2023-2024學(xué)年八年級語文下學(xué)期期中專題復(fù)習(xí)(江蘇專用)專題02:基礎(chǔ)知識綜合(原卷版+解析)_第1頁
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文檔簡介

專題02基礎(chǔ)知識綜合1.(2023春·江蘇南京·八年級統(tǒng)考期中)這學(xué)期,小玄和小武學(xué)習(xí)了八下語文第三、四單元,對中國古代文化和演講都產(chǎn)生了濃厚的興趣,他們重溫了《中國詩詞大會》第一期董卿的演講,小玄邊聽邊盡量記錄:一千兩百多年前的詩句,今天讀來,依然讓人血脈噴張。詩人如椽巨筆下噴涌而出的跌宕起伏的情感,讓我們感受到震hàn(

)古今的氣勢和力量,使人眼眶(

)濕潤,心潮澎湃。這就是中國古詩詞的魅力。從今天開始,我們將和大家一起展開精彩的一場詩詞之旅,讓那些歷久彌新的經(jīng)典詩句,在心頭縈(

)繞。人生自有詩意,來吧,一起走進(jìn)xuàn(

)麗的詩詞篇章!(1)請你幫小玄為下列字詞注音或?qū)懗鰸h字。震hàn()

眼眶()

縈()繞

xuàn()麗(2)小玄聽寫中,劃橫線句處有語病,請你幫助他做修改。(3)董卿的演講溫婉動人,小武聽完激動起來,想去“安利”給同學(xué)們。根據(jù)他高漲的情緒,請你試著將劃波浪線的句式稍作修改,使語氣更加強(qiáng)烈。2.(2023春·江蘇徐州·八年級統(tǒng)考期中)閱讀下文,回答問題。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分,是我國各族人民寶貴的精神財富,體現(xiàn)著中華文明五千多年的繼往開來,需要進(jìn)行系統(tǒng)性保護(hù)、發(fā)展與傳承。第五批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項目名錄公布,一批具有重大歷史、文學(xué)、藝術(shù)、科學(xué)價值的非遺項目列入了名錄予以①(維護(hù)保護(hù))。沙縣小吃、柳州螺螄粉的制作技藝“榜上有名”,讓不少人②(感慨慨嘆),從小吃到大的家鄉(xiāng)口味就是“身邊的非遺”。截至目前,我國已建立起了具有中國特色的國家、省、市、縣四級的名錄體系共認(rèn)定非遺代表性項目10萬余項。這既是非遺代表性項目名錄體系建設(shè)的成果,也是中華文明與世界其他文明交流對話的重要資源。(1)為文中括號處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。①____________

②____________(2)文中畫線句有語病,請修改。3.(2023春·江蘇宿遷·八年級統(tǒng)考期中)閱讀語段,按要求作答。大運河yùn(

)育了宿遷這座城市。白天,在日光的照耀下,河面波光粼粼,顯得格外靚麗,一艘艘貨船穿梭其間,見證著城市A______(日新月異

周而復(fù)始)的改變。晚上,jiǎo(

)潔的月光B______(灑滿

撒滿)河面,城市的霓虹燈倒映其上,河面頓時變得光彩奪目,忙祿了一天的人們擺脫生活的羈(

)絆,漫步河畔,談笑風(fēng)生,為運河增添了無盡的活力。夜色降臨,城市也漸漸地褪去了渲囂,四周驀(

)然寂靜下來了,大運河也再次恢復(fù)了寧靜。(1)給文段中加點的字注音,或根據(jù)拼音寫漢字。yùn()育

jiǎo()潔

羈()絆

驀()然(2)請從括號里選擇合適的詞語填在橫線上。A_____________

B_____________(3)文中有兩個錯別字,請找出來并訂正。______改為______

_______改為______4.(2023春·江蘇無錫·八年級校聯(lián)考期中)閱讀下面的文字,按要求答題四月的黿頭渚,鳥語花香,。湖光山色如一襲青綠的裙裾,徐徐拉開春天的wéi(

)幕。湛藍(lán)的湖面上遷xǐ(

)而來的鳥兒仿佛春天的精靈,穿梭在點點帆影之間,與湖水相互映襯著成為一幅動靜相宜的水墨畫。岸邊偶遇早櫻,雖不見怒放的蓬勃,卻也含蓄優(yōu)雅,悄然無聲地點綴著春的盎然。石拱橋邊,烏篷船上游人們洋溢著笑臉,在這如夢的節(jié)令里與春來一次浪漫的邂逅。(1)給加點字注音。悄()然無聲(2)根據(jù)拼音寫漢字。wéi()幕

遷xǐ()(3)選文畫橫線處應(yīng)填上恰當(dāng)?shù)脑~語是(

)A.濃蔭蔽日 B.草長鶯飛 C.層林盡染5.(2023春·江蘇無錫·八年級校聯(lián)考期中)閱讀下面的文字,按要求答題無錫的春天風(fēng)光旖旎,景致千姿萬態(tài)。當(dāng)你漫步于一碧萬頃的太湖邊,撲面而來的是輕柔的春風(fēng)。湖面上短棹推波,蕩開陣陣漣漪,讓人!放眼望去,桃紅柳綠,草長yīng(

)飛,蝴蝶piān(

)然而至,驀(

)然回首,多少文人雅士的沁人墨香,多少遷客騷人的詩詞歌賦,帶著我們領(lǐng)略無錫之美。這時候,所有的喧囂都戛(

)然而止,只有流淌在太湖之畔的豐盈詩意,令人神往。(1)給加點字注音。①驀()然回首

②戛()然而止(2)根據(jù)拼音寫漢字。①草長yīng()飛

②piān()然而至(3)上文劃橫線處應(yīng)填上恰當(dāng)?shù)脑~語是(

)A.心曠神怡 B.心馳神往 C.心悅誠服6.(2023春·江蘇南京·八年級校聯(lián)考期中)根據(jù)語境完成題目。2022年北京冬奧會已經(jīng)落下帷幕。這是一場精彩震hàn、美輪美奐的冰雪運動盛會,也是一次精神的升華。冬奧夢交匯中國夢,凝聚“一起向未來”的磅礴力量。北京冬奧會對“更快、更高、更強(qiáng)——更團(tuán)結(jié)”奧林匹克新格言的成功實踐,將進(jìn)一步促進(jìn)中華文明同世界其他文明的對話與交流合作,使全世界更加相知相rónɡ。(1)給加點字注音。帷()幕

磅()礴(2)根據(jù)拼音寫漢字。震hàn()

相知相rónɡ()7.(2023春·江蘇淮安·八年級統(tǒng)考期中)閱讀下面一段文字,按要求答題。賞雪是一種雅趣,此時佇立在雪中,看著雪花piān然而下,你所能做的,只是把雪與自己(定格定制)成一段記憶,讓雪中的思索作為一種精神家園,融進(jìn)你的人生歲月,任憑歲月滄桑,不懼天荒地老。一個人要以清醒的心智和從容的心境走過歲月,也許恰恰不能缺少的,就是像雪花一樣的甜淡。(1)請在田字格內(nèi)用行楷臨寫下面的詞語。天

老(2)根據(jù)拼音寫漢字,給加點字注音。piān然()

