高一英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃

高一英語(yǔ)備課組工作支配第1篇：高一英語(yǔ)備課組工作支配

高一英語(yǔ)備課組工作支配

一、現(xiàn)狀分析

本屆高一學(xué)生總共900多人，英語(yǔ)學(xué)習(xí)參差不齊,要想提升整體成果有很大難度。經(jīng)過(guò)高一上半學(xué)期的連接適應(yīng)，學(xué)生們對(duì)中學(xué)的學(xué)習(xí)有了初步相識(shí)也漸漸形成了自己的學(xué)習(xí)方法，對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的熱忱有所提高。

二、指導(dǎo)思想：

面對(duì)英語(yǔ)的學(xué)科地位，以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實(shí)施新課程過(guò)程中，樂(lè)觀探究符合新課程理念的英語(yǔ)教學(xué)方法和學(xué)生樂(lè)觀自主化學(xué)習(xí)方式。培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，力爭(zhēng)使學(xué)生形成踏實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng).一方面努力夯實(shí)高一學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的基礎(chǔ)；另一方面努力做好全面提升，為下一學(xué)年的全面提高英語(yǔ)成果奠定基礎(chǔ)。

三、詳細(xì)措施：

1．樂(lè)觀落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)要求，探究提高教化質(zhì)量的途徑。

堅(jiān)持每周一次的備課組活動(dòng)，利用備課組活動(dòng)組織老師學(xué)習(xí)探討新教材，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，優(yōu)化教材，制造性地運(yùn)用新教材，做好集體備課工作。做到統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，共同探討教學(xué)過(guò)程中所遇到的問(wèn)題。強(qiáng)化備課組活動(dòng)的有序性、系列化，加強(qiáng)溝通、研討，著重合作共贏，提高全體英語(yǔ)老師的教學(xué)水平。

2．結(jié)合本班級(jí)初始班級(jí)的特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的訓(xùn)練。

著重培育學(xué)生駕馭基本的詞匯、短語(yǔ)、英語(yǔ)語(yǔ)法。抓住關(guān)鍵，突出重點(diǎn)，狠抓雙基教學(xué)。留意詞匯和語(yǔ)法的活學(xué)活用；兼顧聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練、閱讀訓(xùn)練和寫(xiě)作實(shí)力訓(xùn)練。

3．細(xì)心篩選題目，適當(dāng)補(bǔ)充典型例題。

做好階段檢測(cè)和查漏補(bǔ)缺工作，細(xì)致做好階段考出題、審題、考試閱卷工作及分析總結(jié)，做好教學(xué)反思工作。堅(jiān)持實(shí)力訓(xùn)練，學(xué)完每單元后，剛好組織命制

基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)檢測(cè)與實(shí)力提高檢測(cè)，做好對(duì)單元教學(xué)效果的客觀評(píng)價(jià)。

4．接著開(kāi)展高效課堂模式探討，提高課堂教學(xué)效率。

細(xì)致探討教材，指定專人對(duì)各單元教學(xué)內(nèi)容，重難點(diǎn)和解決方案進(jìn)行分析。開(kāi)展高效課堂模式探討，大膽改革原教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率。細(xì)致設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，在完成教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，敏捷運(yùn)用教材材料，進(jìn)行優(yōu)化整合。提高班級(jí)整體教學(xué)水平與教學(xué)閱歷。

5．樂(lè)觀開(kāi)展課外英語(yǔ)角活動(dòng)，培育一批英語(yǔ)尖子學(xué)生。

開(kāi)展課外英語(yǔ)角活動(dòng)，為學(xué)生制造更多的語(yǔ)言實(shí)踐環(huán)境和機(jī)會(huì)，鞏固、擴(kuò)大課堂上學(xué)到的學(xué)問(wèn)，并通過(guò)大量的語(yǔ)言實(shí)踐，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)展英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的綜合實(shí)力。通過(guò)各種豐富多彩的活動(dòng)培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)力，增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)、開(kāi)闊視野、增加學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)的信念。發(fā)揮學(xué)生的英語(yǔ)特長(zhǎng)和愛(ài)好，給學(xué)生供應(yīng)了展示自己才能的廣袤舞臺(tái)，培育一批英語(yǔ)尖子學(xué)生，并以尖子生帶動(dòng)其他學(xué)生。通過(guò)各種活動(dòng)營(yíng)造學(xué)校深厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，豐富校內(nèi)生活，有效的提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。

