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文檔簡介

第六單元認識圖形義務教育北師大版二年級下冊第7課時單元復習課認識圖形角的認識長方形和正方形的特征認識平行四邊形欣賞與設計知識回顧認識角角的認識1頂點邊邊記作：∠1讀作：角1角是由一個頂點和兩條直邊組成角的大小兩邊張口越大，角越大。角的分類銳角直角鈍角銳角＜直角＜鈍角長方形和正方形的特征長方形長方形的對邊相等，四個角都是直角。正方形正方形的四條邊都相等，四個角都是直角。認識平行四邊形有四條邊和四個角，對邊相等。其中有一組對邊是傾斜的。欣賞與設計設計圖案的方法:

設計圖案不用愁,先把圖形來選好,涂色要把規(guī)律找,美麗圖案好又好。1.判一判。（對的畫“√”，錯的畫“×”）（1）黑板上的直角比教學書上的直角大。

（

）（2）角有三個頂點三條邊。

（

）（3）任意兩個正方形可以拼成一個長方形。（

）（4）一個正方形剪去一個角，還剩3個角。

（

）××××鞏固練習2.數一數，填一填。4211213.選一選。（1）（

）一定能拼成一個鈍角。

①2個銳角

②1個銳角和1個直角

③2個直角（2）下面（

）的說法是正確的。

①所有的銳角都相等

②所有的直角都相等

③所有的鈍角都相等②②4.在點子圖中畫一個同樣大小的平行四邊形。(畫法不唯一)5.想一想，做一做。（1）將長方形折成一個最大的正方形，正方形的邊長是（

）厘米。（2）這張長方形紙可以剪（

）個最大的正方形。43通過這節(jié)課的學習活動，你有什么收獲？課堂小結更多精彩內容，敬請關注www.優(yōu)翼服務號教師訂閱號

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