2024學(xué)校幼兒園教師小結(jié)（4篇）

2024學(xué)校幼兒園教師小結(jié)（4篇）2024學(xué)校幼兒園老師小結(jié)篇1

在早期教化被越來越被重視的今日，我園作為去早教中心下屬的專業(yè)的早期教化指導(dǎo)站，面對(duì)幼兒園所管轄的社區(qū)中1-3歲散居?jì)胗變汉图议L(zhǎng)早期教養(yǎng)的指導(dǎo)工作，主動(dòng)完成和幫助區(qū)中心和街道計(jì)生委的早教公益活動(dòng)。探討制定并做好所在轄區(qū)社區(qū)0—3歲嬰幼兒狀況的摸底工作，制定出的0—3歲早期教化安排和方案。并以此為基礎(chǔ)，開展園內(nèi)的早期教養(yǎng)指導(dǎo)工作，激勵(lì)全園老師作為志愿者參加到早教工作。從參加活動(dòng)的人數(shù)、家長(zhǎng)反饋、老師反饋等多方面看。

我園的早教工作的開展是比較勝利的，下面從以下幾方面對(duì)本次活動(dòng)作下總結(jié)。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，注意工作細(xì)微環(huán)節(jié)：

在仔細(xì)領(lǐng)悟上級(jí)文件、精神的同時(shí)，我們幼兒園又逐步完善了早教工作制度，如早教教研活動(dòng)制度、早教教養(yǎng)指導(dǎo)活動(dòng)制度，使我們的0—3早教工作有章可循，逐步提高。

每次活動(dòng)歐園長(zhǎng)都親臨活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)本次活動(dòng)開展予以進(jìn)一步的指導(dǎo);多次組織早教工作負(fù)責(zé)老師召開早教工作會(huì)議，落實(shí)、商討每次活動(dòng)的各項(xiàng)詳細(xì)事宜;園領(lǐng)導(dǎo)的重視是活動(dòng)勝利開展的先決保證。

二、專業(yè)培訓(xùn)，提高指導(dǎo)實(shí)力：

我園的每位參加指導(dǎo)的老師在經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)過程中，從思想上重視早教工作，在看法上主動(dòng)響應(yīng)園內(nèi)的早教任務(wù)，開展了多期的早教指導(dǎo)服務(wù)。為了讓她們更好地服務(wù)于0—3早教指導(dǎo)工作，我們每學(xué)期進(jìn)行理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，進(jìn)行《上海0—3嬰幼兒教養(yǎng)方案》的解讀培訓(xùn)活動(dòng)，開展了傳達(dá)式的理論學(xué)習(xí)——接著解讀《上海03嬰幼兒教養(yǎng)方案》。這樣的理論學(xué)習(xí)使老師們對(duì)03嬰幼兒的年齡特點(diǎn)有了更精確的把握，而結(jié)合理論學(xué)習(xí)開展的依據(jù)本園的實(shí)際狀況全面落實(shí)

教養(yǎng)方案的研討，為提高老師的0—3指導(dǎo)水平奠定了良好的基礎(chǔ)。讓她們觀摩指導(dǎo)活動(dòng)，參加幼兒園實(shí)行的街頭宣揚(yáng)、專題講座、發(fā)送資料等實(shí)踐活動(dòng)。在各種各樣的培訓(xùn)活動(dòng)中指導(dǎo)0—3早教的閱歷和學(xué)問不斷得到積累與豐富，從而駕馭更多的關(guān)于0-3歲幼兒的年齡特點(diǎn)及生長(zhǎng)發(fā)育中的關(guān)鍵期，更好的為每一次的早教服務(wù)供應(yīng)最好的學(xué)問和技能技巧。

三、結(jié)合社區(qū)，挖掘地方資源：

0—3早教工作僅靠幼兒園的力氣是不夠的，須要全社會(huì)的關(guān)切和支持，我們充分利用社區(qū)資源，依據(jù)我園0—3歲兒童早期教化試驗(yàn)工作的實(shí)際狀況，與街道居委會(huì)安排生育委干部緊密協(xié)作，著力解決存在的現(xiàn)實(shí)問題，有效提高0—3歲嬰幼兒的綜合素養(yǎng)和智力水平，滿意廣闊嬰幼兒家庭對(duì)早期教化的需求。

四、打算充分，保障指導(dǎo)效果：

為確保公益活動(dòng)平安、順當(dāng)、有效的開展，我們對(duì)每次活動(dòng)的前期打算都做了充分的打算。早教負(fù)責(zé)老師負(fù)責(zé)起草活動(dòng)方案，并向園進(jìn)步行反饋、溝通;在人員支配上園內(nèi)進(jìn)行了合理的支配。

