中學(xué)教師以老帶新幫扶工作制度（2篇）

第頁共頁中學(xué)教師以老帶新幫扶工作制度是指中學(xué)教師作為師徒關(guān)系的帶教者，向新教師傳授經(jīng)驗和教學(xué)技巧的幫扶工作制度。該制度的目的是幫助新教師更好地適應(yīng)教學(xué)工作，提高其教學(xué)能力和教育水平。具體操作方式可以包括以下幾個方面：1.配對幫扶：將每位新教師與一位經(jīng)驗豐富的老師進(jìn)行配對，形成師徒關(guān)系。新教師可以向老師請教問題，老師則可以分享自己的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法。2.輔導(dǎo)培訓(xùn)：老師可以定期為新教師提供輔導(dǎo)和培訓(xùn)，幫助其提升課堂教學(xué)技巧、學(xué)生管理能力等方面的能力。3.教學(xué)觀摩：新教師可以隨老師一同觀摩其優(yōu)秀的課堂教學(xué)，學(xué)習(xí)其教學(xué)方法和技巧。4.交流研討：定期組織新教師和老師進(jìn)行交流研討，分享教學(xué)心得和問題解決經(jīng)驗。通過以上的幫扶工作制度，可以幫助新教師快速成長，提高其教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。同時，老師作為帶教者也可以通過幫扶工作不斷總結(jié)和提升自己的教學(xué)經(jīng)驗和教育能力。這樣的制度有利于促進(jìn)師資隊伍建設(shè)，提高學(xué)校整體教育質(zhì)量。中學(xué)教師以老帶新幫扶工作制度（二）第一章總則第一條為了加強(qiáng)中學(xué)教師之間的交流與合作，提高新教師教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的全面提升，制定本幫扶工作制度。第二條本制度適用于中學(xué)教師之間的師徒關(guān)系建立和幫扶工作的開展。第三條本制度的目標(biāo)是幫助新教師盡快適應(yīng)中學(xué)教育工作、提高教學(xué)能力，助力其成長為優(yōu)秀的教育工作者。第四條教導(dǎo)新教師的老教師應(yīng)具備一定的教學(xué)經(jīng)驗和專業(yè)知識，且具備良好的教育教學(xué)素質(zhì)。第五條幫扶工作由學(xué)校教務(wù)處負(fù)責(zé)組織實施，并指定專人負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)和管理。第六條幫扶工作應(yīng)堅持公平公正、開放透明的原則，依法依規(guī)進(jìn)行，根據(jù)實際情況不斷完善和調(diào)整。第二章幫扶工作的內(nèi)容第七條幫扶工作的內(nèi)容包括但不限于以下方面：1.教學(xué)能力的提升：老教師應(yīng)指導(dǎo)新教師制定教學(xué)計劃，提供教學(xué)教案等教學(xué)資源，幫助其掌握合理的教學(xué)方法和教育教學(xué)理論知識。2.課堂教學(xué)指導(dǎo)：老教師應(yīng)對新教師的課堂教學(xué)進(jìn)行觀摩和評估，提供針對性的改進(jìn)意見和建議，幫助其提高教學(xué)效果和課堂管理能力。3.課題研究和教育研修：老教師應(yīng)指導(dǎo)新教師選擇課題并進(jìn)行研究，幫助其了解教育教學(xué)前沿動態(tài)，提高專業(yè)素養(yǎng)。4.教育心理輔導(dǎo)：老教師應(yīng)引導(dǎo)新教師正確對待學(xué)生心理問題，幫助其處理學(xué)生之間的矛盾和問題，提高態(tài)度和方法。5.教研活動和教學(xué)觀摩：老教師應(yīng)邀請新教師參與教研活動和教學(xué)觀摩，幫助其了解優(yōu)秀教師的教學(xué)實踐和經(jīng)驗，促進(jìn)共同進(jìn)步。第三章幫扶工作的實施步驟第八條幫扶工作實施包括以下步驟：1.幫扶對象確定：根據(jù)實際情況，學(xué)校教務(wù)處確定新教師的幫扶對象。2.幫扶計劃制定：學(xué)校教務(wù)處負(fù)責(zé)組織新教師和老教師共同制定幫扶計劃，明確具體事項和時間節(jié)點。3.幫扶工作開展：按照幫扶計劃，老教師對新教師進(jìn)行指導(dǎo)和幫助，幫助其理論知識的學(xué)習(xí)和實踐的探索。4.效果評估與反饋：學(xué)校教務(wù)處根據(jù)幫扶工作的實際情況進(jìn)行評估和反饋，對幫扶工作進(jìn)行總結(jié)和改進(jìn)。第四章幫扶工作的權(quán)益保障第九條在幫扶工作中，新教師享有以下權(quán)益保障：1.接受專業(yè)指導(dǎo)和培訓(xùn)，提高教學(xué)能力。2.獲得比較穩(wěn)定、優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)資源。3.參與學(xué)校教研和教學(xué)觀摩活動，開闊視野，提高教學(xué)水平。4.接受教育心理輔導(dǎo)和問題協(xié)商，解決工作和教育教學(xué)中的困惑和難題。第五章幫扶工作的責(zé)任和義務(wù)第十條在幫扶工作中，老教師具有以下責(zé)任和義務(wù)：1.提供專業(yè)指導(dǎo)和教學(xué)幫助，促進(jìn)新教師的教學(xué)能力提升。2.鼓勵并幫助新教師參與教研和教學(xué)觀摩活動，提高專業(yè)素養(yǎng)。3.給予積極的教育心理支持和指導(dǎo)，協(xié)助解決工作和教育教學(xué)中的問題和困難。4.推薦優(yōu)秀的教育教學(xué)資源，并共同研究教育教學(xué)難題，促進(jìn)共同進(jìn)步。第六章輔導(dǎo)教師的重大失誤處理辦法第十一條幫扶工作中，如老教師存在以下情況之一，將進(jìn)行相應(yīng)的警告或處罰：1.不履行幫扶責(zé)任和義務(wù)，虛假指導(dǎo)或不提供指導(dǎo)。2.故意教唆或誤導(dǎo)新教師，影響其教學(xué)效果和發(fā)展。3.濫用職權(quán)或違反幫扶工作紀(jì)律，損害幫扶工作的正常進(jìn)行和效果。第七章附件：幫扶工作流程圖附件幫扶工作流程圖1.幫扶對象確定2.幫扶計劃制定3.幫扶工作開展4.效果評估