滄桑()(3)找出并改正文段中的一個錯別字。___改為___(4)結(jié)合語境,從括號內(nèi)選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語填在橫線上。(5)語段中加點字“融”的意思,最有可能的是哪項(

)A.暖和 B.融合 C.融化 D.通達(dá)8.(2023春·江蘇淮安·八年級統(tǒng)考期中)閱讀下面一段文字,按要求完成題目。吳伯簫的《燈籠》從不同方面表達(dá)了燈籠對于作者乃至民族的重要意義。其中有文化上的:在紗燈上描紅,愛的是那份雅致;對宮燈的想象,體驗的是深長的歷史(kuàng)味。有情感上的:挑著燈籠,迎回祖父,長幼情篤;接過紗燈,上下燈學(xué),母子情深;跟著龍燈跑個半夜,伴著小燈入夢,綻放著飛揚(yáng)的青春;族姊遠(yuǎn)嫁,進(jìn)士第的官銜燈(映亮/映照)著褪色的朱門,記錄著歲月的蒼?!?1)用正楷字或行楷字抄寫下面的詞語。長

篤(2)根據(jù)拼音寫漢字,給加點字注音。kuàng()

褪()(3)找出文段中的一個錯別字并改正。_____改為_____(4)結(jié)合語境,從文段括號內(nèi)選出恰當(dāng)?shù)脑~語填寫在橫線上:______。9.(2023春·江蘇南京·八年級統(tǒng)考期中)根據(jù)語境完成各題?!叭收邩飞剑钦邩匪??!彼松矗嬖谟诳陀^的自然中:或泉聲叮咚,流水潺潺,活潑嬌俏;或碧波蕩漾,白鷺翩翩,恬靜端莊;或波濤洶涌,濁浪排空,雄渾zhènhàn……水還存在于墨客騷人的詩文中:“卷地風(fēng)來忽吹散,①”描繪了雨過天晴,湖面如鏡,天水合一的奇妙景象(蘇軾《六月二十七日望湖樓醉書》);“②,③”展示了洞庭湖洶涌澎湃,浩瀚磅礴的壯觀氣勢(孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》);“潭中魚可百許頭,④”呈現(xiàn)了潭水澄澈見底,直視無礙的優(yōu)美景色(柳宗元《小石潭記》);“蒹葭蒼蒼,白露為霜。⑤,⑥”訴說著少年思慕意中人的悵惘(《詩經(jīng)˙蒹葭》);歷代傳唱的名句“⑦,⑧”一掃離別時的悲戚惆悵,意境曠達(dá)(王勃《送杜少府之任蜀州》)……詩因水的滋潤而增靈氣,⑨,水與詩和諧而統(tǒng)一。自然之水孕育了人類的生命在詩詞之水中獲得雋永。(1)給加點字注音:①潺潺()

②翩翩()(2)看拼音寫漢字:雄渾zhènhàn()(3)根據(jù)提示,在①-⑧處橫線上填寫恰當(dāng)?shù)脑娢拿洹?4)在⑨處橫線上補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,讓整段文字的語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。(5)語段的最后一段劃線句是一句病句,請修改。(2023春·江蘇泰州·八年級統(tǒng)考期中)春暖花開、草長yīnɡ飛之際,怎奈一句“清明時節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂”,使得“清明”二字增添了幾分huì暗迷蒙。雖然清明節(jié)俗繁多,形式各異,但從古至今貫通于其中的核心價值,乃是中華民族對生命的熱愛和關(guān)懷。孟浩然吟“帝里重清明,人心自愁思”,這是【甲】,在追思緬懷里敬畏生命;杜甫誦“秦城樓閣煙花里,漢主山河錦繡中”,這是【乙】,在民心淳厚中心系家國;《詩經(jīng)》云“溱與洧,瀏其清矣。士與女,方秉蘭兮”,這是【丙】,在洗滌靈魂后chōng憬美好。這一天,我們低頭追思永遠(yuǎn)shì去的親人【丁】這一天,我們抬頭邁向生機(jī)綻放的新春。10.根據(jù)拼音在田字格內(nèi)寫出相應(yīng)的漢字。11.填入【甲】【乙】【丙】三處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

)A.【甲】慎終追遠(yuǎn)

【乙】民德歸厚

【丙】清心明志B.【甲】民德歸厚

【乙】慎終追遠(yuǎn)

【丙】清心明志C.【甲】清心明志

【乙】慎終追遠(yuǎn)

【丙】民德歸厚D.【甲】民德歸厚

【乙】清心明志

【丙】慎終追遠(yuǎn)12.下列說法不正確的一項是(

)A.文段中的唐代大詩人孟浩然,在清明節(jié)有揮之不去的愁思;而他在《望洞庭湖贈張丞相》中,卻揮筆寫就“氣蒸云夢澤,波撼岳陽城”這樣大氣磅礴的佳句。B.劃線句“使得‘清明’二字增添了幾分huì暗迷蒙”的結(jié)構(gòu)不完整,應(yīng)在“迷蒙”后添加“的感覺”。C.文段中的《詩經(jīng)》,是我國最早的詩歌總集,也是我國詩歌浪漫主義傳統(tǒng)的源頭。D.【丁】處應(yīng)該使用的標(biāo)點是分號。13.(2023春·江蘇宿遷·八年級統(tǒng)考期中)閱讀下面的文字,按要求作答。和諧是一種自然美:花香鳥語,那是一種恬靜;春梅綻雪,那是一種素雅;[甲](A.風(fēng)雪載途B。草長鶯飛),那是一種①絢麗。和諧是一種默契:可意會不可言傳,宛如夕陽下,一對銀發(fā)夫婦于故鄉(xiāng)②蜿蜒小徑上結(jié)伴而行。和諧是一種淡泊:為名③jī絆不叫和諧,為利束縛不是和諧,為[乙](A.人情世故B。錙銖必較)所累無法和諧。谷愛凌在2022年北京冬奧會的驚艷表現(xiàn),給人留下深刻印象。和諧的家庭氛圍、良好的教育背景、充滿陽光的心態(tài),都是促進(jìn)她健康成長的積極因素,是優(yōu)良的教育環(huán)境和個人努力相協(xié)調(diào)的結(jié)果。(1)給文中加點字注音或根據(jù)拼音,寫出相應(yīng)的漢字。①________