四、課程進(jìn)度支配：

周次課程內(nèi)容

1-3Unit1-2Module3

4-6Unit3-4Module3

7-8Unit5Module3

9-10期中考試復(fù)習(xí)及講評(píng)

11-13Unit1-2Module4

14-16Unit3-4Module4

17-18Unit5Module4

18-22期末復(fù)習(xí)

23期末考試

第2篇：高一英語(yǔ)備課組工作支配

高一英語(yǔ)備課組工作支配

（20xx-20xx學(xué)年度其次學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想：

面對(duì)英語(yǔ)的學(xué)科地位，以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實(shí)施新課程過(guò)程中，樂(lè)觀探究符合新課程理念的英語(yǔ)教學(xué)方法和學(xué)生樂(lè)觀自主化學(xué)習(xí)方式。培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，力爭(zhēng)使學(xué)生形成踏實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng).一方面努力夯實(shí)高一學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的基礎(chǔ)；另一方面努力做好全面提升，為下一學(xué)年的全面提高英語(yǔ)成果奠定基礎(chǔ)。

二．工作思路

1．進(jìn)一步探討教材及適合我校高一學(xué)生的教學(xué)方法。開(kāi)展組內(nèi)的教學(xué)探討性學(xué)習(xí)。

2．努力提高課堂效率，從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性入手，提高教學(xué)質(zhì)量。

3．學(xué)生通過(guò)一年的中學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)，培育良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，詞匯量得以擴(kuò)充，在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)各方面的實(shí)力都有相應(yīng)的提高。

三、主要活動(dòng)內(nèi)容及詳細(xì)支配：

1．樂(lè)觀落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)要求，探究提高教化質(zhì)量的途徑。堅(jiān)持每?jī)芍芤淮蔚膫湔n組活動(dòng)，利用備課組活動(dòng)組織老師學(xué)習(xí)探討新教材，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，優(yōu)化教材，制造性地運(yùn)用新教材，做好集體備課工作。做到統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進(jìn)度，

統(tǒng)一練習(xí)，共同探討教學(xué)過(guò)程中所遇到的問(wèn)題。強(qiáng)化備課組活動(dòng)的有序性、系列化，加強(qiáng)溝通、研討，著重合作共贏，提高全體英語(yǔ)老師的教學(xué)水平。

2．結(jié)合本班級(jí)初始班級(jí)的特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的訓(xùn)練。著重培育學(xué)生駕馭基本的詞匯、短語(yǔ)、英語(yǔ)語(yǔ)法。抓住關(guān)鍵，突出重點(diǎn)，狠抓雙基教學(xué)。留意詞匯和語(yǔ)法的活學(xué)活用；兼顧聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練、閱讀訓(xùn)練和寫(xiě)作實(shí)力訓(xùn)練。

3．細(xì)心篩選題目，適當(dāng)補(bǔ)充典型例題。

做好階段檢測(cè)和查漏補(bǔ)缺工作，細(xì)致做好階段考出題、審題、考試閱卷工作及分析總結(jié)，做好教學(xué)反思工作。堅(jiān)持實(shí)力訓(xùn)練，學(xué)完每單元后，剛好組織命制基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)檢測(cè)與實(shí)力提高檢測(cè)，做好對(duì)單元教學(xué)效果的客觀評(píng)價(jià)。

4．接著開(kāi)展高效課堂模式探討，提高課堂教學(xué)效率。

細(xì)致探討教材，指定專人對(duì)各單元教學(xué)內(nèi)容，重難點(diǎn)和解決方案進(jìn)行分析。開(kāi)展高效課堂模式探討，大膽改革原教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率。細(xì)致設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，在完成教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，敏捷運(yùn)用教材材料，進(jìn)行優(yōu)化整合。提高班級(jí)整體教學(xué)水平與教學(xué)閱歷。

