2022年秋第一學(xué)期小學(xué)英語教研組工作總結(jié)

第第頁2022年秋第一學(xué)期小學(xué)英語教研組工作總結(jié)2022年秋第一學(xué)期學(xué)校英語教研組工作總結(jié)

本學(xué)期，英語教研組在上級領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，堅持以課改理念為指導(dǎo)，以常規(guī)教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)研修為重點，以課堂達標(biāo)活動為載體，以提高課堂教學(xué)效益為目標(biāo)，開展了一系列扎實有效的活動。

一、更新觀念，不斷提高

有位學(xué)者曾提出過一個老師成長的簡要公式：閱歷+反思＝成長。我們英語組成員都是年輕的老師，作為年輕老師，沒有多少閱歷可談，為了盡快地成長起來，結(jié)合自身實際，我們將這個公式修改為學(xué)習(xí)+科研+反思=成長。

本學(xué)期規(guī)定星期三下午為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，期中檢測前，我們進行了信息技術(shù)知識的培訓(xùn)包括在點軍教育信息網(wǎng)上發(fā)文格式的要求、在點軍教育信息網(wǎng)發(fā)表通訊、上傳資源的方法以及如何跟帖、發(fā)貼等。先是學(xué)校集中培訓(xùn)，后是老師之間相互學(xué)習(xí)、教研組之間相互學(xué)習(xí)，通過反復(fù)練習(xí)，進而達到熟能生巧。期中檢測后，單周進行了信息技術(shù)培訓(xùn)，確保每位老師能嫻熟的制作課件和進行Word的編輯。雙周是業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，主要是學(xué)習(xí)《學(xué)校英語教學(xué)基本要求》和《學(xué)校英語老師素養(yǎng)》和《給老師的建議》，確定每周四放學(xué)后為集中讀書學(xué)習(xí)時間，并參與學(xué)校規(guī)定的每周一的讀書沙龍活動。

二、營造氛圍，提高教研效益

課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實效性關(guān)系到同學(xué)學(xué)習(xí)成果的好壞，同學(xué)負擔(dān)輕重等諸多方面。為此，本學(xué)期我們采用多種形式的教研活動，如協(xié)作學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)的聽課、達標(biāo)課活動、隨堂聽課、與艾家學(xué)校進行教研活動、對代課老師進行聽課、評課等，同時積極參與區(qū)英語教研活動，不斷充盈完善自己，將以前的要我學(xué)習(xí)，要我提高變成我要學(xué)習(xí)，我要提高。

本組老師還能積極參與網(wǎng)絡(luò)教研。依據(jù)學(xué)校要求，每個人建立了自己的BLOG和教研群組并按要求添加分類，專任老師的計劃、教案、反思、心得體會、論文和總結(jié)要求上傳到個人BLOG，并推舉到英語教研群組。規(guī)定每兩周一次教學(xué)反思、每學(xué)期一篇教學(xué)案例及論文。每隔三周一位老師在點軍教育信息網(wǎng)論壇中發(fā)起一個話題，其它老師積極跟帖爭論。通過一學(xué)期的試行，本組老師做的很好，跟帖率達到100％，計劃、教案、反思都能實時上傳。

三、強化管理，優(yōu)化教學(xué)

一學(xué)期以來，我們始終堅持以教學(xué)為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學(xué)行為，促進老師嚴(yán)謹、扎實、科學(xué)的教學(xué)作風(fēng)和同學(xué)勤奮、仔細的學(xué)風(fēng)的形成，主要有以下幾種形式：

1、自查要求老師對比有關(guān)制度和要求，檢查自己存在的不足和努力的方向。

2、隨機查結(jié)合教研活動進行聽課、看教案、檢查作業(yè)、查學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣等。

3、集中查依據(jù)學(xué)校安排，堅持每月進行教學(xué)月查〔分為計劃、教案、反思、爭論發(fā)貼、跟帖、作業(yè)、多媒體運用狀況等〕并做好記載，在例會時進行檢查狀況的匯報和總結(jié)。

4、加強質(zhì)量監(jiān)控由教研組長牽頭，在正常教學(xué)進度下，至少進行兩次集中考試閱卷，并將成果和質(zhì)量分析上交學(xué)校教育處。

四、狠抓教學(xué)，提高素養(yǎng)。

雖然本組兩位老師〔其中一名老師懷孕幾個月〕分別都帶兩個班級五個班250多個同學(xué)，除了備課、上課、聽課、開展教研活動外，平均每天還要批改幾百份作業(yè)，每個單元的測試卷也都要全批全改，其中兩次考試還要寫出具體的質(zhì)量分析并上交學(xué)校教育處，在學(xué)校做不完的工作，還帶到家里繼續(xù)做，而且堅持每天一個早自習(xí)，中午進教室對同學(xué)進行輔導(dǎo)或個別幫扶，除了完成這些紛繁繁復(fù)的工作外，老師還組織同學(xué)開展一些小型英語活動，如從同學(xué)的上課、作業(yè)、英語技能等方面加以評比，引導(dǎo)他們給自己定一個學(xué)習(xí)榜樣，通過互幫互助，提高學(xué)習(xí)效果，或者開展一些作業(yè)評比、英語手抄報等活動，提高同學(xué)的整體素養(yǎng)。

五、努力方向

通過本學(xué)期英語教研工作的總結(jié)，我們也發(fā)覺了一些不足，如我們的教科研技能還有待提高，同學(xué)的閱讀技能和書寫技能明顯不足，同學(xué)英語技能貧富差距比較嚴(yán)峻、同學(xué)的英語課外活動開展的較少等，在今后的工作中，我們應(yīng)在以下幾個方面去努力：

1、老師應(yīng)當(dāng)進一步加強理論學(xué)習(xí)和校本研修，并將理論與實際相結(jié)合。

2、加強思想教育，使同學(xué)端正學(xué)習(xí)立場，加強同學(xué)對英語學(xué)科的重視。

3、既要關(guān)愛學(xué)困生，實時補缺補差，又要照看到優(yōu)等生，讓他們在原有的基礎(chǔ)上更上一個臺階，還要關(guān)注中等生，讓他們能夠