《集體舞蹈的創(chuàng)編》課件一

集體舞蹈的創(chuàng)編一余慶縣中等職業(yè)學校伍成紅2013年5月Businesstemplate教法教學過程教學反思教學目標:理論依據(jù)1、教材大綱要求：能力要求。

2、學習現(xiàn)狀：學生已經(jīng)學習了1年半的基礎(chǔ)訓練和組合，以及舞蹈場景的記錄。

3、學生就業(yè)與未來發(fā)展的需要：幼兒教師必須掌握的技能。實訓目標1、掌握群舞創(chuàng)編的方法和途徑2、使學生領(lǐng)悟舞蹈創(chuàng)編的方法Businesstemplate教法學法教學過程教學反思教材教學重、難點：研究重點：學生討論，加深理解并識記這種方法，最后加以實踐。創(chuàng)編的方法與步驟重點舞蹈隊形的設(shè)計難點學法教學方法：

教法：用講解、討論、示圖、提問、演示等方法講述，教師演示設(shè)計的實例——隊形設(shè)計學法：學生主要通過圖示、欣賞、實踐、討論進行學習教學過程

新課引入講解舞蹈的種類，提出舞蹈創(chuàng)編的重要性，明確本節(jié)課學習目標二、音樂的選擇一段好的音樂能為舞蹈增光添彩，一段好的音樂可盡情的釋放你的肢體語言，可見，對于舞蹈音樂的選擇也是至關(guān)重要的。我們在選擇音樂的時候一定要符合你要表達的主題。例：一年有春、夏、秋、冬四季，如果我們要以此為主題來創(chuàng)編一個舞蹈短句，那么音樂也要突出四季的特點，切忌音樂與主題脫節(jié)。三、舞蹈構(gòu)圖舞蹈構(gòu)圖簡單的理解就是舞蹈隊形的設(shè)計與創(chuàng)作，在本環(huán)節(jié)中，要設(shè)計出每個舞者的具體位置和每個舞者的位置變化。舞蹈隊形的設(shè)計實例一

隊形1-1舞蹈隊形的設(shè)計實例一

隊形1-2舞蹈隊形的設(shè)計實例一

隊形1-3舞蹈隊形的設(shè)計實例一

隊形1-4

舞蹈隊形的設(shè)計實例一

隊形1-5舞蹈隊形的設(shè)計實例一

隊形1-6小結(jié)實例中設(shè)計了6個隊形圖，每個隊形圖清楚的表示了每個舞者的位置及位置變化，如果在每個隊形圖中有特別要注明的，可以用文字在每個隊形旁邊記載。如果我們每個隊形上用一個動作，隊形變化連接時用一個動作，那么實例中只需要7個動作，然后合上音樂就可以完成一個舞蹈短句了。四、課堂作業(yè)通過上面實例的學習，現(xiàn)在討論問題：1、這種方法對于幼兒舞蹈和民族舞蹈都適用嗎？2、用這種方法創(chuàng)作一段1分半鐘的舞蹈短句，你大概需要多少時間？五、總結(jié)雖然本次課程只用了短短的一大節(jié)，要想把舞蹈創(chuàng)編學好，這一大節(jié)課是遠遠不夠的，本節(jié)課學習的只是方法，實踐還需要大量的時間，同學們課后就按照這樣的步驟創(chuàng)作一段1分半鐘的舞蹈短句，在這1分多鐘時間里，盡量把自己最收放自如的動作展現(xiàn)出來〔本次音樂由老師指定〕。每個同學設(shè)計好舞蹈隊形和需要的動作后，就找你所在組的組員來跳你的舞蹈短句，每個組員都要自己創(chuàng)作，最好有自己的創(chuàng)意，不