小學(xué)聽寫大賽活動(dòng)方案5篇

第第頁(yè)小學(xué)聽寫大賽活動(dòng)方案5篇小學(xué)聽寫大賽活動(dòng)方案篇1一、引導(dǎo)思想：為了有效落實(shí)《xx市教育局關(guān)于在中小學(xué)組織開展?jié)h字（成語(yǔ)）聽寫活動(dòng)引導(dǎo)看法》的文件精神，提高全校師生對(duì)漢字（成語(yǔ)）積累活動(dòng)的思想認(rèn)得，為有效傳承中華傳統(tǒng)文化，促進(jìn)同學(xué)對(duì)漢語(yǔ)言文字的了解、理解、把握和運(yùn)用，不絕提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，依據(jù)上級(jí)要求和學(xué)校年度工作計(jì)劃布置，決議實(shí)效開展“xx市新華小學(xué)第二屆漢字聽寫大賽活動(dòng)”。實(shí)在情況如下：二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月23、24日，共計(jì)兩天。三、參與人員：學(xué)校一至六班級(jí)全體同學(xué)。四、日程布置及相關(guān)事宜：（一）班級(jí)初賽1.活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月23日2.實(shí)在做法：各班級(jí)自行組織，以年段為單位統(tǒng)一命題。命題數(shù)量為25道題。3.相關(guān)要求：年段內(nèi)統(tǒng)一答題紙，本年組老師依照一班批二班，二班批三班，三班批四班，四班批一班的次序串批試卷，最終批卷人負(fù)責(zé)將所批班級(jí)同學(xué)成績(jī)登錄統(tǒng)計(jì)后上報(bào)到教育處。（二）校級(jí)復(fù)賽1.活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月23日2.實(shí)在做法：學(xué)校在四樓會(huì)議室統(tǒng)一組織校級(jí)復(fù)賽。1—6班級(jí)每班在班級(jí)初賽的基礎(chǔ)上推選5人參與校級(jí)復(fù)賽。復(fù)賽由教育處統(tǒng)一命題，命題數(shù)量為50道題。3.相關(guān)要求：各班級(jí)要按學(xué)校的方案要求組織本班5名同學(xué)適時(shí)參與校級(jí)復(fù)賽。同學(xué)要在學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放的答題紙上答題，書寫要正確、工整、規(guī)范。4.結(jié)果運(yùn)用：在教育處統(tǒng)一組織批閱試卷的前提下，最后確定參與學(xué)校決賽的人員名單。（三）校級(jí)決賽1.活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月24日2.實(shí)在做法：學(xué)校在四樓會(huì)議室組織校級(jí)決賽。聘請(qǐng)進(jìn)修學(xué)校學(xué)區(qū)辦主任邱裕仁擔(dān)負(fù)本次活動(dòng)的專家評(píng)委。3.成立組織：學(xué)校成立“xx市新華小學(xué)第二屆漢字聽寫大賽決賽”領(lǐng)導(dǎo)小組和“xx市新華小學(xué)第二屆漢字聽寫大賽決賽”組委會(huì)。4.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：設(shè)一等獎(jiǎng)二人，二等獎(jiǎng)三人，其他為三等獎(jiǎng)。同時(shí)設(shè)冠、亞、季軍各一人。5.結(jié)果運(yùn)用：學(xué)校依照同學(xué)的最后成績(jī)，選5人參與xx市級(jí)第二屆漢字聽寫大賽活動(dòng)。五、相關(guān)要求：1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師要高度注重此次活動(dòng)的緊要性，認(rèn)真做好活動(dòng)的宣揚(yáng)工作。2.班主任老師要依照學(xué)校方案要求組織好本班的初賽活動(dòng)。做好所負(fù)責(zé)批閱班級(jí)同學(xué)試卷的批閱，成績(jī)的統(tǒng)計(jì)和上報(bào)工作。3.班主任老師要積極組織本班同學(xué)參與學(xué)校組織的復(fù)賽和決賽活動(dòng)。4.各負(fù)責(zé)人在決賽期間要保證本身所負(fù)責(zé)工作的質(zhì)量，確保學(xué)校決賽的順當(dāng)進(jìn)行。小學(xué)聽寫大賽活動(dòng)方案篇2漢字作為中國(guó)最珍貴的文化遺產(chǎn)，自倉(cāng)頡造字開始，五千年的歷史長(zhǎng)河，漢字就以其浩瀚廣博抒寫著華夏歷史，以其靈秀展現(xiàn)著炎黃之精神，開墾和注解著歷史，正是有了方塊字的誕生，才有了《左傳》、《史記》，才有了四大名著，才有了新文化運(yùn)動(dòng)，才有了屈子、司馬遷，才有了曹雪芹、周樹人。通過漢字，讓我們知道了中華大地的千年風(fēng)云，明白了東方巨龍的深刻內(nèi)涵。而當(dāng)今信息技術(shù)卻將中國(guó)的漢字變得蒼白無(wú)力，消弱了方塊字的神韻。因此，挽救漢字書寫危機(jī)迫在眉睫，回歸書寫，傳承漢字文化是我們的使命和責(zé)任。為提高我校同學(xué)聽寫本領(lǐng)和規(guī)范書寫本領(lǐng)，特訂立本方案。一、活動(dòng)主題：規(guī)范漢字，展我風(fēng)采二、活動(dòng)對(duì)象：七至九班級(jí)全部同學(xué)三、活動(dòng)內(nèi)容以語(yǔ)文基礎(chǔ)字詞的積累訓(xùn)練為主。選用課本中有代表性的字詞，采納組內(nèi)合作，組與組之間競(jìng)爭(zhēng)的形式，體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的趣味性，強(qiáng)化同學(xué)的團(tuán)結(jié)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)觀念。