②_________

③________(2)選出合適的詞語填寫在[甲][乙]兩處(只填序號)。甲:_________

乙:________(3)文中畫線的句子缺少主語,請把它給補(bǔ)出來。14.(2023春·江蘇南通·八年級統(tǒng)考期中)閱讀下面一段文字,完成小題。只要用心聆聽,就能聽到書本里的聲音。瀯瀯平橋水,蕩漾著小伙伴cuānduo迅哥坐船去看戲的嬉鬧聲,傳遞了珍貴的孩童間情誼;茫茫黃土高原,后生們用pángbó的擊打去除了世間一切冗雜;農(nóng)耕時節(jié),布谷鳥用古老的諺語解答著大自然的秘密。繼續(xù)聽吶!聞一多捶擊桌子,kēngqiāng力責(zé)著國民黨暗殺李公樸先生的罪行;丁肇中諄諄叮囑,期盼我們探索新事物不能(A.袖手旁觀B.熟視無睹);莊周濠梁之辯,悠悠駁出了與惠施的千古情誼。手執(zhí)書本,安靜聆聽,文字會告訴你自然的神奇、生命的精彩!(1)根據(jù)拼音在下面橫線上規(guī)范寫出相應(yīng)的漢字。__________(2)在橫線處填上正確的詞語。______(填字母)(3)劃線句子有語病,請寫出修改意見(2023春·江蘇泰州·八年級靖江市靖城中學(xué)校聯(lián)考期中)閱讀下面的文字,完成下面小題。閱讀之美,到底美在哪里?我想:美在它能豐富自己,美在它能開拓視野,美在它能啟迪智慧。在書本里,你可以完全拋棄凡世的紛擾,只留下從容與(tián)靜,不留痕跡地直抵人心【甲】可以完全忘卻塵世的糾纏,只留下閑情逸(zhì),不動聲色地臻于無言。讀《社戲》,我們仿佛于清新曼妙【乙】自然靈動的江南水鄉(xiāng),聽著悠揚(yáng)的江南絲竹,欣賞著戲臺上老生、小旦帶給我們絕妙畫卷;讀《安塞腰鼓》,我們又如置身于黃土高原,在沸騰的群舞中感受著安塞腰鼓的(páng)(bó)氣勢;讀《核舟記》,我們不僅驚嘆于奇巧藝人的精湛技藝,還領(lǐng)略了東坡先生泛舟赤壁的千古才情……15.根據(jù)拼音在田字格內(nèi)寫出相應(yīng)的漢字。16.在【甲】【乙】兩處分別填入標(biāo)點符號,最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

)A.【甲】逗號

【乙】頓號 B.【甲】分號

【乙】頓號C.【甲】分號

【乙】逗號 D.【甲】逗號

【乙】逗號17.下列說法正確的一項是(

)A.文段提及的“老生、小旦”都是戲曲行當(dāng),分別扮演中年以上男子、年輕女子;“東坡”是指蘇軾,他是北宋大文豪,唐宋八大家之一。B.“千古才情”“完全拋棄”“自然靈動”三個短語的結(jié)構(gòu)分別是偏正、主謂、并列。C.“聽著悠揚(yáng)的江南絲竹”這句中的“絲竹”在這句話中用了比喻的修辭手法,指音樂。D.“我們不僅驚嘆于奇巧藝人的精湛技藝,還領(lǐng)略了東坡先生泛舟赤壁的千古才情”這一句是假設(shè)復(fù)句。(2023春·江蘇鹽城·八年級校聯(lián)考期中)生命的酒杯,不可能總是盛滿可口的甘醴,苦酒也是成長的滋味。A,顯示不出水手的堅強(qiáng);百轉(zhuǎn)千回,才能百煉成鋼。恰恰是在跌倒的時候,奮斗才能zhāng顯其意義。不能因現(xiàn)實復(fù)雜而放棄夢想,不能因理想遙遠(yuǎn)而放棄追求,因為歷史只會juàn顧堅定者、奮進(jìn)者、搏擊者。用力活著,才有分量;向前奔跑,才能dǐ達(dá)。愿你青春燦爛,愿你前途光明。18.根據(jù)拼音寫詞語。zhāng()顯

juàn()顧

dǐ()達(dá)19.根據(jù)語境,為橫線A處選擇成語,最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

)A.一往直前 B.一馬平川 C.一帆風(fēng)順20.(2023春·江蘇鹽城·八年級校聯(lián)考期中)閱讀下面的文字,按要求答題。那偏pì江南水鄉(xiāng)令魯迅期待不已的迎神賽會,那陜北黃土地上令劉成章zhèn撼的容不得半點兒閉塞的安塞腰鼓,那寄托著吳伯蕭“馬前zú”誓愿的燈籠……這些地方民俗早已溶進(jìn)了我們民族的骨血,在我們的生命中永不褪色。(1)給文中加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。閉塞()

偏pì()

zhèn()撼

馬前zú()(2)句中有兩個錯別字,請找出來并改正。_____改為______

_____改為_____21.(2023春·江蘇蘇州·八年級星海實驗中學(xué)??计谥校╅喿x下面的文字,按要求答題。①“綠水青山就是金山銀山”,這是一個民族為了持續(xù)發(fā)展的堅定jué(

)擇。②北雁南飛,活躍在田間的昆蟲也都銷聲nì(

)跡。③緬(

)懷我的父親,我寫了《懷念》這篇文章。④根除恐懼真正的、能持久發(fā)揮效用的良藥,更多的是自信而非勇氣。自信與它的姊妹平和總是攜手并進(jìn),相輔相承。(1)給①②③句加點字注音,或根據(jù)拼音寫出漢字。(2)第④句中有一個錯別字,找出并改正。22.(2023春·江蘇淮安·八年級洪澤外國語中學(xué)校聯(lián)考期中)閱讀下面一段文字,回答問題。立春過后,大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。冰雪róng化,草木萌發(fā),各種花次第開放。再過兩個月,燕子Piān然歸來。不久,布谷鳥也來了。于是轉(zhuǎn)入(①酷熱

②炎熱)的夏季,這是植物孕育果實的時期。到了秋天,果實成熟,植物的葉子漸漸變黃,在秋風(fēng)中簌簌地落下來。北雁南飛,活躍在田間草際的昆蟲也都消聲匿跡。到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象,準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載途的寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里,年年如是,周而復(fù)始。(1)根據(jù)拼音寫漢字,給加點的字注音。Piān________然

róng________化

孕_______育

衰________草(2)文中有一個錯別字,請找出來改正。_______改為_______(3)結(jié)合語境,從括號內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在橫線上。23.(2023春·江蘇淮安·八年級淮安市洪澤實驗中學(xué)校聯(lián)考期中)閱讀下面一段文字,按要求答題。若念春,便是草長鶯飛。它在我低眉的那一瞬間,輕輕的,輕輕的,棲上了窗外的枝頭。太陽升起的時刻,我將以最和煦的方式,悄悄向你靠近。待春風(fēng)吹綠了柳岸,吹紅了枝頭,讓我們一起面朝大海,看(春暖花開、陽春白雪)。還要將希望的種子在春天撒下,因為它們會在四月的暖陽中méng(

)發(fā),蘊(yùn)育新的希望。(1)請在田字格內(nèi)用行楷臨寫下面的詞語。面朝大海(2)根據(jù)拼音寫漢字,給文段中加點的字注音。草長鶯飛

méng發(fā)(3)改正文段中的一個錯別字。(4)結(jié)合語境,從括號內(nèi)選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語。24.(2023春·江蘇揚(yáng)州·八年級校聯(lián)考期中)閱讀下面的文字,根據(jù)要求回答問題。春天的太湖風(fēng)光旖旎,景致千姿萬態(tài),漫步湖邊,撲面而來的是輕柔的春風(fēng),放眼望去,一碧萬傾。偶爾一葉小舟,短棹推波,蕩開陣陣漣漪,讓人心(kuàng)________神怡!驀(A.mòB.mù)然回首,岸邊桃紅柳綠,鶯歌燕舞,蝴蝶(piān)________然而至,一片生機(jī)勃勃!這時候,所有的渲囂都戛(A.gá