召開了本次活動(dòng)工作會(huì)議，早教負(fù)責(zé)老師主持;會(huì)上就本次活動(dòng)開展的目的向各位老師進(jìn)行了詮釋，各活動(dòng)室嬉戲及人員支配也向老師們作了詳細(xì)說明。旨在讓每位老師明確活動(dòng)要求，增加對(duì)本次早教活動(dòng)的重視意識(shí)。(如：活動(dòng)緊急預(yù)案、活動(dòng)支配一覽表、老師胸卡的佩帶、著裝等)、各活動(dòng)室的各項(xiàng)打算(如：各室嬉戲玩法的交代，平安提示的告知、活動(dòng)場(chǎng)景的布置等)進(jìn)行了仔細(xì)細(xì)致的檢查，活動(dòng)后剛好反思，為下次活動(dòng)積累閱歷。

五、面對(duì)家庭，促進(jìn)科學(xué)育兒：

指導(dǎo)在親子活動(dòng)中，我們常常選擇一些家庭中常見的物品作為教具，使家長(zhǎng)便于仿照。與此同時(shí)，我們還特別注意對(duì)03家進(jìn)步行指導(dǎo)，幫助家長(zhǎng)避開包辦代替。遇到可多種形式進(jìn)行的嬉戲，我們更會(huì)讓家長(zhǎng)有觸類旁通的思索，提高自己在家指導(dǎo)孩子的實(shí)力。除了親子活動(dòng)時(shí)的家長(zhǎng)指導(dǎo)，我們還為家長(zhǎng)開設(shè)了專題講座，講座常常會(huì)贏來03家長(zhǎng)們的陣陣掌聲，對(duì)

講座意猶未盡的家長(zhǎng)有時(shí)還會(huì)在講座后主動(dòng)留下來向老師詢問自己在實(shí)際生活中遇到的育兒難題。切合家長(zhǎng)實(shí)際狀況的家長(zhǎng)講座使家長(zhǎng)在理念上對(duì)0—3早教有了新的相識(shí)，0—3嬰幼兒的早期教化受到了重視，也幫助他們確立正確的教化方法，為幼兒的健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)。強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，優(yōu)化保育質(zhì)量，使家長(zhǎng)放心，滿足，早教指導(dǎo)工作受到家長(zhǎng)的好評(píng)。作為0—3早教指導(dǎo)站，我們老師的指導(dǎo)觀念、早教實(shí)力得到了提高，社區(qū)的0—3嬰幼兒家長(zhǎng)早期教化的意識(shí)明顯提高。

2024學(xué)校幼兒園老師小結(jié)篇2

在不知不覺中、一個(gè)驚慌而又充溢的學(xué)期就要過去了、回顧這一學(xué)期、勞碌而又開心。我們?nèi)齻€(gè)老師在共同的努力協(xié)作下主動(dòng)的完成了園領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)工作：

一、教化教學(xué)活動(dòng)

1、在慶?！叭藡D女節(jié)”時(shí)我們以“媽媽的愛”為主題進(jìn)行了情感教化、我們班小摯友自己動(dòng)手做了花送給媽媽;我們媽媽看到寶寶的花很是感動(dòng)。

2、在四月中旬進(jìn)行了大自然情景教學(xué)、我們師生共同欣賞了屈原公園的’郁金香展、小摯友們很快樂。

3、我們把五月共同稱為“黑色的”、在這個(gè)月里、我們師生共同排練六一的節(jié)目、今年又剛好趕上了我們建園十五周年、所以今年六一我們是特別隆重、節(jié)目質(zhì)量要求同樣也很高、所以在這月里、我們老師的嗓子幾乎沒有幾天是正常的、孩子們同樣為了演出也流了不少的汗水;但在六一兒童節(jié)演出后我們看到各個(gè)家長(zhǎng)與領(lǐng)導(dǎo)臉上的笑容、聽到那拍不完的掌聲、我們感覺付出是值得的。

4、進(jìn)入到六月后、我們重點(diǎn)抓教學(xué)與常規(guī);小摯友們?cè)谶呁孢厡W(xué)中收獲了不少學(xué)問。

二、保育、平安工作

俗語說：“沒有規(guī)則、難成方圓”。本學(xué)期、我們依據(jù)班級(jí)中的幾個(gè)弱點(diǎn)、我在班主任的領(lǐng)導(dǎo)下、在進(jìn)行任何活動(dòng)的時(shí)候都進(jìn)一步加大力度、把平安工作放首位、并在日常生活中我們還進(jìn)行了相關(guān)平安教化、時(shí)刻提高幼兒的平安意識(shí)、使幼兒順當(dāng)度過最終學(xué)期。