四、組織領(lǐng)導(dǎo)向長(zhǎng)峰許明菊祝世瑞王榮銀崔世斌龔從平王輝邱俊全部班主任、語(yǔ)文老師五、活動(dòng)步驟第一階段（20xx年11月末前）：（一）、宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)，召開分管領(lǐng)導(dǎo)及全校語(yǔ)文老師專題會(huì)，明確此項(xiàng)工作意義、要求。（二）在輔導(dǎo)站中，七八班級(jí)各開設(shè)兩個(gè)“漢字聽寫及詩(shī)文朗誦”班中學(xué)漢字聽寫大賽方案中學(xué)漢字聽寫大賽方案。第二階段（20xx年12月末——20xx年3月末）：各單位訂立實(shí)在實(shí)施方案并組織實(shí)施。（一）讓同學(xué)成為活動(dòng)的主體，發(fā)揮優(yōu)秀同學(xué)的帶頭作用，利用升旗儀式國(guó)旗下講話、倡議書、你說我寫、朗誦比賽等多種形式、多種渠道營(yíng)造“規(guī)范漢字，展我風(fēng)采”的氛圍。）各班級(jí)語(yǔ)文老師依據(jù)課本，將語(yǔ)文生字新詞進(jìn)行總結(jié)（九班級(jí)老師要將前面所學(xué)班級(jí)的字詞進(jìn)行全部進(jìn)行整理），并保證同學(xué)人手一份。（二）各班級(jí)語(yǔ)文老師將同學(xué)進(jìn)行合理分組，并依據(jù)本班進(jìn)度寫出學(xué)習(xí)進(jìn)度表。并依據(jù)進(jìn)度明確聽寫任務(wù)，同學(xué)小組內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)。（三）班級(jí)內(nèi)進(jìn)行小組賽，選出優(yōu)秀的三組。（四）優(yōu)秀的三個(gè)小組進(jìn)行決賽，評(píng)出最佳團(tuán)隊(duì)、“聽寫狀元”、“漢字聽寫十強(qiáng)”個(gè)人進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。各班級(jí)以擂臺(tái)賽、晉級(jí)淘汰賽等多種形式制造性開展此項(xiàng)工作，讓同學(xué)動(dòng)起來(lái)是此項(xiàng)活動(dòng)成敗的關(guān)鍵。第三階段（4月份）：以校為單位，按班級(jí)分組，組織首屆漢字聽寫大會(huì)。每班10%推舉，確定參賽選手。六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立設(shè)集體獎(jiǎng)（最佳團(tuán)隊(duì)、優(yōu)秀組織獎(jiǎng)）和個(gè)人獎(jiǎng)（優(yōu)秀引導(dǎo)、聽寫冠軍等）評(píng)估班級(jí)組設(shè)：優(yōu)秀組織獎(jiǎng)（過程材料占20%，實(shí)地觀摩、調(diào)查含座談、比賽結(jié)果占30%）七、評(píng)比規(guī)定1、按次序進(jìn)行抽題，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)將答案寫在黑板上，未答完或答錯(cuò)者將被淘汰。2、時(shí)間到后，老師要求同學(xué)們停筆時(shí)，大家就不行再作修改。3、不得作弊，不得弄虛作假八、各班級(jí)可依據(jù)本班級(jí)同學(xué)實(shí)際，采納與書寫、誦讀結(jié)合的方式，使此項(xiàng)工作常規(guī)化。學(xué)校每一年將組織一場(chǎng)聽寫大會(huì)（實(shí)在日期望定）。小學(xué)聽寫大賽活動(dòng)方案篇3一、引導(dǎo)思想：以學(xué)校和教育處工作要點(diǎn)為引導(dǎo)，以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，深化教學(xué)改革，以促使同學(xué)全面、持續(xù)、和諧的進(jìn)展為啟程點(diǎn)。課堂中以同學(xué)的進(jìn)展為本，提升質(zhì)量為主旨，培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐潛力為重點(diǎn)，充分體現(xiàn)新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法，以提高教學(xué)量為目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，用心推動(dòng)素養(yǎng)教育，努力提高全體同學(xué)的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。二、工作目標(biāo)：1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動(dòng)，提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能。2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟高效課堂，用心開展教材討論工作，充分發(fā)揮骨干老師的示范作用，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校教學(xué)的交流與協(xié)作，提高青年老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教研潛力。3、在同學(xué)中開展形式多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，加強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn)，促進(jìn)同學(xué)個(gè)性和諧進(jìn)展。