B.jiá)然而止,只有流淌在湖水里的豐盈詩意,令人神往。(1)根據(jù)拼音寫出漢字。①心(kuàng)________神怡

②(piān)________然而至(2)為下面加點字選擇正確的讀音。①驀(A.mòB.mù)然回首

②戛(A.gáB.jiá)然而止(3)上面語段中有兩個錯別字,找出來并改正。專題02基礎(chǔ)知識綜合1.(2023春·江蘇南京·八年級統(tǒng)考期中)這學(xué)期,小玄和小武學(xué)習(xí)了八下語文第三、四單元,對中國古代文化和演講都產(chǎn)生了濃厚的興趣,他們重溫了《中國詩詞大會》第一期董卿的演講,小玄邊聽邊盡量記錄:一千兩百多年前的詩句,今天讀來,依然讓人血脈噴張。詩人如椽巨筆下噴涌而出的跌宕起伏的情感,讓我們感受到震hàn(

)古今的氣勢和力量,使人眼眶(

)濕潤,心潮澎湃。這就是中國古詩詞的魅力。從今天開始,我們將和大家一起展開精彩的一場詩詞之旅,讓那些歷久彌新的經(jīng)典詩句,在心頭縈(

)繞。人生自有詩意,來吧,一起走進(jìn)xuàn(

)麗的詩詞篇章!(1)請你幫小玄為下列字詞注音或?qū)懗鰸h字。震hàn()

眼眶()

縈()繞

xuàn()麗(2)小玄聽寫中,劃橫線句處有語病,請你幫助他做修改。(3)董卿的演講溫婉動人,小武聽完激動起來,想去“安利”給同學(xué)們。根據(jù)他高漲的情緒,請你試著將劃波浪線的句式稍作修改,使語氣更加強(qiáng)烈?!敬鸢浮?1)撼

kuàng

yíng

絢(2)從今天開始,我們將和大家一起展開一場精彩的詩詞之旅(3)詩人如椽巨筆下噴涌而出的跌宕起伏的情感,怎能不讓我們感受到震撼古今的氣勢和力量?怎能不使人眼眶濕潤,心潮澎湃?(用句式方式修改就行,改反問設(shè)問雙重否定,或者用排比反復(fù)等,不可以只加感嘆號。)【解析】(1)震撼(zhènhàn):指土地劇烈搖動;指內(nèi)心受到強(qiáng)烈的沖擊或感動,精神或情緒劇烈起伏或波動。眼眶(yǎnkuàng):眼睛周圍的部位。縈繞(yíngrào):盤旋往復(fù);往復(fù)纏繞;比喻聲音在什么東西旁邊旋轉(zhuǎn)、回復(fù)。絢麗(xuànlì):耀眼而華麗。(2)本題考查病句修改。病因:語序不當(dāng);修改建議:將“一場”放在“精彩的”前。(3)本題考查語言表達(dá)。為了達(dá)到“使語氣更加強(qiáng)烈”的效果;可將原句改為反問句,設(shè)問句,雙重否定句,或者運用排比、反復(fù)等修辭手法。示例一:詩人如椽巨筆下噴涌而出的跌宕起伏的情感,難道不會讓我們感受到震撼古今的氣勢和力量嗎?難道不會使你的眼眶濕潤,心潮澎湃嗎?示例二:詩人如椽巨筆下噴涌而出的跌宕起伏的情感會讓你怎樣?會讓我們感受到震撼古今的氣勢和力量,會讓我們眼眶濕潤,心潮澎湃。2.(2023春·江蘇徐州·八年級統(tǒng)考期中)閱讀下文,回答問題。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分,是我國各族人民寶貴的精神財富,體現(xiàn)著中華文明五千多年的繼往開來,需要進(jìn)行系統(tǒng)性保護(hù)、發(fā)展與傳承。第五批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項目名錄公布,一批具有重大歷史、文學(xué)、藝術(shù)、科學(xué)價值的非遺項目列入了名錄予以①(維護(hù)保護(hù))。沙縣小吃、柳州螺螄粉的制作技藝“榜上有名”,讓不少人②(感慨慨嘆),從小吃到大的家鄉(xiāng)口味就是“身邊的非遺”。截至目前,我國已建立起了具有中國特色的國家、省、市、縣四級的名錄體系共認(rèn)定非遺代表性項目10萬余項。這既是非遺代表性項目名錄體系建設(shè)的成果,也是中華文明與世界其他文明交流對話的重要資源。(1)為文中括號處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。①____________

②____________(2)文中畫線句有語病,請修改?!敬鸢浮?1)

保護(hù)

慨嘆(2)體現(xiàn)著中華文明五千多年的繼往開來,需要進(jìn)行系統(tǒng)性保護(hù)、傳承與發(fā)展。【解析】(1)考查詞語的辨析與選用。(1)維護(hù)與保護(hù):從詞義上面來講,保是指盡力照顧,使自身(或他人、或其他事物)的權(quán)益不受損害。而維護(hù)是使免于遭受破壞、維持、保護(hù)。根據(jù)敘寫的對象“非遺項目”,應(yīng)該選用“保護(hù)”。(2)感慨與慨嘆:感慨強(qiáng)調(diào)內(nèi)心因有感觸而激動??畤@是感慨嘆息。根據(jù)“從小吃到大的家鄉(xiāng)口味就是‘身邊的非遺’”,應(yīng)該選用“慨嘆”。(2)考查病句的辨析與修改。語句“體現(xiàn)著中華文明五千多年的繼往開來,需要進(jìn)行系統(tǒng)性保護(hù)、發(fā)展與傳承”,語序不當(dāng),將“發(fā)展”與“傳承”位置互換。3.(2023春·江蘇宿遷·八年級統(tǒng)考期中)閱讀語段,按要求作答。大運河yùn(

