幼兒園中班家長會發(fā)言稿

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篇一：幼兒園中班上學(xué)期家長會發(fā)言稿

敬重

的各位家長：

下午好！感謝各位

能在百忙之中，抽空參與今日的家長會。這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，

同時也是您對孩子的一種關(guān)懷和關(guān)注。正是您的信任理解和支持，我們的工作才能順當(dāng)?shù)拈_

展。今日的家長會主要是讓各位家長更多的了解一下我們中班的學(xué)習(xí)和生活狀況，以及向大

家傳達(dá)一下在今后的教學(xué)中需要家長協(xié)作的工作。

我們中三班有三位

老師。我今年歲，從事幼教工作十二年了，我和其他老師一樣有一顆愛孩子的心。我愿做

孩子的伴侶，家長的伴侶，盼望各位家長以后多多支持我們的工作。另外兩位老師是某某。

這兩位老師對工作都很仔細(xì)負(fù)責(zé)，對孩子也很有急躁和細(xì)心。我們所學(xué)的主要內(nèi)容都在每周

課程表上。課程表支配的內(nèi)容有:共享閱讀、語言、健康、數(shù)學(xué)、藝術(shù)、社會、科學(xué)、平安、

趣味手工等內(nèi)容，有些是依據(jù)幼兒進(jìn)展的需要附加的內(nèi)容。我們不只是要讓孩子學(xué)會動手、

動腦，還要進(jìn)展孩子的語言表達(dá)，學(xué)會交往、學(xué)會共享及合作的力量。

現(xiàn)在咱們班共有孩

子人（男生人，女生人）。幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前訓(xùn)練中承上啟下的階段，也是

