2022年全國中考語文試題名著分類匯編-《昆蟲記》

年全國中考語文試題名著分類匯編——《昆蟲記》【2022·山東濱州】8.名著閱讀。（4分）【片段一】有螳螂以這種奇特姿態(tài)一動不動地待著，目光死死地盯住大蝗蟲，對方移動，它的腦袋也跟著悄悄轉(zhuǎn)動。……蝗蟲本是個長腿的蹦跳者，善于高跳，輕而易舉地就能跳出對方利爪的范圍，可它卻偏偏傻乎乎地待在原地，甚至還慢慢地向?qū)Ψ娇拷?。【片段二】我放眼四周，只見一片廢墟，唯有一堵斷壁殘垣危立其間。它就是我對科學(xué)真理的熱愛與執(zhí)著追求的真實寫照。啊，我心靈手巧的膜翅目昆蟲們，我的這份熱愛能否讓我有資格給你們的故事追加一些描述呀？我既然心存這份擔(dān)憂，為何又把你們拋棄了這么長時間呢？有一些朋友已經(jīng)因此而責(zé)備我了。啊，請你們?nèi)ジ嬖V他們，告訴那些既是你們的也是我的朋友：告訴他們我并不是因為懶惰和健忘才拋棄了你們的，告訴他們我一直惦記著你們，告訴他們我始終深信節(jié)腹泥蜂的秘密洞穴中還有許多尚待我們?nèi)ヌ剿鞯挠腥さ拿孛?，告訴他們飛蝗泥蜂的獵食活動還會向我們提供許多有趣的故事。（1）以上文段選自《__________________》，作者是法國的昆蟲學(xué)家__________________（人名）。（2分）（2）閱讀科普作品要關(guān)注藝術(shù)趣味，體會科學(xué)精神。魯迅先生認為它是“一部很有趣，也很有益的書”，請任選一個片段，談?wù)剬Α坝腥ぁ被颉坝幸妗钡睦斫狻＃?分）【答案】（1）①昆蟲記

②法布爾

（2）符合題意即可?！窘馕觥浚?）本題考查文學(xué)常識的能力。從片段一“蝗蟲本是個長腿的蹦跳者，善于高跳，輕而易舉地就能跳出對方利爪的范圍，可它卻偏偏傻乎乎地待在原地，甚至還慢慢地向?qū)Ψ娇拷?，片段二“它就是我對科學(xué)真理的熱愛與執(zhí)著追求的真實寫照。啊，我心靈手巧的膜翅目昆蟲們，我的這份熱愛能否讓我有資格給你們的故事追加一些描述呀？”可知，以上文段選自《昆蟲記》，作者是法國的昆蟲學(xué)家法布爾。（2）本題考查理解內(nèi)容的能力。要結(jié)合具體語境，抓住關(guān)鍵句分析理解，簡潔準(zhǔn)確表述。示例1：片段一中螳螂“一動不動地待著”“目光死死地盯住大蝗蟲”“對方移動，它的腦袋也跟著悄悄轉(zhuǎn)動”，作者通過動作描寫，生動形象地記錄螳螂捕食蝗蟲的過程，為讀者展現(xiàn)了微小的昆蟲世界中的一幕，富有畫面感，十分有趣。示例2：從片段二“我心靈手巧的膜翅目昆蟲們”“為何又把你們拋棄了這么長時間呢”可知，法布爾把昆蟲當(dāng)作自己的朋友，關(guān)注昆蟲活生生的生命過程，洋溢著對生命的尊重，體現(xiàn)著敬畏生命的情懷，這對我們?nèi)绾慰创鼤杏幸娴膯⒌?。?022·湖北江漢油田潛江天門仙桃】（三）名著閱讀（9分）我在一個大玻璃瓶里面放上一些草，把捉到的幾只螢火蟲和幾只蝸牛也放了進去。蝸牛個頭兒正合適，不大不小，正在等待變形，正符合螢火蟲的口味。我寸步不離地監(jiān)視著玻璃瓶中的情況，因為螢火蟲攻擊獵物是瞬間的事情，不高度集中精力，必然會錯過觀察的機會。我終于發(fā)現(xiàn)是什么情況了。螢火蟲稍微探了探捕獵對象。蝸牛通常是全身藏于殼內(nèi)，只有外套膜的軟肉露出一點點在殼的外面。螢火蟲見狀，便立刻打開它那極其簡單、用放大鏡才能看到的工具，這是兩片呈鉤狀的顎，鋒利無比，細若發(fā)絲。用顯微鏡觀察，可見彎鉤上有一道細細的小槽溝。這就是它的工具。它用它的這種外科手術(shù)器械不停地輕輕擊打蝸牛的外膜，其動作不像是在施以手術(shù)，而像是在與獵物親吻。用孩子們的話來說，它像是與蝸?！袄^”。它在“拉鉤”時，有條不紊，不慌不忙，每拉一次，都要稍事休息，似平是在觀察“拉鉤”的效果如何。它“拉鉤”的次數(shù)并不多，頂多五六次，就足以把獵物給制服，使之動彈不得。然后，它就要動嘴進食了，它很可能也是要用彎鉤去啄，因為我?guī)状味嘉从^察清楚，所以對這一點我說不太準(zhǔn)。總之，螢火蟲在實施麻醉手術(shù)時，動作麻利，立竿見影，快如閃電，不用問，它利用帶細槽的彎鉤已經(jīng)把毒液注入蝸牛體內(nèi)，使之昏死過去。（節(jié)選自《昆蟲記》）你班開展《昆蟲記》閱讀分享活動，請你參與：13.【我來復(fù)述】閱讀選文，梳理螢火蟲捕食蝸牛的過程，完成復(fù)述提綱。①______→打開工具→②______→觀察效果→動嘴進食14.【趣說綽號】林耀東同學(xué)給螢火蟲擬了一個綽號，請你從下列昆蟲中任選一種，仿照示例為其擬寫綽號并簡述理由。①螳螂

