高中歷史必修3（岳麓版）課時同步檢測卷：第28課　國運興衰系于教育

第28課國運興衰，系于教化 一、選擇題1．下圖是新中國成立后清華高校院系調(diào)整前后的狀況。對此材料的理解最精確的是()A．工業(yè)化正成為時代的主旋律B．社會主義現(xiàn)代化建設(shè)全面綻開C．建國初技術(shù)人才匱乏D．國內(nèi)形勢日趨穩(wěn)定解析留意圖片中的院系調(diào)整以剛好間信息“1953年”，1953年后，與工業(yè)有關(guān)的院系大批量設(shè)立，客觀上反映了國家工業(yè)化的快速興起。答案A2．從1950年至1957年，《人民教化》雜志社在其所出版的77期刊物中刊登有關(guān)蘇聯(lián)教化的文章多達170篇。此時，蘇聯(lián)教化凱洛夫的《教化學》在中國出版了29萬冊。這樣做有助于()A．全面推動素養(yǎng)教化改革B．社會主義思想文化建設(shè)C．確保蘇聯(lián)對華的主導性D．促進人才培育的多元化解析素養(yǎng)教化改革是在改革開放新時期，故A項錯誤；學習蘇聯(lián)的教化文章等的做法有利于文化建設(shè)，進一步為社會主義服務，故B項正確；材料僅是刊登有關(guān)蘇聯(lián)教化的文章，受蘇聯(lián)影響，C、D兩項表述錯誤。答案B3．下圖是新中國成立后某一時期的中學語文課本封面，這一時期()A．國家提出“科教興國”戰(zhàn)略B．起先實施“教化大革命”C．高校停止招生D．頒布《義務教化法》解析依據(jù)圖片中的“徹底安葬帝修反”出現(xiàn)在中學課本封面，體現(xiàn)了國家“以階級斗爭為綱”的特征，是在“文化大革命”時期，C項表述在“文化大革命”時期，故C項正確；A、D兩項是在改革開放時期；B項起先于1958年。答案C4．1977年10月21日，《人民日報》頭版頭條刊登了“高等學校招生進行重大改革”的報道。這一“重大改革”是()A．教化領(lǐng)域撥亂反正的重要措施B．實施“科教興國”戰(zhàn)略的重要步驟C．貫徹中共十一屆三中全會精神的重要舉措D．貫徹“三個面對”教化方針的詳細體現(xiàn)解析解題技巧是抓住時間：1977年。A項時間和情境均與題干相符，正確；“科教興國”戰(zhàn)略是20世紀90年頭提出的，B項不正確。中共十一屆三中全會召開于1978年12月，C項可以解除。“三個面對”教化方針是1983年鄧小平提出來的，與題目時間不符，D項不正確。答案A5．導致下圖中數(shù)據(jù)改變的因素中最主要的是()A．“雙百”方針的順當實施B．《義務教化法》的初步形成C．國民教化體系的初步形成D．社會主義教化制度的確立解析A項錯誤，“雙百”方針是1956年提出的，而且是關(guān)于科技與文學藝術(shù)方面的方針，與材料“文盲、半文盲”不符，解除；C項錯誤，國民教化體系的初步形成是在1965年，解除；社會主義教化制度的確立是在建國初期，不是圖中數(shù)據(jù)改變的最主要因素；1986年《義務教化法》頒布，推動了中國教化事業(yè)蓬勃發(fā)展，B項符合史實和題意，正確。答案B6．到2019年，“希望工程”共接收捐款超過30億元，捐建希望小學12559所，救助農(nóng)村失學兒童289萬名。國家還加大西部教化的發(fā)展力度，增加少數(shù)民族地區(qū)教化經(jīng)費，使邊緣地區(qū)教化面貌發(fā)生很大改變。這樣做是為了()A．實現(xiàn)教化均衡發(fā)展B．提升民族地區(qū)教化水平C．普及九年義務教化D．落實社會主義教化方針解析依據(jù)題干“救助農(nóng)村失學兒童”“加大西部教化”可知，這樣做的目的是實現(xiàn)國家教化均衡發(fā)展，故選A項。B項不符合“捐建希望小學12559所，救助農(nóng)村失學兒童289萬名”，應解除；普及九年義務教化在材料中沒有體現(xiàn)，故C項錯誤；D項不是題干主旨，應解除。答案A7．據(jù)教化部的相關(guān)資料顯示，2019年之后，國家起先批準建立獨立學院，中國高校出現(xiàn)了公辦、民辦、公辦民助(如獨立學院)等多種方式并存的局面，基本實現(xiàn)了高等教化大眾化。這種現(xiàn)象的出現(xiàn)是基于()A．市場經(jīng)濟體制對我國高等教化有重要影響B(tài)．改革開放以來經(jīng)濟快速發(fā)展對人才的需求C．民眾對教化需求和彌補國家教化投入不足D．辦學方式的多樣化和高等教化普及大眾化解析題干材料問的是2019年以后，高等教化大眾化的主要緣由。D項不是說的緣由，故解除；A、B、C三項都是2019年以后辦學方式多樣化和高等教化大眾化現(xiàn)象出現(xiàn)的緣由，B項是根本緣由。