幼兒身心進(jìn)展的重要時期，有他特有的年齡特點。為了我們能更好地開展訓(xùn)練工作，本學(xué)期

我們依據(jù)班內(nèi)孩子的狀況和特點，以培育良好的生活習(xí)慣及愛好愛好為重點。讓孩子學(xué)會做

人做事懂禮貌，不斷的提升自理力量，培育孩子擅長動腦、敢想、敢說、勇于實踐的力量。

接下來我把中班的有

關(guān)狀況簡潔地介紹一下。

一、中班年齡特點：

1、留意力集中了。

集中精力從事某種活動的時間也較以前延長，小班一堂課15分鐘，中班為20—25分鐘。2、

能動能靜。反應(yīng)快，動作敏捷，活潑好動特點在中班孩子身上表現(xiàn)尤為突出。他們總是不停

的變換姿態(tài)和活動方式。如動動手、伸伸腿或做小動作、自由的奔跑等，不能很好的掌握自

己，把握自己的行動，顯得比小班幼兒自由放松，甚至無拘無束。但是，這里有一個問題，

就是中班的孩子好動，因此，孩子與孩子間簡單產(chǎn)生肢體的接觸，特殊是一些比較淘氣的孩

子會有攻擊性行為。這是中班孩子一個較普遍的特點。所以本學(xué)期老師會不停地提示孩子接

下去該做什么了，關(guān)心他們養(yǎng)成幼兒園生活、學(xué)習(xí)的規(guī)律。3、嘴巴甜。這一階段的孩子連貫

性語言開頭進(jìn)展，運(yùn)用語言交往的樂觀性明顯提高。比較愛講話，甚至不分場合和時間，甚

至討好老師，比如喜愛在老師面前告狀。依據(jù)這個特點，我們時刻要求孩子回答問題完整，

能說一整句，就不說半句，能說半句，就不說兩個字。4、孩子產(chǎn)生攻擊性行為的緣由許多，

比如：第一，幼兒平常喜愛看一些攻擊性強(qiáng)的電視，如警匪片、《奧特曼》等，幼兒的仿照力

較強(qiáng)，奇怪???心也教強(qiáng)，比如：他們在平?？戳斯粜詮?qiáng)的鏡頭，如奧特曼打怪獸后就像嘗嘗

當(dāng)宇宙英雄的感覺。于是來到幼兒園就把其他小伴侶當(dāng)作怪獸打。結(jié)果被打疼的幼兒就哭者

來告知老師。第二，現(xiàn)在的孩子都養(yǎng)尊處優(yōu)，在家里當(dāng)慣了小公主，小皇子，要什么給什么

的日子。因此在幼兒園里受了一點委屈就動手打人。第三，

攻擊性行為和肢體摩擦是中班孩子的一個特點，到了這個年齡孩子會產(chǎn)生渴望與人交往的心

理，但是往往力不從心，不知道如何發(fā)起交往，因此才會有肢體的沖突。

這需要我們正確對

待，急躁地在實際生活中多教孩子一些正確的交往方式，多鼓舞。不要實行簡潔的方法去制

止和責(zé)怪。我盼望家長能擺好一個心態(tài)，就是孩子本身并不是有意識的去“打架”，所以盼望

家長諒解，也多協(xié)作我們的工作，在活動中向幼兒灌輸團(tuán)結(jié)友愛的思想。比如多多向幼兒講

述一些團(tuán)結(jié)友愛的故事，激發(fā)幼兒的團(tuán)結(jié)意識，和我們一起指導(dǎo)幼兒正確與人交往的技巧，

削減幼兒攻擊性行為的產(chǎn)生。

二、幼兒工作：

1、自理方面。其實，

我特殊盼望老師與家長們能統(tǒng)一思想，這個思想就是：凡是孩子能做到的事都指導(dǎo)他們自己

做，我們在訓(xùn)練中盡可能地放手，讓孩子進(jìn)行活動，讓孩子多依靠自己的力氣去嘗試、去思

考、去做出結(jié)論?？赡茉S多家長還不能理解為什么我們一再強(qiáng)調(diào)要讓孩子自己的事情自己做，

不要去代替孩子整理玩具，或者喂他們吃飯，這不僅僅是因為要從小養(yǎng)成孩子的獨(dú)立性，同

時也是進(jìn)展孩子的手部肌肉?，F(xiàn)在孩子還處在進(jìn)展階段，手部肌肉協(xié)調(diào)性不是很好，假如家

長什么都包辦，孩子的手部肌肉沒有得到進(jìn)展，今后孩子的動作、動手力量會比其他孩子晚。

2、解決問題方面。上面有介紹到幼兒的告狀行為和攻擊性行為。本學(xué)期除了培育孩子的動手

力量之外，我們也盼望培育孩子們解決問題的力量，平常常常能聽到小伴侶來告

狀，發(fā)生一點小沖突都想得到老師的關(guān)心，盼望老師能來幫忙解決，而我們現(xiàn)在想培育孩子

們自己來解決這個沖突，不僅能進(jìn)展幼兒的語言，還能培育孩子的情商。培育孩子擅長動腦

筋、敢想、敢說、勇于實踐。還有些孩子平常在班級里面比較害羞，我們也將注意孩子自信

心的訓(xùn)練，要求孩子在與別人對話或是表演時能大膽自信。3、班級管理方面。中班的孩子自

理力量提高了，為他人服務(wù)的意識也漸漸在萌芽。因此，我們建立了值日生制度。每個星期

有五天，每天有4個孩子輪當(dāng)值日，整理班級桌椅，檢查一下教室玩具是否分類擺放正確、

督促其它幼兒洗手、喝水排隊、做早操，提示幼兒離開座位把小椅子放好等。

三、家長工作：

（1）、現(xiàn)在我們從

樓下?lián)Q到二樓，班級換了，上下樓梯就成為平安了問題。盼望家長接送孩子的時候留意上下

樓梯的平安，提示孩子抓住扶手一步一步的走，不要在樓梯上跑跳、玩耍。（2）、為了孩子的

平安考慮接送孩子請使用接送卡制度。憑卡接送，因此，也盼望家長妥當(dāng)保管，不要遺失，

按時接送。我園規(guī)定早上7：40——8：00之前把孩子送到幼兒園。（3）、關(guān)于幼兒吃藥。需

中午吃藥的幼兒，請家長每天給孩子帶一天的劑量交給老師，并仔細(xì)填寫服藥登記。假如幼

兒生病不來上學(xué)，請家長準(zhǔn)時與老師聯(lián)系，打電話或發(fā)短信都以。

（4）、作為家長應(yīng)

該怎樣協(xié)作幼兒園訓(xùn)練好孩子，針對中班孩子這個階段，我歸納了幾點供大家參考:1、在日

常的活動中,我們經(jīng)常會因為課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些預(yù)備工作,

如收

集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè)。我們會將這些以校訊通形式發(fā)給您。2、多方面訓(xùn)練孩子

