木蘭詩南北朝北方敘事民歌市公開課金獎市賽課一等獎課件

《木蘭詩》

南北朝北方敘事民歌

宋代郭茂倩《樂府詩集》第1頁第1頁學習目的：1.整體感知詩歌，體會民歌剛健清新特色。2.掌握一些文言字詞音形義，能純熟朗讀詩歌。3.談談自己對花木蘭結識。4.在理解課文基礎上，背誦這首詩歌。第2頁第2頁木蘭詩

選自宋朝郭茂倩編《樂府詩集》，南北朝時北方樂府民歌代表作，與《孔雀東南飛》被譽為樂府“雙璧”，敘述了古代女英雄木蘭代父參軍、建功立業(yè)傳奇故事。第3頁第3頁朗讀比賽要求：1.讀準字音2.處理好語速和節(jié)奏3.把握情感4.想想詩中寫了木蘭那些事朗讀節(jié)奏示例：唧唧/復—唧唧，木蘭/當戶—織，不聞/機杼—聲，惟聞/女—嘆息。第4頁第4頁jīzhùtiěkèhánānjiānpèi

jiānyānjīuróngshuòtuò

jiāng

zhuāngzhuótiēbàng

唧唧機杼軍帖可汗鞍韉轡頭鳴濺濺燕山鳴啾啾戎機朔氣金柝扶將紅妝

著

帖花黃傍請讀準字音噢——返回第5頁第5頁木蘭詩

唧唧復唧唧，木蘭當戶織。

不聞機杼聲，惟聞女嘆息。

第１段表現(xiàn)木蘭愁苦嘆息，讀開頭兩句語調(diào)要柔緩，第３、４句則要帶疑慮和關切語調(diào)，聲音能夠略微提升，讀到“嘆息”再輕緩下來。朗讀指導第6頁第6頁問女何所思，問女何所憶。

女亦無所思，女亦無所憶。

第２段開頭兩句是問句形式。讀“何所思”、“何所憶”要讀出問詢語調(diào)。答句中兩個“無”字應重讀表強調(diào)。第7頁第7頁昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。用堅定語調(diào)讀“愿為市鞍馬，從此替爺征”。在“從此”之后又能夠有稍微頓息，“此”字拖長一點，把“替爺征”三個字讀得沉著有力，以表現(xiàn)木蘭替父參軍決心?！耙娷娞?、“大點兵”、“十二卷”、“卷卷”都要重讀，以闡明戰(zhàn)爭規(guī)模和急迫，“阿爺無大兒，木蘭無長兄”寫木蘭所思所慮，語調(diào)舒緩。第8頁第8頁東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。這四句利用排比渲染木蘭緊張而周密地準備戎裝氣氛，要讀得急驟跳躍，活潑明快。第9頁第9頁旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。要讀得委婉，放輕音量，“旦、暮”重讀，上下句之間要讀得似斷實連。“不聞、但聞”重讀，兩句要前輕后重，讀出對親人眷戀之情。第10頁第10頁萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。描寫木蘭矯健雄姿及行軍快速。描寫木蘭在邊塞軍營艱苦戰(zhàn)斗生活一個畫面。概述戰(zhàn)爭曠日持久，戰(zhàn)斗激烈悲壯。第４段概寫木蘭十年征戰(zhàn)生活，語言凝練而夸張，朗讀時抑揚頓挫要鮮明，節(jié)奏要慢。第11頁第11頁歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉，賞賜百千強?？珊箚査?，木蘭不用尚書郎；愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。讀第５段前四句要強調(diào)天子予以木蘭很高獎賞和榮耀?！笆D”、“百千強”要重讀。從“木蘭不用尚書郎”到段末木蘭對天子“問所欲”回答，讀時語調(diào)要平穩(wěn)。“還故鄉(xiāng)”三字中間要頓開，音調(diào)要放在同一高度上，以便把木蘭不卑不亢，不慕富貴榮華品質(zhì)和思念故鄉(xiāng)心情表現(xiàn)出來。第12頁第12頁爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳，當窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。熱烈歡快，起伏跳蕩前高后低動詞要讀得響亮，極力表現(xiàn)喜悅之情贊美驚嘆，反襯木蘭智慧與自豪第13頁第13頁雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？這是一個生動比方。比方在日常生活中男女性別特性明顯，而在戰(zhàn)場廝殺時，要分出男女就十分困難了。闡明女子假如有施展抱負機會，她們智慧、膽略和才干并不比男子遜色。充斥對木蘭這位女英雄贊美和歌頌。第14頁第14頁木蘭詩情節(jié)概述1、停機嘆息2、代父參軍5、辭官還鄉(xiāng)6、合家歡聚

3、奔赴戰(zhàn)場4、十年征戰(zhàn)7

、

謳歌英雄第15頁第15頁人物形象分析結合詳細詩句，說說木蘭有哪些可敬，可愛之處？愿為市鞍馬，從此替爺征。萬里赴戎機，關山度若飛。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸?？珊箚査咎m不用尚書郎；愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。第16頁第16頁

勤快善良堅毅勇敢熱愛親人報效國家不慕高官熱愛和平

活潑愛美機警謹慎

第17頁第17頁本詩通過對木蘭代父參軍，沙場征戰(zhàn)和辭官還鄉(xiāng)敘述，塑造了木蘭這一愛家、愛國，不慕名利，深明大義巾幗英雄形象，集中表達了中華民族勤快、善良、機智、勇敢、剛毅、淳樸優(yōu)秀品質(zhì)。主題歸納第18頁第18頁背誦全文比一比賽一賽第19頁第19頁1.朗讀下列語句停止恰當一項是（）A．不聞/爺娘喚女聲，但聞/燕山胡騎鳴啾啾。B．雙兔/傍地走/，安/能辨我是雄雌。C．萬里赴/戎機，關山度/若飛。D．爺娘聞/女來，出郭相/扶將。A隨堂練習訓練第20頁第20頁2.對第3段中兩個“不聞......但聞......”句子理解正確一項是（）A．寫征程遙遠和軍情急迫。B．寫戰(zhàn)爭到來悲涼氣氛。C．利用對比手法，以宿營地空曠寂涼烘托木蘭離家思親情懷。D．寫行軍旅途歡快。C第21頁第21頁3.按要求默寫。（1）詩中表現(xiàn)軍情緊急，將