2018中考物理試題分類匯編力2

...wd......wd......wd...2018中考物理試題分類匯編力2一．選擇題〔共7小題〕1．〔2018?玉林〕以下物體重力約為1N的是〔〕A．一枚大頭針 B．兩個雞蛋 C．一頭奶牛 D．一個籃球【分析】首先要對選項中涉及的幾個物體的重力有個初步的了解，排除與生活實際相差較遠的選項，找出符合生活實際的答案?！窘獯稹拷猓篈、一枚大頭針的質(zhì)量約80mg，其重力約8×10﹣4N；故A錯誤；B、一斤〔500g〕雞蛋可稱8﹣﹣10個，那么一個雞蛋的質(zhì)量約為50g；故2個雞蛋的質(zhì)量為100g，故其重力約為1N；故B正確；C、奶牛的質(zhì)量約2t，其重力約2×104N；故C錯誤；D、一個籃球的質(zhì)量約600g，其重力約6N；故D錯誤；應選：B。2．〔2018?揚州〕以下有關人體物理量估測正確的選項是〔〕A．成人的體重約50NB．中學生步行的速度約10m/sC．人體安全電壓220VD．中學生正常上樓的功率約120W【分析】首先對題目中涉及的物理量有個初步的了解，對于選項中的單位，可根據(jù)需要進展相應的換算或轉換，排除與生活實際相差較遠的選項，找出符合生活實際的答案?！窘獯稹拷猓篈、中學生的體重在500N左右，成年人的體重比中學生大一些，在650N左右。故A不符合實際；B、中學生正常步行的速度在4km/h=4×m/s≈1.1m/s左右。故B不符合實際；C、經(jīng)歷證明，只有不高于36V的電壓對人體才是安全的。故不符合實際；D、中學生的體重在500N左右，一層樓的高度在3.5m左右，中學生上一層樓的時間在15s左右，爬樓功率在P===≈120W左右。故D符合實際。應選：D。3．〔2018?威海〕以下實驗不能在太空艙中失重環(huán)境下進展的是〔〕A．測量平均速度B．用液體壓強計探究液體壓強特點C．探究物體是否具有慣性D．探究物體間力的作用是相互的【分析】在太空艙中，物體處于完全失重狀態(tài)，與重力有關的實驗不能進展，分析各選項所述工程然后答題?！窘獯稹拷猓篈、沿水平方向運動的物體，運動速度與重力無關。所以在太空艙中可以進展測量平均速度實驗。故A不符合題意；B、液體因為受重力，所以在豎直方向存在壓強。所以在失重狀態(tài)下無法用液體壓強計探究液體壓強特點。故B符合題意；C、一切物體在任何情況下都具有慣性。所以在太空艙中仍然能探究物體是否具有慣性。故C不符合題意；D、力的作用是相互的，一個物體對另一個物體施加力的作用的同時，受到另一個物體的反作用力。所以在太空艙中能夠探究物體間力的作用是相互的。故D不符合題意。應選：B。4．〔2018?自貢〕以下對物理現(xiàn)象的估測符合實際的是〔〕A．我們九年級物理課本的重力約為10NB．一個標準大氣壓大約能托起10m高的水柱C．課桌的高度約為150cmD．中學生步行的速度大約為5m/s【分析】首先對題目中涉及的物理量有個初步的了解，對于選項中的單位，可根據(jù)需要進展相應的換算或轉換，排除與生活實際相差較遠的選項，找出符合生活實際的答案?！窘獯稹拷猓篈、我們九年級物理課本的質(zhì)量在300g=0.3kg左右，受到的重力在G=mg=0.3kg×10N/kg=3N左右。故A不符合實際；B、一個標準大氣壓為1.013×105Pa，能夠托起水柱的高度在h==≈10m。故B符合實際；C、中學生的身高在160cm左右，課桌的高度大約是中學生身高的一半，在80cm左右。故C不符合實際；D、中學生正常步行的速度在4km/h=4×m/s≈1.1m/s左右。故D不符合實際。應選：B。5．〔2018?嘉興〕科學實驗中，重力有時對實驗結果的準確性會產(chǎn)生影響。以下實驗中的做法不是為了減小或防止重力影響的是〔〕A．選用輕質(zhì)泡沫塑料小球B．選用易形變的氣球C．將集氣瓶水平橫放D．調(diào)節(jié)兩端螺母使杠桿在水平位置平衡【分析】重力的方向豎直向下，為了減小重力的影響，通常選擇質(zhì)量較輕的，可以平衡抵消的，或者讓重心偏低。