講究衛(wèi)生，養(yǎng)成好習(xí)慣，不潔凈的食物不能吃，早晚要刷牙、漱口。勤給孩子洗澡、剪指甲、

換衣服可隨時隨地利用一些時間給孩子講一些有關(guān)衛(wèi)生習(xí)慣的學(xué)問。3、平安方面。平常無論

在家里還是帶著孩子外出都要多給孩子講一些平安方面的問題，增加孩子的自我愛護(hù)意識。

如：走路時看交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)章，不跟生疏人走、不要摸電插座、學(xué)會自己報警等。4、

訓(xùn)練孩子互敬、互愛、互讓的好習(xí)慣。建立良好的同伴關(guān)系，以及簡潔的禮貌用語：感謝、

對不起、不客氣等。

四：在這里我還要

說幾點需要家長留意的地方：（1）地板比較滑，盡量給孩子穿防滑的鞋。（2）每天來幼兒園

之前請家長檢查一下孩子的口袋里有沒有危急物品如：別針、小扣子、鉛筆刀、比較小尖銳

的東西，別讓孩子吃了。（3）假如需要外人替接孩子請?zhí)崆敖o老師說一聲，并讓幫你接孩子

的人帶上接送卡。（4）需要給孩子帶的東西肯定要寫上孩子的名字（5）接送完孩子要盡快離

園，由于場地小、孩子太多，都擠在滑梯上很危急。（6）咱們園里有規(guī)定，上班時間不接電

話，真有急事再打或者發(fā)短信。三位老師的電話是：（7）家長有什么建議或意見，可

以直接給我們老師提出來，我們盡量解決。五：費(fèi)用收取。

六：家長反饋時間。

感謝各位對我們的關(guān)心,假如有家長有什么需要問題可以留下來與老師溝通，其它的家長以后

有問題也盼望能準(zhǔn)時與我們溝通,感謝。今日的家長會就到這里,再一次感謝各位的參與。

篇二：幼兒園中班第二學(xué)期家長會發(fā)言稿

2022

學(xué)年度第二學(xué)期期初家長會發(fā)言稿

敬重的各位家長！

你們好！感謝你們

在百忙之中抽出珍貴的時間來參與我們今日的家長會,在此表示誠心感謝！開學(xué)已近一個月，

借此次家長會的機(jī)會向始終以來關(guān)懷、理解、支持我們工作的家長們真誠地說一聲：感謝！

你們的到來既是對我們工作的支持，也是對孩子訓(xùn)練的重視。我特別珍惜這樣的機(jī)會，能與

家長們面對面地坐下來，把我們積累的工作閱歷和感受說出來，和家長共同共享，盼望能引

起大家的共鳴。本次家長會主要是想讓你們更多的了解幼兒園，了解幼兒訓(xùn)練目標(biāo)、內(nèi)容和

方法等，協(xié)作我們老師共同訓(xùn)練好孩子。同時依據(jù)近期的各種方方面面的狀況通過綜合整理，

來和各位家長伴侶探討一下！，所以在接下來的日子里我們盼望各位家長伴侶能連續(xù)支持我們

的工作，讓我們的工作能再接再厲，更上一層樓。

今日我們會議有以

下幾個議程：

一、介紹幼兒進(jìn)展

狀況。

二、介紹班級內(nèi)工

作重點及教學(xué)和生活狀況。

三、各領(lǐng)域訓(xùn)練目

標(biāo)及學(xué)習(xí)內(nèi)容。

四、需要家長協(xié)作

的相關(guān)內(nèi)容。

一、幼兒進(jìn)展?fàn)顩r：

上學(xué)期，我們的主

要進(jìn)展目標(biāo)是培育幼兒的自理力量，引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的

一日常規(guī)。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，全班幼兒的各項力量都有所提高，詳細(xì)表現(xiàn)在：

1、大多數(shù)幼兒都喜

歡上幼兒園，有了集體意識，并逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活。

2、大部分幼兒的生

活自理力量較好，能做到獨(dú)立用餐（除了個別孩子吃飯慢）、獨(dú)立睡覺，獨(dú)立入廁，學(xué)著自己

的事情自己做，有些孩子還學(xué)會自己整理自己的衣物和床鋪，學(xué)會了把脫下的鞋子排好放齊，

用餐時留意保持桌面干凈，餐后自己整理桌面并放好自己的餐具，擺放好自己的凳子等，像

一個“小大人”一樣。早上入園和放學(xué)時會主動向老師問“早上好”，“再見”等等。

3、喜愛參與體育活

動，做嬉戲，走、跑等基本動作的協(xié)調(diào)性增加，適應(yīng)力量、語言理解力量也有著不同程度的

提高。每個孩子也都顯示出自己的共性。當(dāng)

