描寫人物動作的片段

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復制第第頁描寫人物動作的片段

篇一：人物動作描寫精彩段落

人物

動作描寫精彩段落

她毫不示弱地舉起乒乓板，習慣地聳聳肩，扭扭脖子，職業(yè)性地蹲好馬步，微微抬起頭，露

出她那雙令人望而生畏的眼睛，冷笑了一聲，輕聲地說：“發(fā)球吧！”那個黃色的小球快速朝

她射來，她毫不遲疑地一側身子，掄起胳膊，“啪”地一下打了回去。誰知，對手也不甘示弱，

又一個直射球。她警覺地皺了皺眉頭，左腳往后一跨，右手對準球用力一推，眼睛一刻也不

離開球。對手直接一個“殺球”，使她防不勝防，輸?shù)粢磺?！小子，不錯嘛！”她握緊了板子，

輕輕地把球往空中一拋，以閃電的速度把球運了過去，留下兩聲脆響。對手是個能將，不好

應付。時間過去了很久，也沒分出個勝敗。

他漸漸地拿起勺子，

挑起一口飯和一塊肉入進嘴里，下巴一上一下的，發(fā)出嗒嗒的聲音。你看，他正在品賞著那

塊肉呢！就像電視里演的“食神”似的，只是他身材比較矮、比較胖而已，但他的樣子和

神態(tài)簡直就是“食神”的再版。

看到張雄偉啃雞腿、

那才叫好笑：他的眼睛一動不動地盯著雞腿，漸漸的張開那張大嘴，用門牙把雞腿上的肉撕

下來。在嘴里漸漸的品嘗著“無上的美味”，眼睛漸漸地瞇成一條逢，非常滿意地說：“太棒

了，真好吃！”還不時發(fā)出“嘖嘖”的聲音。只有一會兒功夫，他已經把那個“巨無霸”毀滅

了。特別有成就感。他只用手背任憑地擦了一下嘴上的油和肉，便大功告成的開頭了下一道

工序。

他見菜端齊后，便

忙提起筷，端起大碗，對著菜就是一夾，合著飯呼呼地往嘴里送。又摻和了湯水，撐的兩腮

鼓鼓的，還有一粒米粒掛在嘴角上。

他彎著腰，籃球在他的手下前后左右不停地拍著，兩眼溜溜地轉動，查找“突圍”的機會。

突然他加快了步伐，一會左拐，一會右拐，沖過了兩層防線，來到籃下，一個虎跳，轉身投

籃，籃球在空中劃了一條美麗的弧線后，不偏不倚地落在筐內。

他50多歲了。戴著

一副高度近視眼鏡。他戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢取下眼鏡，用衣服的下擺順手擦了擦鏡片。“嗯嗯??”他剛

要講話，突然想起了什么，手忙腳亂地在盤子里找了找，又匆忙往口袋里掏了掏，掏出了一

盒火柴，這才放心地又“嗯嗯”兩聲，站直身子，用特殊洪亮的聲音說：“現(xiàn)在開頭看老師做

試驗！”