三、工作重點(diǎn)：1、連續(xù)堅(jiān)持業(yè)務(wù)活動(dòng)，采納理論學(xué)習(xí)、座談交流、校本討論等形式開展有針對(duì)性和實(shí)效性的教研活動(dòng)2、連續(xù)堅(jiān)持超周備課。導(dǎo)學(xué)案要規(guī)范化，教學(xué)資料，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)重、難點(diǎn)突出，三維目標(biāo)要清楚。結(jié)合本班實(shí)際和老師個(gè)人特點(diǎn)設(shè)計(jì)切實(shí)可行，易教易學(xué)的導(dǎo)學(xué)案。3、作好課堂教學(xué)引導(dǎo)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的緊要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我校老師的重點(diǎn)工作。4、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)。對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”嚴(yán)格掌控作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，減輕同學(xué)過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)用心性。作業(yè)批改要適時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，不準(zhǔn)許錯(cuò)批、漏批、同學(xué)代批的現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，適時(shí)輔導(dǎo)，以加強(qiáng)學(xué)習(xí)信念，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。5、開展聽課、評(píng)課的研討活動(dòng)，老師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)。四、工作措施：(一)落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，改革課堂教學(xué)，促進(jìn)師生進(jìn)展。1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的引導(dǎo)思想。落實(shí)新標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中的運(yùn)用，加強(qiáng)新老老師的合作，提高我校老師的專業(yè)成長(zhǎng)。2、開展課堂教學(xué)的討論，轉(zhuǎn)換老師主角，樹立以同學(xué)為本的思想，敬重同學(xué)，建立公平民主的師生關(guān)系，營(yíng)造用心、健康、和諧、寬松的教學(xué)氛圍，提倡同學(xué)動(dòng)手實(shí)踐、自主探究與合作交流的學(xué)習(xí)方式，擴(kuò)大同學(xué)信息交流面，加強(qiáng)同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)。(二)強(qiáng)化常規(guī)管理，優(yōu)化備課，提高教學(xué)質(zhì)量。1、備課：本學(xué)期連續(xù)推行導(dǎo)學(xué)案。老師共同探討“和樂”高效課堂的教學(xué)模式。2、上課：老師要做好課前準(zhǔn)備工作，在教學(xué)中要重視現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，課中要明確目標(biāo)，講透學(xué)問點(diǎn)，訓(xùn)練要堅(jiān)固結(jié)實(shí)有效，同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的調(diào)配，要適時(shí)檢測(cè)教學(xué)效果。3、作業(yè)的布置、批改。作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所掌控，更要注意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確、適時(shí)，字跡要端正，符號(hào)要規(guī)范，并有批改記錄。4、輔導(dǎo)：連續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。各班老師要有組織地搞好學(xué)習(xí)有困難的個(gè)別同學(xué)的輔導(dǎo)工作，做到措施得力，成果顯著。小學(xué)聽寫大賽活動(dòng)方案篇4新學(xué)期開始了，為了進(jìn)一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，提高本教研組老師的課堂教學(xué)潛力和水平，促進(jìn)老師成長(zhǎng)，我們教研組將一如既往地開展好數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。一、引導(dǎo)思想：本學(xué)期的教研活動(dòng)依然以素養(yǎng)教育為中心，不絕深入課改試驗(yàn)，把提高教育教學(xué)質(zhì)量放在首位，嚴(yán)格執(zhí)行“新課程標(biāo)準(zhǔn)”。以課程改革為核心，以課題討論為載體，以同學(xué)全面進(jìn)展、老師業(yè)務(wù)潛力不絕提升為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本，加大教學(xué)研討力度，堅(jiān)持科學(xué)育人，堅(jiān)固結(jié)實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作。二、教研目標(biāo)：1、以黨的先進(jìn)性教育為契機(jī)，進(jìn)一步提高老師的職業(yè)道德。