2024年廣東省茂名市第二中學八年級物理第二學期期末監(jiān)測試題含解析

2024年廣東省茂名市第二中學八年級物理第二學期期末監(jiān)測試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題1．下列說法中正確的是（）A．柳絮飛揚說明分子在不停地做無規(guī)則運動B．物體質(zhì)量越大，其分子熱運動越劇烈C．海綿被壓縮后體積變小，說明分子間有間隙D．組成物體的分子之間同時存在引力和斥力2．在下列科學家中，為紀念他的貢獻，將其名字作為物理量單位的是A．阿基米德 B．伽利略 C．焦耳 D．托里拆利3．舉重是我國的優(yōu)勢體育項目。一位身高180cm的運動員和一位身高160cm的運動員，在挺舉項目中用相同時間把同樣重的杠鈐舉起，如果他們對杠鈐所做的功分別為W1和W2，功率分別為P1和P2，則下列關系式正確的是（）A．W1=W2P1=P2 B．W1＞W(wǎng)2P1＞P2C．W1＞W(wǎng)2P1=P2 D．W1＜W2P1＜P24．如圖所示的生活用具中，使用時屬于省力杠桿的是（）A．筷子B．核桃夾C．鑷子D．面包夾5．小明同學參加了一次以“力”為主題的辯論賽，正方和反方提出了許多觀點，小明同學把他們的觀點歸納整理如下，你認為正確的觀點是（）①兩個物體相接觸，就一定有力的作用②兩個物體相接觸，但不一定有力的作用③力的產(chǎn)生至少涉及兩個物體④一個物體也可以產(chǎn)生力的作用⑤力是維持物體運動狀態(tài)的原因⑥力是改變物體運動狀態(tài)的原因A．①②④ B．②④⑥ C．②③⑥ D．①③⑤6．關于微觀粒子的發(fā)現(xiàn)與提出，下列說法正確的是A．電子是英國物理學家盧瑟福發(fā)現(xiàn)的B．原子的核式結(jié)構(gòu)模型是蓋爾曼提出的C．中子是由查德威克發(fā)現(xiàn)的D．夸克是比中子、質(zhì)子更小的微粒，是由英國物理學湯姆生提出的7．力作用在物體上，產(chǎn)生的效果A．只與力的大小有關B．只與力的方向有關C．只與力的作用點有關D．與力的大小、方向和作用點都有關8．如圖所示，在“探究杠桿平衡條件”的實驗中，輕質(zhì)杠桿上每個小格長度均為2cm，在B點豎直懸掛4個重均為0.5N的鉤碼，當在A點用與水平方向成30°角的動力F拉杠桿，使杠桿在水平位置平衡。對該杠桿此狀態(tài)的判斷，下列說法中正確的是A．杠桿的動力臂為8cm B．該杠桿為費力杠桿C．該杠桿的阻力大小為 D．動力F的大小為9．如圖所示，甲乙兩只完全相同的試管內(nèi)裝有質(zhì)量相等的不同液體，甲試管豎直放置，乙試管傾斜放置，兩試管液面相平．設液體對試管底部的壓強為p甲和p乙，則下列判斷正確的是（）A．p甲＞p乙 B．p甲=p乙 C．p甲＜p乙 D．無法確定10．下列關于力與運動的說法，正確的是A．力是改變物體運動狀態(tài)的原因B．物體的運動需要力來維持C．兩個物體只有互相接觸才會產(chǎn)生力的作用D．靜止或勻速直線運動的物體，一定不受力的作用11．一個物體受到均為50N的一對平衡力作用而作勻速直線運動，如果這對平衡力同時突然減小到30N，則物體（）A．速度減小B．按減小后的速度作勻速直線運動C．仍按原來速度作勻速直線運動D．停止運動12．下列物體中具有彈性勢能的是（）A．被拉開的彈弓 B．在空中來回擺動的秋千C．懸掛在天花板上的吊燈 D．沒有發(fā)生形變的彈簧二、填空題13．推而不動的小車受到________個力作用；14．一塊實心的冰塊，用細線拴住浸沒在水中，固定在容器底（如圖）。冰塊熔化過程中（不考慮水的蒸發(fā)和溫度的影響，ρ冰＝0.9×103kg/m3），容器底部受到水的壓強將（填“增大”、“減小”、“不變”），臺秤的示數(shù)將。15．如圖所示，跳水運動員在向下壓跳板的過程中，壓跳板的力的作用效果是使跳板發(fā)生_____．跳板彈起過程中，跳板推運動員的力的作用效果是使運動員的_________發(fā)生改變．16．如圖所示，放在水平地面上邊長為5cm的正方體，所受重力為200N，系著它的一根豎直輕繩繞過光滑滑輪，繩子另一端施加的拉力F為180N，該物體靜止，則該物體此時受到的合力為________N，物體對地面的壓強為__________Pa。三、實驗題17．（8分）為了探究“物體動能大與哪些因素有關”，小明設計了如圖甲、乙所示的實驗裝置來進行實驗。（1）圖甲是讓不同質(zhì)量的小球沿同一光滑斜面從B處由靜止自由釋放，然后分別撞擊到放在同一水平面上的同一木塊，木塊在水平面運動一段距離后靜止時的情景．據(jù)此你能看出同學們是要探究動能大小與____的關系。