幼小銜接數(shù)學：思維展示課

幼小銜接數(shù)學

思維展示課幼小銜接數(shù)學：思維展示課全文共61頁，當前為第1頁。學習重點1、數(shù)的認識2、辨別平面幾何圖形3、量的守恒：比大小、長短、高矮、輕重、厚薄、粗細等4、物品分類5、辨認相鄰數(shù)6、數(shù)量關系符號7、10以內(nèi)數(shù)的分解組合8、20以內(nèi)的直加減9、編應用題10、認識日歷、11、認識整時、半時12、長度測量13、認識人民幣幼小銜接數(shù)學：思維展示課全文共61頁，當前為第2頁。我最棒！2

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431517861910幼小銜接數(shù)學：思維展示課全文共61頁，當前為第3頁。5+2=7幼小銜接數(shù)學：思維展示課全文共61頁，當前為第4頁。5－1=6讀作：6減1等于5幼小銜接數(shù)學：思維展示課全文共61頁，當前為第5頁。5－2＝3返回幼小銜接數(shù)學：思維展示課全文共61頁，當前為第6頁。+=347幼小銜接數(shù)學：思維展示課全文共61頁，當前為第7頁。-=615幼小銜接數(shù)學：思維展示課全文共61頁，當前為第8頁。-=734幼小銜接數(shù)學：思維展示課全文共61頁，當前為第9頁。10條-=1028？條幼小銜接數(shù)學：思維展示課全文共61頁，當前為第10頁。怎么整理呢？小明，幫媽媽把衣服整理一下創(chuàng)設情境幼小銜接數(shù)學：思維展示課全文共61頁，當前為第11頁?；顒樱赫碜约旱臅舭纯颇俊舭磿?、本子

……幼小銜接數(shù)學：思維展示課全文共61頁，當前為第12頁。1．分一分，說一說．練習：幼小銜接數(shù)學：思維展示課全文共61頁，當前為第13頁。按年齡分匯報：幼小銜接數(shù)學：思維展示課全文共61頁，當前為第14頁。按性別分匯報：幼小銜接數(shù)學：思維展示課全文共61頁，當前為第15頁。2．分一分，說一說．幼小銜接數(shù)學：思維展示課全文共61頁，當前為第16頁。按顏色分匯報：幼小銜接數(shù)學：思維展示課全文共61頁，當前為第17頁。按樣式分匯報：幼小銜接數(shù)學：思維展示課全文共61頁，當前為第18頁。3．分一分，說一說．幼小銜接數(shù)學：思維展示課全文共61頁，當前為第19頁。機動車非機動車匯報：……幼小銜接數(shù)學：思維展示課全文共61頁，當前為第20頁。4．分一分，說一說．幼小銜接數(shù)學：思維展示課全文共61頁，當前為第21頁。按形狀分匯報：幼小銜接數(shù)學：思維展示課全文共61頁，當前為第22頁。按大小分匯報：幼小銜接數(shù)學：思維展示課全文共61頁，當前為第23頁。5．想一想，分一分。幼小銜接數(shù)學：思維展示課全文共61頁，當前為第24頁。6.可以怎樣分？幼小銜接數(shù)學：思維展示課全文共61頁，當前為第25頁。7．想一想，可以怎樣分?幼小銜接數(shù)學：思維展示課全文共61頁，當前為第26頁。

哪副圖不相同？幼小銜接數(shù)學：思維展示課全文共61頁，當前為第27頁。把不一類的圖形圈起來幼小銜接數(shù)學：思維展示課全文共61頁，當前為第28頁。找出不同類的圖案

水果花卉要分清幼小銜接數(shù)學：思維展示課全文共61頁，當前為第29頁。幼小銜接數(shù)學：思維展示課全文共61頁，當前為第30頁。幼小銜接數(shù)學：思維展示課全文共61頁，當前為第31頁。幼小銜接數(shù)學：思維展示課全文共61頁，當前為第32頁?！庞仔°暯訑?shù)學：思維展示課全文共61頁，當前為第33頁?！拧庞仔°暯訑?shù)學：思維展示課全文共61頁，當前為第34頁。∨幼小銜接數(shù)學：思維展示課全文共61頁，當前為第35頁?！拧拧庞仔°暯訑?shù)學：思維展示課全文共61頁，當前為第36頁?！逃仔°暯訑?shù)學：思維展示課全文共61頁，當前為第37頁。比一比1．最長的畫，最短的畫．√○√○比較物體的長短要從同一起點開始，把第二根繩子拉直再比較。幼小銜接數(shù)學：思維展示課全文共61頁，當前為第38頁。下面的繩子哪根長?哪根短?第二根最長，第一根最短。幼小銜接數(shù)學：思維展示課全文共61頁，當前為第39頁?！逃仔°暯訑?shù)學：思維展示課全文共61頁，當前為第40頁。√比較物體的高矮，要站在同一水平面上。幼小銜接數(shù)學：思維展示課全文共61頁，當前為第41頁。幼小銜接數(shù)學：思維展示課全文共61頁，當前為第42頁?！逃仔°暯訑?shù)學：思維展示課全文共61頁，當前為第43頁。讓學生明白不同物體的輕重與不一定與物體的大小有關.幼小銜接數(shù)學：思維展示課全文共61頁，當前為第44頁。比較與分類幼小銜接數(shù)學：思維展示課全文共61頁，當前為第45頁。

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