小麗抿著嘴，弓著

腰，躡手躡腳地，一步一步漸漸地靠近它。靠近了，靠近了，又見她靜靜地將右手伸向蝴蝶，

張開的兩個手指一合，夾住了粉蝶的翅膀。小麗興奮得又蹦又跳。

教室里打得烏煙瘴

氣。毛老師氣咻咻地站在門口，他頭上冒著熱氣，鼻子尖上綴著幾顆亮晶晶的汗珠，眉毛怒

氣沖沖地向上挑著，嘴卻向下咧著。觀察我們，他驚愕地眨了刺眼睛，臉上的肌肉一下子僵

住了，紋絲不動，就像電影中的“定格”。我們幾個也都像木頭一樣，釘在那里了。

說時遲，那時快。

那個摔倒在地上的運動員，手一撐，腳一踮，猛地爬了起來。左腳尖頂住起跑線，膝蓋一彎，

穩(wěn)穩(wěn)地蹲著。兩手就像兩根木柱插在地上，整個身體微微前傾，那架勢，就像一只起飛的雄

鷹。

1、她手上帶著假指甲，彈古箏用的。一次我看她彈古箏，她一雙小手在箏弦上靈活地撥動著，

我看得眼花繚亂。那《高山流水》的曲調非常和諧入耳，時而高亢，時而低沉；時而悅耳，

時而雄渾??一個個音符好像變成了輕紗般飄動的云朵，又變成明麗奪目的彩帶。

2、在悠揚的樂曲聲

中，少先隊員們手拉手，圍著營火跳起了歡快的集體舞。那五彩繽紛的服飾，那風格獨特、

豪放的舞姿和富于涼山鄉(xiāng)土氣息的格調，令人目不暇接，心花怒放。

3、先是進行象征

“團結就是力氣的拔河競賽。各班的“大力士緊緊握住手中這條友情的大繩，站穩(wěn)腳跟用勁

拉，兩旁“高嗓門”的拉拉隊，雙手放在嘴巴前當喇叭筒，“一二——加油!’’“一二——加

油!大聲地呼喊著，經過一場激烈的較量，我們班男女兩隊都獲勝了。

4、隨著指揮棒的移

動，上百人，不，上千人，還不，仿佛全部到會的，上萬人，都一齊歌

唱。歌聲悠揚，淳樸，像諄諄教導，又像娓娓談話，始終唱到人們的心里，又從心里唱出來，

充滿整個廣場。聲浪遇到群山，群山發(fā)出回響；聲浪越過延河，河水演出伴奏，幾番回蕩往

復，始終輻散到遙遠的地方。

5、她開頭唱了。她

圓潤的歌聲在空中抖動，聽起來好像遼遠而又靠近，好像嚴厲而又鏗鏘。歌詞像珠子似的從

她的一笑一顰中，從她的優(yōu)雅的“水袖”中，從她的婀娜的身材中，一粒一粒地滾下來，滴

在地上，濺到空中，落進每一個人的心里，引起一片深遠的回音。這回音聽不見，但是它卻

沉沒了剛才涌起的那一股狂暴的掌聲。

6、她翻開樂譜，左

手小扣鍵盤。琴弦和諧而低沉地響了起來。本音之外，又有一陣渾厚的音響，似乎深深地嘆

了口氣，涌了出來。在她的右手手指底下，琴鍵發(fā)出一陣特別明快的高音，像一群受驚的鳥

兒飛騰起來，在模糊可聞的低音烘托下．上下盤飛她用力敲了一下鍵盤，傳來一

聲洪亮的呼喊，似乎一個人聽了有關自身的不幸消息，——這消息震驚了她的心，迸出了這

種驚心動魄的聲音。一陣活潑的聲音似乎驚訝似的顫抖起來，又惶惑地匆忙飄去，又是一聲

激憤的吶喊，壓倒了一切音響。也許——發(fā)生了什么不幸事故，它引起的不是哀鳴，而是狂

怒。接著，仿佛又有一個溫存頑強的人，唱起樸實美麗的歌曲。勸告著、召喚著人們跟他前

進。

7、從那以后，我每

天早起練吐氣，始終吹到笛子里的熱氣凝成了水滴淌出來。晚上練指法，直練到指頭發(fā)酸發(fā)

麻。對著鏡子練口型，直練到鏡子上噴滿了霧氣，擦了再練，練了再擦。經過一段時間的基

本功苦練，我最終能使吐氣和指法協(xié)作起來，吹出時而響亮、時而低沉、時而歡快、時而悲

傷的調來。我牢記伯伯練好基本功的教育，便義苦學了。

8、對方也是久經沙

場的勇將，他打的球敏捷多變，令人防不勝防，我只能全神貫注，仔細應付．哪敢還有一絲

一毫的馬虎輕敵!我們從9平、10平始終打到18平。莫非會輸?我不禁吸了一口長氣。時間

不容我多想，小小球兒已經如電而至，我揮拍就是一擊，我已經摸清了對方的弱點在左側，

所以就抓住不放，專攻左路。這個快而猛的球使他措手不及，一下沒有接到。19：18，贏了

一球，可怎敢掉以輕心。他又反擊了，這是一個短攻，把我也打了個措手不及，招架不迭。

只剩最終兩個球了，我們彼此都很緊急，我覺得心中像壓著千鈞巨石似的，氣都有點喘不上

來了。他發(fā)了一個短球，這真是天賜良機。趁他不及撤身歸位，我抬手就是一板大力抽殺，

又攻向他的左側。等他剛剛撤回身來，橫拍于胸前，想去接球，可是為時已晚了。

9、小同學們隨著雄

壯的樂曲聲走了出來，只見他們挺胸抬頭，用力甩著胳膊，有節(jié)奏地邁開步伐，盡量和前邊、

旁邊的同學看齊。他們來到指定的位置上站好，還是那么整齊。當廣播操的樂曲響起來的時

候，小同學們就用力地做起操來?？?，胳膊一起舉起來了，就像一株株開放的蓓蕾?？?，腿

踢得多么高多么直，像是小樹又生出了新的枝芽。在隊伍中有一個矮個子的男同學，他做得

更仔細。你看，他的胳膊伸得多么直，腰彎得多么低，邁開的弓箭步多么像一張拉開的弦弓??

