第1課基本形體切挖（教案）人教版（2012）美術(shù)六年級(jí)上冊(cè)

/第1課基本形體切挖——人教版（2012）美術(shù)六年級(jí)上冊(cè)一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解基本形體的概念，掌握基本形體的切挖方法。2.培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力和動(dòng)手能力。3.提高學(xué)生對(duì)美術(shù)創(chuàng)作的興趣，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。二、教學(xué)內(nèi)容1.基本形體的概念及分類。2.基本形體的切挖方法。3.基本形體的組合與應(yīng)用。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：掌握基本形體的切挖方法，能夠運(yùn)用基本形體進(jìn)行創(chuàng)作。2.教學(xué)難點(diǎn)：如何運(yùn)用基本形體進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力和動(dòng)手能力。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課（1）教師出示一些基本形體的實(shí)物，如球體、圓柱體、長(zhǎng)方體等，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出它們的名稱。（2）教師簡(jiǎn)要介紹基本形體的概念及分類，激發(fā)學(xué)生對(duì)基本形體的興趣。2.講解基本形體的切挖方法（1）教師以一個(gè)球體為例，演示如何進(jìn)行切挖，并講解切挖的注意事項(xiàng)。（2）教師引導(dǎo)學(xué)生分組討論，探討其他基本形體的切挖方法。（3）學(xué)生匯報(bào)討論成果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。3.實(shí)踐操作（1）教師發(fā)放基本形體模型，讓學(xué)生分組進(jìn)行切挖練習(xí)。（2）學(xué)生在切挖過程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。（3）學(xué)生完成切挖后，教師組織學(xué)生進(jìn)行作品展示，互相交流學(xué)習(xí)。4.創(chuàng)新設(shè)計(jì)（1）教師提出創(chuàng)新設(shè)計(jì)要求，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用基本形體進(jìn)行創(chuàng)作。（2）學(xué)生分組討論，設(shè)計(jì)創(chuàng)作方案。（3）學(xué)生根據(jù)設(shè)計(jì)方案，動(dòng)手實(shí)踐，完成作品。（4）教師組織學(xué)生進(jìn)行作品展示，評(píng)選優(yōu)秀作品，給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。5.課堂小結(jié)教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)基本形體的切挖方法和創(chuàng)新設(shè)計(jì)技巧。同時(shí)，教師強(qiáng)調(diào)學(xué)生在創(chuàng)作過程中要注意安全，培養(yǎng)良好的手工制作習(xí)慣。五、課后作業(yè)1.學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的基本形體切挖方法，創(chuàng)作一個(gè)具有創(chuàng)意的作品。2.家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)孩子的作品，給予鼓勵(lì)和建議。六、教學(xué)反思本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)認(rèn)真反思教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)策略，以提高學(xué)生對(duì)基本形體切挖的興趣和動(dòng)手能力。同時(shí)，教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生在創(chuàng)新設(shè)計(jì)過程中的表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力和創(chuàng)新能力?？傊?，本節(jié)課通過講解基本形體的切挖方法，讓學(xué)生掌握基本技能，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)和綜合能力。在教學(xué)過程中，教師要以學(xué)生為中心，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高教學(xué)效果。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：教學(xué)過程在以上教案中，教學(xué)過程是實(shí)施教學(xué)目標(biāo)、完成教學(xué)內(nèi)容、突破教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。因此，我們需要對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行詳細(xì)的設(shè)計(jì)和補(bǔ)充，以確保教學(xué)效果的達(dá)成。以下是對(duì)教學(xué)過程的詳細(xì)補(bǔ)充和說明：一、導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課的目的是激發(fā)學(xué)生的興趣，建立新舊知識(shí)之間的聯(lián)系，為接下來的學(xué)習(xí)做好鋪墊。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師可以采用以下方法：1.利用多媒體展示生活中的基本形體物品，如籃球、圓柱狀的鉛筆、長(zhǎng)方體的書本等，讓學(xué)生直觀地感受基本形體的存在。2.通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生思考，例如：“你們?cè)谏钪羞€見到過哪些基本形體？”“這些基本形體有什么特點(diǎn)？”等，以此引發(fā)學(xué)生的思考。3.教師可以簡(jiǎn)要介紹基本形體的概念，并通過實(shí)物模型展示基本形體的分類，如球體、圓柱體、長(zhǎng)方體等。二、講解基本形體的切挖方法在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師需要詳細(xì)講解基本形體的切挖方法，并通過示范操作讓學(xué)生直觀地了解切挖過程。具體步驟如下：1.教師以一個(gè)球體為例，邊示范邊講解切挖方法。在講解過程中，教師要強(qiáng)調(diào)切挖的注意事項(xiàng)，如保持手穩(wěn)、注意力度等。2.教師引導(dǎo)學(xué)生分組討論其他基本形體的切挖方法，并鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的見解。3.學(xué)生匯報(bào)討論成果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師要將學(xué)生的觀點(diǎn)進(jìn)行梳理，對(duì)正確的觀點(diǎn)給予肯定，對(duì)錯(cuò)誤的觀點(diǎn)進(jìn)行糾正。