有關(guān)初一語文老師的工作總結(jié)范文三篇

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??有關(guān)初一語文老師的工作總結(jié)范文1

??時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬一學期的教學工作又快結(jié)束了，針對本學期自己的一些工作狀況，我對自己的七班級下冊語文教學工作進行了總結(jié)。

??一、致力于課堂教學效率的提高。

??為此，我深入研讀教材，力求讀出自我;仔細處理教材，確定教學內(nèi)容，選擇教學方法，細心預設(shè)課堂，上網(wǎng)查找名師課例，學以致用，實踐、思索，力爭讓同學在課堂上學得扎實有效，輕松開心。我總覺得，課堂是神圣的，課堂時間是珍貴的，師生在課堂上的教學活動應當扎實有效，師生在學習知識探究問題研讀文本的過程中，理應獲得審美的愉悅，技能的增長，人格的提升，情感的陶冶。這不僅是一種使命感、責任感，更是一種對語文教學的喜愛，對生命的尊敬。我在追求中進步，在實踐中困惑，在反思中成長。滿足的課堂少之又少，絕望了一次又一次，但我不氣餒，仍舊執(zhí)著的追求。既然做了老師，既然不能離開課堂，我想擺脫那種老師厭教、同學厭學的怪圈，給自己的生命多一些亮麗的色調(diào)，少一些灰色與暗淡，也奉獻給我的同學以真、以善、以美、以激情與青春。

??在我本學期的語文課堂上，貫穿了我對語文教學的認識，基礎(chǔ)知識的積累與掌控，文本……此處隱蔽2854個字……一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事，利用開展課題討論——朗讀課型，讓同學了解我們中華傳統(tǒng)文化的博大精深，從而讓同學喜愛學習語文。由于只有語文水平提高了，才能提高同學們的語文寫作技能，對成果優(yōu)秀的同學很有好處。

??三、改革課堂教學，轉(zhuǎn)變教學方式。

??我反復學習有關(guān)的教育教學理論，深刻領(lǐng)悟新課標精神，結(jié)合本校同學狀況，仔細反思自身教學實際，討論同學，探究教法，逐步樹立起以同學的終身進展為目的的教學思想，樹立起以老師為主導同學為主體的新的教學理念，在教學實踐中積極探究煥發(fā)語文課堂活力的教法，依據(jù)不同內(nèi)容細心設(shè)計問題，組織課堂教學。這樣教學，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。同學的性格得到充分的呈現(xiàn)與培育，同學的整體素養(yǎng)有了質(zhì)的提高。

??四、做好課后輔導工作。

??初一的同學愛動、好玩，缺乏自控技能，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的同學抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好同學的思想教育，并使這一工作貫徹到對同學的學習指導中去，還要做好對同學學習的輔導和援助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，本學期花費比較多的時間，效果也比較顯著。

??五、采納多樣的語文綜合性活動，提高同學的語文成果。

??除了日常教學工作，還開展寫字課。讓同學體會到“規(guī)規(guī)則矩寫字，堂堂正正做人”通過一個學期的努力學習，全班大多數(shù)同學能夠比較嫻熟地寫字，掌控正確書寫方法，有肯定的速度。平常還鼓舞同學利用自習課時間，閱讀在圖書館借來的課外書，著重培育同學看書的習慣，增加同學的閱讀量。

??經(jīng)過一個學期的教學，兩班