2017年臨床醫(yī)學專業(yè)學位授權點專項評估工作方案

上傳人：非*** IP屬地：河北上傳時間：2024-04-21 格式：PDF 頁數：33 大?。?.05MB 積分：12 舉報 版權申訴

已閱讀5頁，還剩28頁未讀，繼續(xù)免費閱讀

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

附件:

2014年臨床醫(yī)學專業(yè)學位授權點專項評估

工作方案

根據國務院學位委員會、教育部《關于開展2014年學位授權點

專項評估工作的通知》（學位[2014]17號）文件精神和要求，現就2015

年臨床醫(yī)學專業(yè)學位授權點專項評估工作安排如下：

一、評估范圍

2009年—2011年獲得授權的臨床醫(yī)學專業(yè)學位授權點（名單見

附件1）,不含承擔服務國家特殊需求人才培養(yǎng)項目培養(yǎng)單位。

二、評估組織

受國務院學位委員會和教育部的委托，臨床醫(yī)學專業(yè)學位授權點

的評估工作由全國醫(yī)學專業(yè)學位研究生教育指導委員會（以下簡稱

“教指委”）組織實施，由教指委委員及有關專家組成評議專家組開展

相關工作。

三、評估內容

此次專項評估主要是檢查學位授權點研究生培養(yǎng)體系的完備性，

包括師資隊伍（隊伍結構、導師水平）、人才培養(yǎng)（招生選拔、培養(yǎng)

方案、課程教學、學術訓練或實踐教學、學位授予）和質量保證（制

度建設、過程管理、學風建設）等。具體評估指標與內容詳見附件2。

四、評估程序與方式

1.教指委研究制訂專項評估工作方案，報送國務院學位委員會

辦公室審核并轉發(fā)各參評單位。

2.參評的學位授予單位按照本通知要求，做好評估準備，撰寫

評估材料。

3.教指委組織專家通訊評議學位授予單位提交的有關材料，依

據評估指標對學位授權點研究生培養(yǎng)體系提出評價意見。

4.教指委將通訊評議結果，上報至國務院學位委員會辦公室，

根據評議結果和隨機抽取確定需進行實地考察的學位授權點名單。教

指委組織評議專家進行實地考察。

5.召開教指委委員會議，根據《學位授權點合格評估辦法》（學

位[2014]4號）和通訊評議及實地考察意見，對學位授權點進行表決，

表決結果分為“合格”和“不合格”。教指委根據表決結果，對學位授權

點提出處理意見，并于2015年11月30日前報國務院學位委員會辦

公室。

五、評估安排

2015年1月一6月：學位授予單位按附件2要求完成自我評估評

分，按附件3要求完成撰寫自我評估總結報告。附件2和附件3于

2015年6月30日前在“全國學位與研究生教育質量信息平臺”

（）上向社會公布。

2015年6月30日前，學位授予單位將附件2自我評分表、附件

3自我評估總結報告、附件4基本信息簡表、附件5有關的教學管理

文件、附件7統(tǒng)計表格紙質版（加蓋學位授予單位公章）和電子版報

送教指委秘書處。附件6專項評估有關的檔案材料無需提交。

2015年7月-8月：教指委組織專家通訊評議，將評議結果報送

國務院學位委員會辦公室。對確有必要實地考察的學位授權點，提出

實地考察方案。

2015年9月：教指委組織專家實地考察。

2015年10月-11月：教指委召開委員會議，根據表決結果，對

參評的學位授權點提出處理意見，并上報國務院學位委員會辦公室。

由國務院學位委員會辦公室對參評學位授權點做出繼續(xù)授權、限期整

改、撤銷學位授權的處理決定。處理決定向社會公布。

六、其他

1.評估紀律

本次專項評估是醫(yī)學專業(yè)學位授權點的首次評估，各參評單位須

高度重視，認真組織開展評估工作保證評估材料的原始性與真實性，

不虛構、不編造。評估過程中不得向評議專家和教指委委員贈送禮品、

禮金，或發(fā)生其他任何經濟往來。評議專家和教指委委員須廉潔自律，

堅持標準、嚴格要求、實事求是、客觀公正。確保評估工作有序、規(guī)

