幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《小熊的點心店》

幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《小熊的點心店》匯報人：2024-01-12課程介紹與目標教學(xué)內(nèi)容與方法幼兒實踐操作與互動教師指導(dǎo)與反饋家庭延伸活動建議總結(jié)回顧與展望未來課程介紹與目標01教案背景主題：《小熊的點心店》年級：幼兒園大班教材版本：XX教育出版社學(xué)科：數(shù)學(xué)知識與技能掌握10以內(nèi)數(shù)的加減運算；了解貨幣的基本概念，如元、角、分；教學(xué)目標培養(yǎng)初步的邏輯推理和問題解決能力。過程與方法通過情境模擬和游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；教學(xué)目標引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考和操作，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力；組織小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作和溝通能力。情感態(tài)度與價值觀教學(xué)目標培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣和自信心；引導(dǎo)學(xué)生體會數(shù)學(xué)在生活中的實際應(yīng)用；培養(yǎng)學(xué)生的誠信意識和正確的金錢觀念。教學(xué)目標教具小熊點心店道具（包括各種點心、收銀機、貨幣等）；數(shù)字卡片和運算符號卡片；教具和多媒體資源03投影儀和教學(xué)課件；01學(xué)生用練習(xí)本和筆。02多媒體資源教具和多媒體資源0102教具和多媒體資源實物展示臺（用于展示學(xué)生作品和成果）。電腦和音響設(shè)備（用于播放背景音樂和效果音）；教學(xué)內(nèi)容與方法02數(shù)的認識數(shù)的運算量的比較貨幣的認識知識點梳理01020304通過點心的數(shù)量、價格等，引導(dǎo)幼兒認識數(shù)字，理解數(shù)的概念。通過購買點心的過程，學(xué)習(xí)簡單的加減運算。通過比較不同點心的大小、重量等，學(xué)習(xí)量的比較方法。了解貨幣的概念，認識不同面值的貨幣，并學(xué)習(xí)簡單的換算。通過創(chuàng)設(shè)“小熊的點心店”這一情境，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)幼兒在情境中學(xué)習(xí)和探索。情境教學(xué)法游戲教學(xué)法實踐教學(xué)法將數(shù)學(xué)知識融入游戲中，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)和掌握數(shù)學(xué)知識。通過讓幼兒親自參與購買點心的過程，加深對數(shù)學(xué)知識的理解和運用。030201教學(xué)方法選擇教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計通過故事、謎語等方式導(dǎo)入新課，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。介紹“小熊的點心店”的情境，引導(dǎo)幼兒在情境中學(xué)習(xí)和探索數(shù)學(xué)知識。設(shè)計多種形式的練習(xí)，如游戲、操作等，幫助幼兒鞏固和運用所學(xué)知識。回顧本課所學(xué)知識，引導(dǎo)幼兒進行自我評價和反思。導(dǎo)入環(huán)節(jié)新課學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)練習(xí)環(huán)節(jié)總結(jié)環(huán)節(jié)幼兒實踐操作與互動03確保所有所需材料已準備妥當，包括點心、模擬錢幣、計數(shù)器等。示范前準備以簡單明了的語言向幼兒們介紹游戲規(guī)則和操作步驟，確保他們能夠理解。清晰講解逐步展示游戲過程，包括選購點心、計算價格、付款等步驟，讓幼兒們明確每個步驟的操作方法。步驟展示操作步驟示范將幼兒們分成若干小組，每組4-5名幼兒，每組分配足夠的材料和道具。分組進行在幼兒們自主操作的過程中，教師巡回指導(dǎo)，觀察幼兒們的操作情況，及時給予幫助和引導(dǎo)。觀察指導(dǎo)鼓勵幼兒們積極嘗試不同的組合和計算方式，培養(yǎng)他們的探索精神和自主學(xué)習(xí)能力。鼓勵嘗試幼兒自主操作討論問題針對游戲中出現(xiàn)的問題和困難，組織幼兒們進行討論，引導(dǎo)他們思考并尋找解決方法。分享經(jīng)驗邀請部分幼兒分享他們在游戲中的經(jīng)驗和收獲，促進幼兒之間的交流和學(xué)習(xí)。積極評價對每個幼兒的表現(xiàn)給予積極的評價和鼓勵，肯定他們的努力和進步，增強他們的自信心和學(xué)習(xí)動力。同時針對不足之處給予建設(shè)性的指導(dǎo)和建議。互動交流及評價教師指導(dǎo)與反饋04