在保育工作上、我們做到每日嚴(yán)格地執(zhí)行消毒制度;堅(jiān)持督促幼兒飯前便后留意洗手;剛好的給幼兒更換汗?jié)竦囊路?提示幼兒多喝水、照看體弱的幼兒、保證幼兒的進(jìn)食量、使我班幼兒每餐飯都能按量吃完、沒有剩飯的現(xiàn)象?，F(xiàn)在、孩子們的身體也長(zhǎng)了不少、家長(zhǎng)也感到很滿足。

三、家長(zhǎng)工作

本學(xué)期，我們同樣利用了多種形式(面談，電話與家長(zhǎng)作業(yè))與家進(jìn)步行溝通，剛好反饋幼兒的發(fā)展?fàn)顩r。

社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，幼兒的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的改變，在以后的工作中我會(huì)更加刻苦，主動(dòng)向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，使我能取得更大的進(jìn)步。

2024學(xué)校幼兒園老師小結(jié)篇3

雨果說過：比陸地寬廣的是海洋，比海洋寬廣的是天空，比天空還要寬廣的是人的心靈。而我，正是一位塑造孩子們心靈的幼兒老師。我現(xiàn)任空軍第一飛行學(xué)院藍(lán)天幼兒園的學(xué)年組長(zhǎng)、高級(jí)老師，在我走過的十六個(gè)春秋里灑滿了愛的種子、留下了很多歡樂的回憶與愛的收獲。

一、愛的奉獻(xiàn)

勝利的花，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷!然而當(dāng)時(shí)她的芽?jī)?，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。世紀(jì)老人冰心的這一番話道出了勝利背后的心血，輝煌背后的艱辛。

幼兒老師不僅僅要具有學(xué)問與潛力的素養(yǎng)，更就應(yīng)具有良好的師德修養(yǎng)。一個(gè)具備良好師德修養(yǎng)的幼兒老師帶給幼兒的不僅僅是各方面的學(xué)問，更重要的是專心、樂觀、向上的看法以及人格的完整。百年大計(jì)教化為本，教化大計(jì)系老師為本，老師大計(jì)則師德為本，要培育適合時(shí)代須要的高素養(yǎng)人才，老師是否具有良好的道德修養(yǎng)至關(guān)重要。作為一名幼兒老師首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心，在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心;創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教化觀念，駕馭先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。

作為一名軍隊(duì)幼兒老師，我始終堅(jiān)持用軍人的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，努力樹立軍隊(duì)幼教工作者的良好風(fēng)范。為了使自己的工作更精彩，我仔細(xì)鉆研業(yè)務(wù)，常常備課到深夜。有一次為了打算觀摩活動(dòng)，我在園里反復(fù)思索課程支配，竟然遺忘了時(shí)間，直到著急的家里人打來電話，才發(fā)覺已是凌晨三點(diǎn)鐘!

自參與工作以來，作為文藝骨干的我一向活躍在幼兒園的藝術(shù)舞臺(tái)上。全軍文藝匯演、下團(tuán)慰問演出、老師文藝匯演競(jìng)賽等，到處都留下了我的蹤跡。曾代表幼兒園為繼紅校、水晶校、民航等共建單位編排文藝節(jié)目，為搞好共建工作獻(xiàn)力獻(xiàn)策。甚至在休產(chǎn)假期間，還用自己近一個(gè)月的休息時(shí)間，為學(xué)院官兵和幼兒園老師編排現(xiàn)代舞。

一分辛苦一分收獲，在園領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫忙下，在我忘我的努力工作下，我由一位一般的帶班老師到班級(jí)的班長(zhǎng)、學(xué)年組長(zhǎng)，從參加教科研活動(dòng)到試驗(yàn)老師、教科研組長(zhǎng)，由一位團(tuán)員到團(tuán)小組長(zhǎng)、團(tuán)支部宣揚(yáng)委員、到黨內(nèi)分子，至此刻的預(yù)備黨員，我會(huì)一步步腳踏實(shí)地前進(jìn)!如今我的預(yù)備期就要滿了，每當(dāng)想到這時(shí)心中就無比激烈，我就要踏入無比想往的黨的大門了，怎能不讓我心潮澎湃!