這時鈴聲響了，廣播操結束了，同學們又都靠攏在一起，有次序地走回了教室他習慣地抖了

抖兩臂，輕輕地擺了一下頭，滿懷信念地走到單杠下，“嗖”的一下跳廠上去，接著便是一連

串的高難度動作。只見他騰空躍起，又輕捷地抓杠．觀眾驚呼未定，他突然將雙手一放，身

體高高拋起，在空中翻了三個跟斗，然后飄然落下，兩腳釘子般地落在墊子上，雙手高高舉

起，紋絲不動?！昂?掌聲和歡呼聲響成一片。

10、跳高竿快升到

我的頭頂般高了，跳高運動員只剩下六(二)班的張大明白。他不慌不忙地活動了幾下身子，

習慣地壓了壓左腿，再壓了壓右腿，然后彈跳幾下?！翱?，起跑了!只見他邁出輕快的步伐，

直沖跳高架。當他快要接近跳高竿時，突然左腿在地上猛地一蹬，兩手在身旁劃了兩個圓圈，

一刺眼，身子就騰起，凌空在橫竿上；剎時間，右腿一揚，左腿一翻，輕松地越過了橫竿。

立刻，掌聲四起??

11、“開頭!”裁判

員一揮手，王翔和黃鋼便使上了力氣。你看，王翔雖然帶傷，可他并不在

意，只見他圓睜兩眼，目光直逼黃鋼；黃鋼把牙齒咬得緊緊的，鋒利的目光緊盯著對方抖動

的手。他倆手上的青筋一下子都暴起來了，由于勁用得大，桌子也抖動起來了。雖然兩人都

使上了吃奶的勁，可是緊握的手只是在微微抖動，總也分不出凹凸上下。

12、一一聲哨響，

一場緊急而又精彩的拔河決賽開頭了。我的心“咚咚”直跳，我屏住呼吸，瞪大了跟睛，兩

只手牢牢抓緊繩子。站在我前面的小胖把牙咬得“格格響，臉漲得通紅，可腳卻不由自主地

向前滑去。小英呢，平常她活蹦亂跳，今日變得嚴厲?起來，只見她緊皺雙眉，用完了吃奶的

力氣。，繩子上的紅領巾似乎要跟我們班做對似的，“偷偷”地向五(2)班那邊移去?！凹佑?、

加油”??我們的班主任和小觀眾們揮拳跺腳給我們加油?！耙岭龋?，不要驚慌，團結起來

就是力氣?！崩蠋煹脑捊o我們尢窮的力氣?又長又粗的繩子繃得緊緊的。兩隊人馬，就像兩條

長蛇在爭搶食物呢!

