《走遍天下書為侶》(完美版)

如果你單獨駕舟環(huán)繞世界旅行，如果你只能帶一樣?xùn)|西供自己娛樂，你會選擇哪一樣？如果你問到我，我會毫不猶豫地答復(fù)：“我會選擇一本書?！?/p>

尤安·艾肯

尤安·艾肯英國著名的兒童作家，曾獲英國《衛(wèi)報》小說獎，出生于1924年9月4日，卒于2004年，享年79歲。尤安·艾肯生前出版過92本小說以及大量的詩歌與短文。3走遍天下書為侶小學(xué)語文五年級上冊尤安·艾肯“侶”是伴侶、同伴的意思，表示的是最親愛的朋友?！白弑樘煜聲鵀閭H”意思是：一個人周游世界，書是最好的伴侶。理解題義學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)識4個生字，會寫9個生字。正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦并抄寫自己喜歡的段落。體會作者選擇一本書陪伴自己旅行的理由及反復(fù)讀書的方法。感受作者對閱讀的熱愛。環(huán)繞娛樂感慨周游思考品味片段忽略意義方式毫不猶豫生字學(xué)習(xí)侶娛盒豫趟誦零編某侶lǚ〔伴侶〕娛yú〔娛樂〕盒hé〔盒子〕趟tàng〔一趟〕誦sòng〔背誦〕零líng〔零食〕編biān〔編寫〕某mǒu〔某種〕豫yù〔猶豫不決〕多音字：為wéi有為作為wèi因為為何供gōng供給供給gòng口供供詞詞語釋義毫不猶豫：一點也不遲疑，堅決果斷。理清文章脈絡(luò)走遍天下書為侶說明自己觀點，選擇書作為旅行的伴侶。介紹選擇作為伴侶的原因?！?-3〕〔4-8〕★正確、流利的朗讀課文，想想課文主要寫了一件什么事？課文主要寫了作者以單獨環(huán)繞旅行，只能選擇帶一樣?xùn)|西娛樂的假設(shè)開始，引出了“以書為侶”的觀點，進(jìn)而說明了反復(fù)讀一本書如老朋友重逢，每日回家，故地重游?？倳行碌陌l(fā)現(xiàn)，新的收獲，新的驚喜，表達(dá)了作者對書的摯愛，以及用自己的讀書方式將書讀精的獨特見解。

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默讀課文4—8自然段，想想作者選擇一本書陪伴自己旅行的理由是什么？

從課文中我知道了作者選擇一本書旅行的主要原因有兩點：一是作者對書有濃厚的感情，把書視為自己的摯友、家園和故地。帶上自己最珍愛的東西出行時一件很快樂的事；二是不管看多少遍，總能從一本書中發(fā)現(xiàn)新的東西，得到收獲，給人以無盡的精神享受。你喜愛的書就像一個朋友，就像你的家，也是一處你隨時想去就去的故地。這里作者采用了〔〕的手法，把書比作〔〕、〔〕、〔〕，充分表達(dá)了作者對書的〔〕。比喻朋友家故地喜愛這句話是作者在列舉了“一遍遍地讀一本書”的方式方法后的由衷感慨。從不同的角度以不同的方式去讀，無論是理解故事內(nèi)容，揣摩寫作目的，續(xù)編故事，品味寫法，還是積累所得，都能讀得津津有味，收獲頗豐。書，不是枯燥的、呆板的，而如一個活生生的人一樣生動。這句話也與題目《走遍天下書為侶》相照應(yīng)，相對照。②這真像與另一個人同船而行?！肮实亍?，指書已讀多遍，了解并熟悉；“想去就去”，是說方便，隨心所欲，想讀就讀。由前面的“你喜愛的書就像一個朋友，就像你的家”，“這真像與另一個人同船而行”，到現(xiàn)在的“就是”“也是”，愈加表達(dá)出了作者對書濃郁的情感，對一本書喜愛到百讀不厭的程度。③一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你想去就去的故地。一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地。一本你喜愛的書就是，也是一位良師一位你可以隨時向它請教的智者這有什么關(guān)系呢？你不會因為以前見過你的朋友就不愿再見到他們了吧？你不會因為熟悉家中的一切就棄家而去了吧？這是什么句？請換一種說法，句意不變?！裎視x這有什么關(guān)系呢？你不會因為以前見過你的朋友就不愿再見到他們了吧？你不會因為熟悉家中的一切就棄家而去吧？這沒關(guān)系。你不會因為以前見過你的朋友就不愿再見到他們。你不會因為熟悉家中的一切就棄家而去。反問