)育了宿遷這座城市。白天,在日光的照耀下,河面波光粼粼,顯得格外靚麗,一艘艘貨船穿梭其間,見證著城市A______(日新月異

周而復(fù)始)的改變。晚上,jiǎo(

)潔的月光B______(灑滿

撒滿)河面,城市的霓虹燈倒映其上,河面頓時變得光彩奪目,忙祿了一天的人們擺脫生活的羈(

)絆,漫步河畔,談笑風(fēng)生,為運河增添了無盡的活力。夜色降臨,城市也漸漸地褪去了渲囂,四周驀(

)然寂靜下來了,大運河也再次恢復(fù)了寧靜。(1)給文段中加點的字注音,或根據(jù)拼音寫漢字。yùn()育

jiǎo()潔

羈()絆

驀()然(2)請從括號里選擇合適的詞語填在橫線上。A_____________

B_____________(3)文中有兩個錯別字,請找出來并訂正。______改為______

_______改為______【答案】(1)孕

mò(2)日新月異

灑滿(3)祿

喧【解析】(1)本題考查字音字形。孕育(yùnyù):懷胎生育,比喻在既存的事物中醞釀著新事物。皎潔(jiǎojié):(月光)明亮潔白、清白;光明磊落。羈絆(jībàn):被身邊的物事纏住手腳。驀然(mòrán):突然,猛然。(2)本題考查詞語、成語運用。A處:日新月異:每天都在更新,每月都有變化,指發(fā)展或進(jìn)步迅速,不斷出現(xiàn)新事物、新氣象。周而復(fù)始:轉(zhuǎn)了一圈又一圈,不斷循環(huán)。在此形容城市的發(fā)展迅速,應(yīng)使用“日新月異”。B處:撒滿與灑滿的區(qū)別為:指代不同、側(cè)重點不同。一、指代不同。撒滿:把顆粒物撒的到處都是。灑滿:把水灑的到處都是。二、側(cè)重點不同。撒滿:側(cè)重于指非液體的細(xì)小的物體。灑滿:側(cè)重于指液體的事物。在此形容月光如水一樣瀉下來、灑下來,應(yīng)使用“灑滿”。(3)本題考查字形。忙祿——忙碌;其意思是:事情太多不得休息。渲囂——喧囂;其意思是:指聲音大而嘈雜、吵鬧之意;吵鬧、喧嘩。4.(2023春·江蘇無錫·八年級校聯(lián)考期中)閱讀下面的文字,按要求答題四月的黿頭渚,鳥語花香,。湖光山色如一襲青綠的裙裾,徐徐拉開春天的wéi(

)幕。湛藍(lán)的湖面上遷xǐ(

)而來的鳥兒仿佛春天的精靈,穿梭在點點帆影之間,與湖水相互映襯著成為一幅動靜相宜的水墨畫。岸邊偶遇早櫻,雖不見怒放的蓬勃,卻也含蓄優(yōu)雅,悄然無聲地點綴著春的盎然。石拱橋邊,烏篷船上游人們洋溢著笑臉,在這如夢的節(jié)令里與春來一次浪漫的邂逅。(1)給加點字注音。悄()然無聲(2)根據(jù)拼音寫漢字。wéi()幕

遷xǐ()(3)選文畫橫線處應(yīng)填上恰當(dāng)?shù)脑~語是(

)A.濃蔭蔽日 B.草長鶯飛 C.層林盡染【答案】(1)qiǎo(2)帷

徙(3)B【解析】(1)考查對字音的辨析書寫。悄然無聲:意思是靜悄悄的,聽不到一點聲音?!扒摹倍嘁糇?,qiāo、qiǎo,這里讀作qiǎo。(2)考查對字形的辨析書寫。wéi幕:寫作“帷幕”:指的是懸掛用于遮擋外部視線的布和絲絨還有綢等?!搬 辈灰`寫成“唯”。遷xǐ,寫作“遷徙”:遷移?!搬恪辈灰`寫成“徒”。(3)考查對成語的理解運用。由文中“四月的黿頭渚,鳥語花香”可知是描寫春天景色的,所以橫線處應(yīng)選描寫春天的詞語;A.濃蔭蔽日:形容樹木枝繁葉茂,可以遮住陽光。是描寫夏天的詞語;B.草長鶯飛:形容暮春時節(jié)的迷人景色。是描寫春天的詞語;C.層林盡染:山上一層層的樹林經(jīng)霜打變紅,像染過一樣。是描寫秋天的詞語;應(yīng)選B。5.(2023春·江蘇無錫·八年級校聯(lián)考期中)閱讀下面的文字,按要求答題無錫的春天風(fēng)光旖旎,景致千姿萬態(tài)。當(dāng)你漫步于一碧萬頃的太湖邊,撲面而來的是輕柔的春風(fēng)。湖面上短棹推波,蕩開陣陣漣漪,讓人!放眼望去,桃紅柳綠,草長yīng(

)飛,蝴蝶piān(

)然而至,驀(

)然回首,多少文人雅士的沁人墨香,多少遷客騷人的詩詞歌賦,帶著我們領(lǐng)略無錫之美。這時候,所有的喧囂都戛(

)然而止,只有流淌在太湖之畔的豐盈詩意,令人神往。(1)給加點字注音。①驀()然回首

②戛()然而止(2)根據(jù)拼音寫漢字。①草長yīng()飛

②piān()然而至(3)上文劃橫線處應(yīng)填上恰當(dāng)?shù)脑~語是(

)A.心曠神怡 B.心馳神往 C.心悅誠服【答案】(1)mò

jiá(2)鶯

翩(3)A【解析】(1)考查字音。驀然回首,mòránhuíshǒu,忽然回頭。戛然而止,jiáránérzhǐ,形容聲音突然終止。(2)考查字形。草長鶯飛,cǎozhǎngyīngfēi,形容江南暮春的景色。翩然而至,piānránérzhì,樣子輕快靈活,優(yōu)美的地到來。(3)考查成語運用。心曠神怡:心境開闊,精神愉快。心馳神往:心神飛到(向往的地方)。心悅誠服:從心眼里佩服??瞻滋幥懊媸菍o錫春天的景物描寫,表達(dá)的語意是美好的景物讓人心情愉悅。故應(yīng)用“心曠神怡”。故選A。6.(2023春·江蘇南京·八年級校聯(lián)考期中)根據(jù)語境完成題目。2022年北京冬奧會已經(jīng)落下帷幕。這是一場精彩震hàn、美輪美奐的冰雪運動盛會,也是一次精神的升華。冬奧夢交匯中國夢,凝聚“一起向未來”的磅礴力量。北京冬奧會對“更快、更高、更強(qiáng)——更團(tuán)結(jié)”奧林匹克新格言的成功實踐,將進(jìn)一步促進(jìn)中華文明同世界其他文明的對話與交流合作,使全世界更加相知相rónɡ。(1)給加點字注音。帷()幕

磅()礴(2)根據(jù)拼音寫漢字。震hàn()

相知相rónɡ()【答案】(1)wéi

pánɡ(2)撼

融【解析】(1)帷幕,讀音為wéi,意思是掛在舞臺上或較大屋子里遮擋用的幕布。磅礴,讀音為pánɡ,形容氣勢盛大,廣大無邊。(2)震hàn——震撼,意思是震動,搖撼。注意“撼”和“憾”的區(qū)別。相知相rónɡ——相知相融,意思是更加了解,互相扶持彼此。7.(2023春·江蘇淮安·八年級統(tǒng)考期中)閱讀下面一段文字,按要求答題。賞雪是一種雅趣,此時佇立在雪中,看著雪花piān然而下,你所能做的,只是把雪與自己(定格定制)成一段記憶,讓雪中的思索作為一種精神家園,融進(jìn)你的人生歲月,任憑歲月滄桑,不懼天荒地老。一個人要以清醒的心智和從容的心境走過歲月,也許恰恰不能缺少的,就是像雪花一樣的甜淡。(1)請在田字格內(nèi)用行楷臨寫下面的詞語。天

老(2)根據(jù)拼音寫漢字,給加點字注音。piān然()

滄桑()(3)找出并改正文段中的一個錯別字。___改為___(4)結(jié)合語境,從括號內(nèi)選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語填在橫線上。(5)語段中加點字“融”的意思,最有可能的是哪項(

