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第頁共頁小班社會活動教案《笑臉娃娃和哭臉娃娃》教案名稱：《笑臉娃娃和哭臉娃娃》社會活動教案教案目標：1.培養(yǎng)幼兒對表情的觀察和理解能力。2.培養(yǎng)幼兒對他人情感的關(guān)注和體驗能力。3.培養(yǎng)幼兒合作與交流的能力。教具準備：1.笑臉娃娃和哭臉娃娃，每個表情各5個。2.黑板、粉筆。3.圖畫或圖片展示幼兒常見的表情。活動準備：1.活動前準備好笑臉娃娃和哭臉娃娃。2.準備好幼兒常見的表情圖片，用于活動展示。活動過程：第一步：導入活動（10分鐘）1.師生互動：老師向幼兒展示幼兒常見的表情圖片，引導幼兒識別并模仿表情，例如：笑臉、哭臉、生氣的表情等。2.引發(fā)思考：老師與幼兒一起探討不同表情的意義和對他人的影響。第二步：活動主體（30分鐘）1.觀察表情：每個幼兒分發(fā)一只笑臉娃娃和一只哭臉娃娃，讓幼兒仔細觀察每只娃娃的表情特點。2.分組討論：將幼兒分成小組，每個小組由3-5名幼兒組成，讓幼兒自由討論笑臉娃娃和哭臉娃娃分別代表什么情感和意義，并用自己的話描述。3.小組報告：每個小組選一位代表向全班展示并解釋自己小組的討論結(jié)果。4.默契合作：將幼兒隨機組成新的小組，要求小組成員互相配對，一人扮演笑臉娃娃，一人扮演哭臉娃娃，通過表情和動作來傳達自己的情感和意義。5.角色扮演：讓幼兒自由選擇自己想扮演的角色，然后在小組內(nèi)進行表演，讓其他幼兒猜測他們所表達的情感和意義。第三步：活動總結(jié)（10分鐘）1.黑板提示：老師在黑板上繪制一個笑臉和一個哭臉，讓幼兒說出對應的情感和意義。2.活動回顧：通過問答的形式回顧本次活動的內(nèi)容，讓幼兒總結(jié)并分享自己的學習心得。3.感悟分享：鼓勵幼兒分享自己在角色扮演中的體驗和感悟，讓幼兒體會到表情的重要性和對他人情感的影響。教學延伸：1.幼兒小組自由討論后，可以讓小組代表給出自己對笑臉娃娃和哭臉娃娃的文字描述，進行書寫練習。2.可以邀請家長參與活動，讓家長和幼兒一起做角色扮演，加深家長與幼兒之間的情感溝通。3.教師可以通過幼兒的表情和行為觀察幼兒的情緒和心理狀態(tài)，并及時與家長交流，幫助幼兒解決困惑與問題。教學反思：通過這個社會活動，幼兒可以鍛煉觀察和分析能力，增強對他人情感的關(guān)注和體驗能力。同時，在小組合作和角色扮演中，也促進了幼兒的合作與

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