小學德育工作的特點和效果

第第頁小學德育工作的特點和效果開展書卷，敞亮德育工作之窗

河北區(qū)新開學校德育工作的特點和效果

各位領導大家好，我是新開學校的德育主任龐琨，我工作的主導思想是，德育工作是學校的首位工作，觸動心靈的德育，才是勝利的德育。在這種思想的前提下，多年來，我校德育工作一貫努力探究，創(chuàng)新模式?；拘纬伞胺e淀文化培育習慣創(chuàng)新品牌”的學校教育體系。即以讀書活動的開展為重點，營造書香學校的育人氛圍；以行為習慣的養(yǎng)成為載體，查找同學身上的閃光點，培育“自律、自信、自強”的品質(zhì)；以愛心活動和本土文化為思想教育的突破口，在活動中對同學進行“愛”的教育。

彰顯書香學校特色，將歡樂讀書活動不斷引向深入

多年來，我校將開展讀書活動作為加強未成年人思想道德建設的主線，努力構建學校、家庭、社會相結合的閱讀網(wǎng)絡，讓同學在書的浸潤下得到思想的提升，著力營造一種濃郁、純厚的學校文化特色。

我們每間教室內(nèi)都建立了“開放式書角”，在樓道內(nèi)設置了“開放式書架”和開放式書吧，課余時間同學們可以自由閱覽、借閱，在方便他們的同時培育了自律、自治，講誠信的品質(zhì)。同時開展各種讀書活動，每項活動都從激發(fā)同學愛好入手，如：制作讀書卡、讀書報、藏書票；舉辦“金色童夢”講故事競賽、朗讀競賽，召開讀書溝通會等等，豐富的活動激發(fā)了同學參加熱忱，思想得到了提升，有的同學說：“讀書讓我享受了從未有過的歡樂”，還有的同學說；“讀書使我看到了一個更精彩的世界”，同學張張笑臉，讓我們感到了讀書真正觸動了同學的心靈。在這種狀況下，我們抓住時機，進一步發(fā)揮讀書活動的教育優(yōu)勢，從同學的詳細實踐入手，結合區(qū)情、校情，我校搜集編寫了《河北區(qū)文化名勝〔朗讀本〕》，培育首批文化河北小導游，本學期開始又將朗讀本作為我校德育校本教材，在全校各班進行推廣，讓同學在閱讀朗讀的同時，更加了解家鄉(xiāng)、喜愛家鄉(xiāng)，使讀書活動更加深入。在同學讀書的同時，我們非常關注家庭讀書的引導，每屆讀書活動家長都是全部參加，利用讀書節(jié)和家長學校，有針對性的的開展各種主題內(nèi)容的家長讀書論壇活動，我們從家長讀書溝通，到在家庭中激發(fā)孩子讀書愛好，再到如何指導孩子寫作等內(nèi)容，進行指導，并將其中優(yōu)秀的讀書成果裝訂成

冊，在家長中進行傳閱、溝通，通過活動使家長與學校間，家長與家長間架起溝通溝通的橋梁，促進了學校讀書活動的進程，同時提高了個人文化底蘊和素養(yǎng)。在各種活動的基礎上每年我們都要評比“閱讀班級”、“閱讀之星”和“書香家庭”等。不僅如此，我們還積極利用社會資源開展讀書活動，與新華書店聯(lián)系，進行“大篷車進學?！被顒樱瑢?yōu)秀書籍送進學校。與優(yōu)秀少兒雜志社積極合作，為我校同學定期免費提供優(yōu)秀少兒雜志和書籍，受到孩子們的喜歡。我校讀書活動曾多次在《城市快報》、《今晚報》、《紅領巾報》和新聞媒體上進行報道。