)A.暖和 B.融合 C.融化 D.通達(dá)【答案】(1)天

老(2)翩

cāng(3)甜

恬(4)定格(5)B【解析】(1)考查漢字書寫。首先保證書寫的正確,然后力求書寫的美觀。天荒地老:意思是天荒穢,地衰老。指經(jīng)歷的時間極久遠(yuǎn)。(2)piān然——翩然:形容動作輕快的樣子。滄——cāng,滄桑:比喻世事變化很大。(3)甜淡——恬淡:不追求名利;淡泊。(4)定格:電影、電視片的活動畫面突然停止在某一個畫面上,叫做定格。泛指確定在某種狀態(tài)、格式、標(biāo)準(zhǔn)上。定制:確定的做法和制度。根據(jù)后文的“記憶”可知應(yīng)用“定格”。(5)“融進(jìn)你的人生歲月”的意思是,讓雪中的思索融合進(jìn)入自己的人生,作為自己的人生信條,隨時保持清醒的心智和從容的心境。故“融”的意思是“融合”。故選B。8.(2023春·江蘇淮安·八年級統(tǒng)考期中)閱讀下面一段文字,按要求完成題目。吳伯簫的《燈籠》從不同方面表達(dá)了燈籠對于作者乃至民族的重要意義。其中有文化上的:在紗燈上描紅,愛的是那份雅致;對宮燈的想象,體驗的是深長的歷史(kuàng)味。有情感上的:挑著燈籠,迎回祖父,長幼情篤;接過紗燈,上下燈學(xué),母子情深;跟著龍燈跑個半夜,伴著小燈入夢,綻放著飛揚(yáng)的青春;族姊遠(yuǎn)嫁,進(jìn)士第的官銜燈(映亮/映照)著褪色的朱門,記錄著歲月的蒼?!?1)用正楷字或行楷字抄寫下面的詞語。長

篤(2)根據(jù)拼音寫漢字,給加點字注音。kuàng()

褪()(3)找出文段中的一個錯別字并改正。_____改為_____(4)結(jié)合語境,從文段括號內(nèi)選出恰當(dāng)?shù)脑~語填寫在橫線上:______?!敬鸢浮?1)長

篤(2)況

tuì(3)蒼

滄(4)映照【解析】(1)①用正楷工整美觀書寫;②漢字的筆畫順序要清楚,書寫要規(guī)范;③不寫繁體字。注意“幼、篤”等易錯字的書寫。(2)況味(kuàngwèi):境況和情味。褪色(tuìsè):顏色失去鮮艷,變得暗淡。(3)蒼?!獪嫔?;滄桑:比喻自然界變化很大或世事變化多。(4)映亮:照亮。映照:呼應(yīng),照射,映射?!坝痴铡备蠈Α肮巽暉簟遍L時間照射著褪色的朱門,記錄歲月滄桑的語境,充滿了意蘊(yùn)。9.(2023春·江蘇南京·八年級統(tǒng)考期中)根據(jù)語境完成各題?!叭收邩飞?,智者樂水。”水乃生命之源,它存在于客觀的自然中:或泉聲叮咚,流水潺潺,活潑嬌俏;或碧波蕩漾,白鷺翩翩,恬靜端莊;或波濤洶涌,濁浪排空,雄渾zhènhàn……水還存在于墨客騷人的詩文中:“卷地風(fēng)來忽吹散,①”描繪了雨過天晴,湖面如鏡,天水合一的奇妙景象(蘇軾《六月二十七日望湖樓醉書》);“②,③”展示了洞庭湖洶涌澎湃,浩瀚磅礴的壯觀氣勢(孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》);“潭中魚可百許頭,④”呈現(xiàn)了潭水澄澈見底,直視無礙的優(yōu)美景色(柳宗元《小石潭記》);“蒹葭蒼蒼,白露為霜。⑤,⑥”訴說著少年思慕意中人的悵惘(《詩經(jīng)˙蒹葭》);歷代傳唱的名句“⑦,⑧”一掃離別時的悲戚惆悵,意境曠達(dá)(王勃《送杜少府之任蜀州》)……詩因水的滋潤而增靈氣,⑨,水與詩和諧而統(tǒng)一。自然之水孕育了人類的生命在詩詞之水中獲得雋永。(1)給加點字注音:①潺潺()

②翩翩()(2)看拼音寫漢字:雄渾zhènhàn()(3)根據(jù)提示,在①-⑧處橫線上填寫恰當(dāng)?shù)脑娢拿洹?4)在⑨處橫線上補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,讓整段文字的語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。(5)語段的最后一段劃線句是一句病句,請修改。【答案】(1)chán

piān(2)震撼(3)①望湖樓下水如天②氣蒸云夢澤③波撼岳陽城④皆若空游無所依⑤所謂伊人⑥在水一方⑦海內(nèi)存知己⑧天涯若比鄰(4)示例:水因詩的傳唱(吟誦)而添風(fēng)采(魅力)。(5)示例1:自然之水孕育了人類的生命,人類的生命在詩詞之水中獲得雋永。示例2:人類的生命在自然之水中誕生,更在詩詞之水中獲得雋永?!窘馕觥?1)潺——chán,潺潺:流水聲。翩——piān,翩翩:指鳥輕飛的樣子。(2)zhènhàn——震撼:內(nèi)心受到強(qiáng)烈的沖擊或感動,精神或情緒劇烈起伏或波動。(3)詩詞默寫要求:一、不能添字,不能少字;二、字的筆畫要準(zhǔn)確。注意:蒸、撼、伊。(4)考查仿寫,開放類試題,言之成理即可。根據(jù)后句“水與詩和諧而統(tǒng)一”和前句“詩因水的滋潤而增靈氣”可知,空白處填寫的句子應(yīng)是水因為詩而產(chǎn)生的某種物質(zhì)。可擬寫為:水因詩的描摹而生韻味。(5)考查病句修改。畫線句句式雜糅,可改為:自然之水孕育了人類的生命,人類的生命在詩詞之水中獲得雋永。也可改為:人類的生命在自然之水中誕生,更在詩詞之水中獲得雋永。(2023春·江蘇泰州·八年級統(tǒng)考期中)春暖花開、草長yīnɡ飛之際,怎奈一句“清明時節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂”,使得“清明”二字增添了幾分huì暗迷蒙。雖然清明節(jié)俗繁多,形式各異,但從古至今貫通于其中的核心價值,乃是中華民族對生命的熱愛和關(guān)懷。孟浩然吟“帝里重清明,人心自愁思”,這是【甲】,在追思緬懷里敬畏生命;杜甫誦“秦城樓閣煙花里,漢主山河錦繡中”,這是【乙】,在民心淳厚中心系家國;《詩經(jīng)》云“溱與洧,瀏其清矣。士與女,方秉蘭兮”,這是【丙】,在洗滌靈魂后chōng憬美好。這一天,我們低頭追思永遠(yuǎn)shì去的親人【丁】這一天,我們抬頭邁向生機(jī)綻放的新春。10.根據(jù)拼音在田字格內(nèi)寫出相應(yīng)的漢字。11.填入【甲】【乙】【丙】三處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

)A.【甲】慎終追遠(yuǎn)

【乙】民德歸厚

【丙】清心明志B.【甲】民德歸厚

【乙】慎終追遠(yuǎn)

【丙】清心明志C.【甲】清心明志

【乙】慎終追遠(yuǎn)

