思修每周一德活動(dòng)心得體會(huì)

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《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》心得體會(huì)

思修是一門(mén)組織形式相對(duì)輕松，內(nèi)容涵概廣，重在自我熟悉與塑造的學(xué)科。如今，課結(jié)束了,但留給自己的思索卻是永久的。

以前總覺(jué)得思修課沒(méi)有專業(yè)課重要，但經(jīng)過(guò)了一學(xué)期的學(xué)習(xí)才明白，思想品德是人的靈魂,語(yǔ)文學(xué)得再好,假如品德不好,只能是有害于社會(huì)和人民的人。思修課是不行缺少的。它與我們的學(xué)習(xí)、生活聯(lián)系是非常親密的，它來(lái)源于生活，最終也走入了生活。它開(kāi)闊了我們的眼界，關(guān)注了時(shí)代的脈搏，同時(shí)也解決了很多我們?cè)谏钪杏龅降膯?wèn)題、困難。

學(xué)完了思修這本書(shū)，我深刻了解了中國(guó)是一個(gè)特別講究修身養(yǎng)性、崇尚道德的民族。我們都應(yīng)當(dāng)做個(gè)有教養(yǎng)的人。五千年來(lái)，無(wú)論世事如何變化，勤儉、忠義、謙讓、孝順都是恒古不衰的美德，多少古圣先賢更是視之為傳家寶。小事業(yè)的勝利靠機(jī)遇，中事業(yè)的勝利靠力量，大事業(yè)的勝利就完全靠品行、看操守。大凡勝利的人，往往都是德行高尚的人。所謂教養(yǎng)，就是應(yīng)當(dāng)知深淺、明尊卑、懂凹凸，識(shí)輕重，應(yīng)當(dāng)是講法規(guī)、守道義。有教養(yǎng)的人，往往不以術(shù)而以德，往往不以謀而以道，往往不以權(quán)而以禮。有教養(yǎng)的人在自己獨(dú)處時(shí)，超脫自然，會(huì)管好自己的心，在與人相處的時(shí)候則為他人著想，與人為善，淡然從容，管好自己的口。方圓做人，圓通做事，安靜致遠(yuǎn)，自我反思，則事事放心、順心。

“人之初，性本善”。和善是人性光輝中最暖和、最漂亮、最讓人感動(dòng)的一縷。老師給我們課上放的片子，都在告知著我們，人生不肯定人人都很勝利，不肯定人人都能成為英雄豪杰，但肯定要和善慈愛(ài)。和善是和諧、美妙之道，心中布滿慈善、和善，才能感動(dòng)、暖和人間。沒(méi)有和善，就不行能有內(nèi)心的平和，就不行能有世界的祥和與美妙。愛(ài)是基本的和善情感，遇到乞討者，我們就施舍他點(diǎn)錢(qián)，遇到老弱病殘、孕婦，我們就主動(dòng)讓座，遇到迷路的小孩，我們就把他送回家，為他教導(dǎo)方向。一個(gè)微笑，一個(gè)簡(jiǎn)潔的動(dòng)作，一句發(fā)自內(nèi)心的問(wèn)候，這對(duì)我們并不難做到，卻可能因此關(guān)心別人走出逆境。一切人，一切事物都是相連的，在施予他人的時(shí)候，你實(shí)在是利益自己，當(dāng)損害另一個(gè)生命時(shí)，實(shí)質(zhì)是在損害自己。所謂和善，無(wú)非就是擁有一顆大愛(ài)心、憐憫心，不害人、不吭人、不騙人。有了和善的品性，就有真心愛(ài)父母、愛(ài)他人、愛(ài)自然的基礎(chǔ)和可能。一個(gè)和善的人，就象一盞明燈，既照亮了周遭的人，也暖和了自己，和善無(wú)須灌輸和強(qiáng)迫，只會(huì)相互感染和傳播。所以，我們不肯定要活的頂天立地，過(guò)的轟轟烈烈，但肯定要和善真誠(chéng)。

思修課實(shí)際上是一門(mén)教我們?nèi)绾螢槿说恼n程。它重在內(nèi)心訴求，更重在知行結(jié)合。作為一名電子科高校生，應(yīng)具有健全的人格與文明的素養(yǎng)，也就是要熟悉自己，懂得身心協(xié)調(diào)，關(guān)注自己全方位的進(jìn)展。拿破侖有云：“不想當(dāng)將軍的士兵，不是好士兵”。毛澤東也說(shuō)過(guò)“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)擊水三千里”。如何做人？怎樣做人？做一個(gè)什么樣的人？這是一門(mén)藝術(shù)，更是一門(mén)學(xué)問(wèn)。許多人一輩子都沒(méi)有弄明白。

學(xué)習(xí)完此課程，我懂得了做人應(yīng)當(dāng)有信仰，應(yīng)當(dāng)有信念。信仰是引導(dǎo)我們走向勝利的航燈，自信是達(dá)到人生頂峰的動(dòng)力。美妙的前途來(lái)自于自強(qiáng)、獨(dú)立、自信，不達(dá)目的不罷休，咬定青山不放松，打跨自己的往往不是別人而是自己，不要把一次的失敗看成是人生的終審。逃是軟弱的，避是消極的，退就顯得更加無(wú)能。勝利的道路得靠自己闖，做人有困惑，做事有逆境，世上沒(méi)有一帆風(fēng)順的事，只有頑強(qiáng)不倒的信念與毅力。男兒立世，自己拍板，不怕失敗，不言放棄。

