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第十章數(shù)據(jù)的收集、整理與描述10.1統(tǒng)計調(diào)查第2課時抽樣調(diào)查復(fù)習(xí)收集數(shù)據(jù)統(tǒng)計調(diào)查的步驟是什么?整理數(shù)據(jù)分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論描述數(shù)據(jù)復(fù)習(xí)收集數(shù)據(jù)統(tǒng)計調(diào)查的步驟是什么?整理數(shù)據(jù)分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論描述數(shù)據(jù)全面調(diào)查復(fù)習(xí)收集數(shù)據(jù)統(tǒng)計調(diào)查的步驟是什么?整理數(shù)據(jù)分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論描述數(shù)據(jù)列表全面調(diào)查復(fù)習(xí)收集數(shù)據(jù)統(tǒng)計調(diào)查的步驟是什么?整理數(shù)據(jù)分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論描述數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖列表全面調(diào)查思考老師想了解七年級全年級同學(xué)的平均身高,該怎么做?抽樣調(diào)查只抽取一部分對象進行調(diào)查,然后根據(jù)調(diào)查的數(shù)據(jù)推斷全體對象的情況,這樣的調(diào)查方法叫做抽樣調(diào)查.新知說一說你選擇什么調(diào)查方式解決下面幾個問題:(1)想知道一批導(dǎo)彈的殺傷半徑.(2)想了解“五一”當(dāng)天參觀長城的8.1萬游客的來源地.(3)想了解一批燈泡的使用壽命.(4)為保證“神州9號”的成功發(fā)射,對其零部件進行檢查.新知鞏固抽樣調(diào)查抽樣調(diào)查抽樣調(diào)查全面調(diào)查什么時候適合用抽樣調(diào)查?結(jié)合考察目的的要求,當(dāng)考察目的不要求特別精準(zhǔn)且調(diào)查對象的數(shù)量大,或破壞性大,危害性強的情況下,適合用抽樣調(diào)查的方法.為了解一批炮彈的殺傷半徑,從中選取50發(fā)炮彈進行試驗.一批炮彈的殺傷半徑稱為總體.每發(fā)炮彈的殺傷半徑稱為個體.50發(fā)炮彈的殺傷半徑稱為樣本.50為樣本容量.相關(guān)概念總體:被考察的全體對象稱為總體.個體:組成總體的每一個考察對象稱為個體.樣本:被抽取的那部分個體組成一個樣本.樣本容量:樣本中個體的數(shù)目稱為樣本容量.作為調(diào)查者,想要了解某校初一年級(12個班級)共600名同學(xué)的平均身高,你會怎么做?探究分析:要了解600名學(xué)生的平均身高,采取什么樣的調(diào)查方法?總體是什么?個體呢?樣本呢?樣本容量呢?需要注意什么?抽樣調(diào)查每班抽取5人作為調(diào)查者,想要了解某校初一年級(12個班級)共600名同學(xué)的平均身高,你會怎么做?探究總體:個體:樣本:樣本容量:初一年級(12個班級)共600名同學(xué)的身高.初一年級每名同學(xué)的身高.60名學(xué)生的身高.60.作為調(diào)查者,想要了解某校初一年級(12個班級)共600名同學(xué)的平均身高,你會怎么做?探究注意:在抽取時保證隨機性,不能全部抽取“高個子”同學(xué),也不能全部抽取“矮個子”同學(xué).最后求出抽取的60名學(xué)生的平均身高就大致為初一年級600名學(xué)生的平均身高.1.某煙花爆竹廠從20萬件同類商品中隨機抽取了100件進行質(zhì)檢,發(fā)現(xiàn)其中有5件不合格,那么你估計該廠這20萬件產(chǎn)品中合格品約為(
)A.1萬件B.19萬件C.15萬件D.20萬件練習(xí)B2.指出下列統(tǒng)計調(diào)查中的總體、個體、樣本和樣本容量.為了解某幼兒園全體幼兒的身高情況,從中選取了50名幼兒進行調(diào)查.總體:某幼兒園全體幼兒的身高.個體:每個幼兒的身高.樣本:50名幼兒的身高.樣本容量:50.練習(xí)調(diào)查方式適宜情境調(diào)查對象優(yōu)點缺點全面調(diào)查抽樣調(diào)查
個數(shù)較少
結(jié)果有特殊要求和特殊意義全體非常準(zhǔn)確的得出總體情況有時費時費力
個數(shù)較多
結(jié)果具有破壞性樣本(總體中一部分)省時省力,范圍小只能估計出總體的情況全面調(diào)查與抽樣調(diào)查的比較課本習(xí)題10.1第2、3題作業(yè)課下探究用簡單隨機抽樣方法估計全班同學(xué)的平均身高活動目的:調(diào)查全班同學(xué)平均身高.活動方法:抽樣調(diào)查.活動對象:本班40名同學(xué).活動分工:以小組為單位,每組1號同學(xué)負(fù)責(zé)抽取,2號同學(xué)負(fù)責(zé)記錄,3號同學(xué)負(fù)責(zé)計算,4號同學(xué)負(fù)責(zé)檢查計算結(jié)果,5號同學(xué)負(fù)責(zé)在黑板上寫出小組成果.活動過程
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