【丙】民德歸厚D.【甲】民德歸厚

【乙】清心明志

【丙】慎終追遠(yuǎn)12.下列說法不正確的一項是(

)A.文段中的唐代大詩人孟浩然,在清明節(jié)有揮之不去的愁思;而他在《望洞庭湖贈張丞相》中,卻揮筆寫就“氣蒸云夢澤,波撼岳陽城”這樣大氣磅礴的佳句。B.劃線句“使得‘清明’二字增添了幾分huì暗迷蒙”的結(jié)構(gòu)不完整,應(yīng)在“迷蒙”后添加“的感覺”。C.文段中的《詩經(jīng)》,是我國最早的詩歌總集,也是我國詩歌浪漫主義傳統(tǒng)的源頭。D.【丁】處應(yīng)該使用的標(biāo)點是分號?!敬鸢浮?0.鶯

11.A

12.C【解析】10.①草長鶯飛:形容暮春時節(jié)的迷人景色?!安蓍L鶯飛”的“鶯”注意不要此處“鸞”;②晦暗:昏暗;不明亮。“晦暗”的“晦”不要寫成“誨”;③憧憬:向往。“憧憬”的“憧”不要寫成“童”;④逝去:過去:消逝?!笆拧敝械摹罢邸辈灰獙懗伞安稹薄?1.慎終追遠(yuǎn):舊指慎重地辦理父母喪事,虔誠地祭祀遠(yuǎn)代祖先。后也指謹(jǐn)慎從事,追念前賢。民德歸厚:了解先人事業(yè)功勛,并對其高風(fēng)亮節(jié)、嘉言懿行的一種誠摯的緬懷。清心明志:心里沒有任何雜念,志向明確。甲:孟浩然的“帝里重清明,人心自愁思”的意思是京城一年一度又是清明,人們的心里自然就起了憂愁思念。清明節(jié)懷念先人,祭祀遠(yuǎn)代祖先、追念前賢。結(jié)合下文“在追思緬懷里敬畏生命”,可知應(yīng)填“慎終追遠(yuǎn)”。乙:“秦城樓閣煙花里,漢主山河錦繡中”的意思是想呵,在這清明時節(jié),那長安城里的一些樓臺殿閣該都掩映在如煙的繁花叢里,而我們大漢君主的這偌大山河,則已閃耀在這片燦爛奪目的錦繡之中?!薄扒爻菢情w”、“漢主山河”,正是他身在湖湘,遙念京國的具體體現(xiàn)。詩句體現(xiàn)了對先人事業(yè)功勛、并對其高風(fēng)亮節(jié)、嘉言懿行的一種誠摯的緬懷。據(jù)此可知此處應(yīng)填“民德歸厚”。丙:結(jié)合下文“洗滌心靈”可知心里沒有任何雜念,據(jù)此可知此處應(yīng)填“清心明志”。故選A。12.考查基礎(chǔ)知識。C.《詩經(jīng)》是我國詩歌現(xiàn)實主義傳統(tǒng)的源頭,不是浪漫主義;故選C。13.(2023春·江蘇宿遷·八年級統(tǒng)考期中)閱讀下面的文字,按要求作答。和諧是一種自然美:花香鳥語,那是一種恬靜;春梅綻雪,那是一種素雅;[甲](A.風(fēng)雪載途B。草長鶯飛),那是一種①絢麗。和諧是一種默契:可意會不可言傳,宛如夕陽下,一對銀發(fā)夫婦于故鄉(xiāng)②蜿蜒小徑上結(jié)伴而行。和諧是一種淡泊:為名③jī絆不叫和諧,為利束縛不是和諧,為[乙](A.人情世故B。錙銖必較)所累無法和諧。谷愛凌在2022年北京冬奧會的驚艷表現(xiàn),給人留下深刻印象。和諧的家庭氛圍、良好的教育背景、充滿陽光的心態(tài),都是促進(jìn)她健康成長的積極因素,是優(yōu)良的教育環(huán)境和個人努力相協(xié)調(diào)的結(jié)果。(1)給文中加點字注音或根據(jù)拼音,寫出相應(yīng)的漢字。①________

②_________

③________(2)選出合適的詞語填寫在[甲][乙]兩處(只填序號)。甲:_________

乙:________(3)文中畫線的句子缺少主語,請把它給補(bǔ)出來?!敬鸢浮?1)

xuàn

wān

羈(2)

B

A(3)其健康成長或谷愛凌的成功【解析】(1)本題考查字音字形。絢麗:xuànlì,耀眼而華麗。蜿蜒:wānyán,曲折延伸。羈絆:jībàn,受牽制而不能脫身。(2)本題考查詞語運用。風(fēng)雪載途:一路上都是風(fēng)雪交加,形容旅途艱難。草長鶯飛:形容暮春三月的景色。句中指暮春三月的景色非常美麗,故選B。人情世故:指為人處世的方法、道理。錙銖必較:為很少的錢或很小的事爭個不休。句中指如果人們?nèi)藗內(nèi)衾в谑浪淄鶃碇芯筒荒艿玫胶椭C,故選A。(3)本題考查病句修改。劃線句沒有主語,“是”做謂語,“優(yōu)良的教育環(huán)境和個人努力相協(xié)調(diào)的結(jié)果”是賓語,由“和諧的家庭氛圍、良好的教育背景、充滿陽光的心態(tài),都是促進(jìn)她健康成長的積極因素”可知,劃線句的主語可補(bǔ)為“其健康成長”或“谷愛凌的成功”。14.(2023春·江蘇南通·八年級統(tǒng)考期中)閱讀下面一段文字,完成小題。只要用心聆聽,就能聽到書本里的聲音。瀯瀯平橋水,蕩漾著小伙伴cuānduo迅哥坐船去看戲的嬉鬧聲,傳遞了珍貴的孩童間情誼;茫茫黃土高原,后生們用pángbó的擊打去除了世間一切冗雜;農(nóng)耕時節(jié),布谷鳥用古老的諺語解答著大自然的秘密。繼續(xù)聽吶!聞一多捶擊桌子,kēngqiāng力責(zé)著國民黨暗殺李公樸先生的罪行;丁肇中諄諄叮囑,期盼我們探索新事物不能(A.袖手旁觀B.熟視無睹);莊周濠梁之辯,悠悠駁出了與惠施的千古情誼。手執(zhí)書本,安靜聆聽,文字會告訴你自然的神奇、生命的精彩!(1)根據(jù)拼音在下面橫線上規(guī)范寫出相應(yīng)的漢字。__________(2)在橫線處填上正確的詞語。______(填字母)(3)劃線句子有語病,請寫出修改意見【答案】(1)攛掇

