2《第2節(jié)孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)(二)》課件高一下學(xué)期生物人教版必修2

問題探討黃色×

綠色黃色

F1：

P：

F2：黃色、綠色3：1圓?！涟櫫A粒圓粒、皺粒3：1黃圓×

綠皺???孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)（二）兩對(duì)相對(duì)性狀的雜交試驗(yàn)01目錄CONTENTS對(duì)自由組合現(xiàn)象的解釋02對(duì)自由組合現(xiàn)象解釋的驗(yàn)證03自由組合定律04孟德爾成功的原因05孟德爾遺傳規(guī)律的再發(fā)現(xiàn)06第1課時(shí)01兩對(duì)相對(duì)性狀的雜交試驗(yàn)1、從F1單獨(dú)分析粒形和粒色，其顯性性狀分別是什么？你是怎么判斷的？2、F2既有和親本相同的性狀，也有親本沒有的性狀，猜猜為什么？F1黃色圓粒綠色皺粒P×黃色圓粒F2黃色圓粒黃色皺粒綠色圓粒綠色皺粒31510110832×黃色、圓粒。F2性狀分為親本型、重組型；這是兩親本不同性狀的重新組合的結(jié)果，即黃色可以和圓粒拆開與皺粒組合，綠色可以和皺粒拆開與圓粒組合；兩對(duì)遺傳因子都可以分開后自由組合。9：3：3：1

兩對(duì)相對(duì)性狀的雜交試驗(yàn)（提出問題）粒色315+108=423｛圓粒種子皺粒種子｛黃色種子綠色種子101+32=133315+101=416108+32=140粒形圓粒∶皺?！?∶1黃色∶綠色≈3∶1F2黃色圓粒黃色皺粒綠色圓粒綠色皺粒315101108329：3：3：1

3.就一對(duì)相對(duì)性狀分析，還遵循基因的分離定律嗎？就每一對(duì)相對(duì)性狀而言，都會(huì)出現(xiàn)3：1的性狀分離比，都分別遵循分離定律兩對(duì)相對(duì)性狀的雜交試驗(yàn)（提出問題）兩對(duì)相對(duì)性狀的雜交試驗(yàn)（提出問題）4.F2出現(xiàn)9:3:3:1的性狀分離比與一對(duì)相對(duì)性狀的3:1有聯(lián)系嗎？從數(shù)學(xué)角度分析，9∶3∶3∶1是（3∶1）2的展開式。（3黃色

:

1綠色）

×

(3圓粒：1皺粒)9黃色圓粒3黃色皺粒3綠色圓粒1綠色皺粒5.如何解釋9:3:3:1大膽猜測(cè)：就一對(duì)相對(duì)性狀而言，會(huì)發(fā)生性狀分離；若是兩對(duì)相對(duì)性狀，性狀會(huì)先分離，然后自由組合02對(duì)自由組合現(xiàn)象的解釋對(duì)自由組合現(xiàn)象的解釋（作出假說）假說1：

對(duì)性狀由

對(duì)遺傳因子控制，體細(xì)胞中遺傳因子

存在的；配子只得成對(duì)遺傳因子中的

22黃色：Y綠色：y圓粒：R皺粒：rP配子F1黃色圓粒綠色皺粒黃色圓粒YRyrYyRr一個(gè)成對(duì)YYRRyyrr對(duì)自由組合現(xiàn)象的解釋（作出假說）粒色粒形YyRrYyRrF1配子YRyRYryr形成配子時(shí)，控制同一性狀的一對(duì)遺傳因子彼此分離，控制不同性狀的遺傳因子自由組合。形成4種配子,且比例為1:1:1:1假說2：核心F1產(chǎn)生的配子：YR∶Yr∶yR∶yr＝1∶1∶1∶1a.雄配子種類及比例：YR∶Yr∶yR∶yr＝1∶1∶1∶1b.雌配子種類及比例：YR∶Yr∶yR∶yr＝1∶1∶1∶1對(duì)自由組合現(xiàn)象的解釋（作出假說）F2YRyrYryRYRyrYryRYRYRYRyrYRyRYRYrYRYrYRyRYRyrYRyrYRyrYyrrYyrrYYrryRyRyRyryRyryyrrF1：YyRr配子結(jié)合方式有___種表現(xiàn)型___種基因型種164假說3：受精時(shí)雌雄配子隨機(jī)結(jié)合99∶3∶3∶1≈對(duì)自由組合現(xiàn)象的解釋（作出假說）F2YRyrYryRYRyrYryRYRYRYRyrYRyRYRYrYRYrYRyRYRyrYRyrYRyrYyrrYyrrYYrryRyRyRyryRyryyrrF1：YyRr配子9黃圓3黃皺1YYrr

