初二語文(統(tǒng)編版)-《回延安》（1）課件

回延安（1）

初二年級語文學習提綱一、梳理《回延安》抒情脈絡二、品味《回延安》語言風格三、賞析《回延安》表達方式二、品味《回延安》語言風格一、梳理《回延安》抒情脈絡三、賞析《回延安》表達方式第一部分心口呀莫要這么厲害地跳，灰塵呀莫把我眼睛擋住了……手抓黃土我不放，緊緊兒貼在心窩上?！瓗谆鼗貕衾锘匮影?，雙手摟定寶塔山。千聲萬聲呼喚你，——母親延安就在這里！杜甫川唱來柳林鋪笑，紅旗飄飄把手招。白羊肚手巾紅腰帶，親人們迎過延河來。滿心話登時說不出來，一頭撲在親人懷……第二部分……二十里鋪送過柳林鋪迎，分別十年又回家中。樹梢樹枝樹根根，親山親水有親人。羊羔羔吃奶眼望著媽，小米飯養(yǎng)活我長大。東山的糜子西山的谷，肩膀上的紅旗手中的書。

手把手兒教會了我，母親打發(fā)我們過黃河。

革命的道路千萬里，天南海北想著你……第三部分米酒油饃木炭火，團團圍定炕上坐。滿窯里圍得不透風，腦畔上還響著腳步聲。老爺爺進門氣喘得緊：“我夢見雞毛信來——可真見親人……”親人見了親人面，歡喜的眼淚眼眶里轉?！氨Ｐl(wèi)延安你們費了心，白頭發(fā)添了幾根根。”團支書又領進社主任，當年的放羊娃如今長成人。白生生的窗紙紅窗花，娃娃們爭搶來把手拉。一口口的米酒千萬句話，長江大河起浪花。十年來革命大發(fā)展，說不盡這三千六百天。第四部分千萬條腿來千萬只眼，也不夠我走來也不夠我看！頭頂著藍天大明鏡，延安城照在我心中：一條條街道寬又平，一座座樓房披彩虹；一盞盞電燈亮又明，一排排綠樹迎春風……對照過去我認不出了你，母親延安換新衣。第五部分楊家?guī)X的紅旗啊高高地飄，革命萬里起高潮！寶塔山下留腳印，毛主席登上了天安門！棗園的燈光照人心，延河滾滾喊“前進”！赤衛(wèi)軍，青年團，紅領巾，走著咱英雄幾輩輩人……社會主義路上大踏步走，光榮的延河還要在前頭！身長翅膀吧腳生云，再回延安看母親！信天游一、曲調(diào)淳樸、高亢、悠長，節(jié)奏自由。二、一般上下兩句構成一節(jié)，上句比興，下句道出真意。三、每句四個節(jié)拍，短的只有一兩節(jié)，長的可達數(shù)十節(jié)；每節(jié)的上下兩句都押韻，多節(jié)可連用一韻，也可以換韻。多節(jié)時，用同一曲調(diào)反復演唱。押韻換韻心口呀莫要這么厲害地跳，灰塵呀莫把我眼睛擋住了……手抓黃土我不放，緊緊兒貼在心窩上?！瓗谆鼗貕衾锘匮影玻p手摟定寶塔山。千聲萬聲呼喚你，——母親延安就在這里！《回延安》語言特點一、主體使用普通話，并省去襯字，僅有少部分陜北方言。二、比興句少，抒情句多。比興句格外精彩。延安，我把你追尋（選段）

祁念曾回延安（選段）賀敬之像翩翩歸來的燕子，在追尋昔日的春光；像茁壯成長的小樹，在追尋雨露和太陽。樹梢樹枝樹根根，親山親水有親人。羊羔羔吃奶眼望著媽，小米飯養(yǎng)活我長大。簡潔清新質(zhì)樸醇厚比興比者，以彼物比此物也；興者，先言他物以引起所詠之辭也。——朱熹延安，我把你追尋（選段）