除此以外，我校德育工作以“我是歡樂小主人”為主線，努力開展好各種常規(guī)及特色教育活動。

1、堅持進行思想教育，為同學的終身進展服務

我校德育工作堅持從實處、小處、細處入手，來提高同學個人素養(yǎng)，對同學進行養(yǎng)成教育和誠信教育，升旗實行無人監(jiān)督的機制，學校還建立了“誠信超市”實行無人管理，自行交款取物。班級內(nèi)設立評比欄，其中包括日常文明規(guī)范評比、參加讀書、愛心活動的評比，參加社區(qū)實踐活動的評比等內(nèi)容，援助和促進同學形成良好的行為習慣。同時發(fā)揮“文明禮儀隊”帶動作用，深入班級進行規(guī)范的展示和訓練。

2、發(fā)揮品牌活動優(yōu)勢，形成良好教育氛圍

1994年我校成立了愛心基金會，將師生共同收集的廢舊物品如易拉罐、塑料瓶等進行回收，用所得的錢款來援助困難家庭以及國內(nèi)外各種救災活動，以達到培育同學“關懷他人、熱心助人、勤儉節(jié)省”的品質(zhì)。我校愛心活動曾先后在《今晚報》、《天津教育報》、《城市快報》等媒體報道。

開展書卷，觸動了孩子們的心靈，也敞亮了我校德育工作之窗，如今，我校德育工作正沿著科學進展之路不斷前進，先后被評為天津市日常行為規(guī)范校、優(yōu)秀家長學校，首批落實綱要示范校等榮譽，當然點滴成果不足掛齒，但我們還是特別珍惜這次機會。真誠的盼望得到各位領導和專家的指導。感謝大家！

開展書卷，敞亮德育工作之窗

河北區(qū)新開學校德育工作的特點和效果

各位領導大家好，我是新開學校的德育主任龐琨，我工作的主導思想是，德育工作是學校的首位工作，觸動心靈的德育，才是勝利的德育。在這種思想的前提下，多年來，我校德育工作一貫努力探究，創(chuàng)新模式。基本形成“積淀文化培育習慣創(chuàng)新品牌”的學校教育體系。即以讀書活動的開展為重點，營造書香學校的育人氛圍；以行為習慣的養(yǎng)成為載體，查找同學身上的閃光點，培育“自律、自信、自強”的品質(zhì)；以愛心活動和本土文化為思想教育的突破口，在活動中對同學進行“愛”的教育。

彰顯書香學校特色，將歡樂讀書活動不斷引向深入

多年來，我校將開展讀書活動作為加強未成年人思想道德建設的主線，努力構建學校、家庭、社會相結合的閱讀網(wǎng)絡，讓同學在書的浸潤下得到思想的提升，著力營造一種濃郁、純厚的學校文化特色。

我們每間教室內(nèi)都建立了“開放式書角”，在樓道內(nèi)設置了“開放式書架”和開放式書吧，課余時間同學們可以自由閱覽、借閱，在方便他們的同時培育了自律、自治，講誠信的品質(zhì)。同時開展各種讀書活動，每項活動都從激發(fā)同學愛好入手，如：制作讀書卡、讀書報、藏書票；舉辦“金色童夢”講故事競賽、朗讀競賽，召開讀書溝通會等等，豐富的活動激發(fā)了同學參加熱忱，思想得到了提升，有的同學說：“讀書讓我享受了從未有過的歡樂”，還有的同學說；“讀書使我看到了一個更精彩的世界”，同學張張笑臉，讓我們感到了讀書真正觸動了同學的心靈。在這種狀況下，我們抓住時機，進一步發(fā)揮讀書活動的教育優(yōu)勢，從同學的詳細實踐入手，結合區(qū)情、校情，我校搜集編寫了《河北區(qū)文化名勝〔朗讀本〕》，培育首批文化河北小導游，本學期開始又將朗讀本作為我校德育校本教材，在全校各班進行推廣，讓同學在閱讀朗讀的同時，更加了解家鄉(xiāng)、喜愛家鄉(xiāng)，使讀書活動更加深入。在同學讀書的同時，我們非常關注