幼兒園小班美術教案《欣賞烈日當空》

幼兒園小班美術教案《欣賞烈日當空》匯報人：2024-01-15課程介紹與目標教學內(nèi)容與方法烈日當空作品欣賞幼兒創(chuàng)意繪畫實踐作品展示與評價課程總結與延伸課程介紹與目標01教案背景主題：《欣賞烈日當空》年級：幼兒園小班教材版本：自編教材學科：美術讓幼兒了解烈日當空時的自然景象，感受夏日陽光下的色彩和光影變化。知識目標能力目標情感目標培養(yǎng)幼兒觀察、欣賞和表現(xiàn)夏日陽光的能力，提高幼兒的審美能力和創(chuàng)造力。引導幼兒感受夏日陽光帶來的溫暖和快樂，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。030201教學目標引導幼兒觀察和欣賞烈日當空時的自然景象，感受陽光下的色彩和光影變化。教學重點如何讓幼兒理解和表現(xiàn)陽光下的色彩和光影變化，以及如何引導幼兒在繪畫中表達自己的感受。教學難點教學重點與難點教學內(nèi)容與方法02引導幼兒欣賞烈日當空的景象，觀察太陽的形狀、色彩和光芒。欣賞烈日當空通過烈日當空的畫面，讓幼兒認識基本色彩，如紅、黃、橙等。認識基本色彩教授幼兒簡單的繪畫技巧，如涂鴉、描邊、填色等。學習繪畫技巧教學內(nèi)容情境導入觀察實踐講解演示幼兒實踐教學方法通過講述或展示與烈日當空相關的故事、圖片等，激發(fā)幼兒的興趣和好奇心。教師講解繪畫的基本技巧和方法，并演示如何畫出烈日當空的景象。組織幼兒到戶外觀察烈日當空的景象，引導幼兒用自己的語言描述太陽的形狀、色彩和光芒。讓幼兒自由發(fā)揮，運用所學的繪畫技巧和方法，嘗試畫出自己心中的烈日當空。準備階段收集與烈日當空相關的故事、圖片等素材，準備好繪畫所需的畫筆、顏料等工具。講解階段教師講解繪畫的基本技巧和方法，并演示如何畫出烈日當空的景象。導入階段通過情境導入，激發(fā)幼兒的興趣和好奇心，引導幼兒進入學習狀態(tài)。實踐階段讓幼兒自由發(fā)揮，運用所學的繪畫技巧和方法，嘗試畫出自己心中的烈日當空。教師巡回指導，及時給予幫助和鼓勵。觀察階段組織幼兒到戶外觀察烈日當空的景象，引導幼兒用自己的語言描述太陽的形狀、色彩和光芒。評價階段展示幼兒的繪畫作品，引導幼兒互相欣賞、評價和交流。教師對每個幼兒的作品進行點評和總結，肯定其優(yōu)點和進步，提出改進意見。教學步驟烈日當空作品欣賞03該作品創(chuàng)作于20世紀初，正值夏季，藝術家身處炎熱的自然環(huán)境，通過對烈日的直接觀察和感受，創(chuàng)作了這幅作品。該藝術家以描繪自然景象見長，其代表作品還包括《雨后初晴》、《夕陽下的田野》等，善于捕捉光線和色彩的變化。作品背景介紹藝術家其他代表作品創(chuàng)作年代與環(huán)境作品以“烈日當空”為主題，通過對夏季烈日的描繪，表達出作者對自然力量的敬畏和贊美，同時引發(fā)觀眾對炎熱夏季的聯(lián)想和感受。主題闡述藝術家運用夸張的色彩和強烈的對比手法，將烈日的炙熱和耀眼表現(xiàn)得淋漓盡致。畫面中的天空被渲染成金黃色，與地面的暗色調(diào)形成鮮明對比，進一步突出了烈日的光芒和力量。主題表現(xiàn)手法作品主題分析風格特點該作品具有鮮明的現(xiàn)實主義風格特點，藝術家通過對自然景象的細致觀察和準確描繪，將烈日當空的瞬間呈現(xiàn)得栩栩如生。繪畫技巧藝術家在繪畫過程中運用了豐富的色彩和筆觸變化。他巧妙地運用色彩的冷暖對比和明暗變化，表現(xiàn)出烈日的光芒和熱度。同時，通過粗獷有力的筆觸和干擦、點彩等技法，營造出畫面的動感和層次感。作品風格與技巧幼兒創(chuàng)意繪畫實踐04繪畫材料準備選擇適當大小的畫布，以便幼兒自由發(fā)揮。提供豐富多樣的顏料，包括紅、黃、藍等基礎色以及白色、黑色等調(diào)和色。準備不同大小和形狀的畫筆，以便幼兒根據(jù)需要選擇。用于清洗畫筆和調(diào)色。畫布顏料畫筆水杯和調(diào)色盤