2Yyrr3綠圓

1yyRR

2yyRr1綠皺雙隱1yyrr2YyRR2YYRr

4

YyRr1YYRR

Y_R_雙顯

Y_rr單顯yyR_單顯

其中與親本相同的2種，重組類型2種。棋盤法對(duì)自由組合現(xiàn)象的解釋（作出假說）F2YRyrYryRYRyrYryRYRYRYRyrYRyRYRYrYRYrYRyRYRyrYRyrYRyrYyrrYyrrYYrryRyRyRyryRyryyrrF1：YyRr配子雙雜合子：1/4單雜合子:1/2純合子:1/4棋盤法找一找棋盤中的規(guī)律對(duì)自由組合現(xiàn)象的解釋（作出假說）在F2中YyRr占

;在黃色圓粒中YyRr占

。在F2中YYRR占

;在黃色圓粒中YYRR占

。1/161/94/164/9在F2中純合子占

;在F2中重組類型占

，1/43/8F1黃圓

YyRrF2P黃圓×綠皺9黃圓3黃皺1YYrr

2Yyrr3綠圓

1yyRR

2yyRr1綠皺1yyrr2YyRR2YYRr

4

YyRr1YYRR

Y_R_Y_rryyR_巧用9331解題對(duì)自由組合現(xiàn)象的解釋（作出假說）分解組合法1.利用分離定律分析各對(duì)相對(duì)性狀F2的遺傳因子、性狀表現(xiàn)、比例比例F1黃色（Yy）F2遺傳因子組成YY1/4Yy1/2yy1/4性狀表現(xiàn)

比例黃色3/4綠色1/4圓粒(Rr)RR1/4Rr1/2rr1/4圓粒3/4皺粒1/42.利用數(shù)學(xué)概率—乘法原理進(jìn)行組合計(jì)算。F2中yyRr比例=1/4×1/2=1/8；F2黃色圓粒比例=3/4×3/4=9/16；F2基因型種類=3×3=9，表現(xiàn)型種類：2×2=4。B1、孟德爾在研究?jī)蓪?duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)時(shí)，針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題提出的假設(shè)是（）A．F1表現(xiàn)顯性性狀，F(xiàn)1自交產(chǎn)生四種表現(xiàn)型不同的后代，比例為9：3：3：1B．F1形成配子時(shí)，每對(duì)遺傳因子彼此分離，不同對(duì)的遺傳因子自由組合C．F1產(chǎn)生數(shù)目、種類相等的雌雄配子，且雌雄配子結(jié)合機(jī)會(huì)相等D．F1測(cè)交將產(chǎn)生四種表現(xiàn)型不同的后代，比例為1：1：1：1課堂練習(xí)2、決定小鼠毛色為黑(B)/褐(b)色、有(s)/無(S)白斑的兩對(duì)等位基因分別位于兩對(duì)同源染色體上?；蛐蜑锽bSs的小鼠間相互交配，后代中出現(xiàn)黑色有白斑小鼠的比例是(

)A.1/16B.3/16C.7/16D.9/16B基因型為BbSs的小鼠親本雜交，后代中黑色有白斑的基因型為B__ss。Bb×Bb后代中，B__出現(xiàn)的概率是3/4；Ss×Ss后代中，ss出現(xiàn)的概率是1/4，故B__ss所占的比例是3/4×1/4＝3/16。【方法點(diǎn)撥】課堂練習(xí)講評(píng)練習(xí)C1、下列各項(xiàng)中不是配子的是（）

A.HRB.YRC.DdD.Ad2、具有兩對(duì)相對(duì)性狀的純合子雜交，在F2中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體數(shù)占總數(shù)的(

)

A．1/16B．1/8C．1/2D．1/43、具有兩對(duì)相對(duì)性狀的兩個(gè)純合親本雜交（AABB和aabb），F(xiàn)1自交產(chǎn)生的F2中，新的性狀組合個(gè)體數(shù)占總數(shù)的(

)

A．10/16B．6/16C．9/16D．3/16DB第2課時(shí)03對(duì)自由組合現(xiàn)象解釋的驗(yàn)證對(duì)自由組合現(xiàn)象解釋的驗(yàn)證（演繹推理）4.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：測(cè)交F1