②紅螞蟻

③大頭黑布甲昆蟲：螢火蟲

綽號：麻醉專家理由：螢火蟲對蝸牛施行麻醉手術(shù)時，動作麻利，立竿見影。15.【探究分享】通過閱讀探究，你們小組發(fā)現(xiàn)《昆蟲記》和《西游記》都很有“趣”。請結(jié)合作品，分享你們的發(fā)現(xiàn)。【答案】13.①察探蝸牛

②擊打外膜

14.示例：昆蟲：螳螂

綽號：劊子手理由：螳螂是肉食性動物，加上有兩把大刀，它甚至敢捕捉比自己體型還大的動物。

15.在法布爾的筆下，楊柳天牛像個“吝嗇鬼”，小甲蟲“為它的后代作出了無私的奉獻，為兒女操碎了心”，這些小昆蟲在他筆下有了感情，行文生動活潑，語調(diào)輕松詼諧，充滿了盎然的情趣；《西游記》將現(xiàn)實中各種動物的特征融入到神魔仙怪身上，使文章趣味十足，如“猴妖”孫悟空、“豬妖”豬八戒、牛魔王、蜘蛛精、蝎子精等等。

【2022·湖南湘西州】13．（6分）名著閱讀。（1）表格中是三位同學(xué)參加校文學(xué)社“與經(jīng)典同行”整本書閱讀活動后的讀后感，請從下列名著中選擇合適的書名，將標(biāo)題補充完整。《傅雷家書》《海底兩萬里》《昆蟲記》《簡?愛》《儒林外史》《西游記》《駱駝祥子》標(biāo)題①尊重生命，贊美萬物?！x《

》有感②神魔小說，童心之作。——讀《

》有感③人格獨立，心靈強大。——讀《

》有感【答案】13.（1）①昆蟲記

②西游記

③簡?愛

【2022·廣西北部灣】（3）考試結(jié)束后，作為名著閱讀推廣大使，你將受邀返校參加一個學(xué)習(xí)分享會，所分享的計劃表（如下）中，有幾個遺漏的信息需要你補充。（3分）初中經(jīng)典名著分類復(fù)習(xí)計劃表月份分類經(jīng)典名著閱讀關(guān)注重點1月紀(jì)實作品《紅星照耀中國》紀(jì)實性，理想信念、愛國情懷2月科普作品《昆蟲記》①_______________________3月散文、詩歌《朝花夕拾》《傅雷家書》②《

