樹皮

【答案】A

【解析】

【詳解】依據(jù)所學(xué)可知，清末發(fā)現(xiàn)的刻在龜甲和獸骨上的文字被稱為甲骨文。甲骨文主要記載商朝的政

治、經(jīng)濟(jì)、祭祀等活動。甲骨文是一種比較成熟的文字?！皣笫隆弊钤缫晕淖中问接涊d在龜甲和獸骨，

故A符合題意，BCD不符合題意，故此題選A。

10.下圖中所示的“古文字''是

:瞿采|刃|焚|(zhì)休|H

A.甲骨文

B.小篆

C.契丹文

D.西夏文

【答案】A

【解析】

【詳解】依據(jù)圖片信息并結(jié)合所學(xué)可知，圖中所示的“古文字'’是甲骨文。我國很早就有文字了，我國有文

字可考的歷史是商朝的甲骨文，刻在龜甲獸骨上文字叫甲骨文。甲骨文是漢字的書體之一，也是現(xiàn)存中國

最古老的一種成熟文字。從殷墟出土的大量刻有卜辭的甲骨，這些字都具備了漢字的基本結(jié)構(gòu)，從甲骨已

被識別的約1500個單字來看，它已具備了“象形、會意、形聲、指示、轉(zhuǎn)注、假借”的造字方法，很多字都

是漢字的雛形。這些都是說明了甲骨文已經(jīng)具備了漢字的基本結(jié)構(gòu)，是一種比較成熟的文字，所以A項符

合題意。由此分析BCD三項均不符合題意，排除，故選A。

11.周頃王繼位后，王室財政拮據(jù)，竟至于無法辦理襄王的喪事，他只得派人去向魯國尋求援助，魯國國

君提供資助后才安葬了襄王。這個故事說明（）

A.諸侯定期向周天子納貢B.魯國比較尊重周天子

C.周天子注重節(jié)儉D.周王室地位一落千丈

【答案】D

【解析】

【分析】

【詳解】根據(jù)材料內(nèi)容結(jié)合所學(xué)知識可知，春秋時期，天子的權(quán)威一落千丈，出現(xiàn)了諸侯紛爭的局面。諸

侯不再聽從天子的命令，天子反而依附強(qiáng)大的諸侯，王室的地位己經(jīng)嚴(yán)重衰落。本題的史實正好說明了這

一點，D項符合題意；ABC三項不符合題意；故選D。

12.史書記載:春秋時期魯國向周天子朝貢7次，其中10用魯國國君親自去的有3次。同時魯國卻朝齊11

次，朝晉20次。這反映的實質(zhì)是（）

A.魯國定期向周天子納貴B.魯國主動與齊、晉交好

C.周天子勢力強(qiáng)大于諸侯D.周王室衰微

【答案】D

【解析】

【詳解】分析題干可知，魯國朝齊和朝晉的次數(shù)明顯多于朝覲周天子的次數(shù)。這說明在魯國看來，齊國和

晉國比周天子更重要，也證明了齊國和晉國的強(qiáng)大，實質(zhì)上反映了周王室的衰微，D項正確；雖然魯國也

向周天子納貢，但定期納貢的說法無法體現(xiàn)，排除A項；B項說法與題意主旨不符，排除；材料反映的是

周天子勢力衰微，因此周天子的勢力弱于諸侯，排除C項。故選D項。

13.唐代詩人胡曾的《詠史詩?流沙》中的詩句“七雄戈戟亂如麻，四海無人得坐家”描述的是

A.“天下為公”的堯舜禹時期

B.“天下為家”的夏朝時期

C.“天下無道，則禮樂征伐自諸侯出”的春秋時期

D.“戰(zhàn)爭頻繁、爭斗激烈'’的戰(zhàn)國時期

【答案】D

【解析】

【詳解】根據(jù)材料中“七雄戈戟亂如麻’'的信息，可知是指戰(zhàn)國七雄。戰(zhàn)國初年，晉國卿大夫韓、趙、魏三

家，瓜分晉國。稍后，齊國大夫田氏，取代國君，建立田氏齊國，逐步形成了戰(zhàn)國七雄并立的局面?！皯?zhàn)

國七雄”指:齊、楚、秦、燕、趙、魏、韓七個國家，七國都擁有強(qiáng)大的軍隊，相互之間展開戰(zhàn)爭，著名的

戰(zhàn)役有桂陵之戰(zhàn)、馬陵之戰(zhàn)、長平之戰(zhàn)等，故D符合題意。堯舜禹時期，沒有實行分封制，沒有出現(xiàn)材料

中的“七雄”等諸侯國，A不符合題意。夏朝時期，沒有實行分封制，沒有出現(xiàn)材料中的“七雄”等諸侯國，

B不符合題意。春秋時期，有眾多的諸侯國，其中比較強(qiáng)大的有十幾個。一些強(qiáng)大的諸侯為取得優(yōu)勢，以

“尊王攘夷”的名義進(jìn)行征戰(zhàn)，爭奪霸主地位，先后出現(xiàn)了春秋五霸，和材料中“七雄’并立的內(nèi)容不符，故

C不符合題意。綜上所述，故選D。

【點睛】解答本題的關(guān)鍵在于正確理解“七雄戈戟亂如麻''意思。七雄指代戰(zhàn)國七雄。

14.下圖所示講學(xué)者傳授的是（）

A.道家思想

B.儒家思想

C.墨家思想

D.法家思想

【答案】B

【解析】

【詳解】依據(jù)圖片中的文字“仁者愛人”、"為政以德”，結(jié)合課本所學(xué)，春秋晚期的孔子，是儒家學(xué)派的創(chuàng)