（2）根據(jù)乙圖你能得出結(jié)論是______________________。（3）實驗中小明思考木塊移動的距離還會與什么有關呢？于是小明找來玻璃板、木板和毛巾，分別把它們鋪在水平面上，進行實驗探究，實驗中要保持小球質(zhì)量和下滑的高度_____（選填“相同”或“不同”），結(jié)果發(fā)現(xiàn)木塊在玻璃表面上滑動的最遠，小明得出了木塊滑行的距離還與接觸面的粗糙程度有關。（4）小明在（3）實驗所得結(jié)論的基礎上進行推理，接觸面越光滑木塊滑行的距離就越遠，如果接觸面光滑到?jīng)]有摩擦，那么木塊將做__________________運動。18．（8分）游麗同學為了探究物體在水中不同深度所受浮力變化情況，如圖a所示，將一掛在彈簧測力計下的圓柱體金屬塊緩慢浸入水中（水足夠深），在圓柱體接觸容器底之前，分別記下圓柱體下表面所處的不同深度h和彈簧測力計相應的示數(shù)F，實驗數(shù)據(jù)如表：次數(shù)1234567h（cm）024681012F（N）6.756.255.755.254.754.254.25(1)分析表中實驗數(shù)據(jù)，物體的密度是______kg/m3，如果將圓柱體從彈簧測力計上取下，使其沉入容器底部則靜止時圓柱體對容器底的壓力為______N；(2)分析表中第1列到第5列數(shù)據(jù)，說明______；(3)分析表中第6列到第7列數(shù)據(jù)，說明______；(4)圖b中能正確反映彈簧測力計示數(shù)F和圓柱體下表面到水面距離h關系的圖像是______。(5)另一實驗小組的李海英同學用刻度尺、燒杯、水、兩端開口的玻璃管橡皮膜細線來測量鹽水的密度操作步驟如下：①如圖甲所示，用細線和橡皮膜把玻璃管一端扎緊，管豎直放置開口向上，向管內(nèi)倒入適量的水，隨著水量的增加，橡皮膜越向下凸起，說明液體壓強隨著______的增加而增大；②用刻度尺測出玻璃管中水柱的高度為h1（如圖c甲所示）；③在燒杯中裝入適量的鹽水，將裝有水的玻璃管緩慢浸入鹽水中，直至橡皮膜水平為止，用刻度尺測出管底到鹽水液面的深度為h2（如圖c乙所示）；④鹽水的密度表達式：ρ鹽水=______（水的密度用ρ水表示）；⑤分析實驗過程，李海英同學測得的鹽水的密度比真實值偏______（選填“大”或“小”）。19．（8分）婷婷要探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關”，她猜想影響滑動摩擦力大小的因素可能有：①接觸面所受的壓力大小；②接觸面的粗糙程度；③接觸面積的大小。接下來婷婷通過如圖所示的實驗作驗操作驗證她的猜想。（1）實驗中婷婷應該用彈簧測力計水平__________拉動木塊在水平長木板上滑動，這樣做是根據(jù)_____的原理、測出木塊受到的摩擦力的大小，這種實驗方法叫做__________。（2）如果婷婷要探究猜想①，她應該選擇__________兩幅圖所示的實驗步驟來操作，根據(jù)圖中彈簧測力計的示數(shù)可得出結(jié)論：在其他條件相間時，____________，滑動摩擦力越大。（3）婷婷要探究猜想③，她將木塊切去一半，重復甲圖的操作過程，如圖丁所示，她比較甲和丁的實驗結(jié)果，得出結(jié)論：滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關。你認為她的結(jié)論可靠嗎？答：________。如果你來完成探究猜想③實驗，你在完成實驗丙步驟后，下一步你將如何操作？_________四、作圖題20．（8分）如圖所示，是一人用手托起一金屬球的情景，人的手臂相當于一個杠桿。請標出支點O和畫出力F的力臂l。21．（8分）如圖是簡易起重機，OA是吊臂，它是一個杠桿，可以繞O點上下轉(zhuǎn)動，地面上的卷揚機拉動繩子將重物提起，畫出杠桿OA的動力臂L1和阻力F2、阻力臂L2。五、計算題22．（10分）電動車以其輕便、實用、環(huán)保的優(yōu)點，深受人們喜愛。如圖所示的電動車整車質(zhì)量為40kg，在平直公路上以18km/h的速度勻速直線行駛了30min，行駛時的牽引力是30N。在這個過程中，求：（1）電動車整車的重力；（g取10N/kg）（2）電動車牽引力做的功。23．（12分）如圖所示，邊長為0.2m的均勻正方體甲和盛有水的底面積為9×10-2m2的薄壁圓柱形容器乙放在水平地面上，乙容器足夠高．現(xiàn)將甲浸入水中（甲在水中沉底）．（1）若乙中水面最初高度為0.1m，求放入甲后水面最終高度；（2）若乙中水面最初高度為0.15m，求放入甲后水面最終高度．