5．樂(lè)觀開(kāi)展課外英語(yǔ)社團(tuán)活動(dòng)，培育一批英語(yǔ)尖子學(xué)生。開(kāi)展課外英語(yǔ)社團(tuán)活動(dòng)，為學(xué)生制造更多的語(yǔ)言實(shí)踐環(huán)境和機(jī)會(huì)，鞏固、擴(kuò)大課堂上學(xué)到的學(xué)問(wèn)，并通過(guò)大量的語(yǔ)言實(shí)踐，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)展英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的綜合實(shí)力。通過(guò)各

種豐富多彩的活動(dòng)培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)力，增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)、開(kāi)闊視野、增加學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)的信念。發(fā)揮學(xué)生的英語(yǔ)特長(zhǎng)和愛(ài)好，給學(xué)生供應(yīng)了展示自己才能的廣袤舞臺(tái)，培育一批英語(yǔ)尖子學(xué)生，并以尖子生帶動(dòng)其他學(xué)生。通過(guò)各種活動(dòng)營(yíng)造學(xué)校深厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，豐富校內(nèi)生活，有效的提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。

四、教學(xué)進(jìn)度支配

第一周unit1

其次周unit1

第三周unit2

第四周unit2

第五周unit3

第六周unit3-4

第七周unit4

第八周unit5

第九周期中復(fù)習(xí)

第十周期中考試

第十一周期中復(fù)習(xí)試卷講評(píng)

第十二周必修四unit1

第十三周unit1

第十四周unit2

第十五周unit

3第十六周插入課外閱讀、

第十七周unit4

第十八周unit5+復(fù)習(xí)

第十九周復(fù)習(xí)

其次十周插入課外閱讀

其次十一周期末復(fù)習(xí)

六．備課組導(dǎo)學(xué)案詳細(xì)分工

王萍：必修三第四單元必修四第三單元楊麗花：必修三第一單元必修四第五單元張春娟：必修三其次單元必修四第一單元滕燕紅：必修三第三單元必修四其次單元何生晶：必修三第五單元必修四第四單元

第3篇：高一英語(yǔ)備課組工作支配

20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期英語(yǔ)備課組工作支配

高一英語(yǔ)組韋良金

高一是中學(xué)教化的起始階段，而第一學(xué)期更是打好基礎(chǔ)的關(guān)鍵，在這個(gè)學(xué)期培育學(xué)生深厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)愛(ài)好和良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣就顯得尤為重要，為了使學(xué)生圓滿完成新課標(biāo)要求的各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，盡快適應(yīng)新的環(huán)境，在各方面能夠健康進(jìn)展，把英語(yǔ)教學(xué)搞的繪聲繪色，必需有一個(gè)切實(shí)可行的教學(xué)支配。特制定英語(yǔ)教學(xué)支配如下：

一、教材分析

教材是“課標(biāo)”的詳細(xì)表現(xiàn)，是學(xué)生學(xué)習(xí)的“藍(lán)本”?，F(xiàn)在運(yùn)用的新課標(biāo)人教版英語(yǔ)教材每一個(gè)單元都圍繞一個(gè)主要話題開(kāi)展聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)活動(dòng)，按部就班，循環(huán)反復(fù)，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，有利于學(xué)生構(gòu)建學(xué)問(wèn)系統(tǒng)。教材打破了傳統(tǒng)的體系，用新的理念、新的方式、新的體系呈現(xiàn)出來(lái)。我們應(yīng)當(dāng)以樂(lè)觀的看法去學(xué)習(xí)教材，探討教材，理解教材各個(gè)欄目的編寫(xiě)意圖，最大限度地發(fā)揮各個(gè)欄目的作用。一方面我們要努力去理解教材、適應(yīng)教材、用好教材，一方面我們又要努力站在教材之上運(yùn)用教材，要依據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際對(duì)其進(jìn)行大膽的取舍和重組，是教材為我所用，而不是被教材牽著鼻子走。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、使學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的性,進(jìn)展自主學(xué)習(xí)的實(shí)力和合作精神；

2、做好初中學(xué)的教學(xué)連接工作，讓學(xué)生了解和適應(yīng)中學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)；

3、在培育學(xué)生的語(yǔ)言學(xué)問(wèn)、語(yǔ)言技能、情感看法、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)等素養(yǎng)的基礎(chǔ)上進(jìn)展學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的實(shí)力，培育學(xué)生在獲得信息，處理信息，分析問(wèn)題解決問(wèn)題的實(shí)力，以及運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行思維和表達(dá)的實(shí)力。