始人。他提出“仁者愛人”，即要有愛心和同情心，要求統(tǒng)治者體察民情，愛惜民力，"為政以德他反對

苛政和任意刑殺。B符合題意；道家政治上主張無為而治，萬物運行有順其自然的法則，世間的事物都有

對立的雙方，A不合題意；墨家主張“兼愛”、"非攻”，提倡節(jié)儉，C不合題意；法家主張改革，反對空談

仁義，提倡建立君主專制中央集權(quán)的封建國家，D不合題意。由此可知ACD不合題意，選擇答案B。

【點睛】解答圖片題，圖中的人物、人物的動作或文字提示是關(guān)鍵。在仔細(xì)讀圖和認(rèn)真審題的基礎(chǔ)上，把

兩者的有效信息相對照，聯(lián)系教材內(nèi)容，順利選出正確的答案。通過圖片中的“仁者愛人”、“為政以德”的

信息，可判斷出是儒家思想。

15.追求與建立和諧、穩(wěn)定的社會是中華民族的傳統(tǒng)。墨子思想中能體現(xiàn)這一主張的是（）

A."禍兮，福之所倚；福兮，禍之所伏”B.“兼愛”“非攻”

C.“斧斤以時入山林，材木不可勝用也”D.“民為貴，社稷次之，君為輕”

【答案】B

【解析】

【詳解】根據(jù)所學(xué)，墨家主張“兼愛”“非攻”，是一種古老的“博愛”思想，有利于社會的和諧、穩(wěn)定，B項

正確；A是道家老子的主張，CD項都是儒家孟子的言論，排除ACD項。故選B項。

二、材料題（共55分）

16.閱讀材料，回答問題。

材料一：

北京人頭蓋骨化石北京人牙齒化石

圖一圖二

材料二:

（1）依據(jù)所學(xué)寫出北京人生活年代。

（2）圖一、圖二中化石的發(fā)現(xiàn)對于研究早期人類有什么作用？

（3）依據(jù)所學(xué)指出圖三屬于哪一原始居民的房屋？房屋的名稱是什么？

（4）原始農(nóng)業(yè)興起和發(fā)展的重要標(biāo)志是什么？

【答案】（1）距今約70萬一20萬年的舊石器時代。

（2）化石是研究遠(yuǎn)古人類歷史的重要證據(jù)，這些古人類化石和石器的發(fā)現(xiàn)，為復(fù)原北京人的特征和生活

狀況提供了重要證據(jù)。

（3）河姆渡人；干欄式建筑。

（4）農(nóng)作物種植、家畜飼養(yǎng)的出現(xiàn)以及聚落、磨制工具的發(fā)展，是原始農(nóng)業(yè)興起和發(fā)展的重要標(biāo)志。

【解析】

【小問1詳解】

北京人發(fā)現(xiàn)于北京西南周口店龍骨山上。1929年，青年學(xué)者裴文中發(fā)現(xiàn)第一個北京猿人頭蓋骨。北京人生

活在距今約70萬一20萬年；

【小問2詳解】

根據(jù)所學(xué)可知，化石是研究遠(yuǎn)古人類歷史的重要證據(jù)，這些古人類化石和石器的發(fā)現(xiàn)，為復(fù)原北京人的特

征和生活狀況提供了重要證據(jù)。

【小問3詳解】

河姆渡人生活在距今約7000千年的長江流域的浙江余姚。住宅是干欄式房屋。使用磨制石器，如骨和；

種植水稻。飼養(yǎng)豬、狗和水牛。制造陶器、玉器和樂器；會雕刻，懂得使用天然漆。

【小問4詳解】

根據(jù)所學(xué)可得出農(nóng)作物種植、家畜飼養(yǎng)的出現(xiàn)以及聚落、磨制工具的發(fā)展，是原始農(nóng)業(yè)興起和發(fā)展的重要

標(biāo)志。

17.閱讀下列材料，回答問題。

材料一

材料二

授予管理土地和人民的權(quán)力_

周王vt諸侯（宗親、功臣）

向周王進(jìn)納貢物,服從周王調(diào)兵

（1）請在材料一中的①、②處填寫出相應(yīng)的制度和人物。

（2）材料二的圖示反映了我國什么時期實行的一種什么制度？寫出該制度的主要內(nèi)容。

（3）材料一中①和材料二所體現(xiàn)出來的兩種制度分別起到了怎樣的作用？

【答案】（1）①世襲制。②啟。

（2）西周；分封制。內(nèi)容：周王根據(jù)血緣關(guān)系遠(yuǎn)近和功勞大小，將宗親和功臣分封到各地，授予他們管理土

地和人民權(quán)力，建立諸侯國；諸侯需要向周王進(jìn)納貢物，并服從周王調(diào)兵。

（3）世襲制：從此"公天下'’變?yōu)?家天下”，社會逐漸產(chǎn)生階級分化。分封制：確立了周王朝金字塔式的社會

等級制度，加強(qiáng)了對地方的控制，穩(wěn)定了政局，擴(kuò)大了統(tǒng)治范圍。（言之有理即可）

【解析】

【詳解】（1）根據(jù)材料一表格的內(nèi)容結(jié)合所學(xué)知識可知，在堯舜禹時期采取的是禪讓制，禹之后把王位傳

給了自己的兒子啟，開啟了世襲制的時代。

（2）根據(jù)材料二的信息結(jié)合所學(xué)知識可知，材料二的圖示反映了我國西周時期實行的分封制。分封制的

內(nèi)容是：周王根據(jù)血緣關(guān)系遠(yuǎn)近和功勞大小，將宗親和功臣分封到各地，授予他