參考答案一、選擇題1、D【解析】

A．柳絮飛揚是宏觀物質(zhì)的機械運動，不能說明分子在不停地做無規(guī)則運動，故錯誤；B．物體溫度越高，其分子熱運動越劇烈，故錯誤；C．海綿被壓縮后體積變小，是因為海綿內(nèi)部本身有空隙，故錯誤；D．組成物體的分子之間同時存在相互作用的引力和斥力，故正確。故選D。2、C【解析】

A．阿基米德研究了杠桿的原理、得出了阿基米德原理等，但其名字未被作為物理量的單位，不符合題意；B．伽利略研究了力與運動的關系，研究了單擺的等時性等，但其名字未被作為物理量的單位，不符合題意；C．焦耳發(fā)現(xiàn)了電流產(chǎn)生的熱量與電流、電阻和時間的關系，其名字被作為熱量、功的單位，符合題意；D．托里拆利第一次準確測出了大氣壓的值，但其名字未被作為物理量的單位，不符合題意。3、B【解析】

由題知兩人舉起杠鈴重力相同，兩人身高不同，故舉起的高度：h1＞h2，由可知，舉起杠鈴做的功：W1＞W(wǎng)2，兩人舉起杠鈴用的時間相同，由得，做功功率：P1＞P2。故選B。4、B【解析】

A．筷子的動力臂小于阻力臂，是費力杠桿，故A錯誤；B．核桃夾的動力臂大于阻力臂，是省力杠桿，故B正確；C．鑷子的動力臂小于阻力臂，是費力杠桿，故C錯誤；D．面包夾的動力臂小于阻力臂，是費力杠桿，故D錯誤．5、C【解析】

兩個物體相接觸，如果沒相互擠壓，則不會有力的作用；力的產(chǎn)生至少有一個施力物和一個受力物，所以至少涉及兩個物體；力是改變物體運動狀態(tài)的原因。故C正確，ABD錯誤。故選C。6、C【解析】

A．19世紀末，英國物理學家湯姆生發(fā)現(xiàn)了帶負電的電子，故A錯誤；B．1911年英國物理學家盧瑟福進行α粒子散射實驗后，提出了帶核的原子結(jié)構(gòu)模型，故B錯誤；C．盧瑟福預言了中子的存在，查德威克發(fā)現(xiàn)了中子，故C正確；D．蓋爾曼提出質(zhì)子和中子都是由被稱為夸克的更小粒子組成的，故D錯誤。7、D【解析】

力的大小、方向、作用點影響力的三要素，它們都能影響力的作用效果，當其中一個要素改變時，力的作用效果往往也會隨之改變．例如：在使用扳手擰螺母時，在遠離螺母處用力更容易擰開，這是因為力的大小、方向一定時，力的作用點影響著力的作用效果．故選D．【點睛】（1）力的三要素：力的大小、方向、作用點；（2）力的大小、方向、作用點不同，產(chǎn)生的力的作用效果就不同．8、B【解析】