三、實(shí)踐操作實(shí)踐操作是讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際的重要環(huán)節(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師需要注意以下幾點(diǎn)：1.教師發(fā)放基本形體模型，讓學(xué)生分組進(jìn)行切挖練習(xí)。在分組時(shí)，教師要注意將不同水平的學(xué)生進(jìn)行搭配，以促進(jìn)合作學(xué)習(xí)。2.在學(xué)生切挖過程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。教師要及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在操作中遇到的問題，并提供針對(duì)性的指導(dǎo)。3.學(xué)生完成切挖后，教師組織學(xué)生進(jìn)行作品展示，互相交流學(xué)習(xí)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師要讓每位學(xué)生都有機(jī)會(huì)展示自己的作品，并鼓勵(lì)學(xué)生互相評(píng)價(jià)、學(xué)習(xí)。四、創(chuàng)新設(shè)計(jì)創(chuàng)新設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)旨在培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力和創(chuàng)新能力。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師可以采取以下措施：1.教師提出創(chuàng)新設(shè)計(jì)要求，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用基本形體進(jìn)行創(chuàng)作。要求可以包括：作品具有一定的實(shí)用性、美觀性、創(chuàng)意性等。2.學(xué)生分組討論，設(shè)計(jì)創(chuàng)作方案。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮想象，提出具有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)方案。3.學(xué)生根據(jù)設(shè)計(jì)方案，動(dòng)手實(shí)踐，完成作品。在實(shí)踐過程中，教師要關(guān)注學(xué)生的操作安全，并提供必要的幫助。4.教師組織學(xué)生進(jìn)行作品展示，評(píng)選優(yōu)秀作品，給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師要對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行認(rèn)真評(píng)價(jià)，對(duì)優(yōu)秀作品給予充分的肯定。通過以上詳細(xì)的教學(xué)過程設(shè)計(jì)，我們可以確保學(xué)生在掌握基本形體切挖方法的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)空間想象力、動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。在教學(xué)過程中，教師要以學(xué)生為中心，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高教學(xué)效果。同時(shí)，教師還要注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，讓學(xué)生在小組討論和實(shí)踐中相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。五、課堂小結(jié)課堂小結(jié)是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，它有助于鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，提升學(xué)生的認(rèn)知水平。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：1.引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括基本形體的概念、分類、切挖方法以及創(chuàng)新設(shè)計(jì)技巧。2.教師應(yīng)該對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，對(duì)學(xué)生的積極參與和成果展示給予肯定，對(duì)學(xué)生的不足之處提出改進(jìn)建議。3.教師應(yīng)該強(qiáng)調(diào)學(xué)生在創(chuàng)作過程中要注意安全，培養(yǎng)學(xué)生的良好手工制作習(xí)慣。六、課后作業(yè)課后作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，有助于鞏固和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。在設(shè)計(jì)課后作業(yè)時(shí)，教師應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：1.作業(yè)應(yīng)該具有針對(duì)性，能夠有效鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。2.作業(yè)應(yīng)該具有趣味性，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.作業(yè)應(yīng)該具有實(shí)踐性，能夠讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際。4.家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)孩子的作品，給予鼓勵(lì)和建議，這樣既能增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)子女學(xué)習(xí)的關(guān)注，也能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。七、教學(xué)反思教學(xué)反思是教師提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展的重要途徑。在教學(xué)反思中，教師應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：1.教師應(yīng)該認(rèn)真反思教學(xué)效果，分析學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，針對(duì)學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)策略。2.教師應(yīng)該關(guān)注學(xué)生在創(chuàng)新設(shè)計(jì)過程中的表現(xiàn)，思考如何更好地培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力和創(chuàng)新能力。3.教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，以便更好地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源。總結(jié)：通過以上詳細(xì)的教學(xué)過程設(shè)計(jì)，我們可以確保學(xué)生在掌握基本形體切挖方法的基礎(chǔ)上，