×

yyrr

♀、♂配子：YR∶Yr∶yR∶yr＝1∶1∶1∶11.解釋9：3：3：1的假說中最核心的是什么假說？2.驗(yàn)證的關(guān)鍵：3.如何證明F1能產(chǎn)生4種配子，YR∶Yr∶yR∶yr＝1∶1∶1∶1？假說2：形成配子時(shí)，控制同一性狀的一對(duì)遺傳因子彼此分離，控制不同性狀的遺傳因子自由組合。形成4種配子,且比例為1:1:1:1F1產(chǎn)生4種比例相等的配子但是♀：♂≠1：1對(duì)自由組合現(xiàn)象解釋的驗(yàn)證（演繹推理）yRYryrYRyrYyRryyrrYyrr雜種一代

雙隱性類型黃色圓粒綠色皺粒

YyRryyrr×測(cè)交配子測(cè)交后代1∶1∶1∶1黃圓黃皺綠圓綠皺yyRr5.演繹推理：用假說在測(cè)交實(shí)驗(yàn)中演繹，并推理做出預(yù)期結(jié)果對(duì)自由組合現(xiàn)象解釋的驗(yàn)證（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）6.進(jìn)行測(cè)交實(shí)驗(yàn)，觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果測(cè)交試驗(yàn)的結(jié)果符合預(yù)期的設(shè)想，因此可以證明，F(xiàn)1在形成配子時(shí)，不同對(duì)的基因是自由組合的。04自由組合定律自由組合定律（得出結(jié)論）自由組合定律：控制不同性狀的遺傳因子的分離和組合是__________的；在形成配子時(shí)，決定同一性狀的成對(duì)的遺傳因子彼此_______，決定不同性狀的遺傳因子__________?；ゲ桓蓴_分離自由組合注意：1.發(fā)生時(shí)間：形成配子時(shí)（減數(shù)分裂）；2.實(shí)質(zhì)：決定同一性狀的成對(duì)的遺傳因子彼此分離，決定不同性狀的遺傳因子自由組合；3.適用范圍：有性生殖的真核生物

細(xì)胞核遺傳兩對(duì)及以上相對(duì)性狀獨(dú)立遺傳自由組合定律VS分離定律遺傳定律分離定律自由組合定律研究的相對(duì)性狀對(duì)數(shù)F1配子的種類及比例F2基因型種類及比例F2表現(xiàn)型種類及比例F1測(cè)交后代比例一對(duì)2種(1∶1)3種(1∶2∶1)2種(3∶1)1∶1兩對(duì)4種（1：1：1：1）

4

種(9：3：3∶1)1：1：1∶19種①兩大遺傳定律在生物的性狀遺傳中______進(jìn)行，______起作用。②分離定律是自由組合定律的________。同時(shí)同時(shí)基礎(chǔ)孟德爾的研究方法假說演繹法F29:3:3:1，重組類型的出現(xiàn)對(duì)自由組合現(xiàn)象的解釋設(shè)計(jì)測(cè)交實(shí)驗(yàn)測(cè)交實(shí)驗(yàn)自由組合定律提出問題演繹推理實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證作出假說得出結(jié)論課堂練習(xí)D1、下列關(guān)于生物遺傳規(guī)律的說法，正確的是（）A．基因自由組合定律是基因分離定律的基礎(chǔ)B．基因分離和基因自由組合都發(fā)生在減數(shù)分裂和受精作用過程中C．兩對(duì)或兩對(duì)以上相對(duì)性狀的遺傳都遵循基因自由組合定律D．基因型為Aa的個(gè)體連續(xù)自交，后代中純合子所占的比例逐漸增大課堂練習(xí)2、“假說一演繹法”是科學(xué)研究中常用的方法，孟德爾在發(fā)現(xiàn)基因自由組合定律時(shí)的“演繹”過程是（）A．由一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)推測(cè)，生物的性狀是由遺傳因子決定的B．由F2中出現(xiàn)了“9：3：3:1”性狀分離比，推測(cè)生物體產(chǎn)生配子時(shí)，成對(duì)遺傳因子彼此分離C．若F1產(chǎn)生配子時(shí)成對(duì)遺傳因子彼此分離，則測(cè)交后代性狀分離比接近1:1：1：D．若測(cè)交后代性狀分離比接近1:1：1：，則F1的遺傳因子組成為YyRrC課堂練習(xí)C2、下圖為基因型為AaBb的個(gè)體在進(jìn)行有性生殖時(shí)的過程，其中各種雌配子的數(shù)量相等，各種雄配子的數(shù)量也相等。下列相關(guān)敘述，正確的是（）A．基因的分離定律發(fā)生在①過程，基因的自由組合定律發(fā)生在②過程B．配子具有多樣性的原因之一是同源染色體的自由組合C．F1中，純合子占1/4，基因型不同于親本的類型占3/4D．F1個(gè)體產(chǎn)生各種性狀是細(xì)胞中各基因隨機(jī)表達(dá)造成的，與環(huán)境影響無關(guān)05孟德爾成功的原因孟德爾成功的原因1.正確選用豌豆作實(shí)驗(yàn)材料?自花傳粉,閉花授粉?自然狀態(tài)下一般是純種