祁念曾回延安（選段）賀敬之像翩翩歸來的燕子，在追尋昔日的春光；像茁壯成長的小樹，在追尋雨露和太陽。樹梢樹枝樹根根，親山親水有親人。羊羔羔吃奶眼望著媽，小米飯養(yǎng)活我長大。內(nèi)涵豐富特色鮮明羊羔羔吃奶眼望著媽，樹梢樹枝樹根根，延安，我把你追尋（選段）

祁念曾回延安（選段）賀敬之我們永遠告別了破舊的茅屋，卻忘不了延安窯洞溫熱的土炕。航天飛機探索宇宙的奧秘，電子計算機奏出美妙的交響；我們毫不猶豫丟掉了老牛破車，卻不能丟掉寶塔山頂天立地的脊梁。米酒油饃木炭火，團團圍定炕上坐。滿窯里圍得不透風，腦畔上還響著腳步聲。茅屋土炕米酒油饃木炭火，團團圍定炕上坐。直白凝練生動豐滿五十年代詩歌中的上乘之作既保留了信天游那種蘊含陜北民風的高亢壯闊和淳樸悠長，又獨具詩人創(chuàng)作語言的質(zhì)樸醇厚和溫婉生動；

既直抒胸臆，又兼顧比興；

既采用普通話，合轍押韻、朗朗上口，又兼顧方言，拉近距離、增強情感。李白《清溪行》清溪清我心，水色異諸水。借問新安江，見底何如此。人行明鏡中，鳥度屏風里。向晚猩猩啼，空悲遠游子。柳永《雨霖鈴》（節(jié)選）多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)。今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風殘月。何其芳《預言》（節(jié)選）請停下，停下你長途的奔波，進來，這兒有虎皮的褥你坐！讓我燒起每一個秋天拾來的落葉，聽我低低地唱起我自己的歌！那歌聲像火光一樣沉郁又高揚，火光一樣將我的一生訴說。抒情詩集中抒情，輔佐以景物描寫，憑借詩的語言優(yōu)勢，讓或清新、或濃郁、或悲涼憤慨、或歡快自由的情懷直抵人心，回味無窮?！痘匮影病啡跀⑹?、描寫于抒情之中，給人帶來立體豐富的感受。敘述二十里鋪送過柳林鋪迎，分別十年又回家中描寫杜甫川唱來柳林鋪笑，紅旗飄飄把手招手抓黃土我不放，緊緊兒貼在心窩上“我夢見雞毛信來——可真見親人……”“保衛(wèi)延安你們費了心，白頭發(fā)添了幾根根”一條條街道寬又平，一座座樓房披彩虹；一盞盞電燈亮又明，一排排綠樹迎春風……一頭撲在親人懷……老爺爺進門氣喘得緊場面描寫米酒油饃木炭火，團團圍定炕上坐。滿窯里圍得不透風，腦畔上還響著腳步聲。老爺爺進門氣喘得緊：“我夢見雞毛信來——可真見親人……”親人見了親人面，歡喜的眼淚眼眶里轉?！氨Ｐl(wèi)延安你們費了心，白頭發(fā)添了幾根根?！眻F支書又領進社主任，當年的放羊娃如今長成人。白生生的窗紙紅窗花，娃娃們爭搶來把手拉。思考這樣一首集雋永語言、豐富表達和深厚情感于一身的詩作，在詩人的款款深情背后，究竟蘊藏著怎樣令人動容的家國情懷？

今天我們再來學習這首創(chuàng)作于上個世紀五十年代的詩作，又有怎樣的現(xiàn)實意義？課后作業(yè)對面溝里流河水橫山上下來些游擊隊一面面那個紅旗堿畔上插快把咱們的游擊隊接回家滾滾的那個米湯熱騰騰的饃招待咱們的游擊隊好吃喝一、請根據(jù)課上所學，按照賞析《回延安》中信天游語言特色的思路，賞析《橫山下來些游擊隊》：我當紅