幼兒園小班教案《小豬胖胖過障礙》

匯報(bào)人：2024-01-17幼兒園小班教案《小豬胖胖過障礙》目錄課程介紹與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與方法學(xué)生表現(xiàn)與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)反思與改進(jìn)家園共育拓展活動(dòng)資源整合與利用01課程介紹與目標(biāo)Part教案背景本課程以兒童喜愛的動(dòng)物形象“小豬胖胖”為切入點(diǎn)，結(jié)合幼兒園小班兒童的身心發(fā)展特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了一堂生動(dòng)有趣的體育活動(dòng)課。主題來源通過《小豬胖胖過障礙》這一活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力、觀察力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力以及自信心，使幼兒在快樂的氛圍中鍛煉身體，提高身體素質(zhì)。教育意義教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)使幼兒了解基本的運(yùn)動(dòng)技能，如跑、跳、爬等，并學(xué)會(huì)在運(yùn)動(dòng)中保護(hù)自己。能力目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力、觀察力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力以及自信心。情感目標(biāo)激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)積極參與、樂觀向上的心態(tài)。小豬胖胖頭飾、障礙物（如輪胎、平衡木等）、音樂播放器。教具與課程相關(guān)的背景音樂、圖片或視頻素材，用于營造活動(dòng)氛圍和輔助教學(xué)。多媒體資源教具和多媒體資源02教學(xué)內(nèi)容與方法Part講述小豬胖胖的故事，引起幼兒的興趣和注意力，為后續(xù)的教學(xué)活動(dòng)做好鋪墊。創(chuàng)設(shè)與活動(dòng)主題相關(guān)的情境，如布置障礙場地，讓幼兒身臨其境地感受活動(dòng)氛圍。導(dǎo)入環(huán)節(jié)情境導(dǎo)入故事導(dǎo)入講解動(dòng)作要領(lǐng)詳細(xì)講解過障礙的動(dòng)作要領(lǐng)，如攀爬、跳躍、匍匐前進(jìn)等，使幼兒明確正確的動(dòng)作方法。示范標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作教師或請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒進(jìn)行示范，展示過障礙的標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作，以便幼兒模仿學(xué)習(xí)。知識(shí)講解與示范將幼兒分成若干小組，每組在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行練習(xí)，確保每個(gè)幼兒都能得到充分的鍛煉機(jī)會(huì)。分組練習(xí)自主嘗試互動(dòng)交流鼓勵(lì)幼兒自主嘗試不同的過障礙方法，培養(yǎng)他們的探索精神和創(chuàng)新能力。引導(dǎo)幼兒在小組內(nèi)分享自己的經(jīng)驗(yàn)和感受，促進(jìn)彼此之間的交流和合作。030201小組活動(dòng)與實(shí)踐操作03學(xué)生表現(xiàn)與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)Part觀察幼兒是否能夠積極參與到活動(dòng)中，表現(xiàn)出對(duì)活動(dòng)的興趣和熱情?；顒?dòng)參與度觀察幼兒是否能夠與同伴友好相處，愿意分享玩具和材料，以及是否能夠與同伴合作完成任務(wù)。社交能力觀察幼兒在完成障礙跑的過程中，是否能夠協(xié)調(diào)身體各部分的動(dòng)作，保持平衡。身體協(xié)調(diào)能力觀察記錄表將幼兒制作的小豬胖胖手工作品進(jìn)行展示，讓幼兒互相欣賞、交流和學(xué)習(xí)。作品展示組織幼兒進(jìn)行現(xiàn)場表演，展示他們?cè)诨顒?dòng)中的表現(xiàn)和所學(xué)的技能?，F(xiàn)場表演將幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)拍攝下來，制作成視頻進(jìn)行展示，讓家長更加直觀地了解幼兒在園的表現(xiàn)。視頻記錄成果展示根據(jù)觀察記錄表和成果展示的情況，對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，包括活動(dòng)參與度、社交能力、身體協(xié)調(diào)能力等方面。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)將評(píng)價(jià)結(jié)果以書面形式反饋給家長，讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn)和進(jìn)步情況。