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本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁幼兒園教育論文3000字
篇一:幼兒園實習(xí)報告3000字
幼兒
園實習(xí)報告3000字
幼兒園實習(xí)報告3000字(一)
時間飛逝,不知不覺中,一個月就要過去了?;叵肫疬@一個月,剛來幼兒園的時候,感覺自
己閱歷不足,不知道該干什么,沒有頭緒!和孩子在一起時間久了才覺得有了頭緒!~~知道
自己該干什么,才真正體會到萬事開頭難!
新老師面臨的最大問題是不熟識教材,也不知道應(yīng)當(dāng)怎么上課。對此我的心里非常焦急,生
怕因為上得不好而影響了幼兒對學(xué)問的把握以及對我上課的愛好。所以,我會查閱資料把自
己的教案寫好。聽課是提高自身教學(xué)力量的一個好方法,新老師只有多聽課才能夠漸漸積累
閱歷。所以對每一次聽課的機會我都非常珍惜。聽課的主要對象是園里的老師。這一個月我
聽了很多節(jié)課,我的收獲很大,逐步把握了一些上課的技巧。除了聽課之外,平常我也
常常和我班級老師以及其他老師請教教學(xué)上的問題。這些老師都特別熱忱的幫我解答,特殊
是我的班長,使我獲益匪淺。從中我也明白了,學(xué)問和閱歷不是自己從天上掉下來的,必需
發(fā)揚勤學(xué)好問的精神,把自己當(dāng)成同學(xué)一樣,樂觀吸取四周其他老師一些先進的東西,才能
提高自己的水平。此外,我們也組織了集體備課活動,這些活動使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方
向。要做一名合格的老師,除了有良好的教學(xué)閱歷外,最重要的是應(yīng)具備良好的職業(yè)道德。
為此,我始終用自己的愛心,去熱忱的關(guān)懷身邊的每一位孩子。在幼兒的常規(guī)方面,不怕苦、
不怕累,要象孩子的母親一樣關(guān)懷和愛惜他們。在實習(xí)期間我始終以仆人公的態(tài)度,樂觀協(xié)
助班上的老師完成各種工作,遵守實習(xí)所在學(xué)校的各項規(guī)章制度。給我自己的工作注入
了新的動力。
這次實習(xí)令我感受
頗多,我不得不承認(rèn),新人就是新人。由于閱歷的缺乏,我的教學(xué)水平與其他有閱歷的老師
相比是有差距的,這一點在平常的上課紀(jì)律上可以看出來。我上課的時候由于講課不生動,
所以,往往有時候紀(jì)律就不如老師上課的紀(jì)律好了。過后我也時刻對自己的教學(xué)方面進行不
斷的反思,不斷的改進,通過自己的努力,也學(xué)到了一些方法。
在組織這些活動時,我看到了自己的一些不足,如:我不夠吸引小伴侶,表情、動作不豐富,
不夠感染小伴侶,可能是因為自己放不開,沒有做到適度的夸。語言過少,太寬泛,不豐富,
不具有針對性。最主要的是不會照看到每個孩子,由于不太了解班上的幼兒,因而沒有很好
的做到因材施教。對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言,不能快速地敏捷地應(yīng)答和處理。
說出了自己的不足,我也問過老師,得出結(jié)論是大部分都是因為我們是新手老師造成的。慢
慢的磨練會讓我們這些不足得到改進。我做的好的方面或者是說基本令自己滿足的方面在于:
對于教學(xué)活動態(tài)度仔細,備課和預(yù)備充分。虛心地請教和接受指導(dǎo)老師的建議與指導(dǎo)。每個
活動都能完整地完成,沒有消失沒有組織完的活動。組織活動時教態(tài)比較自然,語言清晰,
聲音和語速適度。在組織活動過程中盡量做到以幼兒的愛好為主,在設(shè)計和預(yù)備教案、教具
時,也以這個為動身點。大部分活動都能達到活動目標(biāo),讓幼兒有所收獲和進步。這幾點也
是自己反思后總結(jié)的,效度和信度較高。在保育方面,這幾周我做了許多從來沒有做過的事
情,也學(xué)會不少。比如說:給幼兒穿褲子、喂飯、哄他們睡覺、給他們隔毛巾、梳頭發(fā)等等。
我們同學(xué)談天時說到,我們是提前體驗做媽媽的生活,為以后做預(yù)備。像這些瑣碎的生活常
規(guī)事情,
每天都要做,我覺得可以訓(xùn)練一個人的急躁、忍耐性、恒心、細心等等,對于人的性格培育
的確有關(guān)心。頭幾天覺得很新奇,做事情很有愛好,很賣力,時間一長,就需要其它方面的
東西來支撐自己了,也就是我上面所說的。,保育工作上,經(jīng)過自己的仔細思索和總結(jié),我覺
得自己做得比較好的地方在于:能夠很快地適應(yīng)這些工作,基本上能夠做好。不足在于:還
不夠細心,沒有完全做到依據(jù)每個幼兒的特點進行保育,最主要的緣由是是與幼兒相處時間
短,對幼兒了解不夠。上午半日活動是指從早晨7點30幼兒來園到中午11點30幼兒午飯,
包括兩個教學(xué)活動和兩餐一點還有日常生活常規(guī)活動。在組織幼兒半日活動中,我發(fā)覺要讓
幼兒都做到守紀(jì)律,做到按時按量按質(zhì)完成活動任務(wù)很難。老師要照看到
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