答案B8．下面是新中國成立至2019年我國高等學校在校學生人數(shù)和高等教化毛入學率統(tǒng)計表年份高等學校在校學生人數(shù)高等教化毛入學率1949年1170000.029%2019年34000005%2019年1700000015%2019年2021000023.3%上表說明()①1949～2019年是我國高等教化毛入學率年平均增長率最低的時期②2019～2019年是我國高等教化入學年平均人數(shù)增長最快的時期③2019～2019年是我國高等教化入學年平均人數(shù)增長最快的時期④新中國成立以來，高等教化毛入學率平均每年增長近0.5%A．①②③④ B．①② C．②③④ D．③④解析通過計算可知，①敘述正確，當時高等教化毛入學率年平均增長率約為0.1%；②敘述正確，這段時期我國高等教化入學年平均人數(shù)增長340萬人；2019～2019年每年平均增長53.5萬人，故③表述不正確；④表述不正確，高等教化毛入學率年增長率為0.39%，不到0.5%。答案B9．(2019·浙江學業(yè)水平模擬)1982年國家將掃盲列入憲法，從根本上說明白()A．教化事關(guān)國家、民族的前途和命運B．文盲的大量存在不利于社會穩(wěn)定C．中國為了盡快摘掉“文盲大國”的帽子D．識字是終身學習的關(guān)鍵解析人民文化素養(yǎng)水平是社會和經(jīng)濟發(fā)展的先決條件，國運興衰，系于教化，將掃盲列入憲法，充分顯示了教化在國家發(fā)展中的作用。答案A10．(2019·廣東學業(yè)水平考試)在某個歷史時期，中國對舊有教化事業(yè)進行改革，主要是：在學校中，起先建立共產(chǎn)黨和青年團組織，建立政治工作制度，開設(shè)馬克思列寧主義理論課，進行專業(yè)調(diào)整等等，把舊學校改造為面對工農(nóng)、培育各種建設(shè)人才的陣地。該歷史時期是()A．“大躍進”運動時期 B．新中國成立初期C．“文化大革命”時期 D．改革開放時期解析“大躍進”運動時期強調(diào)教化和文化的大躍進，與材料無關(guān)，故A項錯誤；新中國成立初期我國進行專業(yè)院校的調(diào)整，把舊學校改造為面對工農(nóng)、培育各種建設(shè)人才的陣地，故B項正確；“文化大革命”時期強調(diào)教化要和勞動結(jié)合，與材料無關(guān)，故C項錯誤；改革開放時期強調(diào)“科教興國”，與材料無關(guān)，故D項錯誤。答案B11．(2019·山東學業(yè)水平模擬)下圖是一張中國某一歷史時期的脫盲證。毛澤東題詞“為殲滅文盲而斗爭”，反映了當時中國的一種“文化”現(xiàn)象。依據(jù)圖片信息推斷，此證件應出自()A．土地革命時期 B．新中國成立初期C．“文化大革命”時期 D．改革開放時期解析解答本題，要留意圖片上的關(guān)鍵信息，從圖中“公社、大隊”“圖片上的時間”以及岳陽縣工農(nóng)教化委員會的章，聯(lián)系我國歷史發(fā)展階段特征可知是我國在“文化大革命”期間開展的掃盲教化。答案C12．(2019·廣東學業(yè)水平考試)“文化大革命”結(jié)束后，教化界撥亂反正的標記之一是()A．復原高考制度 B．開展掃盲教化C．學問青年上山下鄉(xiāng) D．發(fā)展工農(nóng)教化解析留意題干限制時間“文化大革命”結(jié)束后，“文化大革命”結(jié)束后，國家對教化工作進行撥亂反正，1977年，復原了統(tǒng)一高考招生的制度。答案A13．(2019·山東學業(yè)水平考試)20世紀90年頭，為了增加國家的科技實力，提高全民族的科技文化素養(yǎng)，中共中心、國務院作出的重大決策是()A．起先推行掃盲教化B．提出“雙百”方針C．復原國家統(tǒng)一高考制度D．實施“科教興國”戰(zhàn)略解析留意時間“20世紀90年頭”，且依據(jù)“為了增加國家的科技實力”，故是2019年提出的“科教興國”戰(zhàn)略。其他三項的時間不符合題干要求。答案D14．(2019·海南學業(yè)水平模擬)校內(nèi)標語(口號)也能折射出時代發(fā)展的脈絡(luò)。下面的校內(nèi)標語(口號)按起先流行時間的先后排列，正確的是()①“學問青年到農(nóng)村去，接受貧下中農(nóng)的再教化”②教化大革命③“把失去的光陰奪回來”④“教化要面對現(xiàn)代化，面對世界，面對將來”A．①②③④ B．②①③④C．①③②④ D．②③①④解析四個口號分別出現(xiàn)于1968年“文化大革命”時期、1958年全面建設(shè)社會主義時期、1977年高考復原初期、1983年。答案B二、非選擇題15．