4、優(yōu)化學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，使他們能通過(guò)視察、體驗(yàn)、探究等主動(dòng)學(xué)習(xí)的方法，充分發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)潛能，形成有效的學(xué)習(xí)策略，提高自主學(xué)習(xí)的實(shí)力。

三、學(xué)生現(xiàn)狀分析

針對(duì)我校學(xué)生構(gòu)成困難，普遍英語(yǔ)底子差，基礎(chǔ)薄，英語(yǔ)水平參差不齊，發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)際狀況，準(zhǔn)備在高一起始階段的英語(yǔ)教學(xué)中，本著低起點(diǎn)，爬坡走，抓習(xí)慣的原則，長(zhǎng)期不懈地抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的的愛(ài)好和習(xí)慣養(yǎng)成。指導(dǎo)思想是堅(jiān)持“狠抓雙基，改進(jìn)學(xué)法，激發(fā)愛(ài)好，提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的實(shí)力”

四、工作措施

1、繼軍訓(xùn)后結(jié)合學(xué)生初中英語(yǔ)實(shí)際狀況，用一個(gè)月的時(shí)間復(fù)習(xí)初中學(xué)問(wèn)。主要從語(yǔ)音學(xué)問(wèn)，句子結(jié)構(gòu)及詞匯三方面著手。為平穩(wěn)向中學(xué)教材過(guò)度奠定基礎(chǔ)，梳理初中學(xué)問(wèn)，配發(fā)相應(yīng)練習(xí)，通過(guò)習(xí)題講練，激發(fā)學(xué)生對(duì)新學(xué)問(wèn)的求知欲，順當(dāng)進(jìn)入新教材的學(xué)習(xí)。在之后的教學(xué)中，將會(huì)穿插學(xué)習(xí)高考試題中每個(gè)題型的解題技巧。

2.為了使學(xué)生打牢基礎(chǔ)不至于出現(xiàn)學(xué)問(wèn)斷層，本學(xué)期要有支配的把學(xué)生初中學(xué)過(guò)的但駕馭不好的時(shí)態(tài)、句式、定語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句、動(dòng)詞不定式以及部分駕馭不好的詞匯、短語(yǔ)、句型分插于新課教學(xué)中。

3、細(xì)致探討新課程標(biāo)準(zhǔn)，，清晰哪些內(nèi)容是新增加的，哪些內(nèi)容是已經(jīng)刪掉的，哪些內(nèi)容初中已經(jīng)學(xué)的。細(xì)致探討新教材，在集體備課的基礎(chǔ)上細(xì)致備課、上課，細(xì)致進(jìn)行自習(xí)輔導(dǎo)和批改作業(yè)。

4、為了減輕高三聽(tīng)力訓(xùn)練的壓力，提高學(xué)生的聽(tīng)力水平，從高一就起先就對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練。

5、單詞始終是學(xué)生的難點(diǎn)、薄弱點(diǎn)，干脆影響學(xué)生綜合實(shí)力的提高，在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué)，狠抓單詞的記憶與鞏固以及對(duì)詞匯的意義與用法的駕馭。使學(xué)生駕馭科學(xué)的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣。

6、堅(jiān)持每?jī)芍芤淮巫魑挠?xùn)練，訓(xùn)練題材、方法力求多樣化，并能剛好進(jìn)行講評(píng)。鼓舞學(xué)生寫(xiě)英文日記，對(duì)個(gè)別英語(yǔ)特差的學(xué)生盡量多批改、多指導(dǎo)。

7、閱讀理解實(shí)力的培育是中學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)，也是高考的重頭戲。在單元教學(xué)中配發(fā)適當(dāng)?shù)拈喿x練習(xí)，在平?？紲y(cè)試卷中閱讀篇幅占肯定比例，突出重點(diǎn)。有支配的指導(dǎo)學(xué)生駕馭科學(xué)的閱讀方法。

8、集體備課是提高教學(xué)質(zhì)量和整體教學(xué)水平的有力保證，有利于閱歷豐富的老師與年輕老師互為補(bǔ)充、共同提高。堅(jiān)持每周兩次的集體備課，集中帶課老師的才智和閱歷，化解模塊教學(xué)中的難點(diǎn)，削減教學(xué)中的授課彎路，突出重點(diǎn)。