老師說(shuō)，為抱負(fù)而不斷奮斗的人，是幸福的。我的抱負(fù)，我知道很難達(dá)成，

我卻仍舊覺(jué)得幸福，因?yàn)槟鞘俏艺嬲胱龅氖?，即是超越我現(xiàn)在的全部可能性，我仍會(huì)去爭(zhēng)取，我不懊悔，因?yàn)槲覜](méi)有騙自己。我覺(jué)得很放心。老師的每一節(jié)課，都在敲打著我們，讓我們時(shí)刻謹(jǐn)記我們來(lái)到這里，存于這里的理由?！独夏泻ⅰ分杏羞@樣的歌詞:當(dāng)時(shí)的愿望實(shí)現(xiàn)了嗎?事到如今只好祭祀?任歲月風(fēng)干抱負(fù)再也找不回真的我,抬頭仰視這漫天星河，那時(shí)候陪伴我的那顆,這里的故事你是否還記得.光陰易虛度，歲月難回頭.每當(dāng)聽(tīng)到這首歌,總是激勵(lì)著自己不斷奮斗,不要等到老的時(shí)候才追悔莫及.

戴老師的每一節(jié)課都在告知我們?nèi)绾纬鋵?shí)的度過(guò)高校生活，如何使自己的生命有意義。來(lái)到如今我已明白，珍惜著來(lái)之不易的高校生活，如何使自己的的生命有意義。如今我已明白，珍惜著來(lái)之不易的高校時(shí)間，珍惜這一縱即逝的光陰，珍惜這漂亮的生命，做一些有意義的事，為自己的抱負(fù)打拼?！皼](méi)有人為我們預(yù)備了一切，而我們是為了一切而預(yù)備，立志是從今岸到達(dá)抱負(fù)彼岸的心路?！边@句話伴隨我度過(guò)學(xué)校和高中，如今我又在高校連續(xù)堅(jiān)持著，克服眼前的困難，人生中的挫折難免會(huì)有，拍拍土，站起來(lái)，微笑前行，不灰心，不喪氣。間或我會(huì)勝利，但不會(huì)迷失自我，為自己的抱負(fù)奮力前進(jìn)！

再有，思修這門(mén)課教育我們做個(gè)才智的人。有學(xué)問(wèn)不等于有才智，學(xué)問(wèn)積存得再多，若沒(méi)有才智加以應(yīng)用，學(xué)問(wèn)就失掉了價(jià)值。學(xué)習(xí)了思修，我知道了什么時(shí)候“為”，什么時(shí)候“不為”。知道我在做什么事，知道喜愛(ài)做什么樣的事，知道能把什么事做成什么樣。要用自覺(jué)端正態(tài)度，用學(xué)習(xí)積累閱歷，用士氣放棄包袱。對(duì)弱者，光關(guān)懷不夠，要關(guān)心；對(duì)下屬，光公正不夠，要和善；對(duì)別人的失誤，光原諒不夠，要遺忘；對(duì)自己的將來(lái)，光幻想不夠，要行動(dòng)?？詹拍苌?，學(xué)才能生智，心寧智生，智生事才成。每一個(gè)人都有值得敬重及學(xué)習(xí)的地方，慈善的人教授慈善之道，橫蠻的人教授忍辱之道。假如一個(gè)人缺少才智，又不情愿流汗水，那么談何勝利。

思修課也提倡我們?cè)黾臃梢庾R(shí)，弘揚(yáng)法治精神?，F(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)法治社會(huì)，新一代的人才假如不懂法的話，那么社會(huì)的治安會(huì)是什么樣子呢？當(dāng)自己的利益受到侵害，我們不能簡(jiǎn)潔的用武力解決，那是對(duì)法律的無(wú)視，也是對(duì)自己的損害。用法律武裝自己，不要頭腦發(fā)熱，堅(jiān)持法律的公正。法律是給我們很多好處，但不代表我們就可以為所欲為，我們同樣也要遵守法律。知法懂法守法，我們才能建設(shè)好自己人生大廈，不要因?yàn)樽约旱氖韬龌蛘咻p視甚至無(wú)知而觸犯法律，那樣后果不是我們想像的那么簡(jiǎn)潔增加法律意識(shí)，弘揚(yáng)法治精神是我國(guó)公民應(yīng)當(dāng)提高的一項(xiàng)新的學(xué)習(xí)項(xiàng)目，我們高校生也是應(yīng)當(dāng)參加學(xué)習(xí)的一員。對(duì)我們高校生而言，既要具備良好的思想道德素養(yǎng)，也應(yīng)當(dāng)具備相應(yīng)的法律素養(yǎng)，樹(shù)立“以遵紀(jì)守法為榮，以違法亂紀(jì)為恥”的觀念。學(xué)習(xí)和把握法律學(xué)問(wèn)，增加法律意識(shí)，提高運(yùn)用法律的力量，是培育高校生法律素養(yǎng)的基本內(nèi)容。只有仔細(xì)領(lǐng)悟社會(huì)主義法律精神，樹(shù)立社會(huì)主義法制觀念，增加國(guó)家平安意識(shí)，加強(qiáng)法律修養(yǎng)，才能在社會(huì)主義法治國(guó)家和和諧社會(huì)建設(shè)中做一個(gè)知法守法懂法的合格公民。

我想這門(mén)課帶給我們的不僅僅是書(shū)本上的學(xué)問(wèn)，更重要的是做人的準(zhǔn)則，才智的花朵在思修課中悄然綻放。這將使我們終身受益。老師把課堂還給我們同學(xué)，讓課堂布滿生命活力；把制造力還給同學(xué)，讓我們的受教方式布滿才智挑戰(zhàn)。感謝戴老師的教育，您是個(gè)很好的老師，您讓我堅(jiān)決了我的信念，您讓我對(duì)祖國(guó)有了更大的盼望，您讓我思索了很多，關(guān)于我現(xiàn)在，也