同時(shí)，針對(duì)幼兒存在的問題和不足，給出具體的建議和指導(dǎo)，幫助家長更好地引導(dǎo)幼兒成長。反饋方式評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及反饋04教學(xué)反思與改進(jìn)Part教學(xué)目標(biāo)達(dá)成通過本次教學(xué)活動(dòng)，幼兒們能夠聽懂并理解《小豬胖胖過障礙》的故事內(nèi)容，同時(shí)掌握了一些基本的運(yùn)動(dòng)技能和協(xié)作能力。幼兒表現(xiàn)積極在教學(xué)過程中，幼兒們表現(xiàn)出濃厚的興趣，積極參與各個(gè)環(huán)節(jié)，尤其是角色扮演和游戲體驗(yàn)環(huán)節(jié)，幼兒們更是樂在其中。教學(xué)效果總結(jié)存在問題分析教學(xué)內(nèi)容難度對(duì)于部分運(yùn)動(dòng)能力較弱的幼兒來說，一些障礙物的設(shè)置可能存在一定的難度，需要教師在教學(xué)過程中加強(qiáng)引導(dǎo)和保護(hù)。課堂秩序維護(hù)在幼兒們進(jìn)行游戲和角色扮演的過程中，課堂秩序有時(shí)會(huì)出現(xiàn)短暫的混亂，需要教師在活動(dòng)設(shè)計(jì)上更加注重規(guī)則和秩序的引導(dǎo)。加強(qiáng)課堂管理在活動(dòng)過程中，教師可以設(shè)置明確的規(guī)則和獎(jiǎng)懲機(jī)制，引導(dǎo)幼兒們自覺遵守課堂秩序，保證教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。分層教學(xué)針對(duì)不同運(yùn)動(dòng)能力的幼兒，教師可以設(shè)置不同難度的障礙物，以確保每個(gè)幼兒都能夠在活動(dòng)中找到適合自己的挑戰(zhàn)。家園共育教師可以通過家長會(huì)等途徑，向家長傳達(dá)教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，引導(dǎo)家長在家庭中進(jìn)行相關(guān)的親子游戲和延伸活動(dòng)，以鞏固和拓展幼兒的學(xué)習(xí)成果。改進(jìn)措施及建議05家園共育拓展活動(dòng)PartSTEP01STEP02STEP03家長參與方式邀請(qǐng)家長觀摩鼓勵(lì)有體育或教育背景的家長擔(dān)任助教，協(xié)助教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行活動(dòng)。家長助教家長反饋活動(dòng)結(jié)束后，請(qǐng)家長填寫反饋表，對(duì)活動(dòng)效果進(jìn)行評(píng)估和建議。在活動(dòng)開始前，邀請(qǐng)家長來園觀摩，了解活動(dòng)目的、內(nèi)容和要求。

家庭作業(yè)布置復(fù)習(xí)動(dòng)作要領(lǐng)請(qǐng)家長在家指導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)活動(dòng)中的動(dòng)作要領(lǐng)，如跳躍、攀爬等。完成實(shí)踐任務(wù)布置與活動(dòng)主題相關(guān)的實(shí)踐任務(wù)，如在家設(shè)置簡單障礙，讓幼兒進(jìn)行練習(xí)。分享經(jīng)驗(yàn)鼓勵(lì)家長在社交媒體上分享幼兒在家練習(xí)的照片或視頻，互相交流經(jīng)驗(yàn)。家長和幼兒分別扮演“小豬”和“西瓜”，家長在終點(diǎn)等待，幼兒需跨越障礙將“西瓜”（球）運(yùn)至終點(diǎn)交給家長，最快完成的家庭獲勝。“小豬運(yùn)西瓜”家長與幼兒組成接力隊(duì)伍，每隊(duì)需穿越設(shè)置的多個(gè)障礙，如跨欄、鉆圈等，最先完成接力的隊(duì)伍獲勝?！按┰秸系K接力”在場地內(nèi)設(shè)置多個(gè)障礙和“寶藏”，家長帶領(lǐng)幼兒穿越障礙尋找“寶藏”，規(guī)定時(shí)間內(nèi)找到最多“寶藏”的家庭獲勝。“障礙尋寶”親子互動(dòng)游戲設(shè)計(jì)06資源整合與利用Part利用學(xué)校操場、體育館等寬敞場地進(jìn)行活動(dòng)，確保孩子們有足夠的空間進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。場地資源借助學(xué)?，F(xiàn)有的體育器材，如跳繩、皮球等，豐富活動(dòng)內(nèi)容，提高孩子們的運(yùn)動(dòng)興趣。教具資源邀請(qǐng)學(xué)校體育老師或具有相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的老師協(xié)助指導(dǎo)，確?；顒?dòng)的專業(yè)性和安全性。人力資源校內(nèi)資源挖掘家長資源鼓勵(lì)家長參與活動(dòng)，提供必要的支持和幫助，如協(xié)助組織、提供物資等。社會(huì)組織資源聯(lián)系相關(guān)的體育或兒童福利組織，尋求合作機(jī)會(huì)，獲取更多的專業(yè)指導(dǎo)和物資支持。社區(qū)資源與周邊社區(qū)合作，利用社區(qū)公園、健身設(shè)施等公共資源，為孩子們提供更廣闊的活動(dòng)空間。社會(huì)資源鏈接在線教育資源01搜索適合幼兒園小班的體育教育視頻或教程，為孩子們提供多樣化的學(xué)習(xí)素材。互動(dòng)平臺(tái)02利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)