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文檔簡介

第七章小學生品德心理內容介紹：培養(yǎng)學生品德也是教師一個主要任務。本章先從品德與道德關系及品德心理結構入手講述，接著分析了小學生品德現(xiàn)實狀況，小學生品德形成心理過程，最終對小學生過失行為進行了心理和原因分析，并提出了矯正辦法。重點：品德心理結構、小學生品德形成心理過程、小學生過失行為心理特點及矯正

第七章小學教育心理學第1頁一、品德心理概述（一）

道德與品德

1、

道德

2、

品德

3、

道德與品德聯(lián)絡與區(qū)分（二）

品德心理結構

1、

道德認識

2、

道德情感

3、

道德意志

4、

道德行為第七章小學教育心理學第2頁二、小學生品德現(xiàn)實狀況分析（一）

現(xiàn)實狀況分析

（二）

當前小學生品德教育存在問題第七章小學教育心理學第3頁三、小學生品德形成心理過程（一）

定勢建立與意義障礙消除（二）

道德認識形成（三）

道德情感培養(yǎng)（四）

道德意志增強（五）

道德行為訓練

第七章小學教育心理學第4頁四、小學生過失行為心理特點及矯正（一）

小學生過失行為心理分析

1、

什么是過失行為？

2、

過失行為詳細表現(xiàn)

3、

小學生過失行為心理特點（二）

小學生過失行為原因分析

1、

外在不良原因影響

2、

內在不良心理原因影響

第七章小學教育心理學第5頁四、小學生過失行為心理特點及矯正（三）

小學生過失行為矯正

1、

改進師生、生生關系，消除兒童疑懼心理和對立情緒

2、

提升道德認識，培養(yǎng)判別是非能力

3、

鍛煉兒童與不良誘因作斗爭意志力

4、

抓住教育關鍵時機，促使兒童轉化

5、

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