13、足球競賽的時

間到了，雙方隊員在掌聲中跑進了球場。兩種不同顏色的運動服，把他們裝扮得非常精神e

一聲哨響，競賽開頭了，我們大家都聚精會神地看著。突然，一個猛球從四(3)班隊員的腳下

飛向我

們班的球門。當時，

我的心都跳起來了，心想：壞了!非輸不行!怎么辦呢?我真想上去踢一腳，把球擋住?？墒?，

一看我班的守門員就在這緊急的一剎那，以“獅子滾繡球姿態(tài)，把射來的球緊緊抱在懷里，

向前來了個前滾翻。這時，我的心才像一塊懸著的石頭落了地。隨著守門員靈敏靈活的動作，

全場響起了熱鬧的掌聲。

14、我們穿著嶄新

的同學服，面對東南，湖水一望無邊，水天相接，真叫人心曠神怡。老師的哨聲一響，我們

的小風箏便一齊飛上了藍天。風箏在空中悠悠地飛行，五彩繽紛；有金魚，有鴿子，還有形

似梨子的風箏。同學們看到自己親自做的風箏飛上了藍天，情不自禁地拍著手跳動、歡呼。

15、接著，由張遠

航同學連續(xù)丟手帕。只見她故作姿勢地在一個同掣身后做了一個“丟的動作，然后他把手帕

奇妙地放在了楊震字同學的身后。沒想到楊震宇同學早有提防，他抓起手帕，“騰地站了起來，

像離弦的箭一樣向前追去。他倆一一前一后，向前疾跑，張遠航同學越跑越快，楊震宇同學

越追越近。同學們都起勁地為他倆加油。當張遠航剛要往下蹲的一瞬間，楊震寧搶先一步，

一把拉住了張遠航，這一下張遠航只好認輸了。同學們“罰”張遠航表演個小節(jié)日。他扮了

個鬼臉，滑稽地學了一聲貓叫，引起同學們一陣暢懷的大笑。

16、你看吧，有的

歪著頭吹，有的仰著臉吹，有的跳著笑著追泡泡，那泡泡像五彩繽紛的氣球在飄呀飄。那吹

出的肥皂泡泡，有的像身穿彩衣的頑童在空中追趕玩耍，有的三四個貼在一起像在說靜靜話，

有的成群結隊像空降兵在緩緩飄落?？创蠹掖档媚敲春茫乙膊桓适救?，用吹管蘸了些肥皂

水，輕輕地吹起來。果真，管口冒出了一個小彩球，越

來越大，在管口邊

一轉起圈圈，成了一個“大寶葫蘆’’。我當心翼翼地把“大寶葫蘆’’吹放在桌上，再在上面

吹了兩個小泡泡，就成了一個很像很像的“米老鼠”啦!

17、一方的摔跤手

實行聲東擊兩的佯攻手法，使對方猝不及防，終揪住了對方，開頭搏斗起來。不多久，雙方

就在他們的腳踢起的充滿的塵土中格斗，這塵土幾乎遮住了狂叫猛喊的觀眾的視線。哪一方

滑跌在地或是雙方同時倒地都不算，只有一方將另一方摔倒，舉起他的身子，投擲在地，才

算獲勝。

18、溜冰場上燈光

輝煌，照射得猶如白晝。黑咕隆咚的天上，新月和疏星黯然失色。女孩子穿著紅毛衣，飄揚

著花圍巾，瀟灑地走著曲線，冰上消失了濃淡長短交叉的很多印子。有幾個男同學j戴著小

紅帽，穿著灰線衣，彎著腰，噌，噌，噌，像燕子一樣地飛過。也有戴著有絨球的毛線帽的

小娃娃，突然消失在人們的身旁，忽又一鉆，不見了。還有不少披著厚厚的棉襖的初學者，

戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢挪動著步伐。

19、“跳繩是我們女

同學非常寵愛的活動。在操場的兩邊，有幾組同學正跳得起勁。掄繩的同學把繩子掄得“嗡

嗡’’直響，跳繩的同學步伐一點兒也不亂，又蹦又跳，活像一只只活潑

的小喜鵲。郭玲玲正在輕快地跳著，她一會兒單腿跳，一會兒雙腿跳，一會兒蹦著跳，一會

兒跑著跳，她頭上的蝴蝶結仿佛一對漂亮的蝴蝶在百花叢中飄舞，真是好看極了。這時，我

不由得也一步躥上去，跟著輕快地跳起來。我們兩人一會兒跳到這邊來，一會兒跳到那邊去，

四四周觀的同學不時為我倆喝彩。我心里覺得比喝了蜜還甜。

篇二：中外名著人物動作描寫經典片段

中外

名著人物動作描寫經典片段

貫穿動作

當他確信無問題時，

便全身用力地一收縮，然后猛一伸張，雙腳向石壁猛勁一蹬，全身一縱，他就像一粒小彈丸

從巨石上射出去了，飛在空中，飛向奶頭山的樹梢。戰(zhàn)士們立刻全身一驚，還沒來得及呼出

一口氣，小彈丸似的欒超家已掛在奶頭山伸過來的樹梢上了。

心情動作

他抬頭一看，船頭

上站著好幾個雄赳赳、深目高鼻的外國兵，更把他嚇得索索的抖，兩只腿上想要一點力氣都

沒有了，忙找了三四個人，拿他架著送到船上。他此時魂靈出竅，臉色轉變，早已呆在那里，

撥一撥，動一動，連著片子也沒有投，手亦遺忘拉了。

李寶嘉《官場現(xiàn)形

記》

細節(jié)動作

父親的小狗到他飯

碗里搶飯吃，他便和小狗一同吃飯。他咬小狗的耳朵，小狗啃他的鼻子；他吹小狗的屁股，

小狗舔他的嘴巴。

[法]拉伯雷《巨人

傳》

習慣動作

陪審員們剛剛坐好，

庭長就對他們講話，說明他們的權力、責任和義務。庭長講話的時候，不住地變換姿態(tài)：一

忽兒用左胳膊肘倚在桌上，一忽兒用右胳膊肘倚在桌上，一忽兒靠著他的椅背，一忽兒靠著

他的圈椅的扶手，一忽兒把一疊紙的紙邊弄齊，一忽兒摩挲一把裁

紙刀，一忽兒摸一支鉛筆。[俄