》語言的獨特性，啟迪人生4月③________《西游記》《水滸傳》《儒林外史》《駱駝祥子》人物、情節(jié)、中華人文精神5月外國小說《海底兩萬里》《鋼鐵是怎樣煉成的》《簡·愛》敘事角度，文化內(nèi)涵

【答案】（3）①研究方法，寫作技巧，科學(xué)世界的精彩②艾青詩選③長篇小說（或中國小說）

【2022·江西】名著閱讀（10分）21.下列對相關(guān)名著的解說，正確的一項是（

）A.《西游記》：中國古典文學(xué)中極富想象力的科幻小說B.《昆蟲記》：阿西莫夫?qū)懢偷目茖W(xué)與文學(xué)完美結(jié)合的“昆蟲的史詩”C.《儒林外史》：中國古代諷刺小說的高峰D.《簡·愛》：尋求人格獨立追尋平等自由的英雄贊歌【答案】C【解析】A.《西游記》是中國古典文學(xué)中極富想象力的章回體長篇神魔小說，并非“科幻小說”；B.《昆蟲記》的作者是法布爾，并非“阿西莫夫”；D.《簡·愛》是英國女作家夏洛蒂·勃朗特創(chuàng)作的長篇小說，是一部具有自傳色彩的作品。作品講述一位從小變成孤兒的英國女子在各種磨難中不斷追求自由與尊嚴，堅持自我，最終獲得幸福的故事。選項中的“英雄贊歌”言過其實；故選C?！?022·四川內(nèi)江市】28.魯迅稱《昆蟲記》是“一部很有趣，也很有益的書?！彼形幕顫?，語言詼諧，還常常以擬人的手法表現(xiàn)昆蟲世界，讀來興趣盎然。請你回顧書中內(nèi)容，任選兩種昆蟲，說說作者是怎樣用擬人的手法突出它們特征的。（1）______________________________________________________________________（2）______________________________________________________________________【答案】①示例：楊柳天牛像個吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服；

②小甲蟲“為它的后代做出無私的奉獻，為兒女操碎了心”；被毒蜘蛛咬傷的小麻雀會“愉快地進食，如果我們喂食的動作慢了，它甚至?xí)駤雰喊憧摁[”。（其它答案言之成理也可）【解析】考查對名著內(nèi)容的理解。法布爾的《昆蟲記》是一部概括昆蟲的種類、特征、習(xí)性和婚習(xí)的昆蟲學(xué)巨著，同時也是一部富含知識、趣味美感和哲理的文學(xué)寶藏。作品中以擬人的手法將昆蟲的生活和習(xí)性揭示出來，如蟬在地下潛伏四年才能鉆出地面，在陽光下歌唱5個星期；蟋蟀善建巢穴，管理家務(wù)；蜘蛛善于捕食、織網(wǎng)；螳螂善于利用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人；切葉蜂可以不用任何工具“剪”下圓葉片做巢穴蓋子……在作者筆下，楊柳天牛像個吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服；小甲蟲“為它的后代做出無私的奉獻，為兒女操碎了心”。作品除真實記錄昆蟲的生活，還透過昆蟲世界折射出社會人生。選擇其中的兩種昆蟲，按題目要求概括作答即可。

【2022·四川廣安市】13.名著閱讀（4分）九年級二班最近開展了名著閱讀活動。同學(xué)們閱讀名著后，從圖書館或網(wǎng)上搜集了一些資料，分小組對不同的作品進行了探究：（1）第一小組舉行了關(guān)于《艾青詩選》的問答賽。問題一：20世紀(jì)30年代，艾青詩歌的主要意象是“

”和“太陽”；問題二：艾青的成名作是《

》。假如你是該小組成員，請作答。（每空1分，共2分）（2）第二小組讀名著時，發(fā)現(xiàn)一個有趣的現(xiàn)象：許多典型情節(jié)作者用“二……”來概括，如《水滸傳》中的“三打祝家莊”。請你在《西游記》中找出一個也用“三……”來概括的情節(jié)：