9、堅(jiān)持教學(xué)探討和相互聽(tīng)課，相互學(xué)習(xí)，樂(lè)觀上網(wǎng)，利用網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢(shì)，解決自己教學(xué)中的疑難和困惑。

高一英語(yǔ)教學(xué)在中學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)期間是很關(guān)鍵的。因此，我要深化地探討教材，依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生特點(diǎn)探討切實(shí)可行的課堂教學(xué)模式。努力探究適合學(xué)生特點(diǎn)、學(xué)生樂(lè)于接受的教學(xué)方法及模式。寓教于樂(lè)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的外語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)生中學(xué)三年的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

注：后附本學(xué)期詳細(xì)進(jìn)度支配。

第4篇：高一英語(yǔ)備課組工作支配

高一英語(yǔ)備課組工作支配

高一英語(yǔ)備課組工作支配

20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期英語(yǔ)備課組工作支配

高一英語(yǔ)組魏明杰

高一是中學(xué)教化的起始階段，而第一學(xué)期更是打好基礎(chǔ)的關(guān)鍵，在這個(gè)學(xué)期培育學(xué)生深厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)愛(ài)好和良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣就顯得尤為重要，為了使學(xué)生圓滿完成新課標(biāo)要求的各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，盡快適應(yīng)新的環(huán)境，在各方面能夠健康進(jìn)展，把英語(yǔ)教學(xué)搞的繪聲繪色，必需有一個(gè)切實(shí)可行的教學(xué)支配。特制定英語(yǔ)教學(xué)支配如下：

一、教材分析

教材是“課標(biāo)”的詳細(xì)表現(xiàn)，是學(xué)生學(xué)習(xí)的“藍(lán)本”?，F(xiàn)在運(yùn)用的外研版英語(yǔ)教材每一個(gè)模塊都圍繞一個(gè)主要話題開(kāi)展聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)活動(dòng)，按部就班，循環(huán)反復(fù)，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，有利于學(xué)生構(gòu)建學(xué)問(wèn)系統(tǒng)。教材打破了傳統(tǒng)的體系，用新的理念、新的方式、新的體系呈現(xiàn)出來(lái)。我們應(yīng)當(dāng)以樂(lè)觀的看法去學(xué)習(xí)教材，探討教材，理解教材各個(gè)欄目的編寫(xiě)意圖，最大限度地發(fā)揮各個(gè)欄目的作用。一方面我們要努力去理解教材、適應(yīng)教材、用好教材，一方面我們又要努力站在教材之上運(yùn)用教材，要依據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際對(duì)其進(jìn)行大膽的取舍和重組，是教材為我所用，而不是被教材牽著鼻子走。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、使學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的性,進(jìn)展自主學(xué)習(xí)的實(shí)力和合作精神；

2、做好初中學(xué)的教學(xué)連接工作，讓學(xué)生了解和適應(yīng)中學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)；

3、在培育學(xué)生的語(yǔ)言學(xué)問(wèn)、語(yǔ)言技能、情感看法、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)等素養(yǎng)的基礎(chǔ)上進(jìn)展學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的實(shí)力，培育學(xué)生在獲得信息，處理信息，分析問(wèn)題解決問(wèn)題的實(shí)力，以及運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行思維和表達(dá)的實(shí)力。

4、優(yōu)化學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，使他們能通過(guò)視察、體驗(yàn)、探究等主動(dòng)學(xué)習(xí)的方法，充分發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)潛能，形成有效的學(xué)習(xí)策略，提高自主學(xué)習(xí)的實(shí)力。

三、學(xué)生現(xiàn)狀分析

針對(duì)我校學(xué)生構(gòu)成困難，普遍英語(yǔ)底子差，基礎(chǔ)薄，英語(yǔ)水平參差不齊，發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)際狀況，準(zhǔn)備在高一起始階段的英語(yǔ)教學(xué)中，本著低起點(diǎn)，爬坡走，抓習(xí)慣的原則，長(zhǎng)期不懈地抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的的愛(ài)好和習(xí)慣養(yǎng)成。指導(dǎo)思想是堅(jiān)持“狠抓雙基，改進(jìn)學(xué)法，激發(fā)愛(ài)好，提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的實(shí)力”