范、公平、公正的開展。對在評估過程中出現上述違規(guī)行為的單位或

個人，教指委將會同國務院學位委員會辦公室按照有關規(guī)定嚴肅處

理。對于未按照規(guī)定時間上傳評估材料的學位授權點視為自動放棄學

位授權，按不合格學位授權點認定。

2.未盡事宜，參評單位可與教指委秘書處聯(lián)系，聯(lián)系人：

賈金忠紅/p>

3.材料提交要求

電子版評估材料報送郵箱：yxzyxwpg@126.com。主題為:XX大

學-臨床醫(yī)學-專項評估材料，附件命名要求：XX大學-臨床醫(yī)學-附件

Xo正文請注明本項評估的聯(lián)系人及聯(lián)系方式。

紙質版評估材料郵寄地址：北京市海淀區(qū)學院路38號北京大學

醫(yī)學部行政樓319全國醫(yī)學專業(yè)學位教指委秘書處。

郵編:100191

附件1：臨床醫(yī)學專業(yè)學位專項評估學位授權點名單

附件2：臨床醫(yī)學專業(yè)學位專項評估指標說明及自我評分表

附件3:臨床醫(yī)學專業(yè)學位授權點專項評估自我評估總結報告

附件4:臨床醫(yī)學專業(yè)學位授權點基本信息簡表

附件5:專項評估有關的教學、管理文件

附件6：專項評估有關的檔案材料

附件7:專項評估支撐材料統(tǒng)計表格

附件1:

臨床醫(yī)學專業(yè)學位專項評估學位授權點名單

編號學位授予單位級別

1同濟大學博士

2安徽醫(yī)科大學博士

3南昌大學博士

4暨南大學博士

5廣西醫(yī)科大學博士

6蘭州大學博士

7青島大學博士

8南開大學碩士

9河北聯(lián)合大學碩士

10內蒙古科技大學碩士

11內蒙古民族大學碩士

12江蘇大學碩士

13濟南大學碩士

14泰山醫(yī)學院碩士

15濱州醫(yī)學院碩士

16河南科技大學碩士

17新鄉(xiāng)醫(yī)學院碩士

18大理學院碩士

19延安大學碩士

20石河子大學碩士

21揚州大學碩士

附件2：

臨床醫(yī)學專業(yè)學位專項評估指標說明及自我評分表

一、指標說明

1.本評估指標體系由全國醫(yī)學專業(yè)學位研究生教育指導委員會

制訂并組織實施。

2.本專項評估主要是檢查學位授權點研究生培養(yǎng)體系的完備性，

包括師資隊伍（隊伍結構、導師水平）、人才培養(yǎng)（招生選拔、培養(yǎng)