A、當動力在A點斜向下拉（與水平方向成30°角）動力臂是：OA=×4×2cm=4cm，故A錯誤；B、阻力臂OB，3×2cm=6cm＞OA，即阻力臂大于動力臂，該杠桿為費力杠桿，故B正確；C、該杠桿的阻力大小為：G=4×0.5N=2N，故C錯誤；D、根據(jù)杠桿的平衡條件，F(xiàn)1l1=F2l2，G×OB=F×OA，代入數(shù)據(jù)，2N×8cm=F×4cm，解得，F(xiàn)=4N，故D錯誤。9、A【解析】

由圖可知：乙管是傾斜的，則乙管中所裝的液體體積比較大，即V甲＜V乙，由題意可知兩管中所裝的液體質(zhì)量是相等的m甲=m乙，根據(jù)密度的計算公式ρ=可知：ρ甲＞ρ乙．由于兩試管液面相平，即液體的深度是相同的，根據(jù)液體壓強公式p=ρgh可知：p甲＞p乙．故選A．10、A【解析】

A．伽利略采用了實驗和邏輯推理相結(jié)合的方法，結(jié)合摩擦力等于0的理想化條件，推翻了“力是維持物體運動的原因”錯誤結(jié)論；得出“力是改變物體運動狀態(tài)的原因”的結(jié)論，該項正確；B．伽利略采用了實驗和邏輯推理相結(jié)合的方法，得出物體的運動不需要力來維持；該項錯誤；C．兩個物體不接觸也可以產(chǎn)生力的作用，比如磁鐵吸引鐵釘，該項錯誤；D．若物體保持靜止或勻速直線運動，則該物體處于平衡狀態(tài)，可能不受力，也可能受平衡力，該項錯誤；11、C【解析】

因為物體原來在平衡力作用下處于勻速直線運動狀態(tài)，當物體受到的這對平衡力同時減小到5N時，物體受力仍然平衡，兩個力的作用效果互相抵消，因此物體還保持原來的運動狀態(tài)作勻速直線運動，故C正確。故選C?！军c睛】（1）靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)為平衡狀態(tài)，處于平衡狀態(tài)的物體受平衡力作用；（2）當物體受力發(fā)生改變時，只需判斷物體受到的力是否仍為平衡力，如果物體受平衡力作用，合力為零，兩個力的作用效果互相抵消，物體的原來的狀態(tài)決定物體此時的狀態(tài)。12、A【解析】

A．被拉開的彈弓，彈弓發(fā)生了彈性形變，具有彈性勢能，故A符合題意；B．在空中來回擺動的秋千，秋千沒有發(fā)生彈性形變，不具有彈性勢能，故B不符合題意；C．懸掛在天花板上的吊燈，有一定高度，具有重力勢能；吊燈沒有發(fā)生彈性形變，不具有彈性勢能，故C不符合題意；D．沒有發(fā)生形變的彈簧，彈簧沒有發(fā)生彈性形變，不具有彈性勢能，故D不符合題意。故選A。二、填空題13、4【解析】

推而不動的小車在豎直方向受到的重力和地面的支持力是一對平衡力；水平方向的推力與地面對它的摩擦力是一對平衡力；所以小車受4個力的作用。14、減小不變【解析】試題分析：容器底部受到水的壓強為p=ρgh，冰塊熔化過程中，由于ρ冰＜ρ水，冰塊熔化成水后體積變小，容器內(nèi)液面下降，容器底部受到水的壓強將減??；臺秤的示數(shù)等于容器質(zhì)量、冰塊質(zhì)量、水質(zhì)量之和，且冰塊在熔化成水后質(zhì)量不變，故臺秤的示數(shù)將不變?？键c：液體內(nèi)部壓強計算；熔化特點；質(zhì)量屬性應用。15、形變，運動狀態(tài)【解析】力的兩個作用效果為：一是改變物體的形狀，二是改變物體的運動狀態(tài)．如圖所示,跳水運動員在向下壓跳板的過程中，跳板發(fā)生形變，所以壓跳板的力的作用效果是使跳板發(fā)生形變；跳板彈起過程中，彈力推動運動員向上運動，所以力的作用效果是使運動員的運動狀態(tài)發(fā)生了改變．16、08000【解析】

