《腦與神經(jīng)作業(yè)設(shè)計(jì)方案-2023-2024學(xué)年科學(xué)青島版五四學(xué)制》

《腦與神經(jīng)》作業(yè)設(shè)計(jì)方案第一課時(shí)一、課程背景：《腦與神經(jīng)》是一門(mén)涉及生物學(xué)、心理學(xué)、神經(jīng)科學(xué)等學(xué)科的綜合性課程。本課程旨在援助同硯全面了解人類大腦和神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能，并探討其在認(rèn)知、情緒、運(yùn)動(dòng)等方面的作用。通過(guò)進(jìn)修《腦與神經(jīng)》，同硯將能夠更好地理解人類行為和心理活動(dòng)的基礎(chǔ)，拓展對(duì)大腦和神經(jīng)科學(xué)的熟識(shí)，為將來(lái)的進(jìn)修和探究打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、作業(yè)設(shè)計(jì)目標(biāo)：1.精通大腦和神經(jīng)系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)與功能；2.理解大腦在認(rèn)知、情緒、行為控制等方面的作用；3.能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和詮釋與大腦和神經(jīng)相關(guān)的現(xiàn)象；4.培育同硯的批判性思維和科學(xué)素養(yǎng)。三、作業(yè)設(shè)計(jì)方案：1.作業(yè)一：大腦結(jié)構(gòu)圖解及功能解析要求同硯結(jié)合課程進(jìn)修，繪制人類大腦結(jié)構(gòu)示意圖，并對(duì)各個(gè)部分的功能進(jìn)行解析。同硯需要在圖中標(biāo)注大腦皮層、丘腦、海馬體、基底神經(jīng)節(jié)等結(jié)構(gòu)，并簡(jiǎn)要說(shuō)明其作用。2.作業(yè)二：神經(jīng)遞質(zhì)探究報(bào)告要求同硯選擇一個(gè)神經(jīng)遞質(zhì)，如多巴胺、乙酸膽堿等，撰寫(xiě)一份關(guān)于其作用機(jī)制、探究進(jìn)展及臨床應(yīng)用的探究報(bào)告。同硯需深度閱讀相關(guān)文獻(xiàn)，分析神經(jīng)遞質(zhì)的作用方式及其在神經(jīng)科學(xué)領(lǐng)域的重要性。3.作業(yè)三：神經(jīng)科學(xué)熱點(diǎn)話題談?wù)撘笸庍x擇一個(gè)當(dāng)前神經(jīng)科學(xué)領(lǐng)域的探究熱點(diǎn)話題，如神經(jīng)可塑性、神經(jīng)退行性疾病等，開(kāi)展小組談?wù)撆c探究。同硯可以從不同角度出發(fā)，探討該話題的意義、挑戰(zhàn)和進(jìn)步方向，并撰寫(xiě)一份小組談?wù)摽偨Y(jié)報(bào)告。4.作業(yè)四：大腦和情緒干系分析論文要求同硯結(jié)合心理學(xué)和神經(jīng)科學(xué)理論，撰寫(xiě)一篇關(guān)于大腦和情緒干系的論文。同硯需選擇一個(gè)詳盡情緒，如生氣、幸福等，分析其在大腦中的神經(jīng)機(jī)制和生理基礎(chǔ)，探討大腦對(duì)情緒的調(diào)控作用。四、評(píng)判方式：1.作業(yè)一、作業(yè)二：圖解明晰、信息準(zhǔn)確、邏輯性強(qiáng)；2.作業(yè)三、作業(yè)四：內(nèi)容充實(shí)、觀點(diǎn)奇特、結(jié)論合理；3.準(zhǔn)時(shí)完成作業(yè)、樂(lè)觀參與談?wù)?、團(tuán)隊(duì)合作能力。五、參考資料：1.Bear,M.F.,Connors,B.W.,&Paradiso,M.A.(2016).Neuroscience:ExploringtheBrain.LippincottWilliams&Wilkins.2.Kandel,E.R.,Schwartz,J.H.,&Jessell,T.M.(2000).PrinciplesofNeuralScience.McGraw-HillEducation.3.Purves,D.,Augustine,G.J.,Fitzpatrick,D.,Hall,W.C.,LaMantia,A.S.,&White,L.E.(2008).Neuroscience.SinauerAssociates.以上為《腦與神經(jīng)》作業(yè)設(shè)計(jì)方案，期望同硯們?cè)谡n程進(jìn)修中能夠勤勉完成作業(yè)，深度理解大腦和神經(jīng)系統(tǒng)的玄妙，為將來(lái)的進(jìn)修和探究積累珍貴閱歷。