方案、課程教學、學術訓練或實踐教學、學位授予）和質量保證（制

度建設、過程管理、學風教育）等。

3.評估指標采取百分制，測評點分值分別為2、3、4、5分；各

測評點分值均按三個等級給分，分別權重為三等50%、二等75%、

一等100%（如二級指標測評點為4分的，則對應分別為2分、3分、

4分，一級指標評分也按照此原則執(zhí)行）；總分達到75分及以上，方

為合格；評估總分N75分且各項一級指標得分N50%得分，總體評估

結果為合格。評估總分＜75分或者某一級指標得分＜50%得分，總體

評估結果為不合格。各學位授權單位務必提供真實、準確的數據及支

撐材料，如有不實之處，相關二級指標得分按0分處理，相關一級指

標得分在此基礎上再扣除5分。

二、臨床醫(yī)學專業(yè)學位專項評估自我評分表

單位:（蓋章）

一級指標二級指標主要內容優(yōu)秀較優(yōu)一般評分

1.1.專業(yè)實踐基地數量及可供研究生專業(yè)實踐的住院醫(yī)師規(guī)范化培訓基地數量充足，并有合

53.752.5

認定標準格標準的認定程序

1.基地建1.2.基地實踐條件及保障為研究生提供實踐條件，有經費支撐，制定相關規(guī)章制度，宿舍、

53.752.5

設措施食堂場所等學生專業(yè)實習的必備保障條件，制定突發(fā)事件處理預案

1.3.與基地雙方責權協(xié)議責、權、利清晰32.251.5

從事本專業(yè)學位導師與本專業(yè)學位在校生人數的比例，培養(yǎng)基地兼

2.1.導師與學生比例432

職導師與學校專業(yè)學位導師的比例

碩士、博士學位所占指導教師的比例及50歲以下研究生導師所占比

2.2.導師隊伍素質及科研

例。近五年從事本專業(yè)導師論文數、成果獲獎數、專利數及人均科32.251.5

2.師資隊水平

伍研經費數

2.3.導師選聘、培訓、考導師隊伍的選聘、培訓（包括培訓的時間、國內外進修情況及具有6

432

核個月以上出國教師數所占比例）、考核情況

2.4.導師指導導師經驗豐富、嚴謹治學，導師指導研究生的制度要求和執(zhí)行情況432

專業(yè)學位研究生招生考試和錄取辦法符合國家政策，相關檔案資料

3.人才培

3.1.招生管理齊全、真實，研究生報考數量、錄取比例、錄取人數、生源結構情53.752.5

養(yǎng)