2、為老師們學(xué)習(xí)、交流、提高創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的研討氛圍，帶給一個(gè)和諧的研討平臺(tái)。3、繼承和發(fā)揚(yáng)我組老師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)討論的熱誠(chéng)。在全組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，構(gòu)成深厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。4、在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研討中更新老師的教學(xué)觀念，探究，總結(jié)新課程的實(shí)踐閱歷，進(jìn)一步提升本組老師的教科研潛力。5、堅(jiān)固結(jié)實(shí)有效地開展課題試驗(yàn)工作，規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)，督促教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。三、教研措施：(一)堅(jiān)固結(jié)實(shí)有效落實(shí)課改精神，以課改為核心開展教研活動(dòng)。1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，討論新課標(biāo)、新教材。提倡每位老師本學(xué)期在小組里講一節(jié)公開課，以新的教學(xué)理念來(lái)引導(dǎo)教學(xué)，用心實(shí)踐、探究新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，用好新教材，透過反復(fù)探究、討論、反思、實(shí)踐，把課程改革的精神堅(jiān)固結(jié)實(shí)地落實(shí)到實(shí)在的課堂教學(xué)中。2、細(xì)化課改過程管理。在課程改革試驗(yàn)工作中，加強(qiáng)教材研討、堅(jiān)持推行聽課制度，加強(qiáng)數(shù)學(xué)常規(guī)課的常規(guī)考核，收集、整理優(yōu)質(zhì)課件資料，并適時(shí)總結(jié)課改閱歷，確保課改工作落在實(shí)處。(二)開展多樣化教研活動(dòng)，以教研活動(dòng)促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)。1、采納集中學(xué)習(xí)、老師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法，使老師適時(shí)了解科學(xué)的教改信息，擴(kuò)展老師學(xué)問視野，不絕更新教育教學(xué)理念，豐富老師的教育教學(xué)理論，提升老師的理論水平和教學(xué)教研水平。2、連續(xù)以小組為單位開展每周一次的教研研討活動(dòng)，開展課堂教學(xué)展現(xiàn)活動(dòng)，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。4、開展聽課、評(píng)課的研討活動(dòng)，透過相互聽課、說課、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不絕提升本身的教科研潛力。5、開展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，充分利用老師博客、群、uc論壇進(jìn)行教學(xué)研討，傾聽專家講座等活動(dòng)。四、教研組活動(dòng)布置：二月份：1、學(xué)習(xí)教研組計(jì)劃，布置任務(wù);2、觀看教育碟片，觀摩優(yōu)質(zhì)課件案例及評(píng)析。三月份：1、講評(píng)一班級(jí)三個(gè)教學(xué)班的小組教研課。2、課后分別點(diǎn)評(píng)每節(jié)課的成功之處，指出不足之處，以促共同提高、進(jìn)步。四月份：1、講評(píng)二班級(jí)的小組教研課，課后點(diǎn)評(píng)。2、復(fù)習(xí)整理以備期中考試。五月份：1、講評(píng)三班級(jí)的小組教研課，課后且點(diǎn)評(píng)。2、觀摩學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)資源課件、案例。六月份：1、整理總結(jié)教研組工作。2、訂立期終復(fù)習(xí)計(jì)劃，迎接期終考試。小學(xué)聽寫大賽活動(dòng)方案篇5一、引導(dǎo)思想為了進(jìn)一步豐富學(xué)校文化生活，弘揚(yáng)中華漢語(yǔ)言文化，促進(jìn)規(guī)范用字、規(guī)范書寫，培育同學(xué)讀聽本領(lǐng)，培育同學(xué)對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情。結(jié)合上級(jí)通知精神，特開展此次聽寫大賽活動(dòng)。二、活動(dòng)目的1、通過比賽活動(dòng)，提高同學(xué)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性。2、引導(dǎo)同學(xué)正確識(shí)記漢字，把握漢字的音形義，能規(guī)范地書寫漢字。3、通過活動(dòng)，使同學(xué)體會(huì)學(xué)習(xí)所帶來(lái)的歡樂。三、參與對(duì)象一至六班級(jí)同學(xué)。四、活動(dòng)主題及內(nèi)容主題：書寫漢字，傳遞文明內(nèi)容：各班級(jí)教材中涉及的相關(guān)詞匯，以及生活中的常用詞匯。以語(yǔ)文基礎(chǔ)字詞為主。選用課本中有代表性的字詞，采納組內(nèi)合作，組與組之間競(jìng)爭(zhēng)的形式，體