2024學(xué)校幼兒園老師小結(jié)篇4

驚慌開心的一學(xué)年工作又結(jié)束了，回顧本學(xué)期的工作歷程，我園仔細(xì)貫徹了一切為了孩子的辦園宗旨，以幼兒發(fā)展為本為幼兒園的辦園理念，以敬重幼兒學(xué)前教化，關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有特性的、主動(dòng)的人格為發(fā)展方向，為幼兒一生的發(fā)展打好起步為關(guān)鍵的教化理念，這一年來在各位領(lǐng)導(dǎo)和各個(gè)相關(guān)單位的關(guān)切、支持及全園教職工的共同努力下，我們堅(jiān)持以幼兒教化工作為重點(diǎn)，全面實(shí)行幼兒園新的綱要精神，以素養(yǎng)教化為目標(biāo)，以發(fā)展幼兒個(gè)體差異，培育和張揚(yáng)幼兒特性為主題教化，注意開拓幼兒思維，所以在本學(xué)年度我園的幼兒教化工作取得了一些成果。但也存在不足，為使我園的工作在此基礎(chǔ)上有所提高，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高老師的思想素養(yǎng)：

為了促使我園老師的思想主動(dòng)進(jìn)步，我園加強(qiáng)幼兒老師的思想政治職業(yè)道德學(xué)習(xí)，仔細(xì)學(xué)習(xí)幼兒教化《新綱要》、《新理念》，更新幼兒教化觀念，在多方面提高相識(shí)的同時(shí)還學(xué)習(xí)了《老師職業(yè)道德規(guī)范》、《教化法》等等。不斷的提高了本園老師的自身修養(yǎng)和政治素養(yǎng)，家長(zhǎng)和幼兒心目中樹立了良好的師德形象，督促的同時(shí)也增加了各位老師的事業(yè)心和責(zé)任感。

二、工作方面：

結(jié)合幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，我園老師能仔細(xì)遵守工作時(shí)間，工作中能夠仔細(xì)執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)待本職工作盡職盡責(zé)，以最大的努力、最高的熱忱、最真誠(chéng)的看法投身于幼教工作中，長(zhǎng)期的堅(jiān)持和努力換得了家長(zhǎng)的滿足和放心。

三、教學(xué)方面：

1.老師能仔細(xì)執(zhí)行教學(xué)安排和教學(xué)進(jìn)度授課，駕馭各學(xué)科的教法和技能，運(yùn)用觀摩課當(dāng)中優(yōu)秀課的組織和敏捷多樣的授課形式，依據(jù)我園自身具備的現(xiàn)有條件，仿照恰當(dāng)?shù)姆椒ńM織和開展本園幼兒教化活動(dòng)，使幼兒在開心的活動(dòng)中學(xué)到學(xué)問，達(dá)到寓教寓樂的目的;

2.課堂教學(xué)上老師能以直觀教學(xué)為主，教學(xué)過程中能以學(xué)生為主體，以老師為主導(dǎo)，使幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩，對(duì)幼兒進(jìn)行多激勵(lì)，少指責(zé)，愛護(hù)幼兒的自尊。因?yàn)橛辛俗宰鸩拍苡凶孕?，有了自信才能培育自?qiáng)的精神;

3.在教學(xué)用具短缺的狀況下，我們組織老師在網(wǎng)上收集資料，并且還聯(lián)系家長(zhǎng)，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)也參與收集廢舊物品的活動(dòng)，通過老師們?cè)诰W(wǎng)上參考，還有老師自身和家長(zhǎng)的才智，我們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)就為幼兒園創(chuàng)作了許多的教學(xué)用具和嬉戲玩具;

四、加強(qiáng)管理改善辦學(xué)環(huán)境：

1.對(duì)園內(nèi)物品落實(shí)到人，對(duì)桌椅破損剛好修補(bǔ)。努力為幼兒創(chuàng)設(shè)能夠促進(jìn)他們身心健康成長(zhǎng)的生活環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境和設(shè)備條件;

2.幫助家長(zhǎng)解決在教化孩子方面的困惑。主動(dòng)與家進(jìn)步行溝通與溝通，剛好了解孩子的成長(zhǎng)，從多方面了解孩子的須要，并給以主動(dòng)正確的引導(dǎo)，切實(shí)做好因材施教的教化工作。

五、平安方面：

1.我園把平安工作放在各項(xiàng)工作之首，要求老師定期或隨時(shí)向幼兒進(jìn)行平安教化。并在教室中配備了消毒柜，經(jīng)常強(qiáng)調(diào)老師牢記師愛，把愛心給予孩子們，不動(dòng)手打罵或者體罰幼兒，嬉戲期間，老師實(shí)行跟班防守，時(shí)刻防止意外事故的發(fā)生，切實(shí)愛護(hù)幼兒的人身平安;

2.我園在注意孩子的人身平安方面，還對(duì)食堂管理牢牢把關(guān)，嚴(yán)守食品衛(wèi)生管理和菜肉的購(gòu)進(jìn)渠道，防止病從口入。

六、存在的不足和改進(jìn)措施：

1、老師專業(yè)水平有待提高，在