然也有需要提高的方面：

（1）家長鼓舞幼兒

說一般話，從孩子入園以來我們始終在強(qiáng)調(diào)，由于家庭環(huán)境的影響，幼兒與老師能說一般話，

而和家長溝通時，基本都是家鄉(xiāng)話。

（2）由于現(xiàn)在的孩

子多是獨(dú)生子女，幼兒時常以自我為中心，活動、生活中經(jīng)常會表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的

一面。

（3）部分孩子還存

在動手意識弱、動手力量差和依靠性強(qiáng)以及缺乏交往技巧、語言表達(dá)力量弱等不足。

（4）還有個別幼兒

以自控力量較差，語言力量進(jìn)展不平衡。部分幼兒能較清楚地進(jìn)行語言表達(dá)，但不能寧靜地

聽成人和同伴講話，傾聽習(xí)慣不太好，個別力量弱的幼兒還不擅長與人交談。上課時留意力

簡單分散，不能較好地遵守集體嬉戲規(guī)章，爭搶東西現(xiàn)象有時發(fā)生。

（5）個別幼兒動作

不協(xié)調(diào)，同手同腳走路，說話吐字不清的請家長賜予糾證。

（6）個別幼兒對老

師教的學(xué)問把握不太好，與其他孩子存在差距，請家長依據(jù)我們的教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)時賜予輔導(dǎo)。

（7）最近我們發(fā)覺

班中有個別孩子會無緣無故的推搡別的孩子，這種行為舉動存在肯定的危急性，后果不堪設(shè)

想。此外，個別幼兒挑食現(xiàn)象嚴(yán)峻，有的不愛吃蔬菜，有的不愛吃肥肉，個別幼兒進(jìn)餐時不

能保持桌面潔凈。

以上是我們班級幼

兒還存在的一些不足之處，請家長依據(jù)孩子的表現(xiàn)有則改之，無則加勉。

二、本學(xué)期的班級

工作重點：

1、連續(xù)加強(qiáng)常規(guī)及

平安訓(xùn)練。

2、培育幼兒良好的

生活衛(wèi)生習(xí)慣，培育幼兒的生活自理力量

3、培育幼兒之間的

合作交往力量，學(xué)會與他人共享及禮貌訓(xùn)練。

本學(xué)期我們將進(jìn)一

步貫徹落實《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》，《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》等精神，結(jié)合本班幼兒

的年齡特點及實際水平，開展好本班的訓(xùn)練教學(xué)工作。

（一）訓(xùn)練教學(xué)方

面：由于中班幼兒身體發(fā)育快速，精力充足，其身體對活動的量有了很大的需求，孩子有太

多的精力想發(fā)泄，活潑好動的他們在課堂常規(guī)

上就消失了兩個問題：

（1）部分孩子上課

時留意力不集中，總喜愛做一些與與上課無關(guān)的事情。

（2）一些孩子在舉

手方面比較被動，而有些孩子很盼望發(fā)言而忘了舉手，想說什么就隨便的說，（這些都是孩子

進(jìn)展必經(jīng)階段，為了讓孩子轉(zhuǎn)變這種狀態(tài)我們在設(shè)計教案的時候就從孩子的愛好動身，來源

于幼兒生活的嬉戲讓孩子用各種感官樂觀參加玩中學(xué)，依次提高他們的留意力和活動愛好，

對那些表現(xiàn)不好留意力不集中的幼兒，我們會下課后個別談心，樂觀鼓舞他們下節(jié)課有更好

的表現(xiàn)，訓(xùn)練孩子要等別人把話說完再發(fā)表自己的意見，這也是對人的禮貌。）

（二）生活習(xí)慣方

面：經(jīng)過我們?nèi)齻€多學(xué)期的訓(xùn)練孩子的進(jìn)餐習(xí)慣進(jìn)步較大，當(dāng)然吃飯有不良習(xí)慣的孩子還是

有，其中有的是家庭緣由，如有個別家孩子吃得慢，吃得臟，還喂飯，這些都不利于幼兒良

好的進(jìn)餐習(xí)慣的養(yǎng)成，盼望在座的家長留意這方面的訓(xùn)練與培育，同時到了大班就要使用筷

子了，盼望在家