教師觀察記錄幼兒參與情況觀察幼兒在數(shù)學(xué)活動中的參與程度，包括是否積極舉手發(fā)言、是否主動與同伴合作等。幼兒表現(xiàn)情況記錄幼兒在數(shù)學(xué)活動中的表現(xiàn)，如是否能正確點數(shù)、是否能理解數(shù)的實際意義等。幼兒問題反饋注意幼兒在活動中遇到的問題和困難，及時記錄并思考解決方案。根據(jù)幼兒的不同表現(xiàn)和需求，提供個別化的指導(dǎo)和幫助，確保每個幼兒都能得到適當?shù)年P(guān)注和支持。個別化指導(dǎo)通過創(chuàng)設(shè)有趣的故事情境，如“小熊的點心店”，激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣和好奇心，引導(dǎo)幼兒在情境中學(xué)習(xí)和探索數(shù)學(xué)知識。情境化引導(dǎo)將數(shù)學(xué)知識融入游戲中，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)和掌握數(shù)學(xué)知識，提高學(xué)習(xí)的趣味性和實效性。游戲化學(xué)習(xí)針對性指導(dǎo)策略提供多種解題方式引導(dǎo)幼兒嘗試多種解題方式，讓幼兒在比較中選擇最優(yōu)的方法，培養(yǎng)幼兒的靈活性和創(chuàng)造性。鼓勵幼兒相互學(xué)習(xí)鼓勵幼兒在數(shù)學(xué)活動中相互學(xué)習(xí)、交流和合作，促進幼兒之間的互動和共同成長。鼓勵幼兒提出自己的想法在數(shù)學(xué)活動中，鼓勵幼兒提出自己的想法和解題思路，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。鼓勵幼兒創(chuàng)新嘗試家庭延伸活動建議05家長可以陪伴孩子一起回顧《小熊的點心店》的數(shù)學(xué)內(nèi)容，通過與孩子互動，了解孩子的學(xué)習(xí)進度和掌握情況。家長可以鼓勵孩子在家庭環(huán)境中尋找與數(shù)學(xué)相關(guān)的物品和場景，如家中的各種形狀的物品、數(shù)字標識等，讓孩子將數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。家長參與方式鼓勵探索陪伴學(xué)習(xí)家長可以和孩子一起模擬《小熊的點心店》中的點心制作環(huán)節(jié)，讓孩子通過親手制作點心來鞏固形狀、數(shù)量等數(shù)學(xué)概念。點心制作游戲家長可以教孩子玩數(shù)字接龍游戲，讓孩子在游戲中熟悉數(shù)字的順序和大小關(guān)系，提高孩子的數(shù)感和思維能力。數(shù)字接龍游戲家庭親子游戲設(shè)計制定學(xué)習(xí)計劃01家長可以與孩子一起制定數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃，合理安排每天的學(xué)習(xí)時間和內(nèi)容，確保孩子能夠有計劃地進行復(fù)習(xí)和鞏固。檢查作業(yè)完成情況02家長可以定期檢查孩子的數(shù)學(xué)作業(yè)完成情況，了解孩子的學(xué)習(xí)進度和存在的問題，及時給予指導(dǎo)和幫助。鼓勵孩子多練習(xí)03家長可以鼓勵孩子多進行數(shù)學(xué)練習(xí)，通過大量的練習(xí)來提高孩子的數(shù)學(xué)技能和解決問題的能力。同時，家長也可以提供一些適當?shù)莫剟顏砑詈⒆拥膶W(xué)習(xí)積極性。督促孩子鞏固練習(xí)總結(jié)回顧與展望未來06123通過本次課程，幼兒們掌握了基本的數(shù)學(xué)概念和操作技能，如數(shù)數(shù)、比較大小、簡單的加減法等。教學(xué)目標實現(xiàn)課程中通過生動有趣的故事情節(jié)和多樣化的數(shù)學(xué)游戲，使幼兒們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)知識。教學(xué)內(nèi)容回顧采用講解、示范、練習(xí)和反饋相結(jié)合的教學(xué)方法，有效提高了幼兒的學(xué)習(xí)興趣和積極性。教學(xué)方法評估本次課程總結(jié)回顧作品展示幼兒們在課堂上創(chuàng)作了與數(shù)學(xué)相關(guān)的手工作品，如數(shù)字卡片、數(shù)學(xué)故事繪本等，展示了他們的創(chuàng)造力和想象力。課堂表現(xiàn)評價幼兒們在課堂上的表現(xiàn)積極活躍，能夠主動參與數(shù)學(xué)游戲和活動，積極思考和回答問題。學(xué)習(xí)成果匯報幼兒們能夠準確地完成數(shù)數(shù)、比較大小和簡單加減法等數(shù)學(xué)任務(wù)，部分幼兒還能運用所學(xué)知識解決實際生活中的問題。幼兒學(xué)習(xí)成果展示在未來的教學(xué)中，可以進一步拓展數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容，如引入更復(fù)雜的數(shù)學(xué)概念、增加數(shù)學(xué)應(yīng)用題等，以滿足幼兒不斷增長的認知需求。