創(chuàng)意繪畫引導觀察烈日當空引導幼兒觀察烈日當空時的景象，包括太陽的形狀、光芒的表現(xiàn)以及周圍環(huán)境的色彩變化。啟發(fā)想象鼓勵幼兒想象自己置身于烈日當空的場景中，感受陽光和熱度，激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感。創(chuàng)作指導指導幼兒運用顏料和畫筆表現(xiàn)烈日當空的景象，鼓勵他們大膽嘗試不同的色彩搭配和繪畫技巧。讓幼兒根據(jù)自己的喜好選擇畫布和顏料。選擇畫布和顏料鼓勵幼兒自由發(fā)揮，運用所學的繪畫技巧表現(xiàn)烈日當空的景象。教師可以巡回指導，及時給予肯定和建議。自由創(chuàng)作在繪畫完成后，組織幼兒互相欣賞作品，分享創(chuàng)作過程中的感受和體驗。同時，教師可以引導幼兒就作品的主題、色彩、構圖等方面進行簡單的評價。分享交流幼兒自主繪畫實踐作品展示與評價05將幼兒們的作品張貼在教室的墻面上，讓所有人都能欣賞到他們的創(chuàng)作。墻面展示對于立體或半立體的作品，可以將其擺放在教室的地面上，供幼兒們從不同角度欣賞。地面擺放利用投影儀或電子屏幕展示作品，可以配以音樂和動畫效果，增加作品的感染力。多媒體呈現(xiàn)作品展示方式創(chuàng)意性技巧性完整性努力程度作品評價標準01020304鼓勵幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出獨特、新穎的作品。評價幼兒在繪畫過程中使用的技巧，如線條、色彩、構圖等。作品是否完整表達了主題或想法，畫面是否和諧統(tǒng)一?？隙ㄓ變涸趧?chuàng)作過程中所付出的努力和嘗試。幼兒互評鼓勵幼兒之間相互欣賞、評價作品，培養(yǎng)他們的審美能力和批判性思維。教師可以引導幼兒從創(chuàng)意、技巧、完整性等方面進行評價。教師點評教師對每位幼兒的作品進行點評，肯定其優(yōu)點和進步，指出需要改進的地方，并提供具體的建議和指導。同時，教師也可以引導幼兒之間相互學習、借鑒彼此的創(chuàng)作經(jīng)驗和技巧。幼兒互評與教師點評課程總結與延伸06教學內(nèi)容回顧課程中，我們引導幼兒觀察了烈日當空的自然現(xiàn)象，學習了如何運用色彩和線條來表現(xiàn)光線的強烈和溫暖。教學目標達成通過本次課程，幼兒們成功掌握了欣賞烈日當空這一主題的基本技巧，如色彩的運用、光線的表現(xiàn)等。教學方法評估通過講解、示范和幼兒自主實踐相結合的方式，有效激發(fā)了幼兒的學習興趣和創(chuàng)造力。課程總結回顧學習過程回顧通過回顧幼兒們在課程中的學習過程和表現(xiàn)，可以看出他們在觀察力、動手能力和創(chuàng)造力等方面都得到了顯著提高。自我評價與互評鼓勵幼兒對自己的作品進行自我評價和互評，培養(yǎng)他們的審美意識和批判性思維。作品展示幼兒們創(chuàng)作出了各具特色的烈日當空畫作，色彩鮮艷、構圖新穎，充分展示了他們的想象力和創(chuàng)造力。幼兒學習成果展示組織幼兒進一步探索不同光線和色彩的表現(xiàn)方式，如黃昏、黎明等時刻的光線特點，以及冷暖色調(diào)的運用。深入探索光線與色彩引導幼兒嘗試創(chuàng)作與烈日當空相關的其他主題作品，如熱帶風光、夏日海灘等