?有易于區(qū)分的相對(duì)性狀

?花較大,易于人工雜交實(shí)驗(yàn)①有多對(duì)容易區(qū)分的相對(duì)性狀②生長(zhǎng)期較短，繁殖速度快③產(chǎn)生的后代多，容易準(zhǔn)確統(tǒng)計(jì)④雌雄同株且為單性花，便于人工授粉①相對(duì)性狀易于區(qū)分②易于飼養(yǎng)，繁殖快，周期短③產(chǎn)生的后代多④染色體數(shù)目少且大豌豆的優(yōu)點(diǎn)玉米的優(yōu)點(diǎn)果蠅的優(yōu)點(diǎn)孟德爾成功的原因2.單因素到多因素：1對(duì)→2對(duì)相對(duì)性狀3.科學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)程序：假說演繹法4.創(chuàng)新性地設(shè)計(jì)測(cè)交實(shí)驗(yàn)5.運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)的方法進(jìn)行數(shù)據(jù)分析6.持之以恒的探索精神、堅(jiān)韌的意志、

嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度格雷戈?duì)枴っ系聽?，奧地利農(nóng)民家庭從小愛好園藝，由于家境困難，沒有讀完大學(xué)，到一所修道院當(dāng)院士。去維也納大學(xué)理學(xué)院深造?；氐叫薜涝?，擔(dān)任動(dòng)植物學(xué)教師。從事植物的雜交實(shí)驗(yàn)工作，歷經(jīng)8年研究發(fā)現(xiàn)了遺傳規(guī)律；但卻一直被埋沒，直到20世紀(jì)初才重新被發(fā)現(xiàn)，最終確定孟德爾在遺傳學(xué)上的地位，被稱為遺傳學(xué)之父，發(fā)現(xiàn)的理論稱為孟德爾遺傳定律。06孟德爾遺傳規(guī)律的再發(fā)現(xiàn)孟德爾遺傳規(guī)律的再發(fā)現(xiàn)基因表現(xiàn)型基因型等位基因孟德爾的“遺傳因子”。指生物個(gè)體所表現(xiàn)出來的性狀如豌豆的高莖、矮莖指與表現(xiàn)型有關(guān)的基因組成如高莖的基因型為DD或Dd，矮莖的基因型為dd控制相對(duì)性狀的基因如控制高莖和矮莖的基因D和d等1、1900年，孟德爾的遺傳規(guī)律被重新提出。

1909年，丹麥生物學(xué)家約翰遜將“遺傳因子”改名為“基因”；

并提出了表現(xiàn)型和基因型的概念。孟德爾遺傳規(guī)律的再發(fā)現(xiàn)思考：（1）表現(xiàn)型相同的生物，基因型一定相同？（2）D和D，D和d，d和d都是等位基因？（3）將高莖豌豆種子種植在土壤貧瘠、缺水少肥的田里，結(jié)果表現(xiàn)為植株矮小，高莖豌豆基因型是否發(fā)生改變？2、基因型和表現(xiàn)型關(guān)系：

表現(xiàn)型相同，基因型不一定相同

基因型相同，表現(xiàn)型也不一定相同基因型+環(huán)境表現(xiàn)型相互作用內(nèi)在因素外在表現(xiàn)孟德爾遺傳規(guī)律的再發(fā)現(xiàn)相關(guān)概念的關(guān)系：基因等位基因分離性狀分離控制相對(duì)性狀顯性基因控制顯性性狀隱性基因控制隱性性狀性狀基因型＋環(huán)境表現(xiàn)型1、如圖所示某生物的基因型，其中的等位基因是(

)

A．a(chǎn)與b