祝同硯們進(jìn)修進(jìn)步！第二課時(shí)一、課程背景：《腦與神經(jīng)》是一門(mén)專業(yè)課程，主要介紹人的大腦以及神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、功能和相關(guān)疾病。通過(guò)進(jìn)修本課程，同硯可以深度了解腦部的玄妙世界，精通大腦的基本知識(shí)和神經(jīng)系統(tǒng)的工作原理，為今后的進(jìn)修和科研打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、作業(yè)設(shè)計(jì)方案：1.作業(yè)一：腦部結(jié)構(gòu)圖解要求：同硯依據(jù)課程進(jìn)修的知識(shí)，繪制腦部結(jié)構(gòu)圖，并標(biāo)注各個(gè)部分的名稱和功能。時(shí)間要求：一周內(nèi)完成評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：準(zhǔn)確表達(dá)腦部結(jié)構(gòu)，標(biāo)注明晰準(zhǔn)確，提供相關(guān)詮釋。2.作業(yè)二：神經(jīng)傳導(dǎo)試驗(yàn)報(bào)告要求：同硯結(jié)合試驗(yàn)材料，撰寫(xiě)神經(jīng)傳導(dǎo)試驗(yàn)報(bào)告，包括試驗(yàn)?zāi)繕?biāo)、方法、結(jié)果、分析和結(jié)論。時(shí)間要求：兩周內(nèi)完成評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：報(bào)告結(jié)構(gòu)完備合理，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、分析深度，結(jié)論明確。3.作業(yè)三：腦部功能區(qū)域探究論文要求：同硯選擇一個(gè)腦部功能區(qū)域進(jìn)行探究，撰寫(xiě)論文，包括該區(qū)域的功能、相關(guān)疾病以及治療方法。時(shí)間要求：三周內(nèi)完成評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：論文結(jié)構(gòu)明晰，內(nèi)容詳盡，探究角度奇特，提出合理建議。4.作業(yè)四：神經(jīng)系統(tǒng)疾病宣揚(yáng)海報(bào)要求：同硯選擇一個(gè)神經(jīng)系統(tǒng)疾病，設(shè)計(jì)宣揚(yáng)海報(bào)，包括病因、癥狀、治療方法等內(nèi)容。時(shí)間要求：一周內(nèi)完成評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：海報(bào)設(shè)計(jì)創(chuàng)新、生動(dòng)，信息準(zhǔn)確明晰，引人關(guān)注。5.作業(yè)五：腦部解剖實(shí)踐要求：同硯進(jìn)行腦部解剖實(shí)踐，觀察大腦結(jié)構(gòu)并記錄觀察結(jié)果。時(shí)間要求：一周內(nèi)完成評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：觀察記錄準(zhǔn)確，結(jié)論合理，對(duì)實(shí)踐過(guò)程進(jìn)行反思。三、考核方式：本課程作業(yè)占總效果的60%，期末考試占總效果的40%。作業(yè)評(píng)分按照準(zhǔn)確性、創(chuàng)新性、完備性、深度等標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)定，期末考試以筆試形式進(jìn)行，考核同硯對(duì)課程內(nèi)容的整體精通狀況。四、作業(yè)提交方式：悉數(shù)作業(yè)需在規(guī)守時(shí)間內(nèi)提交到指定郵箱，逾期不接受提交。作業(yè)提交后將由老師進(jìn)行批改并準(zhǔn)時(shí)反饋。五、教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本課程的作業(yè)設(shè)計(jì)，旨在援助同硯深度理解腦部結(jié)構(gòu)和神經(jīng)系統(tǒng)的工作原理，培育同硯的觀察能力、創(chuàng)新思維和科研能力，為其將來(lái)的進(jìn)修和探究提供有力支持。六、總結(jié)：《腦與神經(jīng)》作業(yè)設(shè)