【解答】解：A、選用輕質(zhì)泡沫塑料小球，排斥的遠，效果更明顯，是為了減小重力的影響，故A錯誤；B、選用易形變的氣球，是為了更好的看出形變情況，故不是為了減小或防止重力影響，故B正確；C、如果上下放置密度小的更易在上面，會影響擴散現(xiàn)象，故將集氣瓶水平橫放，使重心降低，是為了減小重力對實驗的影響，故C錯誤；D、調(diào)節(jié)兩端螺母使杠桿在水平位置平衡，使重心在支點處，減小重力對實驗的影響，故D錯誤。應選：B。5．〔2018?杭州〕如圖為擲出的實心球的運動軌跡，實心球離開手后在空中飛行過程中最高點所受到的力〔〕A．只有重力 B．重力和空氣阻力C．重力和手的推力 D．重力、空氣阻力和手的推力【分析】因為小球相右上方推出，到最高點時，水平速度不為零，故在最高點，受到重力和空氣阻力?！窘獯稹拷猓盒∏蛳嘤疑戏酵瞥龊?，到最高點，豎直方向速度為零，水平速度不為零，故在最高點，受到重力和空氣阻力。應選：B。7．〔2018?湘西州〕關于小球的重力示意圖，以下畫法正確的選項是〔〕A． B． C． D．【分析】物體受重力作用點〔重心〕物體的幾何中心上，重力的方向是豎直向下，在重力的方向畫一帶箭頭的線段，表示物體受重力，這就是重力的示意圖?！窘獯稹拷猓褐匦脑谇蛐?，在重力方向豎直向下畫一帶箭頭的線段，在箭頭附近標上符號G，ACD圖中方向不是豎直向下，只有C符合題意。應選：C。二．填空題〔共1小題〕8．〔2018?上?！承∶魍瑢W根據(jù)“小磁針在通電螺線管周圍會受到磁力的作用，說明電流周圍存在磁場〞，從而猜測在地球周圍也可能存在某種“重力場〞。①小明猜測的依據(jù)是地球附近的物體受到重力的作用。②同一物體在月球上受到的重力大約是地球的六分之一，推測月球上的“重力場〞比地球的要弱〔填“強〞或“弱〞〕。③根據(jù)通電螺線管的磁場分布，小明推測重力場的最可能是以下那個圖甲?！痉治觥俊?〕根據(jù)物體在地球附近受到重力猜測在地球周圍也可能存在某種“重力場〞，〔2〕根據(jù)同一物體重力的大小，判斷重力場的強弱；〔3〕根據(jù)〞重力方向豎直向下“推測重力場的分布?！窘獯稹拷猓骸?〕根據(jù)〞地球附近的物體受到重力的作用“，猜測在地球周圍也可能存在某種“重力場〞，〔2〕月球上受到的重力大約是地球的六分之一，重力場越強，重力越大，推測月球上的“重力場〞比地球的要弱；〔3〕根據(jù)重力方向豎直向下，基本上指向地心的方向，類比在磁場中，小磁針受力方向為磁感線的切線方向，故圖甲最有可能是“重力場〞的分布。故答案為：①地球附近的物體受到重力的作用；②弱；③甲。三．作圖題〔共6小題〕9．〔2018?遂寧〕如以以下圖，斜面上的小球被擋板A擋住，請作出小球受到的重力和小球對擋板A的壓力示意圖?！痉治觥俊?〕先根據(jù)規(guī)那么物體的重心在物體的幾何中心，確定小球的重心；然后根據(jù)重力的方向豎直向下，過重心表示出重力的方向；〔2〕壓力是接觸面受到的力，因此壓力的作用點是小球與擋板的接觸點，根據(jù)壓力的方向與接觸面垂直的關系，過壓力作用點表示出壓力的方向即可?！窘獯稹拷猓盒∏蛩苤亓Φ淖饔命c在小球的球心，方向豎直向下；壓力的作用點在小球與擋板的接觸點上，方向垂直于擋板向右。分別過重力的作用點和壓力的作用點畫出重力G和壓力F的示意圖，如以以以下圖所示：10．〔2018?廣安〕如以以下圖，一小球正在斜坡上向下滾動，請畫出小球在斜坡上受到重力的示意圖?！痉治觥啃∏蚍旁谛泵嫔希艿街亓?、斜面支持力和斜面摩擦力的作用，重力的示意圖就是用帶箭頭的線段表示力的三要素，線段的起點在小球的重心為力的作用點，方向豎直向下?！窘獯稹拷猓褐亓Φ淖饔命c在小球的球心，過球心沿豎直向下的方向畫一條線段，在線段的末端標上箭頭表示重力的方向，并標出符號G，如以以以下圖所示：11．〔2018?海南〕如以以下圖，畫出蘋果所受重力的示意圖。【分析】蘋果所受的重力豎直向下，從重力的作用點，沿重力的方向作有向線段，即可作出重力的示意圖?！窘獯稹拷猓禾O果所受的重力豎直向下，從重力的作用點﹣﹣蘋果的重心豎直向下作有向線段，即可作出蘋果所受重力的示意圖，如以以下圖：12．〔2018?赤峰〕如以以下圖，畫出足球重力示意圖?！痉治觥恐亓κ俏矬w由于地球的吸引而受到的力，其方向永遠豎直向下，因此在畫足球所受重力時，也一定要把握這一點?！窘獯稹拷猓河捎谧闱蚴切螤钜?guī)那么的物體，其重心在其幾何中心〔球心〕上；過球心做豎直向下的力，即為足球所受重力，如以以下圖：13．