閱讀下列材料，回答問題。材料一人民教化出版社1958年浙江初中三冊語文課本收錄的文章統(tǒng)計表類別或者內(nèi)容馬列經(jīng)典著作和政論文本土文學農(nóng)業(yè)、工業(yè)傳統(tǒng)教化和憶苦思甜篇數(shù)151394材料二2019年，廣東教化出版社編寫的語文新教材中特設(shè)了“走近經(jīng)濟”單元，收錄了經(jīng)濟學家王則柯的《錢》、茅于軾的《市場經(jīng)濟中新的道德和法治》等文章?！谌私贪嫘W語文教材中，有關(guān)外國選文有92篇，占全部課文的20%，內(nèi)容涉及科學、人文、自然、風物等各個方面，而且，選文所涉及的國家以西方發(fā)達國家為主?！陨喜牧暇灾袊侣劸W(wǎng)《六十年語文書變遷》(1)依據(jù)材料一，概括中學語文教材內(nèi)容的特點，并結(jié)合所學學問分析其時代背景。(2)依據(jù)材料二，概括21世紀以來語文教材內(nèi)容的主要改變。并分析導致其改變的緣由。(3)依據(jù)不同時期語文教材內(nèi)容的改變，談談你的看法？解析第(1)問，“特點”可以從馬列原著和政論文章、本地文學和工農(nóng)業(yè)建設(shè)的文章所占比重看出。分析其“時代背景”，即歸納1949～1958年間影響教材編寫的重要政治、經(jīng)濟事務。第(2)問，抓住關(guān)鍵信息“走近經(jīng)濟”“涉及科學、人文、自然、風物等各個方面”“選文所涉及的國家以西方發(fā)達國家為主”，概括21世紀以來語文教材內(nèi)容的主要改變。分析導致其改變的緣由，可結(jié)合1978年改革開放以來影響教材編寫的重要政治、經(jīng)濟、文化事務。第(3)問，不同時期語文教材內(nèi)容的改變體現(xiàn)了文化教化與社會發(fā)展的關(guān)系，文化教化受時代特征的影響，是時代特征的反映。答案(1)特點：馬列原著和政論文章為主；偏重反映本地和工農(nóng)業(yè)建設(shè)的文章。背景：中蘇關(guān)系漸漸惡化；對社會主義發(fā)展的爭辯；安排經(jīng)濟體制的建立；社會主義建設(shè)大規(guī)模綻開，強調(diào)有限發(fā)展重工業(yè)；“大躍進”和“人民公社化”運動等“左”傾錯誤影響。(2)改變：內(nèi)容更豐富多樣；突出經(jīng)濟；選編外國文學作品以西方發(fā)達國家為主。緣由：中共十一屆三中全會確定“以經(jīng)濟建設(shè)為中心”；改革開放的不斷深化；市場經(jīng)濟體制的初步建立；“科教興國”、“三個面對”等教化方針的提出；人們思想進一步解放；經(jīng)濟全球化的影響。(3)看法：教材作為教化的載體，具有時代特色；為社會發(fā)展服務，是肯定時期社會經(jīng)濟發(fā)展的產(chǎn)物。(其他言之有理亦可)16．閱讀下列材料：材料一科研是靠教化輸送人才的，肯定要把教化辦好。——鄧小平材料二我知道科學、教化是難搞的，但是我自告奮勇來抓。不抓科學、教化，四個現(xiàn)代化就沒有希望，就成為一句空話?！囆∑健督袒瘧?zhàn)線的撥亂反正問題》材料三“社會生產(chǎn)力有這樣巨大的發(fā)展，勞動生產(chǎn)率有這樣大幅度的提高，靠的是什么？最主要的是科技的力氣，技術(shù)的力氣?！薄耙牢铱矗茖W技術(shù)是第一生產(chǎn)力?！瓘拈L遠看，要留意教化和科學技術(shù)……我們要想方設(shè)法，在別的方面忍耐一些，甚至犧牲一點速度，把教化問題解決好。”——鄧小平材料四傳統(tǒng)經(jīng)濟增長模式可用公式表述為：經(jīng)濟增長(100%)＝勞動增長(75%)＋資本增長(25%)。美國依據(jù)1948～1984年經(jīng)濟實際增長數(shù)據(jù)核算，將傳統(tǒng)的經(jīng)濟增長公式調(diào)整為：經(jīng)濟增長(100%)＝勞動增長＋資本增長(34%)＋科學技術(shù)(66%)。日本1952～1961年的經(jīng)濟增長模式為：經(jīng)濟增長(100%)＝勞動增長＋資本增長(33.4%)＋科學技術(shù)(66.6%)。目前，發(fā)達國家技術(shù)和學問的增加占生產(chǎn)率增長總要素的60%～80%，我國占30%左右。——摘自岳麓版必修Ⅲ教材請回答：(1)依據(jù)材料一、二，說明鄧小平是如何看待教化、科技與現(xiàn)代化建設(shè)三者之間的關(guān)系的。(2)材料三與材料一、二相比，鄧小平對教化的相識有何發(fā)展？(3)材料四說明什么問題？解析第(1)問，依據(jù)材料關(guān)鍵信息“科研是靠教化輸