關(guān)于大學(xué)生寒假實(shí)習(xí)總結(jié)范文

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??關(guān)于高校生寒假實(shí)習(xí)總結(jié)范文1

??作為一名當(dāng)代高校生，社會(huì)實(shí)踐成為在校生的一門(mén)必修課，所以我決斷在高校的第一假期里去做一份真真正正的社會(huì)實(shí)踐。社會(huì)實(shí)踐，字面意思就是走向社會(huì)去，將我們?cè)趯W(xué)校的所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中去，理論與實(shí)踐相結(jié)合，才能使個(gè)人有所進(jìn)步?；蛟S，有些時(shí)候，有些事，看起來(lái)很簡(jiǎn)約，但不去做你就永久不知道它有多困難。

??在當(dāng)今社會(huì)，高校生就業(yè)成為一大難題，怎樣在聘請(qǐng)會(huì)中脫穎而出成為我們思索的一大問(wèn)題。穿梭于大街小巷，好像每個(gè)工作的聘請(qǐng)都伴有“有工作閱歷者優(yōu)先”的標(biāo)識(shí)，這就成為我們脫穎而出的地方。社會(huì)實(shí)踐，對(duì)于我們每位在校生，都是一個(gè)積累工作閱歷的機(jī)會(huì)，或許它不能讓我們有許多的金幣裝入口袋，但這對(duì)生長(zhǎng)在快速進(jìn)展的社會(huì)上的我們，無(wú)疑是一個(gè)踏向社會(huì)的好方法。

??前幾天，山東大多地區(qū)都被暴雪傾襲，僅一晚過(guò)后，大雪深數(shù)尺，我看到小區(qū)的環(huán)衛(wèi)工人們一人拿著一個(gè)鐵锨鏟除道路上的積雪，與其說(shuō)是積雪，不如說(shuō)是被各種車輛與行人碾壓過(guò)后的“泥冰混合物”,或許被壓過(guò)，就顯得更難清理。我順著那些鏟雪的大嬸走的路，跟著她們，遲疑著怎樣與她們搭訕來(lái)獵取一起勞動(dòng)的機(jī)會(huì)。究竟，我鼓起了志氣，向前詢問(wèn)，最末大嬸也答應(yīng)了，但她們要休息一會(huì)。于是我就在她們……此處隱蔽2494個(gè)字……號(hào)

??我們學(xué)的是導(dǎo)游專業(yè)，進(jìn)入高校一年以來(lái)，只是學(xué)習(xí)課堂知識(shí)，這個(gè)學(xué)期末，老師為了讓我們知道更多導(dǎo)游帶團(tuán)知識(shí)，組織同學(xué)全體杭州景點(diǎn)旅游，并讓我們自己編寫(xiě)導(dǎo)游詞，相互講解，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

??24號(hào)早上七點(diǎn)，我們?nèi)w集中出發(fā)，唱著小曲，導(dǎo)游講解，熱忱洋溢的向目的地——杭州出發(fā)了。

??首先我們來(lái)到的是花港觀魚(yú)，花港觀魚(yú)地處速遞南段西側(cè)，前接柳絲蔥郁的蘇堤，北靠層巒疊翠的高山，碧波粼粼的小南湖和西里湖像兩面鑲著翡翠框架的鏡子鑲嵌左右。花港觀魚(yú)的藝術(shù)布局充分利用了原有的自然地形條件，景區(qū)劃分明確，各具鮮亮的主題和特點(diǎn)。老師讓我們分隊(duì)巡游，既可以相互照看，又可以玩的盡興。大草坪上雪松挺立，紅魚(yú)池里游弋著各種漂亮的魚(yú)，四周欄桿旁游客的投餌，使那些魚(yú)兒興奮異樣，紛紛躍躍欲試。我們看到那些有趣的魚(yú)，心情都變得明亮起來(lái)，大家鬧著要拍照，結(jié)果那些魚(yú)兒一下子嘩啦的就散開(kāi)了，大家又笑又惱。

??老師說(shuō)既然來(lái)到杭州，就不得不去三潭印月。然后我們?nèi)w坐船來(lái)到三潭印月，三潭印月是西湖中最大的島嶼，風(fēng)景秀麗、景色清幽，尤三潭印明月的景觀享譽(yù)中外。據(jù)說(shuō)此處中秋之夜可見(jiàn)到33個(gè)月亮。小瀛洲與湖心亭，阮公墩合稱為湖上三島，而三潭印月是西湖三島中最大的一個(gè)島，面積七公頃。四四周是環(huán)形堤埂，島中有湖，水面劃為“田”字形，建有一座九轉(zhuǎn)三回、三十個(gè)彎的九曲橋。島上建筑精致，天臺(tái)樓閣，盡顯西湖的嫵媚。坐在船上看四周的湖水，感覺(jué)心如鎮(zhèn)靜，同學(xué)的熱鬧聲突然寧?kù)o下來(lái)。

??俗話說(shuō)到杭州一看西湖，二看靈隱，靈隱位于西湖西部的飛來(lái)峰旁，離西湖不遠(yuǎn)，可謂不可不