往事依依教案

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《往事依依》教學(xué)設(shè)計

贛榆縣青口二中盛春琳

教學(xué)目標(biāo)：

1、把握課文的基本內(nèi)容及主題思想。

2、品嘗文中文情并茂的語言描寫，體會其中的意境之樂。3、熟悉文學(xué)作品對青少年成長的重要意義，自覺養(yǎng)成多讀書、讀好書的習(xí)慣。教學(xué)重點：

1、熟悉文學(xué)作品對青少年成長的意義。

2、精神生活的描寫：看畫、讀書、聽課等情狀。

教學(xué)難點：

1、理解閱讀文學(xué)作品可以明做人之理。

2、培育喜愛自然，喜愛生活，喜愛祖國的思想感情教學(xué)過程：

一．導(dǎo)入：（觀賞歌曲《往事依依》）投影漫畫《童年》

每個人都擁有一個金色的童年，每個童年都有令人難忘的歲月?！巴辍笔莻€回憶不盡的寶庫，是個說不完的話題。今日，我們一起隨著于漪老師的回憶，一起步入她的金色年華。

板書課題：往事依依(投影教學(xué)目標(biāo))

二、預(yù)習(xí)檢查

1、生字預(yù)習(xí)

徜徉（chángyáng）煙波浩淼（miǎo）青女素娥（é）嬋（chán）娟絢（xuàn）鏤（lòu）心曠神怡（yí）鐫（juān）刻諄諄（zhūn）

2、詞語解釋

搜尋枯腸記憶猶新走投無路津津有味眼花繚亂心曠神怡滾瓜爛熟鴉雀無聲

3.簡介

依據(jù)《往事依依》及其他資料

設(shè)計：“于漪個人簡介”

要求：內(nèi)容完整、設(shè)計合理、字跡清晰

內(nèi)容：姓名、性別、誕生年月、愛好愛好、少年時期難忘的事情等(組織同學(xué)填補空白)投影：

1

1、（1）題目中“依依”的含義是什么？

“依依”一詞的意思有：（1）形容樹枝柔弱，隨風(fēng)搖擺。（2）形容留戀，不忍心分別

（2）文中能說明對往事“依依”之情的句子是？

幾十年過去了，不少事情已經(jīng)模糊，有的搜尋枯腸而不行得，但有幾件事仍歷歷在目，至今記憶猶新。

2、圍繞往事，文章突出描寫了哪幾個片段？這些往事，又給于漪帶來了什么影響？(小組爭論合作探究,分組匯報溝通.)

(1)小時候讀《水滸傳》也覺得特別好玩，她在文中是如何表現(xiàn)的，從哪些詞或句子可以看出來？

(2)為什么一本讓人看不上眼的石印本《千家詩》卻能讓感到美不勝收？它究竟美在哪？你能說出更多的歌詠祖國風(fēng)物或者描寫春夏秋冬景物的詩句嗎？

內(nèi)容：四季景色“萬紫千紅總是春”，“春城無處不飛花”，“綠樹陰濃夏日長”，“五月榴花照眼明”，“青女素娥俱耐冷，月中霜里斗嬋娟”，“梅雪爭春未肯降，騷人擱筆費評童”，“紅紫芳菲”“橙黃橘綠”，“黃鸝鳴翠柳”“白鷺上青天”。

感受：令人眼花繚亂，心曠神怡，腦海里經(jīng)常出現(xiàn)五彩紛呈的世界，沉醉在美的享受中，生活情趣濃濃郁郁。

(3)速讀第5段，用橫線畫出描寫老師誦讀情狀的語句，用波浪線畫出表現(xiàn)學(xué)2

生感受的語句。

①國文老師：

特點：朗讀《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》時頭與肩膀左右搖擺著，真是慷慨悲歌。

感受：愛國情懷油然而生，每次登上北固樓望著滾滾長江水，回顧千古興亡事，總是感慨萬端。

②代課的國文老師：

特點：教田漢《南歸》詩的時候，深深感動的神情凝注在眼睛里。感受：大家都被深深感動了。

（4）聆教導(dǎo)：

特點：“多讀書，讀好書，能豐富學(xué)問，增加才智，成為一個志趣高尚的人?！备惺埽阂簧苡貌槐M。

四、品嘗語言，體會的感情

1、品嘗語言，體會感情：

文中哪些詞用得好，哪些句子寫得美？哪些語句引起了你的聯(lián)想，讓你想起曾經(jīng)看過、聽過或經(jīng)受過的類似的情景。

方法：默讀、勾畫、聯(lián)想、評注

2.本文的語言美麗，名言佳句到處可見，如描繪評注圖象所呈現(xiàn)的梁山景象（第一自然段

），祖國家鄉(xiāng)美妙的風(fēng)光氣象（第四自然段），描摹國文老師講課入神的情態(tài)（第五自然段）等等都要引導(dǎo)同學(xué)反復(fù)的誦讀。這個環(huán)節(jié)可以讓同學(xué)暢所欲言，只要言之有理即可。例如：

(1)、幾十年過去了，不少事情已經(jīng)模糊，有的搜尋枯腸而不行得，但有幾件事仍歷歷在目，至今記憶猶新。

分析：將思緒一下拉進(jìn)過去的幾十年，用鮮亮的對比（“不少”、“有的”與“幾件”對比，“已經(jīng)模糊”“搜尋枯腸而不行得”與“歷歷在目”“至今記憶猶新”形成劇烈的反差）引出對幾件事情的回憶，給青少年讀者造成劇烈的懸念。

(2)水泊梁山

梁山宏偉險峻水泊煙波浩淼水邊有無邊無際的蘆葦山上有一排排大房子

何濤,黃安率領(lǐng)的官軍在茫茫蕩蕩的焦山下,在蘆葦港中走投無路,狼狽逃跑

(3)四季風(fēng)光詩句積累

3.全班齊讀辛棄疾的南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷田漢的南歸(投影)

五.課文小結(jié)

3

通過對往事的回憶，你有何受益？

1、要喜愛自然，喜愛生活，喜愛祖國。

2、多讀書，讀好書，明做人之理，做一個志趣高尚的人。

七.布置作業(yè)

1、將文中的美麗語句、古代詩詞摘抄下來，并進(jìn)行賞析。

2、為你最喜愛的一位老師進(jìn)行速寫，把他（她）上課的動作、語言、神態(tài)描寫出來。