〔2018?貴陽〕如以以下圖，水平向右做勻速直線運動的平板小車右端放置一小木塊，當使小車突然停頓運動，木塊滑出小車。請你作出：〔1〕木塊滑出小車前受重力的示意圖：〔2〕木塊從離開小車到落地這一過程的運動軌跡?！痉治觥课矬w的重力G的作用點在重心，方向是豎直向下；木塊離開小車后由于慣性繼續(xù)向前運動，由于受重力作用而下落，所以木塊是邊向前運動、邊下落，據(jù)此畫出運動軌跡?！窘獯稹拷猓哼^物體的重心沿豎直向下的方向畫一條帶箭頭的線段，符號為G；木塊離開小車后由于慣性繼續(xù)向前運動，由于受重力作用而下落，運動軌跡如以以下圖：14．〔2018?樂山〕如以以下圖，物體在外表粗糙的固定斜面上以速度v向下勻速運動，請在圖中畫出此過程中物體所受力的示意圖〔力的作用點畫在物體的重心上〕?！痉治觥课矬w受到重力和斜面的支持力，然后結合物體向下運動，得出物體還要受到摩擦力，然后畫出受力圖即可?！窘獯稹拷猓涸谛泵嫔线\動的物體首先要受到豎直向下的重力G和垂直斜面向上的支持力F的作用，另外，由于斜面粗糙，物體向下運動，所以物體還受到沿斜面向上的摩擦力f的作用，如圖：四．實驗探究題〔共1小題〕15．〔2018?成都〕在“探究重力與質(zhì)量的關系〞的實驗中：〔1〕測量物體瑯力前，除了觀察彈簧測力汁的簞程和分度值外，還應將彈簧測力計在豎直方向調(diào)零?！?〕測量物體重力時，應將物體掛在彈簧測力計下并讓它處于靜止狀態(tài)，這時彈簧測力計的示數(shù)〔即拉力大小〕就等于物體的重力?！?〕實驗小組的同學測量出了不同質(zhì)量鉤碼所受重力的多組數(shù)據(jù)^其中一次測量時彈簧測力計指針位置如以以下圖，其讀數(shù)為1.8N?！?〕實驗小組的小虹同學提出：“還可以測量鉤碼以外的其它物體的質(zhì)量和重力，將這呰數(shù)據(jù)與鉤碼的數(shù)據(jù)放到?起來尋找規(guī)律。〞而同組的小宇同學不贊同，他認為“必須全部用鉤碼的重力與質(zhì)量的數(shù)據(jù)來尋找規(guī)律〞。你認為小虹同學的觀點是正確的。【分析】〔1〕重力的方向是豎直向下的；〔2〕根據(jù)二力平衡分析；〔3〕根據(jù)測力計的量程和分度值讀數(shù)；〔4〕為了得到普遍的規(guī)律，應該在實驗中采用不同的物體?！窘獯稹拷猓骸?〕測量物體重力時，由于重力是豎直向下的，應將彈簧測力計在豎直方向調(diào)零；〔2〕測量物體重力時，當物體靜止時，物體受到的重力與彈簧測力計的拉力是一對平衡力，大小相等；〔3〕由圖可知，測力計的量程為0﹣5N，分度值為0.2N，示數(shù)為1.8N；〔4〕為了得到普遍的規(guī)律，應該在實驗中采用不同的物體，這樣結論根據(jù)有普遍性，故小虹同學的是正確的。故答案為：〔1〕豎直；〔2〕靜止；〔3〕1.8；〔4〕小虹。五．解答題〔共6小題〕16．〔2018?懷化〕在圖中畫出物體所受重力的示意圖?！痉治觥扛鶕?jù)力的示意圖的定義，將重力的三要素：大小；方向；作用點表示出來即可。【解答】解：圖中物體為形狀規(guī)那么物體，重力的作用點即重心，在物體的幾何中心，重力的方向是豎直向下的，故畫重力的示意圖如以以下圖：17．〔2018?廣西〕在圖中畫出南瓜受到重力G的示意圖?！痉治觥坑靡粭l帶箭頭的線段表示力的大小和方向即是力的示意圖，重力的方向是豎直向下的，作用點在其重心上，重力的表示符號為G?！窘獯稹拷猓河蓤D可知，重力的作用點在其重心上，方向是豎直向下的，表示符號為G；如以以下圖：18．〔2018?長春〕在圖中，作出海豚受重力的示意圖〔重心已經(jīng)標出〕?！痉治觥恐亓κ怯捎诘厍蛭a(chǎn)生的力，作用點在物體的重心，方向是豎直向下的?！窘獯稹拷猓哼^重心，畫一豎直向下的線段，標出箭頭，記為G，如以以以下圖所示：19．〔2018?泰安〕如以以下圖，一小球靜止在水平面上，請你畫出物體所受的重力的示意圖?！痉治觥苛Φ氖疽鈭D是來表達力的三要素，此題的關鍵是找對重力的作用點及方向。【解答】解：重力G的作用點在重心，方向豎直向下，答案如以以以下圖所示：20．〔2018?黔南州〕如以以下圖，一物體靜止