中學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人工作總結(jié)5篇

第第頁(yè)中學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人工作總結(jié)5篇

??最新中學(xué)語(yǔ)文老師個(gè)人工作總結(jié)1

??1、教學(xué)立場(chǎng)還是挺不錯(cuò)的，每篇課文不能說(shuō)總是閱讀上五六遍，但也能先要求自己至少讀個(gè)兩遍。但對(duì)于重點(diǎn)的課文總能多讀幾遍，每個(gè)問題也總能經(jīng)過(guò)多方的思索以達(dá)到讓同學(xué)思索并思有所獲的地步。在課堂上經(jīng)常是走到同學(xué)當(dāng)中去，尤其是同學(xué)在爭(zhēng)論時(shí)總是走到同學(xué)當(dāng)中與他們共同探討。在課堂朗讀中要求同學(xué)讀的同時(shí)，自己經(jīng)常是先示范讀一遍，以至于有的同學(xué)說(shuō)：＂老師這篇文章似乎就是你寫的。＂我自己覺得這個(gè)學(xué)期的教學(xué)立場(chǎng)較以前有了很大的進(jìn)步。

??2、較著重同學(xué)技能培育方面的教學(xué)。本冊(cè)書單元教學(xué)的性質(zhì)很強(qiáng)，每單元都有一個(gè)相關(guān)的主題，比如談?wù)撐膯卧?，小說(shuō)單元，說(shuō)明文單元……因此在教學(xué)中就著重讓同學(xué)掌控各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，并以每篇課文作為范例進(jìn)行教學(xué)，設(shè)計(jì)一些有針對(duì)性的題目讓他們開展?fàn)幷摚屚瑢W(xué)有意識(shí)思索，有愛好思索。在教學(xué)的過(guò)程也著重同學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)獵取知識(shí)，科學(xué)地訓(xùn)練，全面提高語(yǔ)文的技能。每堂課都會(huì)依據(jù)同學(xué)實(shí)際狀況細(xì)心備好同學(xué)，知道同學(xué)喜愛課外的知識(shí)，于是每節(jié)課前就由我自己給同學(xué)講一個(gè)課前小故事，讓同學(xué)起來(lái)復(fù)述，并讓同學(xué)講講故事講了個(gè)怎樣的道理或從故事片中你得到什么啟示。這樣既熬煉自己的朗讀水平，也讓同學(xué)從小故事當(dāng)……此處隱蔽4984個(gè)字……處，對(duì)于這些啟發(fā)和感悟，我都實(shí)時(shí)記錄在案，進(jìn)行反思。也正由于這一良好的習(xí)慣，我在教學(xué)上有不匪的收獲。

??二、組織好課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。

??一堂課備得再好，假如課堂教學(xué)組織得不好的話，也不能達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果，完成教學(xué)任務(wù)。課堂教學(xué)要順當(dāng)進(jìn)行，首先要保證有良好的課堂秩序，在這方面我下了很大的工夫。在教學(xué)中，我盡力調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，讓同學(xué)養(yǎng)成愛思索、做筆記的良好習(xí)慣，以此來(lái)提高課堂的聽課效率。

??三、細(xì)心布置作業(yè)，仔細(xì)批改，實(shí)時(shí)反饋。

??雖說(shuō)現(xiàn)在的同學(xué)是“減負(fù)”的一代，但是他們的學(xué)習(xí)任務(wù)仍很繁多，學(xué)習(xí)壓力仍舊巨大。針對(duì)這一現(xiàn)象，我決斷從作業(yè)方面來(lái)減輕他們的壓力，但絕不是不布置作業(yè)，而是細(xì)心布置作業(yè)。作業(yè)布置做到精讀精練，有針對(duì)性，有層次性，有必做題也有選做題，滿意不同層次的同學(xué)學(xué)習(xí)的技能與需求。做到每課都有作業(yè)，每周寫一至兩篇周記，每一單元結(jié)束后都寫一次作文。在留作業(yè)時(shí)，盡量選擇重點(diǎn)、精髓，力爭(zhēng)減輕學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)同學(xué)的作業(yè)批改實(shí)時(shí)、仔細(xì)，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程涌現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)狀況實(shí)時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

??四、重視繼續(xù)教育，加強(qiáng)自身的素養(yǎng)與修養(yǎng)。

??積極參與遠(yuǎn)程繼續(xù)教育培訓(xùn)，完成規(guī)定的課時(shí)，并合格通過(guò)。

??回顧這一學(xué)期，我收獲了許多，然而我的教學(xué)中仍存在著一些不足之處，如同學(xué)的閱讀訓(xùn)練強(qiáng)度不夠，教學(xué)中仍有傳統(tǒng)教學(xué)的模式，同學(xué)的語(yǔ)文整體水平不高等。在