幼兒園小班教案《洗手》含反思

幼兒園小班教案《洗手》含反思匯報(bào)人：2024-01-14課程介紹與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與方法教學(xué)過(guò)程與實(shí)施教學(xué)效果評(píng)估與反思課程延伸與拓展課程介紹與目標(biāo)01小班幼兒正處于生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣形成的關(guān)鍵期，洗手作為日常生活中的必要環(huán)節(jié)，對(duì)于幼兒的健康成長(zhǎng)至關(guān)重要。背景通過(guò)本次課程，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)洗手的重要性，學(xué)會(huì)正確的洗手方法，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。目的教案背景及目的幼兒能夠了解洗手的原因和重要性，知道什么時(shí)候需要洗手。知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)幼兒能夠掌握正確的洗手方法，包括使用肥皂、搓手、沖洗等步驟。培養(yǎng)幼兒對(duì)洗手的積極態(tài)度，養(yǎng)成勤洗手、愛(ài)干凈的良好習(xí)慣。030201教學(xué)目標(biāo)與要求洗手液、水龍頭、毛巾、教學(xué)掛圖等。洗手步驟的圖片或視頻，以及相關(guān)的兒歌或動(dòng)畫(huà)。教具和多媒體資源準(zhǔn)備多媒體資源教具教學(xué)內(nèi)容與方法02通過(guò)洗手可以清除手上的細(xì)菌和病毒，減少疾病的發(fā)生和傳播。預(yù)防疾病從小培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，有助于他們形成健康的生活方式。培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣讓幼兒了解洗手的重要性，提高他們的自我保護(hù)意識(shí)和能力。提高自我保護(hù)能力洗手的重要性及意義干手用干凈的水杯或紙巾擦干雙手。沖洗用清水將雙手沖洗干凈。搓手雙手互相搓洗，包括手心、手背、手指縫、指甲縫等部位。濕手用水將手淋濕。涂肥皂涂上肥皂或洗手液。正確洗手步驟示范與講解游戲目的通過(guò)游戲的方式，讓幼兒更加深入地了解洗手的重要性，并鍛煉他們的動(dòng)手能力。游戲規(guī)則教師示范并講解洗手操的步驟，然后帶領(lǐng)幼兒一起跟隨音樂(lè)做洗手操。在游戲中，教師可以引導(dǎo)幼兒互相監(jiān)督、互相幫助，確保每個(gè)幼兒都能掌握正確的洗手方法。互動(dòng)游戲：洗手操歌曲內(nèi)容選擇一首簡(jiǎn)單易懂的洗手歌，通過(guò)歌曲的形式向幼兒傳達(dá)洗手的重要性和正確方法。欣賞方式在課堂上播放《洗手歌》，讓幼兒邊聽(tīng)邊學(xué)。教師可以帶領(lǐng)幼兒一起跟唱，并在歌曲中加入一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作或舞蹈元素，增加課堂的趣味性和互動(dòng)性。兒歌欣賞：《洗手歌》教學(xué)過(guò)程與實(shí)施03通過(guò)故事、動(dòng)畫(huà)或?qū)嵨镎故镜确绞?，向幼兒介紹洗手的重要性，讓他們了解洗手可以預(yù)防疾病，保護(hù)身體健康。引入話題鼓勵(lì)幼兒分享自己洗手的經(jīng)驗(yàn)和感受，引導(dǎo)他們理解洗手的意義和必要性?；?dòng)討論引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)洗手的重要性教師示范并指導(dǎo)幼兒練習(xí)洗手教師示范教師用正確的方法示范洗手，包括打開(kāi)水龍頭、涂抹肥皂、搓揉雙手、沖洗干凈等步驟，讓幼兒觀察并模仿。指導(dǎo)練習(xí)教師指導(dǎo)幼兒按照正確的步驟練習(xí)洗手，注意提醒幼兒每個(gè)步驟的要點(diǎn)和注意事項(xiàng)，確保他們能夠掌握正確的洗手方法。分組活動(dòng)將幼兒分成若干小組，每組選一個(gè)小組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)監(jiān)督其他幼兒的洗手過(guò)程?；ハ啾O(jiān)督鼓勵(lì)幼兒互相監(jiān)督洗手過(guò)程，發(fā)現(xiàn)不正確的洗手方法及時(shí)指出并糾正，促進(jìn)幼兒之間的交流和合作。分組活動(dòng)，互相監(jiān)督洗手過(guò)程在課程結(jié)束前，教師對(duì)本次課程進(jìn)行總結(jié)回顧，強(qiáng)調(diào)洗手的重要性和正確方法，加深幼兒對(duì)洗手的認(rèn)識(shí)和理解?？偨Y(jié)回顧鼓勵(lì)幼兒在日常生活中堅(jiān)持正確的洗手方法，并提醒家長(zhǎng)注意引導(dǎo)和督促孩子洗手，共同維護(hù)身體健康。延伸拓展總結(jié)回顧，加深印象教學(xué)效果評(píng)估與反思04