磅礴

鏗鏘(2)A(3)將“珍貴的”和“孩童間”調(diào)換位置【解析】(1)攛掇:cuānduo,在一旁鼓動人做某事。磅礴:pángbó,形容詞,形容氣勢盛大,廣大無邊。鏗鏘:kēngqiāng,形容樂器聲音響亮節(jié)奏分明,也用來形容詩詞文曲聲調(diào)響亮,節(jié)奏明快。(2)袖手旁觀:把手放在袖子里,在一旁觀看。形容置身事外,不予過問。熟視無睹:常看到卻跟沒有看見一樣,指對某一事物漠不關(guān)心。句中指我們應(yīng)該主動探索新事物,而不是選擇置身事外,故選:袖手旁觀。(3)語序不當(dāng)?!罢滟F的”作定語應(yīng)修飾“情誼”而不是“孩童間”,故將“珍貴的”和“孩童間”調(diào)換位置。(2023春·江蘇泰州·八年級靖江市靖城中學(xué)校聯(lián)考期中)閱讀下面的文字,完成下面小題。閱讀之美,到底美在哪里?我想:美在它能豐富自己,美在它能開拓視野,美在它能啟迪智慧。在書本里,你可以完全拋棄凡世的紛擾,只留下從容與(tián)靜,不留痕跡地直抵人心【甲】可以完全忘卻塵世的糾纏,只留下閑情逸(zhì),不動聲色地臻于無言。讀《社戲》,我們仿佛于清新曼妙【乙】自然靈動的江南水鄉(xiāng),聽著悠揚(yáng)的江南絲竹,欣賞著戲臺上老生、小旦帶給我們絕妙畫卷;讀《安塞腰鼓》,我們又如置身于黃土高原,在沸騰的群舞中感受著安塞腰鼓的(páng)(bó)氣勢;讀《核舟記》,我們不僅驚嘆于奇巧藝人的精湛技藝,還領(lǐng)略了東坡先生泛舟赤壁的千古才情……15.根據(jù)拼音在田字格內(nèi)寫出相應(yīng)的漢字。16.在【甲】【乙】兩處分別填入標(biāo)點符號,最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

)A.【甲】逗號

【乙】頓號 B.【甲】分號

【乙】頓號C.【甲】分號

【乙】逗號 D.【甲】逗號

【乙】逗號17.下列說法正確的一項是(

)A.文段提及的“老生、小旦”都是戲曲行當(dāng),分別扮演中年以上男子、年輕女子;“東坡”是指蘇軾,他是北宋大文豪,唐宋八大家之一。B.“千古才情”“完全拋棄”“自然靈動”三個短語的結(jié)構(gòu)分別是偏正、主謂、并列。C.“聽著悠揚(yáng)的江南絲竹”這句中的“絲竹”在這句話中用了比喻的修辭手法,指音樂。D.“我們不僅驚嘆于奇巧藝人的精湛技藝,還領(lǐng)略了東坡先生泛舟赤壁的千古才情”這一句是假設(shè)復(fù)句?!敬鸢浮?5.恬致磅礴

16.B

17.A【解析】15.tián——恬,恬靜:安靜;寧靜。zhì——致,閑情逸致:清閑的心情,安逸的興致。pángbó——磅礴:(氣勢)盛大,雄偉。16.甲處前句與后句在語義上是并列關(guān)系,且已經(jīng)出現(xiàn)了逗號,故應(yīng)用分號。乙處“清新曼妙”與“自然靈魂”是表示并列關(guān)系的兩個詞語,中間應(yīng)用頓號。故選B。17.B.“完全拋棄”是偏正短語;C.“絲”指弦樂,“竹”指管樂,兩者合用,代指音樂,是借代的修辭;D.“不僅”與“還”表示遞進(jìn)關(guān)系,這一句是遞進(jìn)復(fù)句;故選A。(2023春·江蘇鹽城·八年級校聯(lián)考期中)生命的酒杯,不可能總是盛滿可口的甘醴,苦酒也是成長的滋味。A,顯示不出水手的堅強(qiáng);百轉(zhuǎn)千回,才能百煉成鋼。恰恰是在跌倒的時候,奮斗才能zhāng顯其意義。不能因現(xiàn)實復(fù)雜而放棄夢想,不能因理想遙遠(yuǎn)而放棄追求,因為歷史只會juàn顧堅定者、奮進(jìn)者、搏擊者。用力活著,才有分量;向前奔跑,才能dǐ達(dá)。愿你青春燦爛,愿你前途光明。18.根據(jù)拼音寫詞語。zhāng()顯

juàn()顧

dǐ()達(dá)19.根據(jù)語境,為橫線A處選擇成語,最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

)A.一往直前 B.一馬平川 C.一帆風(fēng)順【答案】18.彰

19.C【解析】18.本題考查根據(jù)拼音寫詞語。彰顯:讀音為zhāngxiǎn,顯赫,明顯,顯著,鮮明地顯示。眷顧:讀音為juàngù,指關(guān)心、照顧。抵達(dá):讀音為dǐdá,意思是到達(dá)目的地。解釋到達(dá)目的地,到達(dá),來到。19.本題考查成語辨析。一往直前:比喻意志堅定,勇往直前。一馬平川:能夠縱馬疾馳的平地。一帆風(fēng)順:船升滿帆,順風(fēng)航行。比喻做事非常順利,沒有阻礙。結(jié)合“水手”可知,用“一帆風(fēng)順”。故選C。20.(2023春·江蘇鹽城·八年級校聯(lián)考期中)閱讀下面的文字,按要求答題。那偏pì江南水鄉(xiāng)令魯迅期待不已的迎神賽會,那陜北黃土地上令劉成章zhèn撼的容不得半點兒閉塞的安塞腰鼓,那寄托著吳伯蕭“馬前zú”誓愿的燈籠……這些地方民俗早已溶進(jìn)了我們民族的骨血,在我們的生命中永不褪色。(1)給文中加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。閉塞()

偏pì()

zhèn()撼

馬前zú()(2)句中有兩個錯別字,請找出來并改正。_____改為______

_____改為_____【答案】(1)

卒(2)

融【解析】(1)閉塞(bìsè):偏僻;堵塞,交通不通暢;信息不靈通。偏僻(piānpì):離城市或中心區(qū)遠(yuǎn),交通不便。震撼(zhènhàn):指土地劇烈搖動;指內(nèi)心受到強(qiáng)烈的沖擊或感動,精神或情緒劇烈起伏或波動。馬前卒(mǎqiánzú):舊時指在馬前供奔走役使的人,現(xiàn)用來比喻在前面奔走效力的人。(2)吳伯蕭——吳伯簫;吳伯簫(1906-1982),原名熙成,當(dāng)代著名的散文家和教育家。溶進(jìn)——融進(jìn);融進(jìn):融入。21.(2023春·江蘇蘇州·八年級星海實驗中學(xué)??计谥校╅喿x下面的文字,按要求答題。①“綠水青山就是金山銀山”,這是一個民族為了持續(xù)發(fā)展的堅定jué(

)擇。②北雁南飛,活躍在田間的昆蟲也都銷聲nì(

)跡。③緬(

)懷我的父親,我寫了《懷念》這篇文章。④根除恐懼真正的、能持久發(fā)揮效用的良藥,更多的是自信而非勇氣。自信與它的姊妹平和總是攜手并進(jìn),相輔相承。(1)給①②③句加點字注音,或根據(jù)拼音寫出漢字。(2)第④句中有一個錯別字,找出并改正。【答案】(1)抉

miǎn(2)承——成【解析】(1)①抉擇(juézé):挑選。②銷聲匿跡(xiāoshēngnìjì):不再公開講話,不再出頭露面,形容隱藏起來不出聲不露面。③緬懷(miǎnhuái):遙念、追思;深情地懷念、追想(已往的人或事)。(2)相輔相承——相輔相成;相輔相成:指兩件事物互相配合,互相補(bǔ)充,缺一不可。22.(2023春·江蘇淮安·八年級洪澤

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