四、工作措施

1、繼軍訓(xùn)后結(jié)合學(xué)生初中英語(yǔ)實(shí)際狀況，用一個(gè)星期左右復(fù)習(xí)五種簡(jiǎn)潔句型和語(yǔ)音學(xué)問(wèn)，為平穩(wěn)向中學(xué)教材過(guò)度奠定基礎(chǔ)，梳理初中學(xué)問(wèn)，配發(fā)相應(yīng)練習(xí)，通過(guò)習(xí)題講練，激發(fā)學(xué)生對(duì)新學(xué)問(wèn)的求知欲，順當(dāng)進(jìn)入新教材的學(xué)習(xí)。在之后的教學(xué)中，將會(huì)穿插學(xué)習(xí)高考試題中每個(gè)題型的解題技巧。

2.為了使學(xué)生打牢基礎(chǔ)不至于出現(xiàn)學(xué)問(wèn)斷層，本學(xué)期要有支配的把學(xué)生初中學(xué)過(guò)的但駕馭不好的時(shí)態(tài)、句式、定語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句、動(dòng)詞不定式以及部分駕馭不好的詞匯、短語(yǔ)、句型分插于新課教學(xué)中。

3、細(xì)致探討新課程標(biāo)準(zhǔn)，尤其與舊大綱不同的地方，清晰哪些內(nèi)容是新增加的，哪些內(nèi)容是已經(jīng)刪掉的，哪些內(nèi)容初中已經(jīng)學(xué)的。細(xì)致探討新教材，在集體備課的基礎(chǔ)上細(xì)致備課、上課，細(xì)致進(jìn)行自習(xí)輔導(dǎo)和批改作業(yè)。

4、為了減輕高三聽(tīng)力訓(xùn)練的壓力，提高學(xué)生的聽(tīng)力水平，從高一就起先就對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練。

5、單詞始終是學(xué)生的難點(diǎn)、薄弱點(diǎn)，干脆影響學(xué)生綜合實(shí)力的提高，在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué)，狠抓單詞的記憶與鞏固以及對(duì)詞匯的意義與用法的駕馭。使學(xué)生駕馭科學(xué)的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣。

6、堅(jiān)持每?jī)芍芤淮巫魑挠?xùn)練，訓(xùn)練題材、方法力求多樣化，并能剛好進(jìn)行講評(píng)。鼓舞學(xué)生寫(xiě)英文日記，對(duì)個(gè)別英語(yǔ)特差的學(xué)生盡量多批改、多指導(dǎo)。

7、閱讀理解實(shí)力的培育是中學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)，也是高考的重頭戲。在單元教學(xué)中配發(fā)適當(dāng)?shù)拈喿x練習(xí)，在平常考測(cè)試卷中閱讀篇幅占肯定比例，突出重點(diǎn)。有支配的指導(dǎo)學(xué)生駕馭科學(xué)的閱讀方法。

8、集體備課是提高教學(xué)質(zhì)量和整體教學(xué)水平的有力保證，有利于閱歷豐富的老師與年輕老師互為補(bǔ)充、共同提高。堅(jiān)持每周一次的集體備課，集中帶課老師的才智和閱歷，化解模塊教學(xué)中的難點(diǎn)，削減教學(xué)中的授課彎路，突出重點(diǎn)。

9、堅(jiān)持教學(xué)探討和相互聽(tīng)課，相互學(xué)習(xí)，樂(lè)觀上網(wǎng)，利用網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢(shì)，解決自己教學(xué)中的疑難和困惑。

高一英語(yǔ)教學(xué)在中學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)期間是很關(guān)鍵的。因此，我要深化地探討教材，依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生特點(diǎn)探討切實(shí)可行的課堂教學(xué)模式。努力探究適合學(xué)生特點(diǎn)、學(xué)生樂(lè)于接受的教學(xué)方法及模式。寓教于樂(lè)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的外語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)生中學(xué)三年的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

注：后附本學(xué)期詳細(xì)進(jìn)度支配。（由于本學(xué)期時(shí)間較長(zhǎng)，結(jié)合高一學(xué)生特點(diǎn)，前半期進(jìn)度稍緩并穿插有高考題型解題技巧講解，后半期按正常進(jìn)度上課，