作者認(rèn)為一本書可以常讀常新，不管讀多少遍，她也在這樣的讀書過程中總結(jié)了一些方法。我們也來來看看作者是怎樣讀書的?●我會讀★作者一遍又一遍讀書的方法是：首先我會思考，故事中的人為什么這樣做，作家為什么要寫這個故事。然后，我會在腦子里繼續(xù)把這個故事編下去，回過頭來品味我最欣賞的一些片斷，并問問自己為什么喜歡它們。我還會再讀其他局部，并從中找到我以前忽略的東西。做完這些，我會把從書中學(xué)到的東西列個單子。最后，我會想象作者是什么樣的，他會有怎樣的生活經(jīng)歷……這真像與另一個人同船而行。作者反復(fù)讀一本書的方法1、首先要帶著思考去讀，對書中的人物和故事多問幾個為什么。2、學(xué)會欣賞品味，還要問自己為什么喜歡它們。3、反復(fù)閱讀，找出自己忽略和疏漏的地方。4、做好讀書筆記，理出自己有所收獲的清單。5、由書推想作者，聯(lián)想到作者的生活經(jīng)歷，人生閱歷等。讀書筆記的幾種寫法一、摘錄式。讀書時，把書報上精彩的、有意義的、富有哲理的語句、重要的片斷摘抄下來。摘錄時要注意，不能全抄，而要把書中的優(yōu)美詞語按人物類、景物類、狀物類、警句類等摘抄下來。日積月累，積少成多，積沙成塔，寫作文需要時，就可以從“詞語倉庫”里搬出來，參考使用。讀書筆記的幾種寫法二、體會式。讀書之后，有自己的收獲、心得、體會或認(rèn)識、感想等，再聯(lián)系自己的實際寫下來，這叫讀書體會或讀后感。這種體會式的筆記，應(yīng)以自己的語言為主，適當(dāng)?shù)匾迷淖骼C，表達(dá)自己的看法、想法，寫出真情實感來。讀書筆記的幾種寫法三、提綱式。讀一篇文章，要逐段地把作者隱含的提綱找出來，記下來，弄清楚文章的主要內(nèi)容和寫作思路。編提綱可以采用文中語句和自己語言相結(jié)合的方式寫，提綱的語言要簡明扼要，具有高度的概括性。提綱式筆記可以幫助我們抓住中心，記住要點，理清思路，加深對文章的理解。四、批注式。在閱讀時，為了加深對文章內(nèi)容的理解，可邊讀邊寫寫畫畫，把書中的重點詞句和重要內(nèi)容用圈、點、畫等標(biāo)記勾劃出來，或在空白處寫上批語、心得體會、意見。如毛澤東讀書就經(jīng)常采用批注法，有時整篇文章畫滿了符號，空白處寫出自己對文章的看法和意見。有的文章內(nèi)容寫得有出入，不符合實際，他就寫上批語，提出修改意見。讀書筆記的幾種寫法★通過讀課文，你知道作者采用了哪些寫作手法，找出相關(guān)的句子讀一讀。作者采用的寫作手法是比喻、反問、假設(shè)、列舉。句子如果你單獨駕舟環(huán)繞世界旅行，如果只能帶一樣?xùn)|西供自己娛樂，你會選哪一樣？反問：①這有什么關(guān)系?②你不會因為以前見過你的朋友就不見了吧？③你不會因為熟悉家中的一切就棄家而去吧？比喻：一本你喜歡的書就是一位朋友，也是你隨時想去的故地。假設(shè)：首先我會思考，故事中的人為什么這樣做，作家為什么要寫這個故事。然后，我會在腦子里繼續(xù)把這個故事編下去，回過頭來品味我最欣賞的一些片斷，并問問自己為什么喜歡它們。我還會再讀其他局部，并從中找到我以前忽略的東西。做完這些，我會把從書中學(xué)到的東西列個單子。最后，我會想象作者是什么樣的，他會有怎樣的生活經(jīng)歷……這真像與另一個人同船而行?！擦信e自己的讀書方法。〕列舉：小結(jié)寫法課后練習(xí)一、選擇正確讀音。傾(qīngqīn)娛(yùyú)即〔jìjí)趣〔qùqǔ〕二、一字開花。〔組三個詞語〕侶〔〕〔〕〔〕糕〔〕〔〕〔〕棄〔〕〔〕〔〕三、在括號里填上數(shù)量詞。一〔〕圖畫一〔〕書一〔〕口琴一〔〕船一〔〕朋友一〔〕撲克牌四、在括號里填上關(guān)聯(lián)詞語。只有……才……如果……就……不管……也……因為……所以……〔1〕〔〕多么訓(xùn)練有素的動物，〔〕不會讀書。〔2〕〔〕只有人〔〕會讀書?！?〕〔〕我可以看大海上的景色，〔〕我不帶圖畫。