[1]物體此時處于靜止狀態(tài)，所受的是平衡力，所以合力為0。[2]物體此時豎直方向受到三個力的作用：豎直向上的拉力、豎直向上的地面對物體的支持力和豎直向下的重力。而地面對物體的支持力和物體對地面的壓力是一對相互作用力，所以F壓=F支=G-F拉=200N-180N=20N那么物體對地面的壓強三、實驗題17、質(zhì)量當質(zhì)量相同時，速度越大的物體，動能越大相同勻速直線【解析】

第一空．圖甲中，兩小球滾下高度相同，速度相同，兩小球的質(zhì)量不同，探究的是動能與質(zhì)量的關系；第二空．圖乙中，兩小球的質(zhì)量相同，滾下的高度越大，到達水平面的速度越大，將木塊推得越遠，得出的結(jié)論是：質(zhì)量相同時，物體運動的速度越大，動能越大；第三空．研究木塊滑行的距離與接觸面的粗糙程度的關系，找來玻璃板、木板和毛巾，分別把它們鋪在水平面上，改變接觸面的粗糙程度，保持小球質(zhì)量和下滑的高度相同；第四空．接觸面越光滑，木塊滑行的距離就越遠，接觸面光滑到?jīng)]有摩擦，木塊以恒定不變的速度運動，做勻速直線運動。18、2.7×1034.25在液體密度一定時，物體受到的浮力大小與物體排開的液體體積有關，物體排開的液體體積越大，物體受到的浮力越大當物體浸沒在液體中時，物體受到的浮力大小與物體浸入液體中的深度無關D深度小【解析】

由題意可知，本題考查了“影響浮力大小因素”的探究實驗、“稱重法”測量物體浮力的方法、以及“利用液體壓強測量未知液體密度”的特殊方法；可以根據(jù)“阿基米德原理”、“平衡狀態(tài)下的物體受力分析”進行分析計算。【詳解】(1)[1]第1次實驗圓柱體沒有浸入水中（h=0）可知它的重力為G=6.75N，圓柱體完全浸沒時受到的浮力根據(jù)阿基米德原理可得圓柱體的體積故圓柱體的密度為[2]物體沉底時受重力、浮力、容器底的支持力，此時物體處于靜止狀態(tài)靜止時圓柱體對容器底的壓力與容器底的支持力是相互力，大小相等，所以圓柱體對容器底的壓力也為4.25N。(2)[3]分析表中第1列到第5列數(shù)據(jù)可知：圓柱浸入水的深度不同，即排開液體的體積不同，彈簧測力計的示數(shù)也不相同，故可得出結(jié)論：在液體密度一定時，物體受到的浮力大小與物體排開的液體體積有關，物體排開的液體體積越大，物體受到的浮力越大。(3)[4]分析表中第6列到第7列數(shù)據(jù)可知：圓柱浸沒水中的深度不同，即排開液體的體積相同，彈簧測力計的示數(shù)不變，故可得出結(jié)論：當物體浸沒在液體中時，物體受到的浮力大小與物體浸入液體中的深度無關。(4)[5]通過分析數(shù)據(jù)可知，當深度h增大時，彈簧測力計的示數(shù)先減小，后不變。故選D。(5)①[6]向管內(nèi)倒入適量的水，隨著水量的增加，橡皮膜越向下凸起，說明液體壓強隨著深度的增加而增大。(5)④[7]因為橡皮水平，說明鹽水與水產(chǎn)生的壓強相等，即由上式可得(5)⑤[8]橡皮膜發(fā)生形變，向下凹陷，造成測量的鹽水深度即h2變大，故密度的測量值偏小。19、勻速直線二力平衡轉(zhuǎn)換法甲和乙壓力越大不可靠將木塊切去一半后，另一半疊放在一起再進行實驗，最后比較甲和丁的實驗結(jié)果，得出結(jié)論【解析】

第一空．實驗中應該用彈簧測力計水平勻速直線拉動木塊在長木板上滑動；第二空．水平勻速直線拉動木塊在長木板上滑動，利用了二力平衡的原理，此時拉力和摩擦力是一對平衡力，摩擦力等于拉力；第三空．用測力計示數(shù)即拉力來表示摩擦力，這種實驗方法叫做轉(zhuǎn)換法；第四空．要探究猜想①，即摩擦力與接觸面所受的壓力大小有關，依據(jù)控制變量法的思路，應選擇接觸面的粗糙程度相同，壓力不同的兩次實驗，故選擇甲和乙兩次實驗；第五空．根據(jù)圖中甲彈簧測力計的示數(shù)小于乙的示數(shù)，故可得出結(jié)論：在其他條件相間時，壓