人學(xué)始知道不學(xué)非自然課件八年級(jí)上學(xué)期心理健康教育

心理健康教育九年級(jí)人學(xué)始知道，不學(xué)非自然教學(xué)背景教學(xué)目標(biāo)教學(xué)準(zhǔn)備過程教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入。（一）觀看視頻：《人學(xué)始知道，不學(xué)非自然》（二）出示教學(xué)目標(biāo)，指名讀一讀。匯報(bào)分享二、匯報(bào)分享，展示才能。（一）各小組根據(jù)課前預(yù)習(xí)，整理搜集到的資料。匯報(bào)分享學(xué)習(xí)發(fā)動(dòng)機(jī)夏日的陽光熾熱難耐，但是足球愛好者們卻不知疲倦地奔跑在運(yùn)動(dòng)場上；冬季的河水冰冷刺骨，但是冬泳健兒們卻在水中愉快暢游；學(xué)習(xí)需要付出艱苦的腦力活動(dòng)，但是好學(xué)者們卻廢寢忘食，挑燈夜讀……這就是興趣的力量。興趣是最好的老師，是學(xué)習(xí)的發(fā)動(dòng)機(jī)，它讓我們的智力得到開發(fā)，知識(shí)得以豐富，眼界更加開闊。怎樣才能提高自己的學(xué)習(xí)興趣呢?匯報(bào)分享匯報(bào)分享匯報(bào)分享心海導(dǎo)航興趣是我們?cè)趶氖虏煌幕顒?dòng)時(shí)。心中所產(chǎn)生的樂趣和滿足感。如果你對(duì)某個(gè)學(xué)科感興趣，你會(huì)克服一切困難，把更多的精力長期投入其中，不僅無怨無悔，而且享受其中。故事中的小剛原來討厭學(xué)英語。上課時(shí)靠看漫畫打發(fā)時(shí)光，學(xué)習(xí)成績一塌糊涂。后來，老師的教學(xué)方法讓她產(chǎn)生了濃厚的興趣，學(xué)習(xí)很快有了提高。那么，我們?cè)鯓优囵B(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣呢?匯報(bào)分享第一，培養(yǎng)好奇心。學(xué)習(xí)興趣是在不斷的探究之中培養(yǎng)起來的，平時(shí)要留心觀察一切事物，多給自己提一些“為什么”，經(jīng)常與同學(xué)、老師一起討論研究學(xué)習(xí)中的問題，感受知識(shí)的魅力。牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力，瓦特發(fā)明蒸汽機(jī)，都是來自于對(duì)日常生活規(guī)象的好奇，然后經(jīng)過不斷的鉆研實(shí)現(xiàn)的。匯報(bào)分享第二，不要暗示自己對(duì)學(xué)習(xí)沒興趣。想讓自已對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，必須具有主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好態(tài)度，要堅(jiān)信學(xué)習(xí)是件有趣的事。如果一開始學(xué)習(xí)就斷定自己沒有興趣，就真的很難學(xué)好了。要記住:千萬不要親手扼殺自己的興趣。匯報(bào)分享第三，要能投入舉習(xí)中去。有的同學(xué)學(xué)習(xí)很浮躁，對(duì)學(xué)科知識(shí)只了解一些皮毛，認(rèn)為學(xué)習(xí)這些知識(shí)很沒意思。其實(shí)，任何學(xué)科都有其內(nèi)在的邏輯結(jié)構(gòu)，對(duì)于不感興趣的課程，只要我們不放棄努力，隨著對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的深入，也許就會(huì)遇到令你感興趣的東西。匯報(bào)分享活動(dòng)1興趣訓(xùn)練[活動(dòng)時(shí)間]10分鐘[活動(dòng)程序]1.每人選擇一門不感興趣的深程，進(jìn)行下到練習(xí)。2.面帶微笑、搓著雙手，做出摩拳擦掌、躍躍欲試的樣子。心中默思:下面的學(xué)習(xí)內(nèi)容我一定能理解，我特別喜歡學(xué)習(xí)這些內(nèi)容。提醒自己:我一定要努力學(xué)習(xí)，要比平時(shí)更細(xì)心一些，花更多的時(shí)間。我一定能行!討論與分享1.做完以后，你的感受如何?你對(duì)這門課程的態(tài)度有變化嗎?2.每天練習(xí)三次，堅(jiān)持兩周以后，和同學(xué)分享你的效果。匯報(bào)分享活動(dòng)2畫手印[活動(dòng)時(shí)間]10分鐘[活動(dòng)程序]1.每4名同學(xué)一虹，圍圈而坐。2.請(qǐng)同學(xué)們比著自已右手的大小，在紙上兩出自己的手印。3.將手印與小組其他同學(xué)的手印進(jìn)行對(duì)比。4.在每個(gè)手指印上寫出你學(xué)習(xí)上的優(yōu)點(diǎn)或不足，最突出的優(yōu)點(diǎn)寫在最長的手指印上，最突出的不足寫在最短的手指印上。討論與分享1.和別人比較手印時(shí)，你有什么感受和想法?2.你尋找自己學(xué)習(xí)上的優(yōu)點(diǎn)時(shí)有困難嗎?你平時(shí)是否意識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)?你能接納自己的不足嗎?3.為了改變自己的不足，你愿意做出哪業(yè)改變?課堂小測(cè)體驗(yàn)課堂體驗(yàn)1興趣探索我們每天都在學(xué)習(xí)各種知識(shí)，你對(duì)哪些學(xué)科感興趣，對(duì)哪些不感興趣?原因是什么?我感光趣的學(xué)科:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿原因:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿我不感興趣的學(xué)科:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿原因:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿思考：你想采用哪些方法提高學(xué)習(xí)興趣呢?將你的情況和周圍同學(xué)分享。評(píng)選三、課堂小測(cè)，展現(xiàn)風(fēng)采。（一）出示測(cè)試題，各小組搶答。（二）主持人指名回答，評(píng)選優(yōu)秀小組。小結(jié)保持學(xué)習(xí)興趣保持對(duì)學(xué)習(xí)的持久興趣是實(shí)現(xiàn)個(gè)人學(xué)習(xí)目標(biāo)和承擔(dān)使命擔(dān)當(dāng)?shù)年P(guān)鍵。以下是一些方法，可幫助你保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣：明確學(xué)習(xí)目標(biāo)：要明確你的學(xué)習(xí)目標(biāo)和使命擔(dān)當(dāng)。了解為什么你要學(xué)習(xí)，以及學(xué)習(xí)如何幫助你實(shí)現(xiàn)個(gè)人和社會(huì)的目標(biāo)，這將有助于激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。選擇感興趣的主題：盡量選擇與你感興趣或熱愛的主題學(xué)習(xí)。當(dāng)你對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容感