。（1分）（3）第三小組探究的是科普作品《昆蟲記》，請你以該小組成員的身份，寫幾句話，把這部作品推薦給大家。（1分）

【答案】

（3）示例：《昆蟲記》堪稱科學(xué)與文學(xué)完美結(jié)合的典范，無愧于“昆蟲的史詩”之美譽?！窘獯稹浚?）本題考查學(xué)生對名著內(nèi)容的把握能力。解答此題，可以從《昆蟲記》的內(nèi)容、寫作特色等方面入手。如：《昆蟲記》堪稱科學(xué)與文學(xué)完美結(jié)合的典范，無愧于“昆蟲的史詩”之美譽。

【2022·四川廣元】16．名著閱讀，完成問題。（7分）

（2）文段是兩部名著的節(jié)選部分，請任選一則寫出作品名稱，并根據(jù)所選名著的

主題，結(jié)合材料談?wù)勀愕母形颉＃?分）作品《

》《

》文段到了第二年春天到來的時候，黃蜂們便又可以廢物利用，白手起家，發(fā)揮大自然在建筑房屋方面賦予它們的高度的靈性和悟性，建造起屬于它們自己的新家園。新的結(jié)構(gòu)精巧而且十分堅固的城池，其中居住著約有三萬居民——一個龐大的家族。它們將一切從零開始。它們將繼續(xù)繁衍后代，喂養(yǎng)小寶寶，繼續(xù)抵御外來的侵略，與大自然抗?fàn)?，為自己的安全而?zhàn)斗，為蜂巢內(nèi)部生活的快樂而貢獻自己的一份力量。生命不息，奮斗不止！“船長，您熱愛大海吧！”

“是的，我熱愛大海！大海就是一切！它覆蓋了地球十分之七的表面，大海的氣息純凈健康。在這浩無人煙的海洋里，人絕非孤獨，因為他會感覺到在他的周圍處處都有生命在蠕動。大海只是一種超自然和奇妙的生命載體，它只是運動，是熱愛，正如你們的一位詩人所說的那樣，大海就是無限的生命力?！备形?/p>

【答案】（2）作品：《昆蟲記》

感悟：《昆蟲記》詳細地描述了昆蟲的外部形態(tài)和生活習(xí)性，真實地記錄了它們格守自然法則，為了生存和種族繁衍而進行著不懈的努力和斗爭。作者在傳播科學(xué)知識的同時，以人性觀照蟲性，用蟲性反映社會人生，表達了他對生命的尊重和關(guān)愛，對自然萬物的贊美。

【解析】（2）結(jié)合所給文段內(nèi)容，“黃蜂們便又可以廢物利用，白手起家，發(fā)揮大自然在建筑房屋方面賦予它們的高度的靈性和悟性，建造起屬于它們自己的新家園”可知，本段選自法國昆蟲學(xué)家法布爾的《昆蟲記》。結(jié)合“新的結(jié)構(gòu)精巧而且十分堅固的城池，其中居住著約有三萬居民——個龐大的家族”等語句可知，黃蜂在建筑方面具有高度的靈性和悟性，具有勤勞、勇敢、智慧等特點?！八鼈儗⒗^續(xù)繁衍后代，喂養(yǎng)小寶寶，繼續(xù)抵御外來的侵略，與大自然抗?fàn)帲瑸樽约旱陌踩鴳?zhàn)斗，為蜂巢內(nèi)部生活的快樂而貢獻自己的一份力量”可知，昆蟲格守自然法則，為了生存和種族繁衍而進行著不懈的努力和斗爭。法布爾用人性觀察蟲性，又用蟲性反觀社會人生睿智的哲思躍然紙上，“生命不息，奮斗不止”表達了他對生命的尊重和關(guān)愛，對自然萬物的贊美。

【2022·浙江麗水】18、盧儒走進書籍，找到自己的天地：我們閱讀名著，會發(fā)現(xiàn)“他們”也在“走進”。從以下人物中任選一個，結(jié)合名著內(nèi)容，闡述你對該人物“走進”的理解。(120