況，以及為保證生源質量采取的措施

一級指標二級指標主要內容優(yōu)秀較優(yōu)一般評分

有明確的培養(yǎng)目標，有明確專業(yè)學位研究生培養(yǎng)方案，能夠體現專

3.2.研究生培養(yǎng)方案及個

業(yè)學位以職業(yè)需求的目標，偏重實踐能力的特點，體現因材施教、432

人培養(yǎng)計劃

注重實踐能力培養(yǎng)及質量評估要求

按培養(yǎng)方案要求合理進行課程設置，并具備相應的教學大綱，適合

3.3.課程設置、教學大綱

專業(yè)學位研究生特點的專業(yè)及專業(yè)基礎課程教材及其自編教材的建432

及教材建設

設情況

研究生參與學術訓練的情況，研究生參與國際國內學術交流及其他

3.4.學術訓練與學術交流32.251.5

國際交流項目的基本情況

與衛(wèi)生行業(yè)部門的職業(yè)培訓相銜接，制定實踐教學大綱，形成完整

3.5.實踐教學53.752.5

的實踐考核形式

論文選題與臨床實際工作結合情況，學位論文在各類論文抽檢、評

3.6.論文質量32.251.5

審中的情況和論文質量分析

3.7.分流機制建立分流淘汰機制，提供研究生分流相關情況32.251.5

3.8.培養(yǎng)特色及創(chuàng)新點學校的特色作法及效果評價32.251.5

辦學定位、規(guī)模、模式，制度完善程度；有健全的質量保證體系及

4.1.管理與管理制度432

執(zhí)行情況

4.2.管理機構及隊伍機構健全，責任落實到人，設置合理，職能明確，運轉有效432

4.管理及

保障體專用教室及多媒體教室的數量，校園網絡服務的等級及覆蓋面，學

4.3.教學支撐體系（辦學

校圖書藏書中供專業(yè)學位使用的情況，專業(yè)圖書資料及閱覽室，基432

系條件）

礎設施完善

年度投入撥款情況，專業(yè)學位研究生獎助體系建設，獎助水平及覆

4.4.學校投入及獎助情況432

蓋面

一級指標二級指標主要內容優(yōu)秀較優(yōu)一般評分

5.1.技能考核與答辯程序相關文件、規(guī)定，實踐能力考核內容、指標、方式及執(zhí)行情況432

5.2.專業(yè)學位授予標準相關文件、規(guī)定、標準32.251.5

5.考核及

學位授5.3.獲職業(yè)資格證書比例學生畢業(yè)前獲得執(zhí)業(yè)醫(yī)師證書和規(guī)范化培訓合格證書的比例432

予5.4.在職人員申請專業(yè)學

具有在職申請學位授權單位應提供相關文件及材料32.251.5

位情況

5.5.學風監(jiān)管及懲戒機制具體要求與做法21.51

6.1.就業(yè)發(fā)展本學位點專業(yè)學位研究生的就業(yè)率、就業(yè)去向32.251.5

6.培養(yǎng)成6.2.學生滿意度對教學、實踐及就業(yè)的滿意度32.251.5

效

用人單位認可程度，用具體數字說明：如職業(yè)滿意度、職業(yè)勝任力、

6.3.社會評價432

社會責任感、行業(yè)認可程度

總分合計：

學分的管理和懲治機制采用蘭大

附件3：

臨床醫(yī)學專業(yè)學位授權點專項評估

自我評估總結報告

名稱：

學位授予單位

代碼：

□博士

授權級別

□碩士

2015年月日

編寫說明

一、本報告需要按照學位授權點情況如實撰寫。

二、是在參評單位完成自我評估后，根據評估結果和專家評議意見，對學位

授權點的全面總結，主要包括三部分：學位授權點基本情況、自我評估工作開展

情況和持續(xù)改進計劃。

三、封面中單位代碼按照《高等學校和科研機構學位與研究生管理信息標準》

（國務院學位委員會辦公室編，2004年3月北京大學出版社出版）中教育部《高

等學校代碼》（包括高等學校與科研機構）填寫。

四、本報告采取寫實性描述，能用數據定量描述的不要作定性描述。定量

數據除總量外，盡可能用師均、生均或比例描述。報告中所描述的內容和數據

應確屬本學位點，必須真實、準確，有據可查。

五、本報告的各項內容須是本學位點近5年來的情況，統(tǒng)計時間以本報告

撰寫時間為截止時間，往前推算5年為起始時間。

六、除特別注明的兼職導師外，本報告所涉及的師資均指目前人事關系隸

屬本單位的專職人員（同一人員原則上不得在不同專業(yè)學位點重復填寫）。

七、本報告中所涉及的成果（論文、專著、專利、科研獎勵、教學成果獎

勵等）應是署名本單位，且同一人員的同一成果不得在不同專業(yè)學位點重復填寫。

引進人員在調入本學位點之前署名其他單位所獲得的成果不填寫、不統(tǒng)計。

八、本報告文字使用四號宋體，字數不超過18000字，紙張限用A4。

一、學位授權點基本情況

【本部分由學位授權點根據附件2《臨床醫(yī)學專業(yè)學位專項

評估指標》的指標主要內容逐項進行編寫，但不局限于指標體系

中所列的內容。編寫時應體現本學位授權點的特色和人才培養(yǎng)水

平，相關數據統(tǒng)計、清單列表可以使用圖表表示?！?/p>

二、自我評估工作開展情況

【描述自我評估的組織機構、工作流程、日程安排等情況；

提供自我評估所選聘的外單位同行評估專家名單；概括描述同行

專家對本學位授權點的意見，包括目前存在的問題及相關改進建

議。其中存在問題及建議需按《臨床醫(yī)學專業(yè)學位專項評估指標》

的指標主要內容依次梳理?！?/p>

三、持續(xù)改進計劃

【針對存在的問題，提出本學位授權點的持續(xù)改進計劃，包

括未來一段時間的發(fā)展目標和保障措施?！?/p>

四、學位授權單位意見

聯(lián)系人：聯(lián)系方式（電話/手機）：

聯(lián)系地址：

負責人（簽字）：

單位公章：年月日

附件4:

臨床醫(yī)學專業(yè)學位授權點基本信息簡表

單位名稱：

一、學科培養(yǎng)基本條件

是否為臨床醫(yī)學博士一級學科授權點：1.是2.否。

1.1學科基礎與臨床醫(yī)學碩士學術學位二級學科授權點個。

設置臨床醫(yī)學博士學術學位二級學科授權點個。

國家重點學科個，省部級重點學科個；國家臨床重點專科個。

專業(yè)實踐基地家，其中附屬醫(yī)院共家。

1.2專業(yè)實踐基

直屬附屬醫(yī)院共家，其中國家住院醫(yī)師規(guī)范化培訓基地家，省級住院醫(yī)師規(guī)范化培訓基地家。

地

非直屬附屬醫(yī)院共家，其中國家住院醫(yī)師規(guī)范化培訓基地家，省級住院醫(yī)師規(guī)范化培訓基地家。

1.3師資隊伍目前，專業(yè)學位研究生指導教師總數人，其中50歲以下人；

（博士學位授專業(yè)學位研究生指導教師中正高級職稱人，副高級職稱人；

權點只填寫博專業(yè)學位研究生指導教師中具有碩士學位人，具有博士學位人。

導情況）

近五年專業(yè)學位研究生指導教師發(fā)表SCI論文篇。（第一作者或責任作者）

近五年專業(yè)學位研究生指導教師獲科研成果獎勵項，其中國家級項，省部級項。

近五年專業(yè)學位研究生指導教師申請專利項，授權專利項，其中發(fā)明專利項，實用新型專利項。

近五年專業(yè)學位研究生指導教師獲批科研經費總計萬元。

近五年專業(yè)學位研究生指導教師出國進修（6個月及以上）人次。

二、招生管理

全日制臨床醫(yī)學專業(yè)學位研究生報考人，通過國家復試要求基本分數線人，錄取人；

2011年