觀察幼兒洗手過(guò)程中的表現(xiàn)認(rèn)真程度大部分幼兒在洗手時(shí)能夠認(rèn)真按照步驟進(jìn)行，但仍有少數(shù)幼兒存在敷衍了事的情況。動(dòng)作規(guī)范性部分幼兒在洗手過(guò)程中動(dòng)作不夠規(guī)范，例如沒(méi)有充分搓揉雙手、沖洗時(shí)間不夠等。自主能力大部分幼兒能夠在老師指導(dǎo)下完成洗手，但仍有部分幼兒需要老師協(xié)助。家長(zhǎng)反饋收集及整理大部分家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教授洗手的課程表示滿(mǎn)意，認(rèn)為這有助于培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。滿(mǎn)意度部分家長(zhǎng)提出希望幼兒園能夠加強(qiáng)對(duì)幼兒洗手過(guò)程的監(jiān)督，確保每個(gè)幼兒都能夠認(rèn)真完成洗手。同時(shí)，也有家長(zhǎng)建議增加一些有趣的洗手游戲或活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)洗手的興趣。建議與意見(jiàn)加強(qiáng)監(jiān)督與指導(dǎo)01在幼兒洗手過(guò)程中，老師應(yīng)加強(qiáng)監(jiān)督，確保每個(gè)幼兒都能夠認(rèn)真完成洗手。同時(shí)，對(duì)于動(dòng)作不夠規(guī)范的幼兒，老師應(yīng)及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)和糾正。增加趣味性活動(dòng)02為了激發(fā)幼兒對(duì)洗手的興趣，可以在課程中增加一些有趣的洗手游戲或活動(dòng)，例如洗手歌、洗手舞等。家園合作共育03加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和合作，鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家中督促幼兒認(rèn)真洗手，并適當(dāng)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。同時(shí)，可以定期向家長(zhǎng)反饋幼兒在園中的洗手情況，促進(jìn)家園共育。針對(duì)問(wèn)題提出改進(jìn)措施課程延伸與拓展05通過(guò)故事、兒歌等形式，向幼兒傳達(dá)洗手的必要性和正確方法，讓幼兒明白洗手是保持身體健康的重要措施。強(qiáng)調(diào)洗手的重要性在幼兒園各個(gè)洗手處張貼洗手步驟圖，并制定明確的洗手規(guī)則，如餐前便后必須洗手等，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的洗手習(xí)慣。制定洗手規(guī)則教育幼兒學(xué)會(huì)自己開(kāi)水龍頭、調(diào)節(jié)水溫、使用肥皂等，提高幼兒自我服務(wù)能力和獨(dú)立性。鼓勵(lì)幼兒自主洗手在日常生活中培養(yǎng)良好衛(wèi)生習(xí)慣家長(zhǎng)助教邀請(qǐng)醫(yī)生、護(hù)士等職業(yè)的家長(zhǎng)來(lái)園助教，向幼兒介紹洗手的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)幼兒對(duì)洗手的認(rèn)識(shí)和興趣。家園共育通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家園聯(lián)系欄等途徑，向家長(zhǎng)宣傳洗手的重要性，鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家中督促孩子洗手，并與幼兒園教育保持一致。家庭作業(yè)布置與洗手相關(guān)的家庭作業(yè)，如讓家長(zhǎng)記錄孩子在家中的洗手情況、拍攝孩子洗手的照片等，促進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注和引導(dǎo)。家長(zhǎng)參與，共同促進(jìn)孩子成長(zhǎng)123組織幼兒參與以洗手為主題的游戲、手工制作、繪畫(huà)等活動(dòng)，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中掌握正確的洗手方法?！靶⌒∈?，洗干凈”主題活動(dòng)定期開(kāi)展“衛(wèi)生小標(biāo)兵”評(píng)選活動(dòng)，對(duì)堅(jiān)持正確洗手的幼兒進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，